雨果給巴特勒上尉的信 [就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信反思范文]3篇(雨果寫給巴特勒上尉的信主要內(nèi)容)

時(shí)間：2022-11-29 21:45:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的雨果給巴特勒上尉的信 [就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信反思范文]3篇(雨果寫給巴特勒上尉的信主要內(nèi)容)，供大家賞析。

雨果給巴特勒上尉的信 [就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信反思范文]1

　　我認(rèn)為本節(jié)課的成功之處有以下幾點(diǎn)：

　　1：運(yùn)用快速閱讀訓(xùn)練的方式來處理課文知識性較強(qiáng)的部分，達(dá)到了省時(shí)與高效的目的。

　　2：在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了新課標(biāo)與新課改的精神，重視學(xué)生活動，重視學(xué)生個人對文本的個性化閱讀，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)給學(xué)生充分保留了時(shí)間，使他們有足夠的時(shí)間深入課文，與課文直接對話。

　　3：設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)避免了面面俱到，避免了處處分析與無微不至，相反，牢牢得抓住了重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面。

　　4：運(yùn)用多媒體手段介紹圓明園，給學(xué)生營造了良好的教學(xué)情境，留下了深刻的感性認(rèn)識，事半功倍的實(shí)現(xiàn)了愛國主義教育的情感性目標(biāo)。

　　5：注重學(xué)生的閱讀與寫作以及思維想象能力的多重培養(yǎng)，設(shè)計(jì)給雨果寫信的環(huán)節(jié)極大的激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣。

　　本節(jié)課的不足之處也非常明顯，主要表現(xiàn)為教師的語言不夠精練，應(yīng)該注意。

雨果給巴特勒上尉的信 [就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信反思范文]2

　　1、首先展示有關(guān)圓明園的視頻，讓學(xué)生對圓明園有個感性的認(rèn)知;然后通過文字介紹，對圓明園的過去和現(xiàn)在及雨果的情況都有一個理性的感知，為分析全文做好了鋪墊。導(dǎo)入新課自然，能夠引起學(xué)生的共鳴。

　　2、學(xué)生選擇最喜歡的閱讀方式，梳理結(jié)構(gòu)，整體感知。學(xué)生自己選擇，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。課堂上學(xué)生采用了朗讀的方式，朗讀的好處在于——可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲取所需知識要點(diǎn)，更利于學(xué)生的自主思考。

　　3、學(xué)生對文本的解讀，在自主與合作中完成。重視學(xué)生活動，重視學(xué)生個人對文本的個性化閱讀，設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)給學(xué)生充分保留了時(shí)間，使他們有足夠的時(shí)間深入課文，與課文直接對話。

　　4、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)避免了面面俱到，避免了處處分析與無微不至，相反，牢牢得抓住了雨果對圓明園的評價(jià)及對侵略者的譴責(zé)這個重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以點(diǎn)帶面。5、閱讀與寫作是相輔相成，不能割裂的，所以我注重學(xué)生的閱讀與寫作以及思維想象能力的多重培養(yǎng)，設(shè)計(jì)給雨果寫信的環(huán)節(jié)來激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作興趣，加深對雨果博大胸懷和偉大的人格魅力認(rèn)識。本節(jié)課的不足之處有以下幾點(diǎn)：

　　1、個別問題深度不夠，如圓明園作為奇跡，它的價(jià)值體現(xiàn)在哪?其中圓明園是亞洲文明的剪影，學(xué)生沒有答出來，教師應(yīng)再加以引導(dǎo)。

　　2、一思想品德的挖掘只限于分析作家本人上，對于課文更深刻的內(nèi)涵：珍視人類文明成果，尊重人類文明創(chuàng)造的觀念，提到的很少。看了“就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信反思范文”的人還看了：

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