【實用】三年級發(fā)明作文四篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級發(fā)明作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級發(fā)明作文 篇1

　　我當上了小小科學家，想發(fā)明一輛漂亮的宇宙汽車。說干就干，我拿起工具，做了起來。

　　按照設計好的尺寸先做汽車底盤，我認真地將每個節(jié)點焊接好，既牢固又結實。接著制作汽車外殼，流線型的，搭配上五彩斑斕的顏色，既漂亮又酷炫。然后，我從倉庫里找出“心臟”、“眼睛”和“飛毛腿”，安了上去。

　　如何讓它飛起來呢？我絞盡腦汁地思索。仰望天空，我突然看到了正在自由飛翔的小鳥，受到了啟發(fā)。于是，我便用三天三夜給汽車安上了一對輕快的翅膀。啟動按鈕，飛行記錄儀、安全操控系統(tǒng)等全部運行正常，宇宙汽車做好了。

　　我邀請小伙伴們一起向宇宙邁進，奔向月球。小伙伴們像潮水一樣涌來，宇宙汽車里瞬間擠滿了大大小小的腦袋。開始出發(fā)！我們向宇航員打招呼，參觀天宮一號，欣賞著美麗的地球。五分鐘后，我們到達月球。在月球上，我踩下了一個腳印，抓了一把塵土。仰望星空，繁星點點，好美！

三年級發(fā)明作文 篇2

　　我愛發(fā)明，我的發(fā)明是一個災害轉化儀，這個儀器不僅可以把災害吸收掉，還可以當別的使用。

　　我的發(fā)明非常實用，在這幾天里它會自動說出那個地方有災害，要是發(fā)生地震，這個儀器會全方位放大，把房子撐住，如果很多座樓房都倒塌的話，它會用時間暫停，把時間停住，先把人救出來，之后再時間開始，房子倒塌后，我會命令它把房子蓋好，于是，兩個腳的儀器，就變成了蜘蛛八只腳，開始蓋房子。

　　在有海嘯的時候，它的手就會變成大象鼻子的20倍放大，把海嘯吸進去，之后把水撒到干旱地帶，讓他們不再干旱。

　　該說火山爆發(fā)了，火山爆發(fā)時，這個儀器也會收進去，把它給農村，（因為農民伯伯都是把植物砍掉燒火用?。┠菚r候就不用在砍伐植物了。

　　我再說說龍卷風，龍卷風被我的儀器吸收以后，它會把龍卷風的涼爽度不變，把風力降到最少，讓海南的人夏天也不覺得炎熱。

　　有了這一個儀器，世界就不會有自然災害了！

三年級發(fā)明作文 篇3

　　“嘩、嘩、嘩啦!”雨中，我撐著一把傘，艱難地行走著，風兒一吹，調皮的雨滴在我的`褲腿上滑滑梯，跑進鞋子里去，弄濕我的襪子?；氐郊依铮摰羲芰艿囊m子，我想：要是有把多功能兩用雨傘，那該多方便呀!

　　星期六早上，我早早地起床，上網查找適合制作多功能兩用傘的材料并開始了我的設計。這種雨傘外形雖然看上去與普通的雨傘沒什么不同，但里面卻暗藏玄機。不用時雨傘還能縮小得只有手掌那么小，便于攜帶。

　　制作這種雨傘的材料有感應并自動調節(jié)溫度的功能。如果天氣炎熱，這種材料會迅速散熱降溫，變涼快，就像頭頂舉著一塊冰塊，趕走炎熱的騷擾，使我們感到清涼。如果是下雨的天氣，雨傘四周會自動降下一圈透明的簾子，把使用者罩住，這樣，使用者的褲腿和鞋子就不會被隨風飄灑的雨滴打濕了。這種雨傘在使用時還會播放一些優(yōu)美的樂曲，讓使用者放松心情。

　　你們覺得我想發(fā)明的這種多功能兩用傘怎么樣?還不錯吧。我真希望我設計的這種多功能兩用傘能盡快被制造出來并在市場上銷售，為我們的生活帶來方便。

三年級發(fā)明作文 篇4

　　今天，我在家里多管閑事在看我家的小貓咪。

　　到了晚上，我一直在看小貓咪。我一邊看一邊想小貓咪的眼睛在晚上是會不會發(fā)光的呢？我放下小貓咪去找語文書來看，就看見人類創(chuàng)造的東西。就比如人類從蝙蝠在夜里飛行身上得到了啟示，就發(fā)明了“雷達”；人類從青蛙的眼睛得到啟示，就發(fā)明了“電子蛙眼”；人類從蜻蜓身上得到了啟示，就發(fā)明了“飛機”；人類從鯨身上得到了啟示，就發(fā)明了“輪船”。

　　我一邊看書一邊想我也想發(fā)明一些對人類帶來有用的東西。想了一天也想不到發(fā)明一些什么東西才好，后來，我終于想到了發(fā)明哪些東西了。

　　我發(fā)明的是“感應發(fā)光的眼鏡“，我是從我家的小貓咪的眼鏡在晚上會發(fā)光身上得到了啟示，就想發(fā)明了不用的感應到里暗就會發(fā)光的眼鏡。如果停電里那天，用上我發(fā)明的自動感光眼鏡就像小貓咪的眼睛一樣自動發(fā)光了。可以讓人們感到幸福和溫暖。

　　看！我的發(fā)明是不是很好??！我想了整整一天了！

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