下面是范文網(wǎng)小編收集的以作業(yè)為話題的作文優(yōu)秀范文4篇(關(guān)于作業(yè)的話題作文)，以供借鑒。

以作業(yè)為話題的作文優(yōu)秀范文1

　　點快要放學了，同學們都攤開了作業(yè)本，準備抄一大黑板的作業(yè)內(nèi)容。這時，老師走進教室，她有些“沉重”地說：“現(xiàn)在減負了，學校規(guī)定從今天起不布置家庭作業(yè)了!”話剛落音，大家都歡呼起來。老師卻“痛心疾首”地用她那不高的聲音繼續(xù)說，“傻孩子，沒有作業(yè)你們怎么掌握和鞏固知識啊...”這時，只見佳佳朝我沖過來：“快打我一下!這是在做夢嗎?”我給了她一拳，她“哎喲”一聲，便蹦開了：“回家不做作業(yè)了，好耶好耶!”

　　回到家里，我書包一扔，躺在沙發(fā)上吃起了薯片。媽媽下班回來覺得詫異：這閨女今天怎么不奮筆疾書，反倒悠閑的看起電視來了?“女兒，該做作業(yè)去拉!”“今天沒作業(yè)。”我滿嘴塞滿了薯片。“你別跟我耍貧嘴。我跟你說，快去做!待會兒又要抱怨作業(yè)做不完!”“今天老師說要給我們減負，所以沒作業(yè)，不相信你問去!”我以極快的語速理直氣壯地說。“那也好，我今天給你搞來幾張卷子，我正愁你沒時間做呢!今天有這空，正好做做。五年級了該補補了!”媽媽突然溫柔起來。“我...這....”我正想回絕，就被媽媽一頭按到書桌上去了。

　　坐在書桌前，我正一肚子怨氣，再一看卷子，差點暈過去：有5厘米厚呢!!哼，還減負呢!我憤憤地做起了xy。這時，我聽見媽媽在打電話：“老師，學生沒有作業(yè)怎么行呢?減負歸減負，家庭作業(yè)還是要有點....”我兩眼發(fā)白，心里叫苦不堪。

　　第二天，佳佳帶著兩個黑眼圈來到學校，“告訴你，昨天我正準備瘋它一晚上，可我爸卻給我弄來一套卷子....”“我也是呀!”我附和著。

　　上課了，教師滿臉笑容地走上講臺：“由于眾多家長的要求，從今天開始，還是要布置家庭作業(yè)!”大家都呆了。老師奇怪地問：“咦，你們怎么沒反應(yīng)啊?這可不是你們以前的風格啊!”

　　“啊，作業(yè)啊作業(yè)......”全班同學有的繼續(xù)呆在那里，有的冷不防一聲怪叫，更多的是發(fā)出無可奈何的嘆息。

以作業(yè)為話題的作文優(yōu)秀范文2

　　同學們看了這個題目，也許會問：“做作業(yè)有什么好的，有傷腦筋。天天沒作業(yè)做才好呢!在家里玩電腦，看電視，打游戲，上Q，想干什么就干什么，沒有作業(yè)的困擾，自由自在，不知多好!”

　　晚上,時鐘不停地敲動,也一點一點地流逝,直至到了10點,我趴在桌前,拿起那快寫不出的的筆,在桌子上飛快地寫著,仿佛永不休止。躺在床上，眼剛剛合攏，書包里的作業(yè)，還有那疲勞、困倦、酸痛都圍著我打轉(zhuǎn)。脖子僵直得動彈不得。從這刻開始，我，漸漸開始討厭做作業(yè)了，做作業(yè)真是太疲倦了。

　　鬧鐘響了，太陽悄悄地從東邊升起，無人不贊嘆、喜愛，但我卻最害怕這火紅的太陽升起，因為這意味著辛苦的一天將來臨。在這時，我正在睡意當中，媽媽的叫聲使我從夢中驚醒，我及不情愿地去洗臉。之后，便懶洋洋地背起書包，拖動疲憊的身影，無精打采地向?qū)W校走去。

　　來到學校，我卻被讀書聲、歌聲、歡笑聲所感染。我為之一振，我應(yīng)該對昨天說“討厭”說“拜拜”。

　　回到教室中，歡笑聲掩蓋了我心中的疲勞。我又融入新的學習當中。老師的講課聲如那動聽的鈴聲，時而輕盈，時而急促，美妙得令人難以置信。上音樂課了，一個個淘氣可愛的音符從那躍動的韻律里彈出，那是只有我們的心才能聽到的音樂。在我們心中，是永遠沒有玩夠的一天，也永遠沒有玩厭的那一刻，那是多么地美妙，在這一刻，那身疲勞和怨言都灰飛湮滅，飛到九霄云外。一顆心已無法裝滿我滿滿的歡喜,只有用甜蜜的笑來洋溢我滿心的歡喜!

　　親愛的同學們，做作業(yè)多好啊!能開發(fā)自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會讓人瞧不起自己，還可以在知識的海洋里遨游。上課的時候，老師提出來的問題時，我以前就因為不喜歡寫作業(yè)，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學回答出來了，我總是既羨慕又嫉妒。所以從那以后，我下定決心一定要認真做作業(yè)，經(jīng)過我的努力，我終于趕上了別人，當老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學們的贊揚和鼓掌，我心里總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了，在三、四年級中當上了班長，我非常高興。

　　學習有苦有樂。做作業(yè)只有短暫的苦，才有永久的樂。

以作業(yè)為話題的作文優(yōu)秀范文3

　　報紙上老是在說減負減負，可作業(yè)不僅沒見少，卻越來越多，弄得我很是煩惱。

　　那天，吃完晚飯，我沖爸媽喊：“我出去玩一會兒，就一會兒。”爸爸忙從椅子上站起來攔住我：“不行，古人說得好‘讀書破萬卷，下筆如有神’。毛主席愛書，每天飯可是不吃，書卻不能不讀。你得向人家學習學習。”媽媽也跟著幫腔：“對，一定要好好學習。放學你說嚷嚷作業(yè)多，作業(yè)還沒寫完就不能出去玩。”老爸接茬說：“還有，我給你留的數(shù)學題你寫了么?”我搖搖頭。他又說：“你不寫是嗎?好，我再給你留作業(yè)，別讓你閑著。”聽了爸爸的話，我垂頭喪氣地回到書桌邊寫作業(yè)。

　　當我從作業(yè)堆里抬起頭時，已經(jīng)晚上9點多了，眼皮開始不聽話，得睡覺了?？墒撬瘔衾飰粢姲职謰寢層纸o我留了一大堆作業(yè)，像一座小山似的，我埋在其間奮筆疾書。爸爸媽媽的話語不停地傳來：“快點寫，快點寫，寫不完不讓吃飯，不讓睡覺。”我大叫一聲：“這么多，還要不要人活了?”從夢中驚醒。醒來時，發(fā)現(xiàn)冒了一身冷汗。突然，我有一種不祥的預(yù)感，人們都說，屬雞的人預(yù)感很靈，我不由得膽戰(zhàn)心驚：怎么辦呢?聽天由命吧。我撲通一聲又倒在床上。

　　第二天是個星期六，爸爸媽媽都上班了，我又留在家里寫作業(yè)，寫著寫著，中午就又了到了。媽媽回來的時候，我倒吸一口冷氣DD她手里又拿著幾本書。她笑著說：“這是幾本練習冊，你拿去做吧，這周末交上來給我看。”我臉色煞白地接了過來。

　　要完成這些作業(yè)，必須抓緊時間。我以閃電般的速度吃完了飯，向作業(yè)發(fā)起了新一輪的進攻。到了晚上，總算把作業(yè)這座山頭都攻下了。我癱在椅子上想：“這作業(yè)怎么就這么多呢?”

　　正想到這兒，“鄒正!”不好了，我不能再跟你們說了，媽媽又叫我了，估計又有新作業(yè)了。天!真煩!

以作業(yè)為話題的作文優(yōu)秀范文4

　　“今天的作業(yè)是把17頁的寫完。”老師坦然的說。作業(yè)。作業(yè)。作業(yè)，怎么天天都有作業(yè)呀!我都煩了。而且每一次布置的作業(yè)都很多。今天，就是因為作業(yè)的事情讓我差一點就失去一份深厚的友誼。

　　劉老師今天布置的作業(yè)我差一題就寫完了。我正想：把英語作業(yè)寫完了可以在自習課上少寫點作業(yè)。真是天不如人意呀!剛好我那題不會。于是，我就去請教聰明好學的牛依飛，可她那時候正在忙，我就對她說：“喂，小牛，我看看你的英語作業(yè)啊?”可能她沒有聽見，我就把她的作業(yè)拿到我的位置上看了看。一會兒，那個聰明的小牛來了，她用親切的話語問我：“咦?段欣月你看的誰的作業(yè)呀?”我不解的回答說：“你的呀!”瞬時間，那個可愛的小牛就氣得火冒三丈，生氣的對我說：“你怎么這樣呀。”我剛想追上她去給她解釋清楚，那倒霉的上課鈴打響了。我今天怎么這么倒霉呀……于是，今天中午我也沒有去吃飯。

　　午飯過后，我在宿舍里等著牛依飛吃飯回來，正在我想怎么對她說的時候，突然聽到牛依飛輕快地腳步聲和她那動聽的聲音，讓我遠遠地都能聽得到。

　　她一進門就去我們宿舍了，有可能她是想知道今天上午作業(yè)的是吧。當時，我沒有想起來，牛依飛有可能也不好意思先問。于是，在我們寢室徘徊了一陣就失落的走回到她們宿舍了。當我忙完手中的事情的時候，才發(fā)現(xiàn)她走了。于是，我就飛快的跑到她們的宿舍去跟她解釋去了。

　　到她們宿舍后看到她正在和其他人玩，于是我就走上前去對她把事情的來龍去脈說了一遍，之后她和我都很慚愧，不過我們還是好朋友。

　　今天的事情讓我很慚愧，但我知道了看別人的東西的時候要經(jīng)過他人的同意才行，不然就會有今天我們一樣的尷尬。幸好小牛有寬廣的胸懷，要不然后果有可能就會很嚴重哦!

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