朗誦興趣小組活動方案2篇(小學(xué)朗誦興趣小組活動方案)

時間：2020-03-17 00:00:00 綜合范文

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朗誦興趣小組活動方案1

　　一、活動目的：

　　為營造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過程中提高語文素質(zhì)，我校特舉行本次詩歌朗誦比賽。

　　二、活動安排：

　　1、活動時間：201x年5月29日

　　2、活動地點：xx小學(xué)

　　3、活動對象：1-6年級全體學(xué)生

　　三、具體要求

　　1、各班班主任幫助參賽同學(xué)精心選擇參賽作品，組織好賽前培訓(xùn)。

　　2、需要配樂的同學(xué)音樂要自己準(zhǔn)備。

　　3、各班主任必須于5月26日(下周一)將參賽題目報上來。

　　4、比賽時各班自帶板凳到規(guī)定地方觀看比賽。

　　四、比賽規(guī)則：

　　1.朗誦篇目為詩歌或散文詩。(一、二年級可以朗誦兒歌)參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。

　　2.參賽選手原則上要求脫稿朗誦。

　　3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。

　　4. 參賽人數(shù)不限，形式多樣，時間不超過5分鐘。

　　五、比賽評分細(xì)則：

　　1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。

　　2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動作適當(dāng)，能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵。

　　3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。

　　4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。

　　5. 朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。

　　六、具體評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　比賽采取10分制，其中：

　　(1)作品選題 (2分)：內(nèi)容健康、積極向上。

　　(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。

　　(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。

　　(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　七、獎勵辦法：

　　本次活動，高年級組、中年級組、低年級組各評選出一等獎、二等獎各一名。

　　八、評委人員：

　　評委：

　　九、其他

　　攝像、音樂：總分：

　　主持人：

　　比賽程序

　　一、學(xué)校本次活動負(fù)責(zé)人宣讀活動目的、參賽要求、評委名單;

　　二、本次活動負(fù)責(zé)人宣讀評分標(biāo)準(zhǔn)、評選辦法;

　　1、評分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：

　　(1)作品選題 (2分)：內(nèi)容健康、積極向上。

　　(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。

　　(3)語言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語言流暢，語速得當(dāng)。

　　(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語適當(dāng)，表演到位，臺風(fēng)大方。

　　(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場效果好。

　　2、評選辦法：

　　本次比賽共設(shè)七位評委，現(xiàn)場打分，取掉一個最高分，取掉一個最低分，滿分為五十分。

　　本次活動根據(jù)各組人數(shù)比例。高年級組和低年級組各評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，中年級組評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎兩名。期中集體參與的按集體獎頒發(fā)。

　　三、主持人宣布比賽順序、主持整個比賽。

　　四、學(xué)校教導(dǎo)主任張?zhí)倚x比賽結(jié)果暨獲獎名單;

　　五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞并頒獎。

朗誦興趣小組活動方案2

　　一、指導(dǎo)思想

　　經(jīng)典詩文是我國文學(xué)寶庫的瑰寶，源遠(yuǎn)流長。它積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝，對于塑造少年兒童的靈魂，增強(qiáng)民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質(zhì)教育，提高學(xué)生人文素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的班級文化，結(jié)合我班學(xué)生實情，特制訂“親近經(jīng)典，美文誦讀”活動方案，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感，促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。

　　二、活動目標(biāo)

　　1.通過誦讀經(jīng)典的詩文，切實增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。

　　2.通過誦讀經(jīng)典的詩文，積累精美的語詞句段，進(jìn)而內(nèi)化為自己的語言。

　　三、活動內(nèi)容

　　《小學(xué)生必背誦古詩》(本學(xué)期20首)

　　四、具體方法與措施

　　1.認(rèn)真組織每周誦讀活動，堅持與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀。

　　2.爭取充分發(fā)揮家長作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行30分鐘經(jīng)典誦讀活動。倡導(dǎo)家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

　　五、預(yù)期成果

　　1. 會熟練誦讀本學(xué)期活動內(nèi)容，通過誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好誦讀預(yù)感和語文素養(yǎng)。

　　2. 營造良好的班級讀書氛圍，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書、好讀書、讀好書”的習(xí)慣。

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