下面是范文網(wǎng)小編整理的日子初二作文12篇(初二的日子作文)，以供參考。
日子初二作文1
“叮鈴鈴……”伴著鬧鐘鈴聲，我忽地爬起，照了照我的頭。鏡子里面，是一張睡眼朦朧的臉，還有一頭被枕頭塑造了一夜的“新潮發(fā)型”，后腦上一撮毛不屈不撓地向上翹著，頭頂一大片如小刺猬大發(fā)雷霆般根根豎起。我差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái)：這是我嗎？
我趕緊采取緊急行動(dòng)——在梳子與毛巾的“踐踏”下，這該死的頭發(fā)終于俯首稱臣。真令人大傷腦筋。哎！好后悔啊！干嘛要剪掉我那烏黑飄逸的長(zhǎng)發(fā)呢？我嘆了口氣，不禁想到了小時(shí)候。小時(shí)候，同學(xué)們羨慕我有一頭好頭發(fā)，又長(zhǎng)又順，好漂亮！鄰居們總夸獎(jiǎng)我的長(zhǎng)發(fā)又黑又密，好可愛(ài)！為此，我一直引以為豪。長(zhǎng)發(fā)的日子里，沖天辮兒搖啊搖，太陽(yáng)搖啊搖，云兒搖啊搖，就連那樹(shù)枝也搖啊搖……
然而，就在我進(jìn)入初中學(xué)校的第二個(gè)學(xué)期，我的長(zhǎng)發(fā)時(shí)代就一去不返了。學(xué)校不準(zhǔn)留長(zhǎng)發(fā)，我左思右想，醞釀了一個(gè)多月，我終于坐到了理發(fā)店的鏡子前，理發(fā)師舉著剪刀，仿佛臨刑前一般嚴(yán)肅地問(wèn)我后不后悔，我搖了搖頭：“不后悔?！庇谑?，剪刀“咔嚓”一聲，伴著理發(fā)師的嘆息，長(zhǎng)發(fā)飄飄的時(shí)光從此嘎然而止。
以后的幾個(gè)月，我一直沉浸在改變形象的欣喜與興奮之中，日子一天天過(guò)去。我才明白，雖然長(zhǎng)發(fā)會(huì)帶來(lái)不少麻煩，可那至少讓我時(shí)時(shí)感到我是個(gè)真正的女孩子。而如今的一頭短發(fā)，洗發(fā)水是節(jié)約了不少，可我卻常常頂著個(gè)“西瓜”走進(jìn)教室，變得越來(lái)越邋遢了?？粗R子前面那副假小子模樣，恨不得砸了那塊鏡子。終于，我再次來(lái)到理發(fā)店，但并不是剪發(fā)，而是燙發(fā)，拉直那“一團(tuán)麻”。
時(shí)光流逝，卻讓我對(duì)長(zhǎng)發(fā)的情結(jié)一天天加深，但只能翻閱相冊(cè)，尋找那往日的身影。好悔！好悔！悔我那長(zhǎng)發(fā)一去不復(fù)返……
日子初二作文2
推開(kāi)窗，天格外藍(lán)，潔白的云朵懶洋洋地趴在天上，太陽(yáng)光溫柔少有地輕撫額頭，思緒延綿。
走進(jìn)故鄉(xiāng)，也走向那口古井。
古井與我相伴。總是欣賞那口老井，深邃的井壁如同一個(gè)無(wú)底洞，往下望一望，總會(huì)讓我打個(gè)寒戰(zhàn)，我總是靜靜地在古井邊陪奶奶洗衣服，有時(shí)，也會(huì)不顧身后的呵斥去看看那黑洞洞的井口，以為里面住著個(gè)龍王，甘甜可口的井水總是誘惑我，我只好拎著水桶去打水來(lái)解解饞。當(dāng)水桶接解水面的那一剎那，總會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的清涼。不奢求有多么美麗的湖泊，有這口井足夠；不奢求有多么美麗的湖泊，有這口古井足夠；不貪圖多么可口的飲料，有這些井水足夠。
有古井陪伴的日子，真好。
走進(jìn)故鄉(xiāng)，也走向那片田野。
田野與我相伴，總是仰慕那片田野，它會(huì)給農(nóng)民伯伯帶來(lái)最豐厚的果實(shí)，金色的田野一望無(wú)際，暖風(fēng)拍打著金色的麥浪。泛起一絲絲的漣漪。收割機(jī)碾過(guò)麥田，被夕陽(yáng)映著，一切都是金黃色的，與那富麗堂皇的建筑也毫不遜色，田野里耕田的農(nóng)民，也露出了個(gè)個(gè)久違的笑臉，他們用一滴滴的汗水，換來(lái)了一顆顆豐富的果實(shí)，多么有成就感。不奢求有多么華麗的莊園，有這片田野就好。
有田野陪伴的日子，真好。
走進(jìn)故鄉(xiāng)，也走進(jìn)那片樹(shù)林。
樹(shù)林與我相伴，坐在墻頭上，眺望那片樹(shù)林。一大片的楓樹(shù)最引人注目，金黃的楓葉從樹(shù)上落下，紅葉舞，黃葉飄，制成了金黃色的地毯，漫步在地毯上，去欣賞最靚麗的風(fēng)景，它們和蝴蝶舞，與鳥(niǎo)兒唱，成為了它們最大的樂(lè)趣。不希望自己擁有森林，有這片樹(shù)林就好。
有樹(shù)林陪伴的日子，真好。
席地而坐，與故鄉(xiāng)相伴，與古井相伴，與田野相伴，與樹(shù)林相伴。望著夕陽(yáng)，享受自然，我更陶醉了……
日子初二作文3
歲月如梭，光陰似箭，時(shí)光流逝，如指縫沙。六年光陰，看似長(zhǎng)久，卻短若春風(fēng)，一晃而過(guò)。
走入那熟悉而又陌生的小學(xué)校園，讓我不禁回憶起了與唐老師相處的日子。
唐老師是我們的語(yǔ)文老師，唐老師就像一位神奇的魔術(shù)師，在不同的時(shí)間、不同的地點(diǎn)能教給我們各種各色斑斕的知識(shí)，讓我們離書的海洋更進(jìn)一步。
唐老師，記得第一次見(jiàn)到您，就給我們留下了深刻的印象，一身時(shí)尚的打扮，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)中飄逸著淡淡的清香，貌似天仙下凡。班上每一個(gè)同學(xué)都知道您的親切、和藹，我們的眼中都對(duì)您感到好奇。
老師，是您用心血來(lái)哺育我們長(zhǎng)大。遇到困難時(shí)，您會(huì)變成慈愛(ài)的“母親”，幫助我們。一次，我有一道作業(yè)題不會(huì)做，我傷透了腦筋。這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，循循善誘的教導(dǎo)我們，像母親那樣輕輕細(xì)語(yǔ)。目的就是為了鍛煉我們獨(dú)立思考的能力。
可有時(shí)，唐老師您也會(huì)變成孩子王。課堂上，您有時(shí)會(huì)給我們講一些課外的知識(shí)，時(shí)不時(shí)插一些笑話，我們?nèi)嗳硕继貏e喜歡上您的課，有時(shí)甚至下課了還沉浸在其中。
唐老師，您永遠(yuǎn)是那樣博學(xué)多才，您就像一首美妙的音樂(lè)讓我們百聽(tīng)不厭，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情翱翔。
拍畢業(yè)照的那天，風(fēng)很輕，六年的小學(xué)時(shí)光全部定格在照片上。曾經(jīng)的我們，曾經(jīng)的一切，都綻放出如花的笑臉，為小學(xué)畫上一個(gè)完善的句號(hào)。
老師，您是辛勤的園丁，培育著我們這群祖國(guó)的花朵；您是威嚴(yán)的父親，打造著我們剛強(qiáng)毅力。
敬愛(ài)的唐老師，我現(xiàn)在已經(jīng)上了初中，和您相處的日子非?？鞓?lè)。我把它當(dāng)作記憶中的珍寶永遠(yuǎn)保存起來(lái)，讓它成為天空最大最亮的那顆星星。
日子初二作文4
習(xí)慣和ＣＹＱ打打鬧鬧在回家的路上，你追我趕。我騎著單車在她前面，她在我后面拖住我的車子，每次都要把我拖了下來(lái)才開(kāi)心，然后她一個(gè)人卻騎著我的車子走了。 記得有一次，我和ＣＹＱ坐著同一輛自行車，她載著我，忽然一輛大卡車經(jīng)過(guò)，ＣＹＱ慌忙把車騎到貼近人行道那邊，我也匆匆下了車子，因?yàn)檫@條道路很窄，生怕出了什么事。ＣＹＱ就那樣一個(gè)人騎著走了，我在后面一直叫她，她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，都是大卡車的喇叭聲了。后來(lái)，我干脆作罷，讓她一個(gè)人騎去吧，沒(méi)想到她后來(lái)竟自己掉轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“剛才我還以為怎么那么輕呢，騎得那么快，我還對(duì)你說(shuō)怎么這么輕，你一直沒(méi)應(yīng)我，旁邊的人一直看著我，我覺(jué)得奇怪，于是我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看，原來(lái)你不在這，害得我像神經(jīng)病一樣?！薄肮鼻宄康男β曪@得特別洪亮，想起剛才她騎車的那模樣，我一直笑痛了肚子，她也跟著我一直笑，怪我沒(méi)叫她，這都是她耳朵的問(wèn)題。 習(xí)慣和ＣＹＱ一起走夜路。夜路并不是很亮，我們踩在石子上，遠(yuǎn)方小車的探路燈把石子點(diǎn)綴成銀白色，那時(shí)，我們驚奇極了，仿佛走在了銀河上。于是我們緊緊地握著對(duì)方的手，驚奇的目光相互對(duì)視著，一起猜想著，這也許是現(xiàn)實(shí)中的夢(mèng)幻，是老天爺給我們安排的，于是一起在這里許愿：我們長(zhǎng)大了能在一起工作。一句很簡(jiǎn)單的愿望卻包含著我們無(wú)限的友誼。
習(xí)慣了ＣＹＱ欺負(fù)我的時(shí)候。她捏我一下，我還她兩下，彼此捏著，手都紅腫了，但仍然不放棄，直到對(duì)方放棄為止……我們之間總是這樣鬧著，但什么事都沒(méi)發(fā)生，我們還是那般好。
習(xí)慣的日子里總會(huì)有ＣＹＱ的身影，我想這是我們之間生活中的貝殼。
日子初二作文5
不瞞你們說(shuō)，當(dāng)我知道全校的老師都要去外校交流學(xué)習(xí)時(shí)，我的心情是無(wú)比的激動(dòng)與雀躍，還在心里默默的比了個(gè)“V”字型的手勢(shì)。雖然面色毫無(wú)波動(dòng)的我，卻想大聲地喊上一句：“點(diǎn)贊??！”
可是悲催如我，還沒(méi)高興三秒，突然意識(shí)到了自己好像是個(gè)班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員，想想老班不在的日子，我可該怎么管著亂成一鍋粥的班呀？想到全班同學(xué)都在興奮地唱著“好嗨喲”，我頓時(shí)頭大，真少對(duì)自己唱上一句“哎呀媽呀腦瓜兒疼”。我站到班門口在風(fēng)中凌亂了三秒后，淡定的撩了撩頭發(fā)，走進(jìn)了班。
果然不出我所料，班里的同學(xué)簡(jiǎn)直都是要興奮到飛的樣子，我趕緊找了班上其他幾位班長(zhǎng)（別問(wèn)我們班幾個(gè)班長(zhǎng)，五個(gè)?。┥塘繉?duì)策。還好在老班走之前留給了我們有秘密武器，那就是加扣分體罰制度，還好還好，穩(wěn)住，能贏！
憑著這超強(qiáng)功力的“武器”老班走后的第一天算是平安度過(guò)了，至少?zèng)]有發(fā)生什么大亂子，可是不知道這樣好的現(xiàn)象保質(zhì)期是多久。唉，算了算了走一步算一步吧。到了第二天早上讀報(bào)堂的時(shí)候到班門口時(shí)，我的心里有點(diǎn)忐忑不安，一直在門口徘徊著不敢進(jìn)去，生怕看到什么讓我扎心的混亂景象?？烧?dāng)我猶豫著，突然聽(tīng)見(jiàn)班里響起了一陣嘩嘩的讀書聲，我頓時(shí)有點(diǎn)懵，走到班里一看，全班同學(xué)竟然都在認(rèn)真大聲的讀著書。天！莫不是都轉(zhuǎn)性了？怎么變這么乖？問(wèn)了之后才知道，原來(lái)是另一個(gè)班長(zhǎng)的懲罰制度成功的嚇到了班里的學(xué)生，誰(shuí)樣他們都不敢造次了，全部乖乖聽(tīng)話起來(lái)?？晌艺媸堑弥嫦嗟奈已蹨I掉下來(lái)呀，這么好的表現(xiàn)，雖然不是在我的帶領(lǐng)下形成的？天地難容！
總之啊，老班一走，有喜有憂。不過(guò)以后還是少離開(kāi)點(diǎn)吧，因?yàn)楣馨嗾娴氖翘睦哿耍?/p>
日子初二作文6
那年，陽(yáng)光正好，微風(fēng)不燥。
從小喜愛(ài)陽(yáng)光的我，幼時(shí)在奶奶家飽受陽(yáng)光的熏陶。
老家田埂旁有一個(gè)池塘。暑期，池塘在陽(yáng)光的映照下閃爍著光斑點(diǎn)點(diǎn)，那便是我和哥哥玩樂(lè)的場(chǎng)所，童年最純真的記憶。
一日中午，太陽(yáng)火辣辣地烤得我的皮膚生疼。哥哥突然心血來(lái)潮要去玩水，我不假思索地答應(yīng)了。
如何玩？我們先搬來(lái)冬日里囤積下來(lái)的十余根竹竿，利索地將它們牢固地捆綁在一起。確保不會(huì)沉水之后再找來(lái)廢棄的輪胎安置在竹筏下面正中央。最后修修剪剪，準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始我們的航行。
吃力地將竹筏撂到水中，濺起一片水花，我們?cè)嚵嗽囁闾松先ァ?/p>
撐一支長(zhǎng)篙，在塘中漫溯。筏也悠悠，心也悠悠。清涼的水拂去了身上的燥熱，就連陽(yáng)光，也變得溫和起來(lái)，灑在兩個(gè)孩子粉紅的臉龐上，灑入兩個(gè)孩子稚氣蓬勃的心中。周圍的莊稼和樹(shù)木格外地青蔥，云卷云舒，又是那么地愜意。
偶爾把腳伸進(jìn)水中嬉戲，還會(huì)有小魚蹭過(guò)雙腳。一條魚久久在腳邊徘徊，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲過(guò)去——猝不及防，我不小心滑翻并落入了水中，還蹬翻了竹筏，哥哥也因我掉進(jìn)水里……
在水里撲騰幾下，幸好，昨夜奶奶未把池塘灌滿水，水僅到我的胸口。水下是松軟的泥土，不時(shí)還有水綿纏繞雙腳。水中的我們與魚蝦做伴，陽(yáng)光為曲，我們是歌，奏出了童年不可磨滅的記憶交響樂(lè)，奏出了稚氣未消的調(diào)皮與天真。
一個(gè)晌午之后，終于上了岸。竹筏在水中，在陽(yáng)光下，漂著，漂著……
至今，又是一股暖風(fēng)拂過(guò)臉頰，又是戲水的好時(shí)節(jié)了?？墒?，那個(gè)承載著歡樂(lè)的小池塘已經(jīng)不復(fù)存在，那里卻陽(yáng)光依舊，心依舊。
那段日子，陽(yáng)光燦爛。
日子初二作文7
平凡的日子里依然洋溢著溫馨。
凌晨，踏在黑暗中，頂著寒風(fēng)，我匆匆地趕往教室。望望三樓，發(fā)現(xiàn)我們班教室的燈已經(jīng)亮了?？磥?lái)我晚來(lái)了一步。我加快腳步，推門而入，教室里空無(wú)一人。剛一轉(zhuǎn)身，一條人影晃動(dòng)，我嚇了一跳，原來(lái)是輔導(dǎo)晨讀的語(yǔ)文老師。他拿著熱水杯，熱氣騰騰地罩著他和藹、認(rèn)真的臉。我向他打招呼，他點(diǎn)點(diǎn)頭，問(wèn)道：“怎么這么晚，都5點(diǎn)50了，教室里才來(lái)你一個(gè)！”“晚？5點(diǎn)50！”我心里默默想著，但還是說(shuō)：“天氣冷，被窩舒服?！闭Z(yǔ)文老師再次點(diǎn)點(diǎn)頭，打量了我一番說(shuō)：“天這么冷，多穿點(diǎn)衣服，別著涼了?！蔽业男呐?，好溫馨！
晚上10:10準(zhǔn)時(shí)下課，同學(xué)們排著隊(duì)還沒(méi)到宿舍樓下，就立即散開(kāi)，沖到宿舍。我端來(lái)一大盆洗腳水，和宿舍的人一樣坐在床邊泡腳，邊吃東西邊聊天，好溫馨！
終于熬到星期六，我飛奔下了校車跑回那溫暖的家。我剛到門口，就聽(tīng)到小弟在陽(yáng)臺(tái)喊我，稚嫩熟悉的聲音促使我加快了腳步。廚房里咚咚直響，煙霧纏繞著廚房，排氣機(jī)呼呼地排著熱氣，原來(lái)媽媽在為我做豐盛的晚餐。一揭鍋，營(yíng)養(yǎng)十足的老母雞湯，飽滿的蛤肉，香氣撲鼻的紅繞肉，看得我肚子直叫，樣樣都是我的最愛(ài)。爸爸拉著我，詢問(wèn)學(xué)校發(fā)生的事。
一家人圍在一起，品嘗著那豐盛的家常菜，好溫馨！
溫馨是什么？是教室里那句最簡(jiǎn)單的問(wèn)候，是寢室里那件最普通的事情，是餐桌上那頓豐盛的飯菜。我總忘不了這些溫馨的日子。
日子初二作文8
走出校園，那條單薄的圍巾依舊擋不住冬夜刺骨的寒冷?？谥泻舫龅臒釟庠诳罩酗h飄悠悠化為白霧，低頭，只看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)被月光拉長(zhǎng)了的身影。
黑色的，濃暗的影子在冰冷的水泥地上斜立著，顯得越發(fā)寂寥。
抬眸，果然見(jiàn)到奶奶靠在柱子上，捧著一個(gè)保溫杯。粗糙的手暴露在空氣中早已變得通紅浮腫，大概早已經(jīng)失去知覺(jué)了吧，但她還是牢牢地抓著那個(gè)杯子。
仿佛那半舊的保溫杯是什么異常珍貴的東西一樣。
見(jiàn)我來(lái)，她沒(méi)有說(shuō)話，沉默著，也微笑著，干裂的嘴唇悄悄扯起一個(gè)渺小的弧度。僵硬著抬起手，將杯子遞給我。我觸到那溫暖，心里沒(méi)來(lái)由地安心。她瘦弱的身體就如這個(gè)杯子，一直是我溫暖安全的避風(fēng)港。
打開(kāi)杯子，淡淡茶香便鉆入早已麻木的鼻腔，清新，雅致，帶著濃濃的古韻氣息。
茶香淡淡卻深入我的心底。畢竟我還能感受到杯身被長(zhǎng)期捂著而產(chǎn)生的余溫。
我和奶奶兩個(gè)人在昏黃的街燈下一起回家。我只埋下頭盯著那杯清茶。茶葉翠綠，鮮嫩欲滴，不是太名貴，卻能看出挑選它的人有多用心。它們靜靜地散落在杯底，沉淀著，舒展著，散發(fā)出它們用一生吸收的精華。那水也清澈，小小地抿一口，能嘗出它的甘甜，真正的唇齒留香。
這只是一杯小小的茶，它平凡無(wú)奇，卻也精致華麗。用感情裝點(diǎn)的愛(ài)，又怎能真正平凡？
淡淡茶香如奶奶淡淡的愛(ài)，那是一種無(wú)言的靜默守候。一天一天，一夜一夜，日子依舊平平淡淡，她的茶香卻一直氤氳在我冬夜的胸中了。
日子初二作文9
曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢(mèng)想，甘愿承受長(zhǎng)久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想，毅然接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)；彩虹為了自己絢麗多姿的夢(mèng)想，敢于接受風(fēng)雨的洗禮。我懷揣著自己的夢(mèng)想，仍在堅(jiān)持，因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，如同荊棘里的花，再艱辛，也要綻放自己的夢(mèng)想，綻放自己的美麗。
每個(gè)人都有一段不為人知為夢(mèng)想奮斗的日子。我也是如此。
我愛(ài)好文學(xué)，想成為一名文學(xué)家，外公給了我很大的幫助。小時(shí)候，外公是村里有名的教師，總愛(ài)抱著我，躺在藤椅上看書。在外公的熏陶下，我也漸漸愛(ài)上了文學(xué)。對(duì)于我的夢(mèng)想，外公是很支持的。每天晚上，外公都會(huì)在昏暗的燈光下陪伴我一起努力。外公說(shuō)書是通往文學(xué)的必經(jīng)之路，讀的越多，文學(xué)知識(shí)也會(huì)隨之增多。
在一個(gè)寒冷的夜晚，年邁的外公倒下了。那天，當(dāng)我拿著書信大賽的稿件去找外公時(shí)，一群人圍在外公床邊。外婆說(shuō)：“文文，外公在等你?！蔽乙幌?lián)淞诉^(guò)去。外公從懷里掏出一張紅紙。我哭了，外公卻笑了。然后，外公再也沒(méi)看一眼他疼愛(ài)的文文了。外公給我的紅紙上沒(méi)有什么特別的東西，只有一個(gè)蒼勁有力的“恒”字。我知道，這是外公生前為我寫下的，他希望我能將夢(mèng)想進(jìn)行到底，永不言棄。外公寫下的.不僅僅只是一個(gè)“恒”字，他寫下的是對(duì)我深深的愛(ài)和殷切的期望！
是的，這一切的確很沉重，但那份沉重中包含的是夢(mèng)想！昨天很激烈，今天很殘酷，明天很美好！為了我的夢(mèng)想，走過(guò)激烈的昨天，挺過(guò)殘酷的今天，又怎樣呢？然而，那份行走中的夢(mèng)想才是無(wú)與倫比的；將夢(mèng)想付諸行動(dòng)，才會(huì)是無(wú)比精彩的！
外公，您安息吧！我一定會(huì)在文學(xué)的路上，邁開(kāi)堅(jiān)實(shí)的腳步，繼續(xù)頑強(qiáng)地走下去。讓文學(xué)創(chuàng)作之花絢麗地綻放。
日子初二作文10
春去夏來(lái)，秋收冬藏。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)12歲了。
在這些日子里，感謝有鋼琴的陪伴。
小時(shí)候，我從不好好練琴——都是媽媽在我身后拿著小鞭子趕我的。
六年級(jí)之后，隨著作業(yè)的增多，彈琴的時(shí)間少了許多。但是，我卻越來(lái)越喜歡彈琴?？赡茉绞遣蝗菀椎玫降?，就越感到珍惜吧。
一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午。我漫無(wú)目的地走在花園里，腦子里想著、編著一個(gè)悲哀的故事。倏地，轉(zhuǎn)身，我回到家里。心血來(lái)潮，穿上一襲白色的長(zhǎng)裙，打開(kāi)了塵封已久的鋼琴，也打開(kāi)了，自己塵封已久的記憶。
我的手緩緩覆上那黑白分明的琴鍵，輕輕地，一串音符從我的指尖緩緩流出，傾瀉出一片滴答滴答的聲音，那是一首《雨的印記》。
我的手指在那一剎那，變得那么纖細(xì)靈巧，在琴鍵上跳躍著、飛舞著。這個(gè)時(shí)候，我的手指像是十個(gè)小精靈，在音樂(lè)的世界里輕飛曼舞。輕柔的地方似水，和弦的地方似鼓，每一串琶音簡(jiǎn)直能與我的導(dǎo)師媲美。
雨滴從空中落下，讓竹林更翠，讓桃林更紅，讓溪流更清……雨中，有撐著傘的行人，慢慢行走；淘氣的孩子，寧可讓雨打濕衣衫，也不穿雨衣；慈善的母親，隔著玻璃窗在微笑……
當(dāng)我真正沉醉在這首曲子里無(wú)法自拔時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，自己的眼角溢出一顆顆晶瑩剔透的珍珠。那樣明亮，那樣絢麗奪目。
當(dāng)你是為了某個(gè)讓你無(wú)法忘卻的人而彈琴的時(shí)候，那種悲傷到你的音樂(lè)里便再也抑制不住了。很多時(shí)候，有個(gè)供你發(fā)泄的東西在你身邊，是你自己莫大的榮幸。
我是如此幸運(yùn)，在那些日子里，有鋼琴的陪伴。
我愛(ài)鋼琴，我愛(ài)有鋼琴陪伴的日子。
日子初二作文11
在這個(gè)單純的日子，有幾分真實(shí)，也有幾分虛偽?；ㄩ_(kāi)花落也依舊是那朵花；太陽(yáng)東升西落，也依舊是那個(gè)太陽(yáng)。
然而我們的日子，卻一去不復(fù)返了。
在一個(gè)嘈雜的籃球場(chǎng)，我又在我的腦海提煉出來(lái)那一段史詩(shī)級(jí)的傳奇故事。
“快快，走位啊?！蹦鞘且淮位@球比賽，我很榮幸和他一起去鄭州體校進(jìn)行比賽。他一邊跑，一邊慌而不亂的指揮著?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，也可能是命不好。抽到的對(duì)手人高馬大，我們這些小個(gè)子，沒(méi)個(gè)三步兩步就被斷了球。就在對(duì)手打了12比7的時(shí)候，隊(duì)員們放棄了，他們奔跑的速度明顯慢了下來(lái)。只有他臨危不懼，哪怕前面是懸崖，也要放手一博，哪怕前面是龍?zhí)?，也要進(jìn)去看一眼，因?yàn)橐呀?jīng)沒(méi)有退路了。
一陣哨聲吹響了，上半場(chǎng)結(jié)束了，眼看就要被淘汰了，對(duì)手還用輕蔑的眼光看著我們，正如火上澆油。
沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我們個(gè)子矮呢？
他冷靜地打量著對(duì)手，也看著球場(chǎng)。好似在用“以柔克剛”的招式，找準(zhǔn)對(duì)手的弱點(diǎn)，使其一擊必殺。
“滴！”一陣清脆的哨聲又響了。他好似有招能打敗對(duì)手了。我們先開(kāi)球，“嘣，嘣……一陣陣沉重的運(yùn)球聲在整個(gè)體育館里回蕩。
雖然對(duì)手人高馬大，但是爆發(fā)力不高，我們也就利用這個(gè)缺點(diǎn)，把對(duì)手搞得頭暈?zāi)X脹的。終于，到我們逆襲了。
一個(gè)個(gè)完美的投籃，一陣陣清脆的掌聲在耳邊回蕩，我們終于抱著金獎(jiǎng)回家了。
那一次比賽，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是神圣的，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是熱血的。因?yàn)椤耙褯](méi)有退路，只能向前沖，不管前面是刀山是火海，是龍?zhí)?，是虎穴，也只能試一下?！?/p>
在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，使我知道了，一蹶不振，他人即地獄；一念之間，他人即天堂。
日子初二作文12
20世紀(jì)以來(lái)，地球上各種災(zāi)害頻繁發(fā)生，其中人類活動(dòng)與之密切相關(guān)。
自19世紀(jì)末以來(lái)的一百年里，全球氣溫上升了0。3比0。6攝氏度，全球氣候正在變暖。原因是人類活動(dòng)排放到大氣中的二氧化碳、氟利昂等溫室氣體的數(shù)量正在增加。
再比如最近幾十年的缺水危機(jī)。如今，世界許多地方的水資源變得越來(lái)越稀缺。據(jù)1997年人口統(tǒng)計(jì)，中國(guó)人均水資源2220立方米，約占世界人均水資源的31%。目前，世界上有100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)缺水，危及近20億人。
地震、火山爆發(fā)和海嘯等自然災(zāi)害不勝枚舉。實(shí)施綠色環(huán)保措施更加緊迫。
1992年6月，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展會(huì)議在巴西里約熱內(nèi)盧召開(kāi)，各國(guó)政府首腦出席，制定了聯(lián)合國(guó)《氣候變化框架共約》。經(jīng)過(guò)八次會(huì)議，1997年在日本京都舉行的第三次締約方會(huì)議上，終于形成了一個(gè)關(guān)于限制二氧化碳排放的法定案例—— 《京都議定書》。根據(jù)該議定書，工業(yè)化國(guó)家必須在1990年至2012年間將其溫室氣體排放總量減少5%。
面對(duì)水危機(jī)，沙漠面積幾乎占國(guó)土面積一半的以色列——在這方面遙遙領(lǐng)先。
為了最大限度地利用寶貴的水資源，以色列大力推廣世界上最先進(jìn)的灌溉技術(shù)，通過(guò)水管系統(tǒng)將水引到植物根部，通過(guò)計(jì)算機(jī)控制進(jìn)行精確灌溉。同時(shí)還積極培育水果、疏花等優(yōu)良品種，充分利用微咸水和處理后的廢水作為滴灌水源。
其實(shí)綠色環(huán)保離我們不遠(yuǎn)，身邊的每一點(diǎn)節(jié)約也是綠色環(huán)保的體現(xiàn)。外出時(shí)可以嘗試用步行代替開(kāi)車，增加廢物利用、節(jié)能環(huán)保意識(shí)?，F(xiàn)在地球的資源危機(jī)迫在眉睫，全人類都應(yīng)該加入其中，為地球做出自己的貢獻(xiàn)。
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