下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒大班的育兒知識(shí)大全:大班育兒知識(shí)大全3篇 大班幼兒教育知識(shí)大全，以供借鑒。
幼兒大班的育兒知識(shí)大全:大班育兒知識(shí)大全1
孩子6歲前可以進(jìn)行英語(yǔ)啟蒙
很多家長(zhǎng)都在苦惱，在孩子成長(zhǎng)的階段要給孩子學(xué)習(xí)一些什么好呢?專家認(rèn)為，孩子在幼兒時(shí)期學(xué)習(xí)和接受能力會(huì)比較強(qiáng)，特別在孩子六歲之前，是對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期。所以家長(zhǎng)們不妨在這個(gè)時(shí)期培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子進(jìn)行英語(yǔ)的啟蒙教育。
作為一種國(guó)際通用語(yǔ)言，英語(yǔ)可以使孩子在信息交流方面得到更大的發(fā)展和鍛煉，另外，多學(xué)一門語(yǔ)言會(huì)使孩子變得更靈活，在解決問(wèn)題能力方面更有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)檎Z(yǔ)言刺激可以促進(jìn)腦細(xì)胞生長(zhǎng)，加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)系，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)孩子大腦發(fā)育是有益處的。
根據(jù)研究表明，在幼兒的知覺(jué)發(fā)展中，最先成熟的是形象思維能力，孩子們通過(guò)在平常認(rèn)字等各種信息刺激下，他們會(huì)把這些物體的特殊“形象”儲(chǔ)存到大腦中，從而形成記憶。
由于六歲前對(duì)聲音的敏感度較高，這時(shí)候?qū)W習(xí)語(yǔ)言，更容易掌握發(fā)音技巧，而隨著年齡的增長(zhǎng)，幼兒對(duì)聲音的敏感度會(huì)下降，所以學(xué)習(xí)外語(yǔ)就會(huì)感到一定的困難了。然而怎樣正確地教導(dǎo)孩子呢?最關(guān)鍵是讓孩子在一個(gè)輕松愉快的環(huán)境下，像學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣教他們，從而增加孩子對(duì)這門語(yǔ)言的熱愛(ài)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)的效果就提高了，另外，想一些可以跟孩子邊玩邊學(xué)的方式來(lái)授課，這樣孩子對(duì)學(xué)習(xí)印象也會(huì)更深，更容易記住。
這個(gè)時(shí)期的孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)主要是以認(rèn)字母為主，因?yàn)楹⒆釉谟變簳r(shí)期的注意力不易集中，所以這時(shí)應(yīng)該找些可以吸引孩子的方式，比如唱歌、做游戲、講故事等，讓孩子自身其中，從而引起他們的興趣。
當(dāng)然選擇一本好的教材也是非常重要的，但是教材的種類不宜過(guò)度，找個(gè)適合或能吸引孩子的教材來(lái)讓孩子系統(tǒng)地學(xué)到底。另外要注意的是英語(yǔ)發(fā)音問(wèn)題，父母在發(fā)現(xiàn)孩子發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)應(yīng)該及時(shí)糾正孩子，并盡量讓孩子跟專業(yè)老師學(xué)習(xí)。
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幼兒大班的育兒知識(shí)大全:大班育兒知識(shí)大全2
如何挖掘?qū)殞毜乃囆g(shù)細(xì)胞
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)意識(shí)到要培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞,可是又苦惱自己家庭成員里沒(méi)有一個(gè)是這塊料!其實(shí),培養(yǎng)孩子的藝術(shù)細(xì)胞，并不完全歸咎于家長(zhǎng)的“遺傳”，我們還是可以通過(guò)后天的努力實(shí)現(xiàn)的。您可以回憶一下，每個(gè)孩子都有隨音樂(lè)擺動(dòng)身體，翩翩起舞的小feel……也就是說(shuō)，藝術(shù)細(xì)胞埋藏在每個(gè)寶寶的身體里，就看我們家長(zhǎng)怎樣把這個(gè)藝術(shù)細(xì)胞給挖掘出來(lái)啦……
那么怎樣挖掘?qū)殞毜乃囆g(shù)細(xì)胞呢，我們整理了以下幾個(gè)小建議供家長(zhǎng)們?nèi)L試。
1、一個(gè)漂亮的風(fēng)鈴
準(zhǔn)備一個(gè)漂亮又有音樂(lè)感的風(fēng)鈴，懸掛在寶寶的生活空間?；蛘叻块g里隨機(jī)放置幾個(gè)風(fēng)鈴。風(fēng)兒一吹或者寶寶搖晃的時(shí)候都會(huì)讓風(fēng)鈴旋轉(zhuǎn)或者動(dòng)起來(lái)，清脆，悅耳的風(fēng)鈴聲，會(huì)成為寶寶很好的玩伴。當(dāng)寶寶關(guān)注這個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，風(fēng)鈴的威力就開(kāi)始發(fā)揮了，不僅可以引導(dǎo)寶寶的注意力，還能幫寶寶識(shí)別聲音的源頭，當(dāng)寶寶可以與風(fēng)鈴互動(dòng)的時(shí)候，寶寶的藝術(shù)細(xì)胞便開(kāi)始迸發(fā)出來(lái)……
2、常帶寶寶玩撥浪鼓
在早教工具中撥浪鼓是一個(gè)必備的玩具。咚咚咚……這種厚重的音樂(lè)更能讓刺激寶寶的神經(jīng)，而且寶寶學(xué)著搖晃或者敲擊波浪鼓的動(dòng)作本身也是他們挖掘藝術(shù)細(xì)胞，協(xié)調(diào)四肢的良好開(kāi)始。當(dāng)寶寶知道旋轉(zhuǎn)手腕，拿著撥浪鼓搖晃，并且開(kāi)始專注于撥浪鼓的聲音，會(huì)邊喊邊笑時(shí)，孩子的抓握能力，思維都在跟著成長(zhǎng)，而這些成長(zhǎng)對(duì)于培養(yǎng)孩子的藝術(shù)能力也是非常重要的。
3、帶孩子聽(tīng)“紙”的聲音
小寶寶都喜歡扯一卷卷的紙，他們覺(jué)得很有成就感。如果您嘗試將紙揉搓發(fā)出聲音，您會(huì)發(fā)現(xiàn)寶寶也會(huì)更加興奮。這需要我們找一些相對(duì)較硬，粗糙的紙，或者一些塑料包裝紙，這樣才能讓寶寶聽(tīng)到來(lái)自生活中的不同“音樂(lè)“，從而刺激拓寬他們的視聽(tīng)，挖掘他們完整的藝術(shù)細(xì)胞。
4、送寶寶一個(gè)藝術(shù)品——音樂(lè)盒
現(xiàn)在市場(chǎng)的音樂(lè)盒都做的很精美，音樂(lè)也很婉轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)們不妨選擇一個(gè)喜歡的音樂(lè)盒送給寶寶，作為對(duì)寶寶學(xué)習(xí)藝術(shù)的獎(jiǎng)勵(lì)。美妙的音樂(lè)，清新的旋律，可以讓寶寶心情愉悅，而精美的音樂(lè)盒外觀，可以讓寶寶從視覺(jué)上感受到欣喜。當(dāng)媽媽們帶著寶寶觸碰開(kāi)關(guān)，音樂(lè)盒的旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)的悠揚(yáng)，相信更能激發(fā)孩子對(duì)音樂(lè)的興趣。
5、快樂(lè)溫柔的華爾茲
和寶寶一起聆聽(tīng)慢華爾茲，是挖掘?qū)殞毸囆g(shù)細(xì)胞，陶冶寶寶藝術(shù)情操的高招。選擇節(jié)奏較慢的華爾茲音樂(lè)，抱著寶寶一起翩翩起舞，引導(dǎo)寶寶的胳膊伸展，腿擺動(dòng)……對(duì)于會(huì)走的寶寶，家長(zhǎng)可以拉著寶寶的手轉(zhuǎn)圈，慢慢培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)和舞蹈的喜愛(ài)，是未來(lái)寶寶適齡接受藝術(shù)培養(yǎng)的關(guān)鍵。此時(shí)寶寶的音樂(lè)細(xì)胞會(huì)被最大限度的挖掘，即使未來(lái)寶寶不能成為藝術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)人才，也會(huì)成為一個(gè)情商非常高的孩子。
總結(jié)：寶寶們的藝術(shù)細(xì)胞像種子一樣埋藏在身體里，要想讓這個(gè)藝術(shù)細(xì)胞的種子開(kāi)花結(jié)果，就要注意日常的呵護(hù)和培養(yǎng)。所以家長(zhǎng)們趕緊按照我們的方法行動(dòng)起來(lái)，您會(huì)發(fā)現(xiàn)在挖掘孩子藝術(shù)細(xì)胞的過(guò)程中越小培養(yǎng)越容易，而一旦這顆藝術(shù)種子越藏越深的時(shí)候，您就算肯花費(fèi)也未必有機(jī)會(huì)了。今天一個(gè)小風(fēng)鈴、小波浪鼓就可以筑起孩子的藝術(shù)天堂，又何必等到需要重金的時(shí)候呢……
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培養(yǎng)孩子成為“故事大王”
家長(zhǎng)在每晚都可以精心為孩子準(zhǔn)備一個(gè)好的故事，故事的情節(jié)可以很普通，或者是父母小時(shí)候聽(tīng)過(guò)的傳說(shuō)，甚至是小時(shí)候一段真實(shí)經(jīng)歷的描述，曾在童年時(shí)讀過(guò)的書(shū)籍等，培養(yǎng)孩子成為家中的“故事大王”。
每天晚上睡覺(jué)之前，給孩子講述故事后，讓他們?cè)僮约褐貜?fù)一遍。當(dāng)然，不需要每個(gè)晚上都換一個(gè)故事，但一定要充滿著熱情的講故事，讓孩子感受到這個(gè)故事非常有趣，語(yǔ)言、手勢(shì)、表情都是很有用的工具。此外.在講故事的過(guò)程中，父母應(yīng)不斷地引導(dǎo)孩子去思考，當(dāng)父母講到春天到了，兔子和老鼠一邊種蘿卜和花生，這時(shí)就要提問(wèn)孩子，“為什么老鼠和兔子要種花生和蘿卜呢?這個(gè)時(shí)候就可以告訴孩子，因?yàn)橥米酉矚g吃胡蘿卜，就像人們每天要吃米飯一樣。這樣，在聽(tīng)故事的過(guò)程中孩子還能夠?qū)W到一定的自然知識(shí)。每當(dāng)家長(zhǎng)講完故事時(shí)讓孩子重復(fù)一遍，這樣可鍛煉孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言組織能力。也許孩子在重復(fù)故事時(shí)會(huì)有忘記的地方，這些都沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，只要孩子肯開(kāi)口去講，就是一個(gè)不小的進(jìn)步。
在做游戲時(shí)也可引導(dǎo)孩子把整個(gè)游戲過(guò)程描述一遍，還可以讓小伙伴們和孩子一起到家里做游戲。這時(shí)候，孩子會(huì)把自己最喜歡的毛絨玩具和小伙伴們一起分享，并和小伙伴們一起分享并嘗試扮演著不同的角色。當(dāng)孩子每次游戲結(jié)束后，可以問(wèn)問(wèn)孩子扮演的角色是什么?開(kāi)不開(kāi)心?這樣才能讓孩子把整個(gè)游戲描述一遍，這對(duì)孩子的語(yǔ)言能力也有不小的幫助。此外，這樣的游戲有利于充分發(fā)揮孩子的想像力，會(huì)讓孩子跟父母一起開(kāi)動(dòng)腦筋去思考什么樣的情節(jié)才更有趣。
合理利用動(dòng)畫(huà)片：引導(dǎo)孩子大膽地講出故事情節(jié)，動(dòng)畫(huà)片是一個(gè)內(nèi)容形式都很豐富的載體，孩子們往往都很容易被精彩的故事情節(jié)所吸引。而且看完動(dòng)畫(huà)片后都會(huì)有很多想法。這時(shí)如果父母懂得合理地引導(dǎo)孩子大膽地講出故事情節(jié)，或是靠自己的記憶和想像繪出一些故事畫(huà)面，對(duì)于全面提升孩子的能力會(huì)很有益處。
演講是一項(xiàng)很有趣、不需要準(zhǔn)備的活動(dòng)。當(dāng)你和孩子在步行或開(kāi)車去某個(gè)地方的時(shí)候，你可以假裝自己是個(gè)新聞?dòng)浾邅?lái)訪問(wèn)孩子，讓他談?wù)勊X(jué)得有趣的事件。你可以提這樣一些問(wèn)題：“為什么在早飯的時(shí)候會(huì)提供冰激淋?”或者“世界上，什么是最好的寵物，為什么?”或者“如果你可以熬夜到午夜，你會(huì)做些什么?”然后讓孩子作些“正規(guī)的”講話，而不需要許多準(zhǔn)備。
總結(jié)：孩子在今后與他人交流，或是表達(dá)自己情感時(shí)都要應(yīng)用到自己的語(yǔ)言能力。擁有好的語(yǔ)言能力對(duì)孩子今后的發(fā)展，是非常有幫助的。無(wú)論是在和孩子講故事，還是玩游戲、或看動(dòng)畫(huà)片等都要讓孩子大膽的重復(fù)一遍故事情節(jié)，既豐富了孩子的知識(shí)，還可不斷提高孩子的語(yǔ)言能力。
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