下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用的寫狀物的作文4篇 寫好狀物作文,供大家品鑒。

實(shí)用的寫狀物的作文1
當(dāng)清爽的秋風(fēng)將天空吹向更高遠(yuǎn),當(dāng)陌生的孩子望斷最后一只南飛雁,當(dāng)枝上的綠葉換上橙黃,當(dāng)一點(diǎn)點(diǎn)微酸已著枝,便又到了菊花飄香的時(shí)節(jié)。
菊之淡
“哐當(dāng)、哐當(dāng)……”聽見那清脆的打鐵聲了嗎?清風(fēng)拂抑、強(qiáng)健的肌肉散發(fā)出生命的氣息,熊熊的烈火陶冶著高尚的情操,稽康,這個(gè)時(shí)代的英雄,一帶才子,就在這兒過著鐵匠的生活,和任何人一樣,你也對他期望很高吧,可是你敢勸他入仕嗎?是否忘了《與山濤絕交書》?那鏗鏘的言辭已經(jīng)向所有人宣告他對仕途的不屑,就讓他做他自己吧,讓“竹林七賢”永遠(yuǎn)過著“鄴下放歌”、“竹林飲酒”、“曲水流觴”、“南山采菊”的是生活,不要讓世俗的穢氣覆蓋了菊花淡淡的幽香。
菊之傲
是否還能記起那個(gè)歲楚國相位持竿不顧、依然決定“曳尾于途中”的莊子?這個(gè)“心如澄澈秋水”,再如不系之舟的清高居士,擁有舉世的才華,然而卻不曾向權(quán)勢顯貴屈服,一生過著清貧飄零的生活,你是否也想勸他入世,期望他能為祖國為社會(huì)為黎民百姓做番大事業(yè)。是的,所有人希望如此。然而,莊子他自為自己就是一棵樹、一棵捍衛(wèi)心靈月亮的樹,如果你硬要將他拔起,種在污穢的社會(huì)泥土里,他將立刻枯萎死亡,就讓他永遠(yuǎn)地做一棵樹吧,他身邊會(huì)有一株傲岸的菊花陪著他。
菊之殤
“力拔山兮氣蓋世,時(shí)不利兮雅不逝,雅不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何”,面對滔滔江水,面對彼岸的鄉(xiāng)親父老,一代霸王也不由淚濕衣襟,江水已隨他人姓,美人自刎在懷,是乘船逃走,重整旗鼓,還是投身烏江,“死亦為鬼雄”?如果你正在項(xiàng)王身邊,是否會(huì)勸他“留得青山在,不怕沒柴燒”呢?江東父老們也期望項(xiàng)王忍辱負(fù)重,說不定歷史就會(huì)為此改寫,然而項(xiàng)王最終選擇投江而死,他認(rèn)為應(yīng)該死得有尊嚴(yán),他認(rèn)為那才是他的英雄本色,一枝菊花的生命形態(tài)枯萎了,但花香永世留香。
或許這就是生命的真諦,不管他人如何期望,自己認(rèn)為是對的就不懈追求,追求自由、追求崇高,追求生命的尊嚴(yán),追求英雄本色,拋開他人的`期望,拋開他人的勸阻,向著自己的認(rèn)識邁進(jìn)。
當(dāng)清脆的打鐵聲從遠(yuǎn)方傳來,當(dāng)遠(yuǎn)古的大鵬展翅欲飛,當(dāng)滔滔的烏江向天咆嘯,便又到了菊花飄香的季節(jié)。
實(shí)用的寫狀物的作文2
早上,我準(zhǔn)備上學(xué)的時(shí)候,打開門看見外面白茫茫的,什么都看不清了。草和樹披上了霧,就像蓋了一層雪白雪白的輕紗。馬路上,只聽到汽車的聲音,卻看不見它,一會(huì)兒,我看見若隱若現(xiàn)的燈光,慢慢地看見了汽車的全身,轉(zhuǎn)眼間它又消失在灰蒙蒙的霧中。遠(yuǎn)處,校園隱隱約約的,只剩下一團(tuán)灰影。我想抓一把霧,它們卻調(diào)皮地跟我捉迷藏。
今天的霧真大呀!
實(shí)用的寫狀物的作文3
同學(xué)們,今天我給你們推銷一樣蔬菜,那就是胡蘿卜。雖然雖然有人認(rèn)為胡蘿卜不怎么好吃;但是聽了我的話,你也許會(huì)愛上胡蘿卜!
胡蘿卜的樣子很像一顆釘子上長了草,“皮膚”上有很多“皺紋”,乍一看見就讓你覺得不那么舒服,認(rèn)為不好吃;其實(shí),光看外表是沒用的,要嘗一嘗才知道。
胡蘿卜有一股甘甜的味道,一般吃起來是一種甜帶咸的味兒,很難入口;但你只要經(jīng)常吃了,就能知道它真正的威力。
胡蘿卜有維生素,吃了對身體有幫助。特別是有助于防治近視;那些“四眼們”,都應(yīng)該多吃胡蘿卜才對;整天架著個(gè)眼鏡也怪難受的,多吃胡蘿卜吧,總有一天能摘掉眼鏡的。“矮冬瓜”們也來吃胡蘿卜吧!只要頓頓都有胡蘿卜,一定會(huì)很快長高,“帥哥”、“美女”的稱號就非你莫屬了。
同學(xué)們聽了我的一番解釋,你是不是想吃一根胡蘿卜了呢?你聽——“吐血大減價(jià)”,趕快購買去吧!
實(shí)用的寫狀物的作文4
清爽的早晨,陽光柔和,微風(fēng)習(xí)習(xí)。彎彎曲曲的山道兩旁開滿了美麗的菊花。紅的,黃的,白的,藍(lán)的……美極了。一個(gè)可愛的小姑娘蹦蹦跳跳地走在彎彎曲曲的山路上,還時(shí)不時(shí)地采摘美麗的菊花。她扎著馬尾辮,穿著一身粉色的衣服,帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾,顯得干凈利落。
這個(gè)女孩叫李黎,是希望小學(xué)六一班的學(xué)生。她住在一個(gè)偏僻的小山村里。昨天放學(xué)后,她忽然想起明天是教師節(jié),應(yīng)該送什麼禮物給老師呢?李黎家并不富裕,記得那年秋天,李黎該上三年級了,但家里實(shí)在拿不出學(xué)費(fèi)了,李老師知道后,用自己為數(shù)不多的工資幫助李黎交了學(xué)費(fèi),這件事李黎一直難以忘懷??墒撬褪颤N好呢?忽然,李黎想起每天上學(xué)的道路的兩旁開滿的菊花。對了,何不給李老師送一束清香,美麗的菊花呢?于是,9月10日的早晨,便出現(xiàn)了開頭的場景。
剛剛6點(diǎn),李黎就來到了學(xué)校,她悄悄的來到李老師辦公室的窗前,踮起腳尖,探著身子往里看。簡陋的辦公桌上放著一瓶用完了的墨水,一只鋼筆,一摞改完的作業(yè)本,顯然,李老昨晚又熬夜為我們改作業(yè)了。李老師,你是多麼辛苦??!李黎抽出一束最美的菊花,插進(jìn)老師的墨水瓶里。
當(dāng)李黎再次走到辦公室窗前時(shí),看見李老師捧著那束菊花,輕輕的嗅著,臉上露出欣慰的笑容。李黎甜甜的笑了,笑的像窗外的陽光一樣燦爛。
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