勞技作文3篇(寫勞動技能的作文)

時間：2022-12-05 23:43:29 綜合范文

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勞技作文3篇(寫勞動技能的作文)

勞技作文1

　　今天下午，是我們的勞技課，我們都很高興！我只知道我們?nèi)诩颊n是用雞蛋制作，于是，我們懷著好奇的心情來到了勞技課教室。

　　來到勞技教室以后，老師先讓我們洗手，我們洗完手以后，就站好了，老師就對我們說：“這一次勞技課，我們要學(xué)習(xí)用雞蛋制作，我們主要學(xué)習(xí)用雞蛋做小雞……”老師講了許多話，然后就開始制作了，老師說：“做小雞，首先要做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪?！苯又蠋熅徒o我們示范了一下，又叫了幾名同學(xué)到前面做雞冠、雞嘴、雞翅膀、雞爪，他們做的有模有樣的。

　　接著就到我們制作了，我拿了四個半片胡蘿卜，其中兩個半片做雞翅膀，一個半片做雞冠，最后半片做雞爪。我拿好了胡蘿卜片，就拿小刀做了起來，我先拿了半片胡蘿卜片，我拿這個胡蘿卜片做雞冠，我拿著小刀按照老師教的認認真真地做了起來，一會兒，就做完了，我把多余的部分給去掉了以后，看著非常好看，我又拿半片做雞翅膀，又做了起來，最后，我切好了雞翅膀，又按照這個雞翅膀的模樣，做了另一個雞翅膀。我又拿一個小三角形的胡蘿卜做了雞嘴，那個雞嘴小巧玲瓏，兩邊尖尖的，最后做的是雞爪，雞爪是用最后一個胡蘿卜做的，又過了一會兒，兩個雞爪也做成了，雞爪有三個尖。

　　做完了以后，我就去前面拿雞蛋去了，剝雞蛋，剝完雞蛋以后，我回到桌子那里，我先在雞蛋上面切了一個弧形，把雞冠和雞嘴安了上去，又在雞蛋的兩邊切了兩個道，我小心翼翼的切著，生怕把雞蛋給切碎了，然后，切完了以后，我把雞翅膀安了上去，然后，我在雞蛋的最底下，切了兩個小小的橫線，又把雞爪安了上去，最后，我把雞冠左右兩邊各挖了一個小洞，又去劉老師那里要小雞的眼睛，也就是胡蘿卜，領(lǐng)了以后，我把圓的胡蘿卜按了上去。我的小雞完成了。

　　最后，老師叫把胡蘿卜拔下來吃了，把雞蛋擱到鍋里，我們挨個擱了以后，就回去了，過了一會兒，雞蛋好了，我們拿了雞蛋就吃，這個雞蛋真好吃?。?/p>

　　這就是我們有趣的勞技課。

　　勞技教學(xué)計劃

　　勞技心得體會

　　勞技工作計劃

　　小學(xué)勞技教學(xué)計劃

勞技作文2

　　今天上午，我們最喜歡的勞技課終于到了。這次我們的任務(wù)是用土豆，雞蛋，豬肉作為主要食材，煮出兩菜一湯。

　　進入勞技課教室后，老師給我們分配好各組的桌子和灶臺，同學(xué)們就開始忙活開了。首先同學(xué)們鋪好了桌布，然后大家把各自帶的食物都放到了桌子上做準(zhǔn)備。有的同學(xué)在做土豆泥；有的同學(xué)在做湯；有的同學(xué)在做蛋餃；還有的同學(xué)在炒菜……。我看見我們的組長李沛瑤正在壓土豆泥，我就立刻過去幫忙，不一會兒又圓又大的土豆，就被我們?nèi)繅撼赡嗄┝耍缓笪覀冇滞炼鼓嗬锛尤肓嘶鹜攘?、沙拉、黃瓜丁和小番茄粒，并將它們攪拌在一起，然后用一個小圓勺取適量盛到擺在盤里的薯片上。香噴噴的好誘人呀！

　　在灶臺邊的同學(xué)們也干得熱火朝天，忙得不亦樂乎，只見他們拿著鍋鏟不停地翻炒，不時地往鍋里添油加醋，整個教室里都彌漫著菜香味，把同學(xué)們個個饞得直流口水，不一會兒，各組的大廚們都完成了自己的菜肴。我們組做的是土豆沙拉，青菜蛋花湯，蛋餃和土豆?fàn)F豬肉，土豆沙拉，甜脆可口，帶著淡淡的'奶油香味；蛋餃松軟鮮嫩；雞蛋湯里的青菜綠油油的，雞蛋黃黃的，像是草叢里開滿了黃色的鮮花。我們迫不及待地都嘗個遍，這些菜真是美味極了！在老師和同學(xué)們的品嘗后，給我們組點評了一個“最佳美食獎”，而我們也給美食來了一個光盤行動，一點都沒浪費。

　　這一次的勞技課同學(xué)們都能互相幫助，互相配合，圓滿地完成了任務(wù)。但是也有一些疏漏的地方，比如：我們組的同學(xué)忘記帶桌布，只好臨時去別組蹭了一張；同學(xué)們在做菜的時候，如果能戴上口罩，就能更加衛(wèi)生了；還有就是這次菜的分量有些少，讓人感覺什么都好，就是太少沒吃飽。

　　這次勞技課在歡聲笑語中結(jié)束了，但是同學(xué)們還覺得意猶未盡，期待著下一次勞技課的來臨。

勞技作文3

　　我校一年一度的分享節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，而我們五年級的勞技比賽也摘下了它的神秘面紗——釘紐扣。

　　同學(xué)們個個已經(jīng)迫不及待地想要小試身手了，我也不例外?！皝砹藖砹?！”坐在后門口的男生向大家發(fā)送情報，班級里頓時鴉雀無聲，仿佛空氣全凝固了似的，吹進的徐徐清風(fēng)中，好像也灌滿了緊張。我拿著線的一端，放在針孔前，蓄勢待發(fā)?！邦A(yù)備，開始！”隨著老師的一聲令下，我急忙將線穿過針孔，再將兩線拉直，打結(jié)。接著拿起紐扣和布，將針從布的反面穿過來，拉緊后，再從它對角的紐扣眼傳過去。此時，我們班的種子選手們紛紛陸續(xù)站立起來，“43秒”“57秒”裁判員報道，聽后，我連忙加緊速度，可還是晚了，五名已起立，也就意味著我們沒有機會了。還是抓住質(zhì)量吧！我把針連續(xù)反復(fù)釘了三次，再把布反一面，將線在針上繞兩圈，把針拎起，為了防止結(jié)不打在靠近布的地方，我用手指按在上面，之后把針一抽，就完成了。

　　我坐在位置上，雙眼一邊緊緊注視著我們班的同學(xué)的表現(xiàn)，一邊看著表，還有10秒了，可我們班的一位男生還未完成，我在心里默默地為他加油鼓勁，終于完成了，“時間到！”我長舒了一口氣，他還真把我們嚇得出了一身冷汗了呢！我四周環(huán)顧了一下，還好，貌似沒有人沒在規(guī)定時間內(nèi)完成，我如釋重負，心里的一塊大石頭終于落了地。

　　一波未平又來一波，老師來檢查了，老師腳步慢慢接近，我的心就像懷揣著一只小兔似的，怦怦直跳。到我了，我把我的成果拿給老師后，心便提到了嗓子眼，直到老師在我的名字旁寫上10這兩個數(shù)字，我的心才稍稍平靜些。

　　這次比賽，我們班與冠軍擦肩而過，屈居第二，但年級的前五名，也就是年級中最快的前五名，全是我們班的。

　　這次比賽，我們五年級一起經(jīng)歷了釘紐扣這次分享，我也向大家分享了我們這次的經(jīng)歷。

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