下面是范文網(wǎng)小編收集的初二語(yǔ)文上冊(cè)課文作文 初二語(yǔ)文上冊(cè)課文古詩(shī)3篇 初二語(yǔ)文課文古詩(shī)詞，供大家品鑒。
初二語(yǔ)文上冊(cè)課文作文 初二語(yǔ)文上冊(cè)課文古詩(shī)1
呼吁和平
說(shuō)起和平，這是每個(gè)世人都渴望的，每個(gè)人都希望世界是和平的、友愛(ài)的、平等的。誰(shuí)也不愿意整天生活在戰(zhàn)爭(zhēng)苦難的時(shí)代，但是仍有很多地方飄著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙。這些硝煙像一個(gè)惡魔，給我們帶來(lái)了痛苦和恐懼。所以，我渴望和平，渴望全世界人生活在一個(gè)快樂(lè)、友愛(ài)、平等的地球上。
記得我們?cè)谥v課的時(shí)候，老師放映了一些戰(zhàn)爭(zhēng)殘忍有可怕的圖片。其中有一張讓人十分恐懼的圖片：只見(jiàn)那人臉上全是血，是那么的血腥，真是慘不忍睹。我沉默了，還有多少無(wú)辜的人在可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了寶貴的生命。自從看到那張照片，我更多的還是憤怒，憤怒那可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，憤恨挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的人，難道他們沒(méi)有親人嗎?如果那些死去的人就是他們自己的親人，他們會(huì)又有何感想?這一切的一切，都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的。戰(zhàn)爭(zhēng)，可怕、殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)啊!
戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙吞食這我們的幸福，而和平，是世界上最美好的花朵。和平是什么?和平是友誼的“橋梁”，架起國(guó)與國(guó)之間的友愛(ài)之橋;和平是世界的“瑰寶”，在每個(gè)人心中留下了美好。在和平的世界里，花朵爭(zhēng)芳斗艷，草坪碧草如茵，再?zèng)]人去踐踏;樹(shù)木參天挺拔，再?zèng)]人去砍伐;小溪清澈見(jiàn)底，永遠(yuǎn)不會(huì)變污濁。啊!和平的天空和平鴿自由飛翔。它無(wú)時(shí)不提醒人們：“熱愛(ài)生活，珍惜和平!”
同學(xué)們，讓我們一起呼吁和平，現(xiàn)在的和平，永久的和平。愿和平二字永遠(yuǎn)印在每個(gè)人的心中，讓和平鴿永遠(yuǎn)伴我們飛翔!
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初二語(yǔ)文上冊(cè)課文作文 初二語(yǔ)文上冊(cè)課文古詩(shī)2
世界何時(shí)鑄劍為犁
世界何時(shí)鑄劍為犁
“惟獨(dú)從上頭來(lái)的智慧，先是清潔，后是和平。溫良柔順，滿有憐憫，多結(jié)善果，沒(méi)有偏見(jiàn)，沒(méi)有假冒。并且使人和平的，是用和平所摘中的義果。”
――新約圣經(jīng)。
我抬頭仰望天，一片蔚藍(lán)，但在這片藍(lán)天下，同一塊大陸上，伊拉克的人們，正在忍受戰(zhàn)火帶來(lái)的痛苦、恐慌。同樣是生活在同一土地上的人，為什么境遇是如此的悲涼。美國(guó)的炸彈肆意在這塊土地上發(fā)散出罪惡的火花，蔚藍(lán)的天空霎時(shí)染成血紅……
這里是天堂，那里是地獄。
而這個(gè)景象似乎似曾相識(shí)。同樣也是這塊大陸，在中東，還有在巴以。
燃燒的戰(zhàn)火毀滅了他們的家園，燒盡了他們曼妙的夢(mèng)想，也燒盡了世界人民渴望和平的希望。它還在繼續(xù)燃燒著、蔓延著、侵略著、燒毀著，似乎永遠(yuǎn)沒(méi)有止盡……
人們因痛苦而扭曲的臉龐，因絕望而無(wú)神的目光，在祈求人們的援助?？墒?，沒(méi)有人能阻止這場(chǎng)罪惡的表演，停止這場(chǎng)殺人的比賽。我們能做的，就只有在遠(yuǎn)方，為他們祈禱，乞求上帝的憐憫，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)能瞬間停止。
我低頭注視著大地，幾十年前，在這片國(guó)土上，也發(fā)生過(guò)一次慘不忍睹的屠殺，不同的是，經(jīng)歷這次戰(zhàn)斗的，就是我們的國(guó)人……
慘痛的過(guò)去，慘痛的現(xiàn)在，讓世界人民不得不發(fā)出心的呼告：和平!
這個(gè)世界不缺少戰(zhàn)爭(zhēng)，但缺少和平。從遠(yuǎn)古的特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)，到現(xiàn)在的美伊戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓歷史延續(xù)，戰(zhàn)爭(zhēng)讓時(shí)代演變，戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們得到最痛徹心扉的記憶。每一次戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)個(gè)活生生的性命的終結(jié)就是最好的戰(zhàn)利品。當(dāng)我站在抗日紀(jì)念館，xxxxx遇難同胞紀(jì)念館的門(mén)前，陣陣的銳氣逼人而來(lái)，使人不寒而栗。我們看不到當(dāng)年血腥的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，只能看到戰(zhàn)爭(zhēng)后留下的血腥印記。
人類(lèi)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)戰(zhàn)役，兩次世界大戰(zhàn)，其中死傷無(wú)數(shù)，尸體堆滿了大地，文明財(cái)富的損失不計(jì)其數(shù)。世界是需要一股和平的力量，引導(dǎo)人們重返這為母親的懷抱。我們應(yīng)從近代血腥的歷史中，深深懂得和平的真諦。
由
于物質(zhì)，讓我們遺忘了歷史，忘記了曾經(jīng)血流成河的場(chǎng)面，仰望天空，也再也沒(méi)有過(guò)去那被血染的世界。戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，人們選擇了遺忘。而戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后，最可怕的不是蒼生涂炭，而是人對(duì)歷史的隔閡與冷漠。
多分關(guān)心，多分理解，多分寬容，歷史不會(huì)重演。在悲劇發(fā)生之后，是人與人之間的關(guān)懷治愈了傷口。在燦爛的陽(yáng)光下，讓我們多一些理解，多一些關(guān)注，在每個(gè)人心中播種下和平的種子。只有這樣，世界才能鑄劍為犁!
初二語(yǔ)文上冊(cè)課文作文 初二語(yǔ)文上冊(cè)課文古詩(shī)3
世界何時(shí)鑄劍為犁
又見(jiàn)硝煙，它永遠(yuǎn)多過(guò)美麗、絢爛的煙火。
又見(jiàn)刀槍?zhuān)肋h(yuǎn)多過(guò)代表著勤勞的犁刀。
又見(jiàn)怒火，它永遠(yuǎn)多過(guò)代表著和平的綠枝。
世界何時(shí)鑄劍為犁?再不讓硝煙籠罩煙火，再不讓刀槍勝過(guò)犁刀，再不讓怒火燃燒綠枝。
王昌齡在《軍行》中寫(xiě)到：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”精煉的語(yǔ)言，執(zhí)著的精神，令他流芳百世。可是，隨著《軍行》傳下來(lái)的，同時(shí)還有戰(zhàn)爭(zhēng)的悲涼與殘酷。我們何不去擁抱和平，改變這已被戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘得千瘡百孔的世界，在我們心中，早已被刻畫(huà)下戰(zhàn)爭(zhēng)的道道紋路，即使是在這較為和平的年代，它雖披了一道華麗的錦袍，可上面卻布滿了虱子。戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)處不在，即使人們都在呼吁和平。
就在過(guò)去不久20的世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭(zhēng)不下400余次，讓人感到不寒而栗。就在迎來(lái)新世紀(jì)的今天，朝鮮一意孤行的核試驗(yàn)成功，是乎捍衛(wèi)了高麗民族的尊嚴(yán)，但他們是拿世界和平、穩(wěn)定和安全做賭本。
聶華苓在《親愛(ài)的爸爸媽媽》中寫(xiě)道：“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記。”也是為了讓我們從戰(zhàn)爭(zhēng)的怪圈中跳出來(lái)，讓世界和平不是夢(mèng)想。
戰(zhàn)爭(zhēng)，又有什么好呢?漫天的硝煙，遮蔽了藍(lán)天，暗淡了陽(yáng)光，奪走了溫暖。用它來(lái)解決問(wèn)題，最終只能是兩敗俱傷。日本對(duì)珍珠港的無(wú)理，令美國(guó)蒙受羞;美國(guó)對(duì)廣島的報(bào)復(fù)，更是令日本大片沉寂。硝煙散盡，只能望著那堆廢墟生嘆。不錯(cuò)，這些是可以復(fù)原的，或許，他們的新生命會(huì)更美，但是，我們不可否認(rèn)，在人類(lèi)的心靈，已被深深地劃上一道不可磨滅的創(chuàng)傷。
我們要學(xué)會(huì)和氣，學(xué)會(huì)諒解，不再讓怒火蒙蔽雙眼，不再讓硝煙彌漫世界。
初二語(yǔ)文上冊(cè)課文作文 初二語(yǔ)文上冊(cè)課文古詩(shī)3篇 初二語(yǔ)文課文古詩(shī)詞相關(guān)文章：
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