下面是范文網(wǎng)小編分享的鄭州中考政策 鄭州中考政策包括有哪些2篇 年鄭州中考政策和中考最新信息匯總，以供借鑒。
鄭州中考政策 鄭州中考政策包括有哪些1
第一批次錄取學校
學校名稱 統(tǒng)錄線(分)
河南省實驗中學 642
鄭州一中 642
鄭州二中 606
鄭州四中 629
鄭州五中 580
鄭州回中 606
鄭州七中 620
鄭州九中 606
鄭州十一中 625
鄭州十二中 563
鄭州十六中 575
鄭州十九中 600
鄭州四十七中 608
鄭州外國語學校 652
鄭州101中學 591
鄭州106中學 606
鄭州中學 613
鄭州市實驗高中 606
鄭州龍湖一中 615
鄭東新區(qū)外國語 591
第二批次學校
學校名稱 統(tǒng)錄線(分)
鄭州十中 477
鄭州十四中 526
鄭州十八中 503
鄭州二十中 477
鄭州二十四中 511
鄭州二十九中 477
鄭州三十一中 550
鄭州三十六中 477
鄭州四十四中 528
鄭州五十三中 477
鄭州七十四中 573
鄭州102中學 535
鄭州107中學 508
鄭州扶輪外國語學校 503
鄭大一附中 561
鄭大二附中 503
鄭州輕院附中 511
鄭州藝術(shù)工程學校(普高班) 477
中考政策
初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一、增加體育、學生可自選科目
據(jù)教育部介紹，這次改革的目標，是逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結(jié)合綜合素質(zhì)評價的高中階段學?？荚囌猩浫∧Ｊ?，重在改變目前高中招生將部分學科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，克服唯分數(shù)論。
一、錄取計分科目的構(gòu)成。
語文、數(shù)學、外語為基礎學科，具有基礎性和工具性，統(tǒng)一作為錄取計分科目。同時，根據(jù)文理兼顧、負擔適度的原則，由試點地區(qū)確定其他納入錄取的計分科目，防止群體性偏科和增加學生負擔。
除此之外，要求將體育科目納入錄取計分科目，科學確定考試分值或等第要求，引導學生加強體育鍛煉。
二、關(guān)注個體差異。
這次改革提出，在每門課合格的前提下，也可以給學生適當?shù)倪x擇權(quán)，主要考慮是在保證學生全面發(fā)展的同時，揚長避短，發(fā)展學生優(yōu)勢特長。北京市等地方在這方面進行了積極探索。
三、發(fā)揮綜合素質(zhì)評價的作用。
明確要求試點地區(qū)將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考。地市教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，高中學校根據(jù)學校辦學特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用，破解唯分數(shù)。
為防止增加學生負擔，這次改革進行了綜合設計。
在考試內(nèi)容上強調(diào)提高命題質(zhì)量，減少單純記憶、機械訓練性質(zhì)的內(nèi)容;
在成績呈現(xiàn)方式上,提出可以采用分數(shù)、等級等多種形式呈現(xiàn)，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較;
在錄取計分科目的構(gòu)成和數(shù)量上，要求在語文、數(shù)學、外語3科以及體育科目之外做到文理兼顧、負擔適度，不是把所有的考試科目都納入錄取計分總成績，沒有納入總成績的科目考試成績合格即可。
各地可針對不同學科的性質(zhì)和特點，確定具體的考試方式和方法。
洞察中考改革的玄機，你可以“往上看、往下看”
中考改革，大幕開啟?？梢灶A計，隨著教育部紅頭文件“落地”，各地都將啟動并制定中考改革的具體方案。在上海，關(guān)于高中階段招考制度即將改革的消息早些時候已經(jīng)傳出。從時間上來看，雖然離正式發(fā)布相關(guān)方案還有一段時間，但按照教育部發(fā)布的《意見》，今后中考改革的大致輪廓已經(jīng)清晰呈現(xiàn)。
對廣大小學生家長來說，必須抓住的一個關(guān)鍵詞是“綜合素質(zhì)評價”。如果搞不懂這是咋回事，家長們請“往上看”看高考。
從明年開始，上海作為全國兩大高考改革試點省市之一，將率先啟動全新的“3+3”高考方案。新高考的最大亮點和核心就是“兩依據(jù)、一參考”，即依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考高中學生綜合素質(zhì)評價信息。
發(fā)現(xiàn)沒，從高考改革向中考改革延伸，在未來全新的考試鏈條上，學生的綜合素質(zhì)評價信息都是不可或缺的一環(huán)，而且會扮演著越來越重要的作用。
綜合評價素質(zhì)對招生學校有啥意義?就在今年9月12日，復旦大學、上海交通大學、同濟大學和華東師范大學等4所名校分別公布了對普通高中學生綜合素質(zhì)評價信息的使用辦法，多位大學招生辦負責人直言，這是一個從“招分”到“招人”的突破。
不言而喻，高校的招生“指揮棒”直接導致高中教學的變革，而高中的教學和人才培養(yǎng)變革，勢必也會傳導到初中。從邏輯上推演，中考改革是大勢所趨，沒有一絲讓人感到意外的地方。
根據(jù)《意見》，初中綜合素質(zhì)評價的內(nèi)容將包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)和社會實踐五個方面。在評價重點上，強調(diào)反映學生的全面發(fā)展情況和個性特長，注重考查學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成和突出表現(xiàn)。在未來高中招生時，試點地區(qū)要將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考。
至此，不少家長可能還一頭霧水：每個學生今后都有一份寫實性的綜合素質(zhì)評價檔案，又強調(diào)全面發(fā)展又突出個性，那么今后的高中招生“口味”到底是什么?家長可以提前做什么?
在記者看來，在上海高中階段招考制度改革具體方案發(fā)布前，求解這些問題的另一個途徑是“往下看”，觀察一下目前上海的小學正在發(fā)生的變化。
從這個新學期開始，上海的小學全面推行“等第制”。淡化傳統(tǒng)百分制的甄別、選拔功能，通過等第評價的實施，在關(guān)注學業(yè)水平的同時，更關(guān)注小學生的學習興趣培養(yǎng)和良好習慣養(yǎng)成。而《意見》也明確提出，在初中學業(yè)水平考試的成績呈現(xiàn)方式上，鼓勵有條件的地區(qū)實行“等級”呈現(xiàn)，克服分分計較，避免過度競爭。
由此不難發(fā)現(xiàn)，在未來學校對學生的評價方式上，分數(shù)和名次的重要意義在消減，而學生對于學習的興趣、習慣、素養(yǎng)在今后的人才培養(yǎng)和升學體系中，這些掩藏在考試分數(shù)背后的彰顯學生個體差異性的東西，開始變得越來越重要。
無論是大學還是高中，招生會更加精細、科學，也更加以人為本。要知道，按照分數(shù)名次從高到低排布錄取，那是計算機花上一秒鐘就可以完成的事情。而如果今后學校的招生要完成從“招分”到“招人”的蛻變，那勢必在對“人”的考察上有更多的要求。
高考改革之后，中考改革緊跟著來了。處于考試招生變革期的學生和家長理應有一種意識：上個補習班，刷個高分，這種簡單粗暴的學習方式和未來的考試招生要求相去甚遠。做不到與時俱進，眼前的辛苦付出在未來能獲得多少回報，還真是不好說。
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1、志愿報考
一、鄭州市區(qū)戶口考生
鄭州市區(qū)考生可報三個批次志愿。
有鄭州市市區(qū)常住戶口的考生，可填報三批錄取學校志愿，分別為：第一批省級示范性高中學校志愿、第二批市級示范性高中學校志愿和第三批民辦高中學校志愿。
需要強調(diào)的是，鄭州市市區(qū)常住戶口，是指有金水區(qū)、中原區(qū)、二七區(qū)、管城區(qū)、惠濟區(qū)、高新區(qū)、經(jīng)開區(qū)、鄭東新區(qū)、航空港區(qū)的戶口，不包括上街區(qū)。
二、外地戶口考生
?、僭卩嵗U滿一年社保的，報考不受限
外來務工人員子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)，且在鄭繳納社會保險1年以上(含1年)，在市(區(qū))教育行政部門注冊學籍，在學籍注冊學校連續(xù)就讀3年，初中階段綜合素質(zhì)總評為合格等次以上的考生，與有鄭州市區(qū)常住戶口的學生一樣，報考不受限，可填報三個批次的學校志愿。
?、跊]繳社保的，不能報考第一批學校
外來務工人員子女，父母沒有在鄭繳納社會保險，或繳納深灰保險不滿1年的，學生填報志愿時，有一定限制，可填報兩個批次錄取學校志愿，即第二批次錄取學校志愿、第三批次錄取學校志愿。
2、鄭州市各批次錄取學校名單
第一批次錄取學校(20所)：
河南省實驗中學、鄭州一中、鄭州二中、鄭州四中、鄭州五中、鄭州回中、鄭州七中、鄭州九中、鄭州十一中、鄭州十二中、鄭州十六中、鄭州十九中、鄭州四十七中、鄭州外國語學校、鄭州101中學、鄭州106中學、鄭州中學，鄭州市實驗高中、鄭州龍湖一中和鄭東新區(qū)外國語中學。
第二批次錄取學校(18所)：
鄭州十中、鄭州十四中、鄭州十八中、鄭州二十四中、鄭州三十一中、鄭州四十四中、鄭州102中學、鄭州107中學、鄭州扶輪外國語學校、鄭州七十四中、鄭大一附中、鄭大二附中、鄭州輕院附中、鄭州二十中、鄭州二十九中、鄭州三十六中、鄭州五十三中和鄭州市藝術(shù)工程學校(普高班)。
第三批次錄取學校為：
民辦普通高中。
3、分配生
?、偈〖壥痉缎愿咧?0%的計劃招分配生
分配生，簡單說，就是省級示范性高中從招生計劃中拿出部分計劃分配到初中學校招生，主要根據(jù)初中畢業(yè)生人數(shù)等因素來分配各校分配生名額。
這幾年，鄭州市的分配生比例一直保持在60%。也就是說，省級示范性高中要把60%的招生計劃拿出來，直接分配給各初中。
?、谒谐踔袑W校都享分配生政策
第一批次的20所學校中，除鄭州106中學、鄭東新區(qū)外國語中學外，其余18所學校都接收分配生，鄭州市區(qū)所有初中學校，無論公辦民辦都享受分配生政策。
各初中所得的分配生名額，與各初中的畢業(yè)生人數(shù)有關(guān)。2016年，鄭州73中分得的分配生名額最多，達到169個，鄭州47中111個，鄭州58中102個，鄭州回中101個。
?、蹆深悓W生有分配生資格
有兩類學生有分配生資格。
第一類：有鄭州市區(qū)常住戶口，有市區(qū)學校學籍，并在學籍注冊學校就讀，初中綜合素質(zhì)總評為合格等次以上的應屆初中畢業(yè)生。
第二類：外來務工人員子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)，且在鄭繳納社會保險1年以上(含1年)，在市區(qū)學校有學籍，且在學籍注冊學校連續(xù)就讀3年，初中綜合素質(zhì)總評為合格等次以上的考生。
④分配生最多可降50分錄取
分配生政策，只對第一批次錄取學校的第一志愿學校有效。
分配生最多可享受降50分錄取的優(yōu)惠。
⑤分配生這樣錄取
分配生咋錄取?
比如學生A是鄭州三中的學生，其第一志愿學校是鄭州一中。
假如鄭州一中錄取分數(shù)線為650分，學生A成績?yōu)?40分，學生A仍然有可能被一中錄取。
這時候，就要看分配生的錄取了。鄭州市中招辦會把鄭州三中第一志愿報考鄭州一中，且中考分數(shù)在600-650分的學生從高到低排序。
由于鄭州一中在鄭州三中的分配生計劃是3個，那么就從高分到低分按人頭數(shù)3個，如果學生A的成績正好在前3名，那么其就能順利被錄取。
4、體藝特長生
需小升初時就是體藝特長生
每年中招，都有一些高中招收體育和藝術(shù)類的特長生。
招收學校中，不乏鄭州外國語、省實驗中學、鄭州一中、鄭州11中、鄭州47中等這樣的省級示范性高中，如果考生具有體育或藝術(shù)方面的特長，符合條件要求，可以考慮走藝體特長生路線。
考生要符合下列條件才能報名：
(1)有鄭州市區(qū)戶籍和學籍;外來務工人員隨遷子女，父母一方有合法職業(yè)和穩(wěn)定住所(含租賃)，且在鄭繳納社會保險1年以上(
含1年)，在市(區(qū))教育行政部門注冊學籍，并在學籍注冊學校連續(xù)就讀3年。
(2)報考體育傳統(tǒng)項目學校的考生為2013年小升初體育尖子生;或在初中階段參加市級以上教育、體育行政部門主辦的體育活動，并獲得前八名(持有證書)的考生;報考足球傳統(tǒng)項目學?；蛉珖@足球特色學校的考生可以憑借初中畢業(yè)學校體育教師、足球知名專家的推薦信取得報名資格。
報考藝術(shù)團特長生的考生為 2013年小升初藝術(shù)特長生;或在初中階段參加市級以上教育、文化行政部門主辦的藝術(shù)活動，并獲得藝術(shù)三等獎以上(持有證書)的考生。
錄取分數(shù)會比統(tǒng)招線低不少
體藝特長生，是擇名校的一條正規(guī)渠道。而且，分數(shù)要比正常的統(tǒng)招錄取優(yōu)惠不少。
對于體育尖子生，錄取時可享受學校錄取分數(shù)線下調(diào)25%的政策。
專業(yè)測試成績合格的藝術(shù)特長生，鄭州市中招辦會根據(jù)招生計劃和考生學業(yè)考試成績、專業(yè)測試成績，擇優(yōu)錄取。
5、加分優(yōu)惠
9類考生中考可享受加分優(yōu)惠
每年中招，都有一批考生可享受加分照顧。
從2016年政策看，有9類考生可享受加分，加分對象和標準具體如下：
1、烈士子女照顧20分錄取;因公犧牲人民警察子女、一至四級殘疾人民警察子女照顧10分錄取。
2、歸僑、僑眷考生照顧10分錄取;臺灣同胞投資者、所聘臺灣管理人員等子女照顧10分錄取。
3、農(nóng)村獨生子女家庭和計劃生育雙女家庭，其子女報考本縣(市、區(qū))高中時照顧10分錄取。
4、派駐各地進行艾滋病防治幫扶工作隊員的子女，報考當?shù)仄胀ǜ咧械目烧疹?0分錄取。
5、丹江口水庫移民搬遷后5年內(nèi)，移民考生照顧10分錄取。
6、少數(shù)民族考生報考少數(shù)民族學校的照顧10分錄取;報考其他學校的照顧5分錄取。
7、軍人子女根據(jù)不同情況照顧幅度不同，分為按錄取分值10%的標準降分、按錄取分值5%的標準降分和加15分三個等級。
8、見義勇為可加5分至15分不等，見義勇為死亡人員子女可按錄取分值10%的標準降分優(yōu)先錄取。
9、持有駐外使領(lǐng)館出具的隨任子女回國證明的初中階段回國的初中生，中考同等條件下優(yōu)先錄取。
如果同一考生符合多項加分條件，只取其中最高一項分值加分，不重復加分。
6、2016中招分數(shù)線
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