下面是范文網(wǎng)小編分享的啟示作文3篇 初三啟示類作文,供大家參閱。

啟示作文1
有一個星期天,我悶在家寫奧數(shù)題,我打了草稿,用計算機(jī)計算,可是怎么也算不出來,我就像霜打的茄子,無精打采。過了一會兒,我就到小區(qū)里散散步,解解氣。
剛下樓到門口,我就發(fā)現(xiàn)一只蜘蛛在樹枝上織網(wǎng),我蹲在地上觀察。那一天有風(fēng),我看了這只蜘蛛織網(wǎng)很慢,不像以前在墻角那么快,幾分鐘就織好了一個大網(wǎng)。只見它慢慢地上來,一看就特別的不熟練。眼看它的那個八卦網(wǎng)快織好了,突然刮了一陣大風(fēng),把它的八卦網(wǎng)吹破了一個大洞,我想:這下它應(yīng)該耐不住性子了吧?可是,接下來的事情讓我極為震驚。
蜘蛛在風(fēng)中慢慢地往上爬,到網(wǎng)上繼續(xù)織。我為了幫助它,拿來了數(shù)學(xué)書為它擋風(fēng)。十幾分鐘過去了,蜘蛛終于把網(wǎng)織好了,這網(wǎng)里包含著它的勤勞和堅持不懈。我想:它遇到困難都能克服,我怎么不行?回到家里,把剛才的題目拿出來反復(fù)演算,終于算出來了。
大自然能給我們的啟示真是無窮無盡,但需要我們?nèi)ビ^察,去探索和發(fā)現(xiàn)。
啟示作文2
生活中有很多讓我們得到啟示,我也有過這樣的.事情,你們想聽嗎?那下面我就講給你們聽吧!
記得四年級一次數(shù)學(xué)考試,那時,我寫完了就想:哼!反正以前考得這么好,這次也一定好!所以我只檢查了一些比較難的題目,就交上去了。第三天,成績就出來了,我想:肯定考得90分以上。但當(dāng)試卷發(fā)下來時,我腦袋一片空白,淚水像掉了線的珠子掉在了試卷上。怎么會……怎么會……只有88分,再想想之前的傲慢態(tài)度,我慚愧的低下了頭。
放學(xué)了,我走路回家,邊走邊想:怎么辦!怎么辦!考的那么差,媽媽會不會罵呢?以為平時媽媽對我的成績要求可是很嚴(yán)格的!我現(xiàn)在多希望時間過慢點,這條路也永遠(yuǎn)不要走完!可是這世界上哪有這么奇怪的事呢?想著想著,我已經(jīng)走到家門口了,我瞧門縫一看,唉!媽媽不在家。于是,我馬上開了門,走進(jìn)房間寫作業(yè)。雖然媽媽不在家,可是我還是很沮喪!都不知媽媽回來該怎么向她交代!我繼續(xù)低著頭寫作業(yè)等等媽媽回來。1分鐘……2分鐘……3分鐘……10分鐘過去了?!扳忊忊彙笔菋寢屇描€匙的聲音,我盡管知道媽媽回來了,但我并沒有去開門,媽媽開了門走進(jìn)我房間說:”小敏呀!聽隔壁家小雅媽媽說,你們的數(shù)學(xué)成績出來了,人家小雅考了93分,你呢?”我聽了支支吾吾的說:“考了……88……分”媽媽聽了,沉默了許久,我以為她正在想該如何懲罰我,過了一會兒,媽媽開口了說:“小敏,沒關(guān)系下次努力就好了。拿試卷給我看看,讓我檢查檢查?!蔽衣犃思奔泵γΦ膹臅页隽嗽嚲斫o了媽媽。媽媽檢查完后說:“小敏,我檢查了一下,發(fā)現(xiàn)都是基礎(chǔ)題出的錯,應(yīng)用題和思考題都沒錯,你就是粗心大意,這叫什么呀?這叫"謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人退步“你以后可不要這樣了!也不要小瞧基礎(chǔ)題?!甭犃藡寢尩脑挘业念^上好像有一塊大石頭把我的頭壓了下去,沉重的太不起頭來。
從那次考試中我得到了啟示,告訴我:做人要謙虛,這樣會讓你進(jìn)步,做人也不要太驕傲,否則會讓你退步!
啟示作文3
記得在我很小的時候,爸爸帶我去放風(fēng)箏。
那是一個陽光明媚的春天,陣陣微風(fēng)吹過,令人神清氣爽!廣場上有好多人在放風(fēng)箏,藍(lán)藍(lán)的天空中翱翔著矯健的雄鷹,翩翩的蝴蝶,憨憨的八戒……
風(fēng)箏個個不甘落后,一個比一個飛得高,都在倔強(qiáng)地掙脫細(xì)線地束縛!我想如果把拴風(fēng)箏的線取掉,它會不會飛得更高一些呢?于是我將手中風(fēng)箏的線取掉,讓它自己去飛??墒?,它卻怎么也飛不起來,我將它使勁拋向空中,它依舊飛不起來。
我只好請爸爸幫忙,爸爸重新將線系在風(fēng)箏上,迎著風(fēng),快速跑了起來,風(fēng)箏開始一跳一跳地飛了起來,我好開心!那么如果現(xiàn)在把手丟開,風(fēng)箏會不會可以自由自在地飛得更遠(yuǎn)更高!我懇求爸爸把可憐的風(fēng)箏放了,讓它自己自由地去飛。爸爸笑了笑,答應(yīng)了。結(jié)果,風(fēng)箏像鉛塊一樣砸了下來。就在這時,我明白了……
我們就如同風(fēng)箏,如果老師家長放手讓我們?nèi)ネ?,最后失敗的就是我們;如果老師家長嚴(yán)格約束我們,我們就能一點一點進(jìn)步,最后獲得成功。同學(xué)們!讓我們遵守課堂紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),像帶線的風(fēng)箏那樣,飛得越來越高吧!
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