下面是范文網(wǎng)小編分享的關(guān)于六年級(jí)故事作文集錦7篇（六年級(jí)作文記事篇），供大家閱讀。

六年級(jí)故事作文 篇1

　　時(shí)間就像流水，日夜不停悄悄流過(guò)。我也從一個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女生，長(zhǎng)成了一個(gè)懂得把眼淚珍藏在記事本里的小姑娘。

　　放下那本塵封已久的相冊(cè)，我的思緒開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。我撫摸著每一張照片，每一張照片都講述著一件往事，關(guān)于我，還有我的童年。我的目光忽然停留在一張邊緣有些發(fā)黃的照片上，我開(kāi)心的笑了起來(lái)。

　　在這張照片里。有一個(gè)穿著連衣裙，扎著羊角辮的小女孩，她在仰天痛哭，這就是我；還有一個(gè)一邊吃著棒棒糖一邊壞笑的大男孩，那就是我的哥哥。

　　我記得那是一個(gè)秋天，媽媽從商店里面給我買了一塊很大很漂亮的棒棒糖。我哥哥也想吃，但是我就是不給他，他就給我動(dòng)了壞腦經(jīng)。

　　他騙我說(shuō)媽媽的車筐里能找到一塊更大更漂亮的棒棒糖，誰(shuí)拿到是誰(shuí)的。我好想要，就要過(guò)去拿。那時(shí)候我的個(gè)子很矮，夠不著車筐，就讓我的哥哥幫我拿著棒棒糖，我搬凳子去翻媽媽的車筐。

　　我沒(méi)有在車筐里找到棒棒糖，正要問(wèn)哥哥，回頭一看，他正抱著我的棒棒糖啃呢！我想他要，他始終不給，我就坐在地上大哭起來(lái)。正巧被剛買了照相機(jī)的姑姑給拍了下來(lái)。

　　這件事情已經(jīng)過(guò)去了七八年，現(xiàn)在想想。那時(shí)候的我還真是挺可愛(ài)的呢。這件事情就是發(fā)生在我照片里的故事。

六年級(jí)故事作文 篇2

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，汽車對(duì)于我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是什么新鮮事兒了。

　　因?yàn)榘职謰寢尀榱俗屛铱梢栽跒I海最好的學(xué)校上學(xué)，在學(xué)校附近花了很多錢買了一套房子，所以我家一直開(kāi)的是很久的汽車。

　　但是隨著現(xiàn)在生活越來(lái)越好，這些年爸爸媽媽也積攢了些錢，媽媽也考到了駕照，所以全家一直決定買輛新車！為此全家動(dòng)員，還在網(wǎng)上找了好多圖片一起參謀參謀，討論買什么車最好。

　　kia汽車聽(tīng)大家說(shuō)在濱海是最好看最多的汽車，因此全家一致決定買kia的k3汽車，然后我選擇了我最喜歡的藍(lán)色。

　　在藍(lán)色的k3到家之后，我們?nèi)叶寂d奮極了，而且我坐在車?yán)锱牧撕芏嗬L(fēng)的照片，還開(kāi)了音樂(lè)跳起了騎馬舞。

　　自從有了這輛新車，我們?nèi)曳偶俚臅r(shí)候都會(huì)去旅游：一起去通榆外婆家摘草莓，一起去叔叔家和小伙伴們捉蚯蚓，一起去游樂(lè)園玩耍去吃好車的冰激凌。有了這輛新車不管多遠(yuǎn)的地方一溜煙就到了。

　　現(xiàn)在我要好好的學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，考上好的大學(xué)。等我長(zhǎng)大之后，我也要考到駕照，自己賺錢買屬于自己的汽車，馳騁在全國(guó)各個(gè)地方！

六年級(jí)故事作文 篇3

　　這一天，停車場(chǎng)格外熱鬧。只見(jiàn)自行車、私家車、公交車和出租車圍在一起嘀嘀咕咕說(shuō)個(gè)不停。它們?cè)诟陕锬兀?/p>

　　原來(lái)它們要舉行一場(chǎng)比賽。出租車鄭重其事地說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)裁判員，你們來(lái)比賽，誰(shuí)先到前面的景山公園，誰(shuí)就可以榮獲‘音速飛車’這個(gè)稱號(hào)。你們有興趣嗎？”

　　“比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)啊，我可是公交車，有著專屬的車道，肯定會(huì)先到公園的，如果我不贏，我就把名字倒過(guò)來(lái)寫(xiě)?！惫卉嚀屜然卮鸬馈?/p>

　　這時(shí)，私家車也不甘示弱，嚷道：“你就吹吧，就憑你，還能贏過(guò)我，瞧你個(gè)頭，想贏我簡(jiǎn)直是癡心妄想?！?/p>

　　大家你一言我一語(yǔ)爭(zhēng)得面紅耳赤，只有自行車默默無(wú)聞。因?yàn)樗浪鼈儽茸约焊袃?yōu)勢(shì)，自己想贏確實(shí)不容易，但是它不甘心輕易認(rèn)輸，它在心里為自己暗暗加油。

　　“好了，”出租車說(shuō)，“大家安靜一下，比賽馬上開(kāi)始。預(yù)備，一，二，三，開(kāi)始！”大家一聽(tīng)完口令，立刻使足全力出發(fā)了。剛開(kāi)始，私家車遙遙領(lǐng)先，公交車不甘落后，緊追直上，只有自行車落后老遠(yuǎn)，大家都認(rèn)為自行車必輸無(wú)疑。但它始終沒(méi)有放棄，努力向目的地行駛。

　　天有不測(cè)風(fēng)云，馬路上突然堵車了。堵車可是公交車、私家車的致命弱點(diǎn)，這讓它們寸步難行，就算有專屬車道也走不了，急得它們不停地按喇叭，可無(wú)濟(jì)于事，只好無(wú)可奈何地等待著。這時(shí)自行車就占優(yōu)勢(shì)了，它改變路線，輕而易舉地走上了附近的小道，七拐八拐就到達(dá)了終點(diǎn)，最終獲得了勝利。過(guò)了好久，公交車和私家車也到了，它們垂頭喪氣，再也沒(méi)有先前的洋洋得意的樣子。

　　自行車微笑著說(shuō)：“不要生氣，我只是用我的優(yōu)勢(shì)勝了你們的短處，如果按照正常情況，我是會(huì)輸?shù)?。”這時(shí)大家都笑了，都在為自行車感到高興。

　　確實(shí)，有時(shí)強(qiáng)者不一定能成功，因?yàn)樗麄儾荒芸吹阶约旱娜秉c(diǎn)，而弱者卻默默無(wú)聞，盡自己最大的努力完成。所以我們要做一個(gè)謙虛者，讓自己默默進(jìn)步。

六年級(jí)故事作文 篇4

　　“滴滴滴——”“嘟嘟嘟——”刺耳的喇叭聲一個(gè)接著一個(gè)?！斑@是怎么回事？我該不會(huì)穿越了吧？”我自言自語(yǔ)道。

　　我仔細(xì)打量了四周，原來(lái)我到了汽車王國(guó)。碰巧，汽車們正在舉行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，正方——幫助人類是好事；反方——幫助人類是壞事。我一下來(lái)了興趣，在一旁看了起來(lái)。

　　首先上場(chǎng)的是奔馳，它清了清嗓子，說(shuō)道：“我認(rèn)為幫助人類是好事，各位，你們先來(lái)瞧瞧我，我是多么漂亮，多么干凈啊。小主人每三天幫我洗一次找，還供我喝油，讓我喝得飽飽的

　　“我可不這么認(rèn)為，”一輛破爛不堪的垃圾車粗里粗氣的，“我每天都背著沉甸甸的垃圾跑來(lái)跑去，那些人不但沒(méi)有好好照顧我，不按時(shí)幫我洗澡，搞得我整天臭烘烘的”

　　話音剛落，一輛寶馬立即反駁道：“你是很臭，很臟，可你應(yīng)該為每天能夠?yàn)榄h(huán)境整潔，能為人們效勞而感到自豪！像我，每天我都載著主人去兜風(fēng)，主人可開(kāi)心了，成天對(duì)別人夸獎(jiǎng)我，我心里也高興！”

　　“不，孩子，你錯(cuò)了。”一個(gè)蒼老的聲音傳來(lái)。原來(lái)是一輛上了年紀(jì)的面包車，“人類是忘恩負(fù)義的，你別看他們平時(shí)對(duì)你好，這可是為了他們的將來(lái)。每次有人遇到危險(xiǎn)時(shí)，我們拼盡全力向前沖，最后的贊美卻是給他們的。這也罷了，但是每當(dāng)他們駕駛撞傷人后，就把責(zé)任全部推卸給我們，指著我們，說(shuō)是我們出問(wèn)題了。是的，我承認(rèn)有時(shí)是我們的問(wèn)題，但每次都是這樣嗎”

　　聽(tīng)了老者的話，整個(gè)王國(guó)都沉默了，我也陷入了沉思。幾分鐘后，我快步走上前去，對(duì)汽車們說(shuō)：“你們放心吧，我一定會(huì)號(hào)召全人類，他們提出警告，讓他們文明、安全行車，不讓你們對(duì)人類失去信任。我一定會(huì)讓你們心甘情愿地認(rèn)可我們的！”

　　剛說(shuō)完，一陣風(fēng)吹來(lái)，我又回到了原來(lái)的世界，回到了床上······

六年級(jí)故事作文 篇5

　　近幾年來(lái)，在我們身邊發(fā)生了一個(gè)很大的改變，而這個(gè)改變對(duì)我們臨安也造成了很大的影響。

　　在兩三年前，大街上只有一條簡(jiǎn)單的斑馬線，橫穿馬路時(shí)，人們總是心驚膽戰(zhàn)，一輛輛車子飛馳而過(guò)，完全不顧一旁的行人。所以那時(shí)候，人們都讓著車。有一次，我在去學(xué)校的路上，要穿過(guò)馬路。車子絡(luò)繹不絕，他們似乎都是要去干大事的樣子。我們等了好一段時(shí)間，加上冬天天氣實(shí)在太冷，有一位騎著電瓶車的婦女，實(shí)在是等不住了，沖了過(guò)去。雖然距離很短，但一輛出租車突然沖了過(guò)來(lái)，兩車相撞，一個(gè)賠錢，一個(gè)進(jìn)了醫(yī)院。

　　在這斑馬線上，總是車子行得多，人走得少。

　　我媽媽剛學(xué)會(huì)開(kāi)車的時(shí)候，總是小心翼翼的，讓著行人。有一次下班回家，她笑著對(duì)我們說(shuō)，她在回來(lái)的路上，看見(jiàn)路旁有人要穿馬路，就停了下來(lái)，打了個(gè)喇叭意識(shí)他過(guò)斑馬線。那個(gè)人急匆匆地穿過(guò)馬路，剛走到一半，突然掉了頭，走到我媽的車子前，鞠了一個(gè)躬，然后又跑走了。我想，這個(gè)人可能已近等了很長(zhǎng)一段時(shí)間了，因?yàn)槭窍掳喔叻迤冢瑳](méi)有一輛車子肯讓他，終于有人肯讓他了，所以他當(dāng)時(shí)心里一定很感激。我媽自從這件事后，她每次遇到斑馬線，總是讓人們先過(guò)。她說(shuō)這樣做心情特別愉悅。

　　然而現(xiàn)在，在斑馬線的前面，有了三個(gè)大字：“車讓人”。

　　街道也變得整潔，中間還 有了欄桿，這是為了防止車輛隨意調(diào)頭。人與人之間互相禮讓，現(xiàn)在過(guò)馬路，不管是什么車，都會(huì)停下來(lái)等人們。以前，總是有身穿紅色馬甲的人在道路兩側(cè)執(zhí)勤，而現(xiàn)在早已見(jiàn)不到他們的身影。

　　老百姓最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想是什么，當(dāng)然是平安，是安定。那么，怎么樣實(shí)現(xiàn)呢？首先，要從我做起，先讓自己做到，其次，是帶動(dòng)身邊的人們，然后，夢(mèng)想就可以實(shí)現(xiàn)。不只是在交通上，在生活中的許多小事中，都可以得到體現(xiàn)。也就是說(shuō)，筑夢(mèng)路上，人人都需要付出，經(jīng)過(guò)每個(gè)人的努力，夢(mèng)想才會(huì)實(shí)現(xiàn)。

　　“斑馬線”的故事,每天都在發(fā)生，不同的地點(diǎn)，不同的人，不同的車輛，但有著相同的道理：“車讓人”。

　　在這斑馬線上，需要的是人走得多，車行得少。

六年級(jí)故事作文 篇6

　　一天我在外面玩，看見(jiàn)許多小朋友在玩“騎自行車比賽”。我情不自禁的想起了第一次學(xué)騎自行車的情景。

　　那是我讀三年級(jí)的一個(gè)星期天，我找我的好朋友雷奇去玩，我看見(jiàn)他在院子里自由自在的騎著自行車，我羨慕的說(shuō)：“我也要學(xué)自行車，雷奇你的自行車借我學(xué)一下吧？”他想了想說(shuō)：“好吧，不過(guò)學(xué)會(huì)了就得用你自已的車”我點(diǎn)頭說(shuō)：“好的”接過(guò)自行車我很激動(dòng)，終于可以騎自行車玩了。可是要怎樣開(kāi)始呢？我當(dāng)時(shí)也沒(méi)想哪么多，抓著車把就往前沖，結(jié)果失敗了，還狠狠的摔了一跤，不服氣的我又試了好幾次，結(jié)果摔的更歷害了，心想學(xué)個(gè)自行車怎么就這么難呢？痛的我都不想學(xué)了。雷奇見(jiàn)了就扶我起來(lái)細(xì)心的對(duì)我說(shuō)不要灰心，剛開(kāi)始學(xué)都這樣，你只要先扶著自行車把方向穩(wěn)住，然后向前滑行一段路，再迅速踩上腳踏，最后再騎上去就行了，這時(shí)我想起了媽媽每次騎車的時(shí)候也是這樣的，我試了一下啊，我竟然向前騎了好長(zhǎng)一段路，看來(lái)這個(gè)方法果然有用，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后我終于成功了，我真高興。

　　這件事既讓我學(xué)會(huì)了騎自行車又懂得了一個(gè)道理，天下無(wú)難事，只怕有心人只要堅(jiān)持不懈你就一定能成功。

六年級(jí)故事作文 篇7

　　也不知為什么，我對(duì)書(shū)總是那么有感情，不管什么書(shū)，我都舍不得扔掉。讀書(shū)成了我生命的一部分。

　　記得那時(shí)我上小學(xué)的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)我對(duì)書(shū)特別地癡迷，特別喜歡看書(shū)、讀書(shū)。

　　那時(shí)候的童年時(shí)代，沒(méi)有什么可玩的東西。不要說(shuō)電視機(jī)沒(méi)有，就連家里的一臺(tái)破舊收音機(jī)也是舅舅家給的。童年的業(yè)余生活很是單調(diào)，上完課寫(xiě)完作業(yè)后，我就通過(guò)讀書(shū)來(lái)打發(fā)我的時(shí)光，把自己和書(shū)融為一塊，那是一件非常幸?？鞓?lè)的事。

　　那時(shí)候讀的書(shū)很雜。不管什么課外書(shū)，我都喜歡讀。可能因?yàn)槟昙o(jì)小，什么都不懂。求知欲特別強(qiáng)，什么東西都想知道，通過(guò)看書(shū)，我知道很多東西，讀書(shū)能讓我解開(kāi)心中很多的困惑。

　　我對(duì)書(shū)很是癡愛(ài)，看過(guò)的書(shū)我都會(huì)仔細(xì)地保存起來(lái)。

　　倘若看到書(shū)如果不小心被撕壞，我便會(huì)心疼不已。有空時(shí)我就喜歡坐下來(lái)，翻開(kāi)原來(lái)讀過(guò)的書(shū)，看著原來(lái)在書(shū)做的筆記，回味起原來(lái)讀書(shū)的感受。與書(shū)中的人物同樂(lè)，與書(shū)中的主人公同悲。老書(shū)經(jīng)常翻讀，每次重讀都會(huì)帶來(lái)不同的感受，尤其是經(jīng)典的作品，重讀時(shí)對(duì)人生的啟發(fā)和感想都有不同，這種變化可能和自己年紀(jì)變化及平時(shí)的閱歷經(jīng)驗(yàn)有關(guān)吧，從小學(xué)到我去南昌求學(xué)的課本，我都細(xì)心地保存起來(lái)。每當(dāng)看著課本自己用筆標(biāo)注的注記時(shí)，我就感覺(jué)我又回到了自己的童年時(shí)光……這篇課文我上課朗讀時(shí)得到老師的表?yè)P(yáng)；這本數(shù)學(xué)參考書(shū)是我數(shù)學(xué)競(jìng)賽時(shí)老師獎(jiǎng)給我的；這本書(shū)是我用零花錢攢了一個(gè)月買的；重讀著兒時(shí)的課本，回憶著童年的一幕幕快樂(lè)的往事，那時(shí)一件非?？鞓?lè)高興的事。很可惜的是那些保存長(zhǎng)久的課本因家里老屋倒塌而損毀，只撿到一部分好的課本得以繼續(xù)保存，損毀書(shū)本的事讓我難過(guò)了好久。

　　讀書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種很好的消遣方式。

　　記得原來(lái)上學(xué)時(shí)，每當(dāng)做作業(yè)累了的時(shí)候，我就會(huì)拿出好的課外書(shū)，仔細(xì)地欣賞起來(lái)，欣賞美文、品讀作者給我們講述人生的哲理、跟著書(shū)本，一起瀏覽世界的名山大川；跟著書(shū)本，一起去探索我們未知的世界。學(xué)習(xí)的疲勞感就在快樂(lè)的閱讀中得到了釋放?？赐暌欢螘r(shí)間課外書(shū)，又讓我有了飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

　　現(xiàn)在參加工作了，空閑時(shí)，我也喜歡看書(shū)消遣時(shí)光?？磿?shū)時(shí)倒上一杯熱茶，邊品茶邊看書(shū)，書(shū)香、茶香沁入肺腑，那份愜意非性情中人不可言說(shuō)。讀到好的詞句，感覺(jué)默讀沒(méi)意思，還須大聲誦讀出來(lái)，手舞足蹈，讓自己的情感得以表達(dá)；比如讀到蘇軾的詞《念奴嬌·赤壁懷古》，"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。"這樣的詞，默讀和誦讀的感覺(jué)是完全不同，誦讀更能體會(huì)到這首詞的雄渾蒼涼，大氣磅礴，給人的心靈以震撼之感，讓人有種痛快淋漓的感覺(jué)。

　　再比如當(dāng)我們讀魯訊作品《少年閏土》"深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的跨下逃走了。 "……當(dāng)讀到這些文字時(shí)，在腦海中便浮現(xiàn)出一幅非常唯美的畫(huà)面，讓人的心靈得以放松。

　　讀書(shū)還能讓我解決工作上的很多難題。

　　現(xiàn)在工作之余，除了讀些自己喜歡的書(shū)作為消遣外，我還會(huì)閱讀業(yè)務(wù)上的書(shū)來(lái)指導(dǎo)工作，促使我把工作做得更好些。我是從事國(guó)土資源管理工作，如果業(yè)務(wù)上不熟悉，不掌握，就很容易犯錯(cuò)誤。前不久，我郵購(gòu)了一本《國(guó)土資源案例分析》一書(shū)，書(shū)中所選的'國(guó)土資源案例都來(lái)源我們的工作中，該書(shū)通過(guò)對(duì)每個(gè)案例的詳細(xì)分析講解，讓我對(duì)業(yè)務(wù)工作有了很大的幫助，解開(kāi)了我工作中一個(gè)個(gè)疑惑；通過(guò)閱讀業(yè)務(wù)報(bào)介紹的經(jīng)驗(yàn)作法，讓我結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用，又解決很多工作上的難題。比如前不久我們開(kāi)展的集體土地所有權(quán)確權(quán)登記發(fā)證工作，有個(gè)地方介紹他們集體土地確權(quán)工作經(jīng)驗(yàn)《磨刀不誤砍柴功——宣傳工作的重要性》，我在開(kāi)展確權(quán)工作時(shí)加以借鑒學(xué)習(xí)，強(qiáng)化宣傳工作，這使得我鎮(zhèn)的農(nóng)村集體土地確權(quán)的進(jìn)度明顯加快，矛盾糾紛也少多了，這就是讀書(shū)給工作上帶來(lái)的好處。

　　讀書(shū)是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；讀書(shū)是一種體會(huì)，我們可以在享受中得到樂(lè)趣；讀書(shū)是一種樂(lè)趣，我們可以在享受中得到知識(shí)；我讀書(shū)，我快樂(lè)！讓我們都來(lái)讀書(shū)，讓常讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣，讓我們心靈跟著書(shū)本去旅行！

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