下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)必背優(yōu)秀古詩詞3篇(小學(xué)生必背古詩詞前20首)，供大家參考。
小學(xué)必背優(yōu)秀古詩詞1
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
注釋
⑴村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象。
⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長，垂下來，微微擺動，像是在撫摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。春煙：春天水澤、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。
⑶散學(xué)：放學(xué)。
⑷紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。
⑸東風(fēng)：春風(fēng)。
譯文
農(nóng)歷二月，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去。
楊柳的枝條輕拂著堤岸，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著，令人心醉。
村里的孩子們早早就放學(xué)回家了。
他們趁著春風(fēng)勁吹的時機，把風(fēng)箏放上藍天。
賞析
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風(fēng)箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫。早春二月，草長鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏。有景有人有事，充滿了生活情趣，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美。讀了這首詩，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風(fēng)箏時的歡樂。
第一、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著，歡快地歌唱。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃，這是一幅典型的春景圖?！安蓍L鶯飛”四個字，把春在的一切景物都寫活了，人們仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇、欣欣向榮的氣氛，人們的眼前也好像涌動著春的脈搏?！胺鞯虠盍泶簾煛?，村的原野上的楊柳，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸。春日的大地艷陽高照，煙霧迷蒙，微風(fēng)中楊柳左右搖擺。詩人用了一個“醉”字，寫活了楊柳的嬌姿;寫活了楊柳的柔態(tài);寫活了楊柳的神韻。這是一幅典型的春景圖。
第三、四句寫的是人物活動，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風(fēng)箏的生動情景。孩子們放學(xué)回來的早，趁著刮起的東風(fēng)，放起了風(fēng)箏。他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。兒童、東風(fēng)、紙鳶，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結(jié)尾兩句由上兩句的物而寫到人，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致。
這首詩落筆明朗，用詞洗練。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。
小學(xué)必背優(yōu)秀古詩詞2
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
注釋
①小娃：男孩兒或女孩兒。
②撐：撐船，用漿使船前進。
③艇：船。
④白蓮：白色的蓮花。
⑤不解：不知道;不懂得。
⑥蹤跡：指被小艇劃開的浮萍。
⑦浮萍：水生植物，橢圓形葉子浮在水面，葉下面有須根，夏季開白花。全草類。
⑧一道：一路。
⑨開：分開。
譯文
一個小孩撐著小船,
偷偷地采了白蓮回來。
他不管怎樣隱藏，
都留下了劃船的蹤跡。
賞析
池塘中一個個大蓮蓬，新鮮清香，多么誘人啊!一個小孩兒偷偷地撐著小船去摘了幾個又趕緊劃了回來。他還不懂得隱藏自己偷摘蓮蓬的蹤跡，自以為誰都不知道;可是小船駛過，水面原來平輔著的密密的綠色浮萍分出了一道明顯的水線，這下子泄露了他的秘密。
這首詩好比一組鏡頭，攝下一個小孩兒偷采白蓮的情景。從詩的小主人公撐船進入畫面，到他離去只留下被劃開的一片浮萍，有景有色，有行動描寫，有心理刻畫，細致逼真，富有情趣;而這個小主人公的天真、活潑淘氣的可愛形象，也就栩栩如生，躍然紙上了。
小學(xué)必背優(yōu)秀古詩詞3
晝出耘田夜績麻，
村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，
也傍桑陰學(xué)種瓜。
注釋
1. 雜興：隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。
2. 耘田：除草。
3. 績麻：把麻搓成線。
4. 各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。
5. 未解：不懂。
6. 供：從事，參加。
賞析
《四時田園雜興》是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首，描寫農(nóng)村春、夏、秋、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的困苦。這是其中的一首，描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景。
首句“晝出耘田夜績麻”是說：白天下田去除草，晚上搓麻線。“耘田”即除草。初夏，水稻田里秧苗需要除草了。這是男人們干的活。“績麻”是指婦女們在白天干完別的活后，晚上就搓麻線，再織成布。這句直接寫勞動場面。次句“村莊兒女各當(dāng)家”，“兒女”即男女，全詩用老農(nóng)的口氣，“兒女”也就是指年輕人?！爱?dāng)家”指男女都不得閑，各司其事，各管一行。第三句“童孫未解供耕織”，“童孫”指那些孩子們，他們不會耕也不會織，卻也不閑著。他們從小耳濡目染，喜愛勞動，于是“也傍桑陰學(xué)種瓜”，也就在茂盛成陰的桑樹底下學(xué)種瓜。這是農(nóng)村中常見的現(xiàn)象，卻頗有特色。結(jié)句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的天真情趣。
詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細膩的描寫，讀來意趣橫生。
小學(xué)必背優(yōu)秀古詩詞3篇(小學(xué)生必背古詩詞前20首)相關(guān)文章：
★ 2022貧困學(xué)生補助申請書3篇(小學(xué)生貧困補助申請書)
★ 小學(xué)五年級父母的愛作文3篇(父母的愛作文五年級)
★ 語文課程教學(xué)設(shè)計方案模板5篇 小學(xué)語文課程教學(xué)設(shè)計方案
★ 2022學(xué)校學(xué)期末工作總結(jié)小學(xué)3篇 學(xué)期末學(xué)校工作總結(jié)
★ 小學(xué)教師第一學(xué)期工作總結(jié)大全11篇 小學(xué)教師第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
★ 二年級作文中秋節(jié)例文3篇(小學(xué)中秋節(jié)作文二年級)
★ 小學(xué)教師個人師德總結(jié)2022_教師師德師風(fēng)總結(jié)報告3篇 年小學(xué)教師師德師風(fēng)工作總結(jié)
★ 小學(xué)生元旦作文左右3篇 元旦的小學(xué)生作文
★ 2022《開學(xué)第一課》觀后感心得范文5篇(2022年小學(xué)開學(xué)思政第一課觀后感)
★ 小學(xué)一年級班務(wù)工作總結(jié)優(yōu)秀范文3篇(一年級班務(wù)工作活動總結(jié))