下面是范文網(wǎng)小編收集的假如我是班主任作文6篇 關(guān)于假如我是班主任的作文，供大家品鑒。

假如我是班主任作文1

　　想一想，我如果成為了班主任，會(huì)是多么威風(fēng)呀！站在講臺(tái)上，受到同學(xué)們的矚目和尊敬……

　　首先，我會(huì)給同學(xué)們布置很少的作業(yè)，讓他們盡情享受童年的快樂(lè)。還會(huì)減少考試，多余的時(shí)間我會(huì)讓他們自己看書。盡量用有趣的方式和他們交流，和他們成為好朋友，而不是有距離感的師生關(guān)系。

　　然后，我會(huì)盡職盡責(zé)、認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)生們做好每一件事情。若是批改語(yǔ)文作業(yè)，我會(huì)仔細(xì)檢查他們的每一個(gè)生字、每一句古詩(shī)名言、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。若是批改數(shù)學(xué)作業(yè)，我也會(huì)毫不馬虎地檢查每一個(gè)數(shù)字、每一個(gè)公式、每一個(gè)答案。

　　最后，我會(huì)多組織一些課外活動(dòng)，帶他們?nèi)ゴ河?、郊游和夏令營(yíng)，讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)更多的課外知識(shí)，認(rèn)識(shí)大自然，親近大自然，與大自然交朋友。

　　不止如此，我還會(huì)帶學(xué)生們?nèi)e的校園聽其他優(yōu)秀老師上課，看看其他學(xué)生們的表現(xiàn)。

　　如果我是班主任，我還會(huì)做許許多多有趣和有意義的事情，比如……唉，算了，這些事情等我以后長(zhǎng)大再說(shuō)也不遲?。“莅?！

假如我是班主任作文2

　　天天生活在學(xué)校里，我都只是一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)，作業(yè)，天天如此，都沒(méi)有時(shí)間玩嗎？如果我是班主任那該多好啊？

　　這一天，如同往日，我來(lái)到學(xué)校走進(jìn)教室，但同學(xué)們?nèi)形野嘀魅危颗?！原?lái)現(xiàn)在我是主任呀，不早說(shuō)嘛！我上任，同學(xué)們就解放嘍！

　　我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學(xué)習(xí)，我，決定讓同學(xué)們說(shuō)廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。

　　哦！這節(jié)課是英語(yǔ)課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：這節(jié)課讓我上吧！我有事給同學(xué)們講呢大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高興高興，便讓同學(xué)們一人講一個(gè)笑話，我們真是不亦樂(lè)乎！才沒(méi)事情可講呢！

　　是數(shù)學(xué)課，要計(jì)算，我不要讓同學(xué)們辛苦！我便向數(shù)學(xué)老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學(xué)們好好在操場(chǎng)玩玩，他們是自由的。

　　現(xiàn)在我和同學(xué)們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動(dòng)下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)！其余時(shí)間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說(shuō)要得人心才好，瞧，我這不把全班同學(xué)的人心都得了嗎？

　　一學(xué)期過(guò)去了，迎來(lái)了一年一次的末考。我呀，對(duì)我們的同學(xué)有信心！

　　分?jǐn)?shù)下來(lái)了，我大吃一驚！全班考得最好的一個(gè)12分！而全市考得最好的是100分?。∥?？

　　沒(méi)想到真應(yīng)了那句話成績(jī)玩是玩不出來(lái)的校長(zhǎng)找來(lái)怎么辦？我慌忙逃跑了。

　　我再也不當(dāng)班主任了，而要好好學(xué)習(xí)呢！

假如我是班主任作文3

　　要談起我們班，教過(guò)我們的老師一定會(huì)苦笑著說(shuō)：“這個(gè)班的紀(jì)律真‘好’?。±蠋熯€沒(méi)講課，他們就講起來(lái)了，以后啊，這各瞞最好別讓老師教了！”聽了這些話，我火冒三丈，心想：我們班沒(méi)那么“好”吧！可是，一上課一窩“蚊子”就出發(fā)了。哎——假如我是班主任，我會(huì)早早起床，去領(lǐng)同學(xué)們背書。這樣一來(lái)，同學(xué)們說(shuō)話的時(shí)間就短了，不久，就沒(méi)人說(shuō)話了。當(dāng)有人背不出來(lái)時(shí)，我會(huì)一句一句較他們，不會(huì)說(shuō)他們“笨”！

　　假如我是班主任，我不會(huì)死看課本，我會(huì)給同學(xué)們提一些具有想象力的問(wèn)題，這樣同學(xué)們的腦子才能活起來(lái)呀！我還會(huì)讓同學(xué)們看一些他們喜歡的課外讀物，豐富他們的課余生活，同時(shí)也激發(fā)他們的智力。

　　假如我是班主任，我會(huì)給同學(xué)留很少的作業(yè)，讓他們做一些較難卻又有趣的題。這樣，不但能讓同學(xué)們養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦子的好習(xí)慣，而且能使他們不說(shuō)話，靜靜地思考。同時(shí)，同學(xué)們還可以利用一些時(shí)間，來(lái)發(fā)展他們的特長(zhǎng)。

　　假如我是班主任，我不會(huì)勉勵(lì)他們?nèi)ヅ懿?，讓他們?duì)體育產(chǎn)生反感。這樣，不但影響他們的學(xué)習(xí)，而且使他們的身心不健——偏課。我會(huì)讓同學(xué)們進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。盡自己所能。

　　假如我是班主任那該多好??！

假如我是班主任作文4

　　假如我是班主任，我一定會(huì)盡心盡責(zé)。我們班同學(xué)如果扣分了，我會(huì)和他談心，如果還是不聽，我就要罰他寫五百字說(shuō)明，還不行就找他家長(zhǎng)。

　　如果遇到像王文俊那樣的學(xué)生我就罰他不準(zhǔn)上課，去辦公室。我還有一個(gè)辦法，就是讓同學(xué)在管理班上看片子，如果上課好就加十分鐘(看片子)不好就減十分鐘，英語(yǔ)課老師就是這樣對(duì)我們，我們非常聽話。表現(xiàn)不好的`學(xué)生可以不讓他看片子，還可以讓同學(xué)一星期不理他。

　　我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)合格的班主任。

假如我是班主任作文5

　　作為一位學(xué)生，我理所當(dāng)然地知道學(xué)生理想中的老師，是一位富有童心，和藹可親的，從不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤，進(jìn)行懲罰，而是用獨(dú)特的方式來(lái)教育，也不會(huì)打電話請(qǐng)家長(zhǎng)，因?yàn)?，這樣學(xué)生回家可就慘嘍！

　　假如我是班主任，我將用自己獨(dú)特的方式來(lái)教育學(xué)生。

　　今天，我就來(lái)當(dāng)一天的班主任?！岸×懔?！”新一天的新一節(jié)課開始了，我懷著迫不及待的心情，帶著充沛的精神，邁進(jìn)教室。我站在講臺(tái)上，將教室環(huán)視一遍，在第二組的第2排的位置是空的。就在這時(shí)，這位同學(xué)匆匆跑進(jìn)教室，氣喘吁吁，臉色通紅，紅領(lǐng)巾不知去向，他低著頭，含淚對(duì)我說(shuō)“老師，我遲到了…”便抽噎起來(lái)。我蹲下身子，手輕輕地?fù)崦念~頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，別哭了！”說(shuō)完拿出一顆巧克力，放在他的手中，他大吃一驚，盯了我好久，我對(duì)他說(shuō)“這可是一顆與眾不同的巧克力，它的魔法就是——會(huì)讓你不遲到！”他破涕為笑，跑回座位，看著巧克力傻傻地笑著…第二天，他果然沒(méi)遲到。

　　不知不覺(jué)，中餐時(shí)間到了，這次，我很早地來(lái)到餐廳，已經(jīng)有小部分同學(xué)在就餐，他們大聲喧嘩，嘴里的飯?jiān)奶庯w濺，當(dāng)吃飯是游戲，飯菜在幾個(gè)飯盒之間傳來(lái)傳去。我瑤了搖，找個(gè)位子坐了下來(lái)，我斯文地坐在餐桌上進(jìn)餐。后來(lái)，餐廳人逐漸多了起來(lái)，本想喧嘩的他們，看到我的行為，想起自己平時(shí)的所作所為，羞愧起來(lái)。頓時(shí)，餐廳里像被施了魔法，鴉雀無(wú)聲。

　　假如我是班主任，我將用我的真誠(chéng)，感動(dòng)學(xué)生；我將用我的行為讓學(xué)生“醒悟”；學(xué)生遲到了，沒(méi)完成作業(yè)…我將用我獨(dú)特的方式教育學(xué)生，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。

假如我是班主任作文6

　　我心里總是想著當(dāng)班主任。假如我是個(gè)班主任，我會(huì)無(wú)微不致地照顧這些好學(xué)生。要讓我的教學(xué)水平提高，教育人既不會(huì)傷了他（她）的自尊心，又能促進(jìn)他（她）改正錯(cuò)誤。

　　我是這樣想：如果我在課堂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在搞小動(dòng)作。我先點(diǎn)明一下就繼續(xù)上課，直到放學(xué)時(shí)留下來(lái)談一談。還有，如果誰(shuí)沒(méi)做家庭作業(yè)可不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白把她罵得抬不起頭，垂頭喪氣的，而是先調(diào)查事情的原因，好的原諒，不好的批評(píng)一下。

　　我又想：教書感情要豐富，這樣同學(xué)們就不會(huì)厭煩聽課，一副死氣沉沉的模樣。如果同學(xué)們寫作業(yè)寫得太久，就會(huì)叫他（她）們停筆看綠色的葉子，艷麗的花朵，潔白無(wú)瑕的云，一碧千里的天空，讓學(xué)生休息。

　　我接著想到的是：有時(shí)讓校長(zhǎng)同意同學(xué)們?nèi)ヂ糜?，這樣就不會(huì)使同學(xué)們每次上課都會(huì)心情有點(diǎn)兒不好，讓同學(xué)在這次旅游中遲一點(diǎn)兒回家，讓同學(xué)們玩久點(diǎn)，而且很開心，讓同學(xué)們到旅游區(qū)時(shí)玩游戲，在回家的路上講些笑話讓大家笑一笑。

　　我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)我的這個(gè)夢(mèng)想。

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