下面是范文網(wǎng)小編分享的實(shí)用的以愛(ài)為話題作文6篇 以愛(ài)為話題的初中作文，歡迎參閱。
實(shí)用的以愛(ài)為話題作文1
曾有這樣一件事，某位中學(xué)老師對(duì)學(xué)生作了一次“挫折考驗(yàn)”，放學(xué)的時(shí)候，他說(shuō)：“你們的自行車都被放了氣，該怎么辦?”而學(xué)生們則是一片驚惶失措，有的說(shuō)請(qǐng)老師幫他們解決問(wèn)題;有的說(shuō)打電話讓爸爸來(lái)接。他們碰到困難缺乏獨(dú)立處理的能力，過(guò)分依賴別人，使我感受到了中國(guó)人獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”的能力輸給外國(guó)人，其中一個(gè)原因在于那份真誠(chéng)的父愛(ài)和母愛(ài)所帶來(lái)的負(fù)面影響，這真是一件非常殘酷的事情。
在中國(guó)的許多家庭都有“小皇帝”和“小公主”，他們一切以自我為中心，父母的寵愛(ài)與順從，使他們養(yǎng)成了嬌氣、任性的不良習(xí)慣。我聯(lián)想到了我的父母，我從小到大，衣食住行，所有的一切都由他們主宰，我承認(rèn)相當(dāng)缺少主見(jiàn)，幸好我還知道，還算明智。
曾在電視上看到這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)外國(guó)人的家庭，他的一個(gè)6歲多的孩子為了拿杯子，把放在柜子上的一個(gè)雞蛋打碎了，滿地的蛋白和蛋黃，中國(guó)保姆看見(jiàn)了，忙過(guò)去打掃，而此時(shí)女主人從樓梯走下來(lái)，要求兒子自己清理干凈，保姆楞楞的站在那里，用疑惑的眼光看著。兩個(gè)不同國(guó)度的不同教育方式，帶來(lái)的結(jié)果也將是不同的。報(bào)紙上披露，我國(guó)的一所寄宿學(xué)校的小學(xué)生因食堂伙食“不好”而自殺，還有因成績(jī)不理想而自殺，等等。在紛繁復(fù)雜的21世紀(jì)的今天，一個(gè)經(jīng)受不了挫折的人，還能承擔(dān)多少的生活考驗(yàn)?還怎么建設(shè)我們的祖國(guó)?
在《動(dòng)物世界》里看到，連小鳥(niǎo)的母親都知道在幼鳥(niǎo)嗷嗷待哺時(shí)離它們而去，讓它們獨(dú)自承受生活的考驗(yàn)，而作為我們?nèi)祟惸?特別是我們中國(guó)的千千萬(wàn)萬(wàn)的父親母親，你們看到了嗎?感受到了嗎?領(lǐng)悟到了嗎?太多的寵愛(ài)與順從，太多的不舍與嬌慣，那不是愛(ài)，那反而會(huì)給他們的'今后的生活帶來(lái)許多困難，為了孩子的將來(lái)，請(qǐng)收起你們眼中的那份“愛(ài)”吧!改變那種愛(ài)的觀念罷!
實(shí)用的以愛(ài)為話題作文2
那個(gè)在風(fēng)雨中為你打傘的人是誰(shuí)？那個(gè)時(shí)候給你做可口的飯菜管理的人是誰(shuí)？那個(gè)自己無(wú)怨無(wú)悔，為家庭教育付出更多的人來(lái)說(shuō)又是誰(shuí)？答案我們只有這樣一個(gè)，那就是——母親。都說(shuō)沒(méi)有母愛(ài)如海，父愛(ài)如山，在這個(gè)社會(huì)家庭中，他們也給予了我很多的愛(ài)。但是最疼愛(ài)我的人學(xué)習(xí)還是我的媽媽了。
我爸爸經(jīng)常出差，很少在家。所以，媽媽就每天給我雙倍的愛(ài)，我也很喜歡小公主，家庭將寵著我。之前所有的人享受自己母親的愛(ài)，然而，家里突然多了小兄弟，他身邊的每一天，我的母親，拿在手里實(shí)在是怕飛的，怕在你的嘴，并一口一個(gè)“兒子”，“寶貝”，我聽(tīng)到所有的毛骨悚然。此前，他們不會(huì)讓我干的活，但是現(xiàn)在呢？快速哄我很大的喊著：“姑娘，去把你哥哥的尿布”，“你在做什么？我告訴你就是不聽(tīng)，快來(lái)幫我把你的兄弟的照顧?！蔽乙苍絹?lái)越覺(jué)得媽媽不愛(ài)我，我會(huì)賭氣不理她，直到有一次，一個(gè)電話發(fā)生了，我改變了我的她的看法。
那是我們一個(gè)國(guó)家風(fēng)雨交加的晚上，我因?yàn)榱芰擞旮忻傲?，也發(fā)高燒，媽媽他們趕緊工作給我熬紅糖姜水喝，用水把毛巾弄濕了放在我頭上，給我吃治感冒、發(fā)燒的藥，可還是不見(jiàn)好。媽媽先望了一眼看到屋外下的大雨，又看了看一臉難受的我，決定要帶我去了解醫(yī)院。她給我裹上大羽絨服，把我背到車上，然后去進(jìn)行醫(yī)院。
在醫(yī)院，媽媽趕緊找醫(yī)生給我打針，醫(yī)生給我打針，又吃了點(diǎn)藥，我也漸漸好了。
折騰它，和她的母親疲倦，布滿血絲的眼睛經(jīng)過(guò)一夜，皺紋太多，凌亂的頭發(fā)，露出了幾個(gè)很響的白發(fā)。什么！她的母親并沒(méi)有一夜沒(méi)睡，她一直在病床前照顧我。她醒來(lái)看到我，我急忙倒水結(jié)束，給我買早餐，所以她看著我，把她買東西完成，只有滿意的笑容。我不知道我怎么了，止不住的眼淚流了下來(lái)。
媽媽，我感謝老師您對(duì)我這十幾年來(lái)對(duì)我的照顧，雖然我經(jīng)常惹你生氣，但我認(rèn)為還是愛(ài)您的。媽媽，就讓我鄭重地對(duì)您一聲：“媽媽，您辛苦了！我永遠(yuǎn)我們都愛(ài)您！”
實(shí)用的以愛(ài)為話題作文3
我的父親是個(gè)工程師。他很普通，普通得一走進(jìn)人群，就再也辨認(rèn)不出他了。父親用一種特殊的方式，使我感受到了他對(duì)我的愛(ài)。這種愛(ài)，既廣闊無(wú)邊，又深刻細(xì)膩，讓我久久不能忘懷。
那是在星期六，我們要上學(xué)，而爸爸的車壞了，媽媽的電動(dòng)車又沒(méi)有電了，只好走著去上學(xué)。爸爸說(shuō)他的車下午就能修好，去接我回家。
然而在放學(xué)后，我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我家的銀灰色的車，卻發(fā)現(xiàn)了爸爸，不禁叫了一聲。爸爸對(duì)我說(shuō)，車還沒(méi)修好，怕你著急擔(dān)心，特地來(lái)接你。爸爸是個(gè)不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，怎么可能走過(guò)來(lái)接我呢?也許是爸爸把車停到了旁邊，逗我玩吧!我向四周環(huán)視，仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我家的車。不會(huì)真的是爸爸真的走來(lái)接的我吧?!
想著想著，已經(jīng)走到了濟(jì)南路。“該過(guò)公路了!”我回過(guò)神來(lái)，爸爸用手拉著我的手。使我不禁想起了《大頭兒子和小頭爸爸》的主題歌中的一句“大手牽小手，走路不怕滑?！倍翊笫忠琅f在，而小手已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要大手牽了。可爸爸卻還牽著我的手。
爸爸在路上言語(yǔ)并不多，僅像媽媽一樣十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，問(wèn)我還報(bào)不報(bào)PASCAL課。我猶豫了：報(bào)，要是學(xué)得不好，錢(qián)花的太多，還十分的苦，不值得;不報(bào)，又失去了一次機(jī)會(huì)……我不再言語(yǔ)。
爸爸看我很長(zhǎng)一段時(shí)間不言語(yǔ)，于是說(shuō)，我看還是報(bào)吧，累是累點(diǎn)，但受益的是終生啊!錢(qián)花點(diǎn)是應(yīng)該的。同意嗎?我爸又問(wèn)我。
從爸爸的這一段話中我感到了深深的父愛(ài)，我不禁下定了決心：還是抱吧，努力向省賽做最后的沖刺!于是，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，決定了下來(lái)……啊!父親，您的話雖然不多，也沒(méi)有什么深刻的道理，但您給與我的卻是這般廣闊無(wú)邊，這般深沉細(xì)膩。
父親，您放心吧!您的心，我懂。
實(shí)用的以愛(ài)為話題作文4
愛(ài)有很多種：有令人潸然淚下的母愛(ài)，有讓你銘記一生的友愛(ài)，有不求回報(bào)的師愛(ài)……但有一個(gè)陌生人給予的關(guān)愛(ài)卻深深地烙印在了我的心里。
那是五年級(jí)下學(xué)期的一天下午，我放學(xué)回家，來(lái)到停車處，從口袋里掏出鑰匙，打開(kāi)車鎖，剛準(zhǔn)備騎，卻發(fā)現(xiàn)車鏈條掉了。我心想：以前爸爸摩托車鏈條掉了，都是就地取材，拾起小木棍，幾分鐘就修好了，以我這么聰明的頭腦，還怕修不起來(lái)?我說(shuō)干就干，拾起地上的一根小樹(shù)枝，就自己搗鼓了起來(lái)。我努力回憶以前爸爸修鏈條的步驟，一手扶著黑鏈條，一手用小樹(shù)枝挑起鏈條往上提。也許是我經(jīng)驗(yàn)不夠的原因，修了好半天也沒(méi)修好。我急了，憤怒地踢了自行車一腳，火辣的太陽(yáng)烤得我額頭直冒汗，連身上的衣服后背也濕透了。我失望地看了看四周，小樹(shù)們耷拉著腦袋，似乎也為我感到無(wú)可奈何。同學(xué)們都已三三兩兩地走光了，只有一些大人在路間穿梭。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意：去那邊的電話亭打一個(gè)電話，讓媽媽來(lái)接我。我摸了摸口袋，不禁失望不已，因?yàn)槲疑砩弦环皱X(qián)也沒(méi)了，根本不好打電話。
我坐在一旁的地上，欲哭無(wú)淚。就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)穿藍(lán)色連衣裙的阿姨笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我坐在地上，便和藹地問(wèn)我怎么了。我擦了擦頭上的汗，對(duì)她說(shuō)：“我的車鏈條掉了，你能幫我修一修嗎?”阿姨俯下身子，拾起地上的那根小樹(shù)枝，一手搖腳踏板，一手用小樹(shù)枝挑起車鏈條，三下兩下就修好了。我激動(dòng)不已，連聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝阿姨，謝謝阿姨?！卑⒁逃檬帜ㄈヮ~頭上的汗珠，笑著說(shuō)：“沒(méi)事，阿姨上中學(xué)的時(shí)候車鏈條也經(jīng)常會(huì)掉，所以就跟修車師傅學(xué)了一手?！闭f(shuō)罷，她揚(yáng)長(zhǎng)而去。望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，頓時(shí)，一股暖流流遍了我的全身，淚水占據(jù)了我的雙眼……愛(ài)是永恒的，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是不求回報(bào)的。
只要我們懂得珍惜每一份愛(ài)，愛(ài)就會(huì)永駐人間。
實(shí)用的以愛(ài)為話題作文5
一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)字，是一個(gè)說(shuō)不盡的話題，有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)親人、愛(ài)朋友、愛(ài)同胞、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)植物、愛(ài)自然等等、有濃烈的、纏綿的、熱情的、深沉的、刻骨銘心的……而我要說(shuō)的是，讓許多人刻骨銘心的——珍愛(ài)生命。
生活在這個(gè)快節(jié)奏的現(xiàn)代社會(huì)中，身于六年級(jí)畢業(yè)生的我，忙于學(xué)校、家庭兩點(diǎn)之間，一切美好的東西在我們的疲憊的眼中都變得愛(ài)黯然吳廣，除了學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，但是，自從今天，老師給我們講了生命的重要性后，不得不讓我再次反思。
在三年級(jí)前，和我們朝夕相處的外爺去世了，當(dāng)我們沉浸在失去親人的悲痛中時(shí)，當(dāng)我們以一個(gè)生者的身份來(lái)面對(duì)眼前的一切時(shí)，我們又怎能不為自己的生存而信息，而驕傲。
親人的音容笑貌還印在我的腦海中，可眼間這樣一個(gè)活生生的人就突然消失了，在這鐵一般的事實(shí)面前，我們不得不感慨生命的脆弱與短暫。失去親人的痛苦，我們無(wú)法忍受，對(duì)親人的追憶，也只能放在心上，讓夢(mèng)神聽(tīng)我們反復(fù)呢喃。此時(shí)此刻，我們又怎能不體驗(yàn)到歲月蹉跎，人生苦難。所以我們既然活著，就應(yīng)該把握時(shí)間，珍愛(ài)生命。
為了享受聲明，為了我們自己，珍愛(ài)生命，不要輕言放棄。我們應(yīng)該明白，上帝在賦予我們生命的同時(shí)，也賦予了我們很多的責(zé)任。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有多少人給了我們無(wú)私的愛(ài)，父母、老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)、朋友的友愛(ài)，澆灌了我們的生命之花。所以，如果我們不重視生命，草草的放棄生命，那樣既對(duì)不起自己，也對(duì)不起那些愛(ài)自己的人。
珍愛(ài)生命。
實(shí)用的以愛(ài)為話題作文6
在漆黑的夜晚，是什么讓我重見(jiàn)光明，照亮我前進(jìn)的旅程？是我最喜歡的臺(tái)燈。
我的臺(tái)燈小巧玲瓏，狹長(zhǎng)的燈罩，橢圓形的底座，飾上粉紅色的底子，在柔和的光照下，映出淡紅色的光，是那樣的溫馨、細(xì)膩、親柔。臺(tái)燈底座的造型別致有趣，一只憨態(tài)可掬的小熊貓正抱著展翅欲飛的海鷗坐在輪椅上親切地耳語(yǔ)呢！小熊凸起的肚子跟海鷗微微張開(kāi)的扇形尾巴構(gòu)成了一個(gè)精致的小鬧鐘，渾然一體。這小鬧鐘時(shí)刻安排著我的生活起居，不斷地敲響我前進(jìn)的鼓點(diǎn)。
每到夜晚，我就在這盞小臺(tái)燈下演算數(shù)學(xué)習(xí)題，閱讀我喜愛(ài)的《安徒生童話》、《格林童話》，欣賞其它美文佳作，或小試拙筆寫(xiě)一些讀書(shū)筆記，感到十分愜意。
一天晚上，我正在臺(tái)燈下興趣盎然地做著作業(yè)，突然停電了。頓時(shí)，滿屋黑壓壓一片，各種稀奇古怪的東西涌上我的心頭，別提做什么作業(yè)了。光明對(duì)我來(lái)說(shuō)是何等的重要??！我太喜歡我的臺(tái)燈了，離開(kāi)它簡(jiǎn)直有一種喪魂落魄的感覺(jué)。
我不但喜歡我的臺(tái)燈，更喜歡老師的臺(tái)燈。記得冬天的一個(gè)夜晚，夜很深了，我和媽媽走親戚回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到老師家的臺(tái)燈還亮著。老師，您肯定又在為我們操心吧？走近一看，果不然，老師正在精心地為我們班上的孤兒顧小穎織衣服呢！兩年前，顧小穎的父母不幸患上絕癥先后離開(kāi)這個(gè)可愛(ài)的世界，是老師把父母的愛(ài)傳遞到她的身上。透過(guò)明亮的窗玻璃，我看到了老師倦意的面龐，但她那雙手還是那樣靈巧、精神。
我真想喊一聲：老師，您該休息了！然而我不忍心沖淡老師那份濃濃的愛(ài)意，只好把對(duì)老師、對(duì)臺(tái)燈那份深深的愛(ài)埋藏在心底……
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