下面是范文網小編整理的生活的啟示六年級作文3篇(寫生活啟示的作文六年級)，以供參考。
生活的啟示六年級作文1
那年，正是我滿五歲生日的黎明。
我和父親來到河旁，放好魚餌，舉起魚竿，準備釣魚。太陽把河水照得瀲滟透徹，水面濺起的一圈圈五彩的漣漪讓人不由自主地想去撫摸它卻又不忍心碰皺它。
我靜靜地拿著魚竿釣魚，慢慢的，我有點一心二用。過了好長一段時間，水面發(fā)出“啪嗒”的聲音，我晃過神來，小心翼翼地操縱著。呀，上鉤了!可惜，這條魚并不大，人一口就能吞下。我掃興地把魚放進桶里，又望望父親。在不遠處，有位白發(fā)蒼蒼的老人也在釣魚，看似80多歲的樣子，比我們來的早些但她的魚桶里空空如也。我心想:奇怪，剛剛我都釣到了一條小魚，那位老奶奶怎么可能一條也沒釣到呢?
于是，我經父親的同意，放下魚竿，走向那位老奶奶，不解地問:“老奶奶，你一條魚都沒釣到呀?”“是的，小朋友，你也是來釣魚的?”老奶奶反過來問我，她的聲音很粗，是在農村待過的。
我高興地回答;“今天是我生日，所以爸爸帶我來釣魚!”說到釣魚，我的眼神瞬間變得暗淡無光，“可是，我只釣到了一條魚……”老奶奶慈祥地安慰我:“收獲固然重要，但快樂才是每個人渴望的目的。”說完，便目不轉睛地盯著平靜的水面。
當年的我還小，不懂。轉眼間，五年過去了。當年那個因為釣不到魚而沮喪的孩子現在已是五年級的小學生了，當年那位雖然釣不到魚，但卻有顆快樂的心的老奶奶說的話我永遠也不會忘記。沒錯，收獲是非常重要的，不過，快樂才是最大的收獲。
“收獲固然重要，但快樂才是一個人渴望的目的。”這句話一直在我耳邊回響，將使我受益無窮。
生活的啟示六年級作文2
五年級了，我經歷過許多次運動會了，可每次都是坐在觀眾臺上走馬觀花，但四年級的那一次春季運動會，我可是賽場上的一名運動員了。
那天，我起了個大早，一高興哪成想從床上滾了下來，已往的走馬觀花早已飛到了西天，我把昨晚早準備好的運動服、運動鞋麻利地穿好，急匆匆地趕到了賽場。賽場上已經熱鬧非凡，同學們個個興高采烈，我們終于迎來了一年一度的春季運動會。聽，《莊嚴的義勇軍進行曲》在耳邊響起;看，鮮艷的五星紅旗徐徐上升，運動員們踏著整齊的步伐，精神抖摟地進入了賽場。
我從第一個比賽項目就看得目不轉睛，還有三四個項目才到我的比賽，可我早已按奈不住等在觀眾臺下，終于到了我的四百米了，只聽一聲槍響，我就象離弦的箭一樣飛了出去，我用力的擺開雙臂、擴大步伐，眼睛緊盯著前面的運動員，奮力追趕，可是才跑了一半，可能是前面用力過猛了，我已疲憊不堪，雙腿好象有千斤重，每跑一步都感到很費力，這時我聽到了同學們在為我大喊：加油!加油!運動員加油!我的全身好象突然有了力量，雙腿也不那么沉了，我咬緊牙關沒有放棄，努力堅持到了終點。雖然最后我沒有取得好的比賽名次，但是重在參與，最起碼我當了一回運動員，離勝利更近了一步。
這件事讓我至今難忘，每次在電視上看到田徑比賽，我都會想起那次我當運動員的經歷。這件事讓我明白：重在參與，貴在堅持。不論做什么事，無論遇什么樣的困難，都要堅持到底，善始善終，只要有毅力，堅持到最后，就一定能取得成功。
生活的啟示六年級作文3
今天又輪到我寫循環(huán)日記，當我提起筆，不由想起上禮拜一的那個下午。
那天，我沒有時間做作業(yè)，還有社團活動，作文沒有準備好，于是，我把小組成員召集到一起，用商量近乎求助的口吻對他們說：我今天實在忙得不可開交，你們誰能今天先寫日記，和我換下時間。秦嘉萱無可奈何地說：我今天還要去掛鹽水，掛完就很晚了!張楠崎說：今天我媽不在家，我作文寫得不好，沒人教肯定不行啊!高榮澤說：我還沒準備好呢，再說我寫得最差，你寫得最好，還是你先寫。說著又把本子推到我面前。我有點生氣了，沖高榮澤說：憑什么是我第一個寫!你每次都輪到最后寫，就不能先寫一次嗎?這事就這樣不了了之了。社團活動結束回到教室，大家都已經回家了，我看到日記本就放在我的桌上，里面還有一張紙條：我們人人有事，所以讓你寫!張楠崎、高榮澤、秦嘉萱我氣憤地把本子塞進書包，又把紙條放在講臺上，我再也不理他們了!
回到家后，我趴在桌上，沒有任何思路，心里除了生氣還是生氣。我向媽媽說明了來龍去脈，媽媽語重心長地說：我們都要站在別人的立場上想一想，你有困難，他們就不能有困難嗎?再說本來就該輪到你。
他們能有什么困難!我氣呼呼地頂道。
你這種想法太狹隘了!你不知情并不代表他們沒困難啊。你這樣生氣下去，什么問題也解決不了!媽媽的嗓門也大起來了，再說早寫晚寫都要寫，今天寫完了不是很好嗎?
我聽了媽媽的話，漸漸平復了，開始積極思考起來，大約一小時也就完工了。我的心情豁然開朗了，感覺輕松又愉快，早就把之前的氣話拋到了九霄云外。
這件事讓我明白了：我們要為別人著想，同時，遇到困難要往好處想想，積極應對才能戰(zhàn)勝困難，怨天尤人不僅解決不了問題，而且會更糟。我還有個意外收獲：事事要做在前面，做好充分的準備才能游刃有余。
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