下面是范文網小編分享的幼兒園中班教師隨筆2022【3篇】(中班教師教育隨筆記錄),供大家參考。

幼兒園中班教師隨筆2022 1
經常聽到家長在接孩子的時候問:這天你學什么了?你怎樣就學不會呢?你瞧某某某畫的多好!你看看你畫的那是什么呀?諸如此類的話語。家長的情緒能夠理解,但孩子對這些話,就不容易理解了,我認為比較有效的做法是多給孩子一些鼓勵。
作為一名幼兒教師,我對班上的孩子從不做太苛刻的要求,在提倡素質教育的這天,培養(yǎng)孩子的自信力和健全人格,我始終堅持以鼓勵為主,畢竟,個體差異是客觀存在的,每個孩子都有自我的長處和弱點,如果家長和教師經常透過橫向比較評價孩子,甚至用責怪的口氣教訓孩子,說孩子不如這、不如那,孩子很容易產生自卑感,其天性和創(chuàng)造力可能會被抑制。個性是對那些性格比較內向、表現欲望不太強的孩子,多給予鼓勵顯得更為重要。
奕奕是個潛力比較弱的孩子,在班里,小朋友都不愿意和他一齊玩游戲。并且口齒也不清楚。用我們一個同事的話說:“怎樣他總是比別人慢半拍?!鞭绒饶懽颖容^小,平時不愛說話,適應新環(huán)境的潛力不強,這是客觀事實,我們都很清楚,但我們沒有拿他跟別人的孩子比,更沒有訓斥孩子。我們始終透過各種辦法傳遞給孩子這樣的信息:我們相信他,他是最棒的!記得奕奕剛來園時,整整哭了兩周,在幼兒園連滑梯都不敢上,也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓勵+強制+鼓勵”的辦法,逐漸,他的自信心增強了,也慢慢有了一些用心勇敢的表現,如今,他已經順利的升入一年級了,我們都為他高興!
幼兒園中班教師隨筆2022 2
到了中班,很多孩子都開始萌發(fā)自尊心,以前感覺沒臉沒皮的一些小朋友,此刻也都開始會害羞,會反省了,對于這些剛剛萌發(fā)的自尊心,我們應當如何守護呢?
一、蹲下來和孩子說話
有些時候,當孩子犯錯誤的時候,我們都會有一種怒吼的沖動,可是如果被情緒所控制,而說出一些傷人的話,那無意中肯定會傷害到孩子的心,所以我們能夠換一種說話方式,嚴厲但不冷酷。
二、尊重孩子的獨立意識
隨著孩子逐漸長大,他的自主意識也會隨之增長。當你喂他吃飯時他會說“我自我吃”,當你幫他穿衣服是,他會說“我自我穿”,雖然他可能會弄得一塌糊涂,可是我們應當要放手給他們練習的機會,寧愿等他們弄得一團糟的時候再去補救,也不能剝奪他們練習的機會。
三、多和孩子們聊聊天
正所謂語言是溝通的橋梁,如果總是把班級變成教師的一言堂,對孩子的成長其實也是不利的,我們應當善于運用一些碎片化的時間,和孩子們說明接下來我們要做些什么事情,為什么要這么做,這樣他們能夠更清楚的明白教師的意圖,才能更配合你,否則僅有教師一個人為了趕時間去上課,而小朋友們卻還優(yōu)哉游哉的。
并且對孩子們敞開心扉的話,小朋友也會感受到你對他們的尊重,也會用同樣的方式對待你,我們也能夠更清楚的告訴他們,教師期望他們努力的方向等等,這樣教師和孩子們之間有了默契,對孩子們的成長也是有益的。
幼兒園中班教師隨筆2022 3
教師要時常觀察幼兒,在這面鏡子前照一照,找一找自我的影子,發(fā)現污點,不要怕孩子笑話,主動承認不足之處,及時擦掉污點,擦亮鏡子,讓孩子們在教師的影響下,個個成為教師的小影子,成為有禮貌、有潛力的好孩子。
這是一件發(fā)生在午睡室里的一件事情,當我說:“小朋友們,午時好!起床了?!焙⒆觽円粋€個都起來了,大家都擠在小床的走廊里,有的在穿衣服,有的在聊天。我急著去幫一些動作稍微慢的小朋友穿衣服,就匆忙的從果果的身邊走了過去,身體沒把握好平衡,差點摔跤,就聽惜筠寶貝說了一句:“盧教師,你要留意呀,下次走路的時候要看好,別摔跤!那樣會很疼的。”
看著孩子半是責備,半是擔心的樣貌,心里頭溫暖極了。這些幼兒在班級雖然才一個多學期,有時還會不肯來上學,有時還會哭哭鬧鬧,但他們已經與我們建立了很深厚的感情。在孩子小小的心靈中,他們關心教師,就像教師關愛他們一樣。孩子說的這句話,不就跟我們平時教育、囑咐孩子差不多嘛。
模仿是中班幼兒的年齡特點,可是他們更愿意模仿與自我親近和喜歡的人。有些孩子對于班級教師說話的語氣語調,還有穿著打扮,都很留意。這些孩子們對我們的關心比我們還細心。他們會注意我們的每一個變化,有時還會很天真地請爸爸媽媽都來學一學。在孩子的眼里,教師的每一個動作和表情都是對的、好的。
所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止。有時不經意的一句話,一個動作,都會讓幼兒成為模仿的對象,并在他們的行為中反射出來。所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現,孩子就用自我的行為來回報我們。
教師是孩子的榜樣,孩子是教師的一面鏡子,在孩子面前教師要三思而后行!
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