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歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)如何發(fā)揮真題的價(jià)值1
復(fù)習(xí)至今，將所有的知識(shí)點(diǎn)重新復(fù)習(xí)顯然是不現(xiàn)實(shí)的，這種情況下，針對(duì)性的專(zhuān)題化復(fù)習(xí)必將事半功倍。在歷史學(xué)的考試中，名詞解釋、簡(jiǎn)答題、材料題都可以被容納到論述題的范圍之內(nèi)，因此，新東方在線全國(guó)研究生入學(xué)考試研究中心建議廣大考生現(xiàn)在將論述題作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)，對(duì)我們答其他題目都有一定幫助。
首先，對(duì)中國(guó)歷史上和世界歷史上的重大事件進(jìn)行編年梳理
按照時(shí)間順序排列下來(lái)，回憶每件事的背景、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、影響等。在對(duì)這些事件進(jìn)行編年的同時(shí)也要注意事件之間的橫向聯(lián)系與縱向聯(lián)系，事件與事件之間有沒(méi)有因果關(guān)系等。尤其是要注意中西方之間相似事件或者同一時(shí)代事件之間的比較，分析出中西方各自的特性以及雙方都存在的共性等，認(rèn)識(shí)到中西方何者進(jìn)步何者落后，進(jìn)步或落后的原因。
其次，對(duì)重要制度建設(shè)進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)
就中國(guó)歷史而言，可以總結(jié)中國(guó)歷史上的賦稅制度、官制、選官制、科舉制、兵制等等，這些制度在不同的歷史時(shí)期有著怎樣的表現(xiàn)形式，以及各項(xiàng)制度在歷史時(shí)期是怎樣發(fā)展的，為什么形成了這樣的發(fā)展?fàn)顩r。就世界歷史而言，可以總結(jié)兩次世界大戰(zhàn);兩次工業(yè)革命與第三次科技革命;資本主義的發(fā)展歷程與各國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命等。
最后，把握歷史發(fā)展過(guò)程中的關(guān)節(jié)點(diǎn)
所謂關(guān)節(jié)點(diǎn)是指歷史發(fā)展出現(xiàn)了重大的變化，比如一些革命或者改革引起了社會(huì)變革等，要注意分析這些關(guān)節(jié)點(diǎn)改變哪些舊東西，創(chuàng)造出了哪些新東西，這些新事物對(duì)歷史的發(fā)展產(chǎn)生了怎樣的影響。
在緊張的備考期間，除去夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)強(qiáng)化之外，還要注意多做、多看考研的真題，特別是自主命題的高校的真題。學(xué)會(huì)分析學(xué)校歷年的真題，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，這樣有助于我們對(duì)今年的考研題目進(jìn)行預(yù)測(cè)，有的放矢的迎接接下來(lái)的挑戰(zhàn)。在分析真題之余，還要留心所報(bào)考學(xué)校老師們的研究領(lǐng)域，了解老師們的研究領(lǐng)域才能把握老師會(huì)朝著哪個(gè)方向出題，考察學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，大家也可以借此機(jī)會(huì)了解學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，這也有利于大家的復(fù)試。
歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)如何發(fā)揮真題的價(jià)值2
一、心態(tài)
決定了考?xì)v史學(xué)，相信大家都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，也應(yīng)該知道歷史學(xué)就業(yè)情況，所以我想再提醒大家一下，如果現(xiàn)在仍是猶豫，那么請(qǐng)你一定要深思熟慮，但如果決定了就不要反悔，不要復(fù)習(xí)到一半快考試的時(shí)候不想上考場(chǎng)，這樣的研友我接觸過(guò)幾個(gè)，一開(kāi)始都是覺(jué)得歷史好考、分?jǐn)?shù)低，但如果不是很熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科的話建議還是不學(xué)的好，畢竟這不像做生意會(huì)賺大錢(qián)，如果不是因?yàn)闊釔?ài)，僅僅是要利用"好考"來(lái)搭上研究生的順風(fēng)車(chē)，這樣僥幸的心態(tài)不會(huì)讓你全身心的對(duì)待考研，最后可能只會(huì)讓你浪費(fèi)時(shí)間和精力
清代大儒曾國(guó)藩曾教育他弟弟說(shuō)，"凡人作一事，便須全副精神往在此一事，首尾不懈。不可見(jiàn)異思遷，作這樣想那樣，坐這山望那山。人而無(wú)恒，終身一無(wú)所成。"這句話送給我們所有的考研人。
所以心態(tài)最重要，是貫穿考研始終的唯一出發(fā)點(diǎn)。要一直保持良好的心態(tài)，從開(kāi)始到中期的艱難和迷茫還有后期的沖刺帶來(lái)的心情恐怖坐立不安，都要保持良好的心態(tài)，所謂得之我幸失之我命。當(dāng)然不是說(shuō)我們消極的面對(duì)，我們要努力的做這件事的過(guò)程，只要努力總是有好結(jié)果的。就算沒(méi)有被錄取，我相信考研的這份經(jīng)歷都可以夠用一輩子的了。
二、教材教輔
歷史學(xué)大部分同學(xué)是跨專(zhuān)業(yè)，教材一定要選全，畢竟歷史學(xué)考的東西很多很廣很雜。如果有的人平時(shí)喜歡看雜書(shū)或者是喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍的話真的面對(duì)考試的時(shí)候下手也能寫(xiě)出東西來(lái)，如果是理科工科，說(shuō)回來(lái)還是興趣的問(wèn)題。歷史類(lèi)考研沒(méi)有指定教材，所以大家都是自己準(zhǔn)備，我推薦的是北京師范大學(xué)出版社的，以前網(wǎng)上推薦的11本，我覺(jué)得也并不是都適合考試用，比如朱紹侯的.中國(guó)古代史，這本書(shū)很學(xué)術(shù)，也很文言，前秦以前出的題比較少，還有高教版的世界史6卷本，世界古代史太散，看3、4次都不一定會(huì)看明白，因?yàn)楦缶V排列不同，我都是根據(jù)大綱先把順序縷出來(lái)再?gòu)?fù)習(xí)的。世界史的話可以用北師大的，因?yàn)榕芯砣硕际潜睅煷蟮睦蠋?，還是緊扣他們的思路比較好。
關(guān)于教輔方面，以前用的都是山東版仝全晰的，還有北師大版的，不過(guò)今年南京大學(xué)的長(zhǎng)孫博編的名詞解釋?zhuān)€是很有考試針對(duì)性的。
總之打算立志考?xì)v史類(lèi)研究生，唯一的辦法還是多讀書(shū)多讀歷史類(lèi)書(shū)籍，特別是專(zhuān)著，名家的名師的，否則就算初試分?jǐn)?shù)很高達(dá)到北大北師大初試線，但是如果沒(méi)有很深厚的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)也很難被導(dǎo)師看重通過(guò)復(fù)試被錄取，以及三年的歷史學(xué)研究生學(xué)習(xí)。
歷史學(xué)考研復(fù)習(xí)如何發(fā)揮真題的價(jià)值3
1分類(lèi)復(fù)習(xí)真題的時(shí)候要注意總結(jié)規(guī)律。每年真題的出題風(fēng)格和方式都是大同小異的。考生們應(yīng)該結(jié)合自己復(fù)習(xí)進(jìn)度和實(shí)際情況，把那些高頻的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)出來(lái)，了解這些內(nèi)容的考查方式，只有這樣才能使自己查漏補(bǔ)缺、不斷提高，同時(shí)也為自己的復(fù)習(xí)明確方向。
2不要在做真題的過(guò)程當(dāng)中把自己所做的答案，尤其是選擇題的答案寫(xiě)在真題練習(xí)冊(cè)上，考生們應(yīng)該專(zhuān)門(mén)找一張紙作為你的答題紙，把自己的答案用自己可以辨別的方式寫(xiě)在別的紙上。這樣做的目的就是為了以后重復(fù)練習(xí)、研究真題時(shí)提供方便。如果一開(kāi)始就把答案寫(xiě)在自己的真題參考書(shū)上，當(dāng)你再次復(fù)習(xí)的時(shí)候第一眼就會(huì)看到答案，這樣你在再次做題的過(guò)程當(dāng)中會(huì)把答案帶到問(wèn)題中去，這個(gè)答案會(huì)一直在你的腦海中出現(xiàn)，使你沒(méi)辦法更好的分析題目。
3等到分類(lèi)復(fù)習(xí)結(jié)束后花一段時(shí)間將自己在復(fù)習(xí)過(guò)程當(dāng)中總結(jié)的各種經(jīng)驗(yàn)、技巧、心得體會(huì)好好整理和鞏固一下，為以后的復(fù)習(xí)和研究真題做好鋪墊。
4做真題的時(shí)候不要邊看答案邊做題，這樣對(duì)復(fù)習(xí)的效果不大，應(yīng)該等做完一整道大題后再去對(duì)答案。例如，在做完全部單項(xiàng)選擇題之后再開(kāi)始對(duì)本部分答案。在做完整套試題后就要認(rèn)真分析、總結(jié)，看自己在復(fù)習(xí)過(guò)程中的方法和技巧效果如何，哪些是自己經(jīng)常錯(cuò)的，然后結(jié)合答案看自己錯(cuò)在哪里。我們做題的目的就是要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后再總結(jié)適合自己的復(fù)習(xí)方法和規(guī)律。
5通過(guò)真題的復(fù)習(xí)培養(yǎng)自己的發(fā)散性思維。在真題復(fù)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)們不應(yīng)只將真題弄明白作為最終目的，而是應(yīng)做到舉一反三，通過(guò)一道真題的學(xué)習(xí)能夠聯(lián)想到其他的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和可能考查的形式，這樣才能做到融會(huì)貫通，真正掌握相關(guān)內(nèi)容。
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