吹糖人課文反思_課文吹糖人3篇(吹糖人的課文)

時間：2022-12-19 20:48:00 綜合范文

　　下面是范文網小編整理的吹糖人課文反思_課文吹糖人3篇(吹糖人的課文)，以供參考。

吹糖人課文反思_課文吹糖人1

　　總結課文內容可以說是我這次課程的硬傷，在引導學生時，組織的語言不到位，使學生完全不明白他們要怎么做，我一直急于要得到我心里的“盼”“看”“買”“吃”“憶”幾個字，學生說不出來這些精確的字，我就著急了，越引導我的語言讓學生越不明白，反而不敢說話了。這也是我們這次研討的問題之一，怎樣總結好課文內容，我以前是采用分段理解再串聯(lián)的方式，有的文章效果還是不錯的，但是不是適用所有的文章，因此在以后的教學當中要不斷學習，尤其是語言要引導到位，才能讓學生明白意圖，準確的掌握課文內容。

　　在小組學習的組織中，雖然從頭到尾我都使用了小組，但是互相之間的評比評價不到位，也沒有完全明確小組評價細則，使得小組之間的競爭顯得不夠積極，以后在教學中，我要積極改進小組機制，完善小組評價細則，真正利用起小組的競爭力，讓課堂氣氛更加熱烈?？戳?ldquo;吹糖人課文反思”的人，還看了：

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吹糖人課文反思_課文吹糖人2

　　在情境引入方面，因為學生通過預習已經了解本次課程要學習的內容就是《吹糖人》，針對學生對糖人的了解比較少的情況，我先讓學生欣賞幾幅關于糖人的圖畫了解糖人的樣子，再進入課程學習。

　　檢查預習方面，學生讀文情況完成的比較好，沒有浪費時間，只是在學生互相評價方面，學生依舊是只看到缺點，沒有說出優(yōu)點，好孩子是夸出來了，如果總是找孩子們的缺點，他們也會失去積極性的，以后在評價方面我不但要自己多夸獎孩子，也要引導孩子們互相尋找閃光點，讓他們更有積極性。

　　生字方面，主要是讓學生在記憶字形時方法單一，枯燥，浪費時間過多，以至于后來聽寫之后就沒了時間再檢查效果了。