下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)無(wú)止境高一作文3篇(學(xué)無(wú)止境作文高中)，供大家閱讀。
學(xué)無(wú)止境高一作文1
人的一生都在學(xué)習(xí)，所謂活到老學(xué)到老，我認(rèn)為學(xué)習(xí)是使一個(gè)人不斷提升修養(yǎng)的重要途徑。
從第一聲哭聲響起時(shí)，便開始了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)走路、說(shuō)話……甚至使用筷子都是學(xué)習(xí)的成果，我們對(duì)這個(gè)世界充滿了疑惑，總是有一些天馬行空的想象，為了解除困惑，增加知識(shí)，我們有了老師，仿佛帆船進(jìn)入大海一般，源源不斷地汲取老師教授的知識(shí)，將學(xué)習(xí)升華到另一個(gè)層次。
好奇心隨著年齡的增長(zhǎng)日趨膨脹，求知欲也越來(lái)越大，除了老師傳授的知識(shí)，自己也經(jīng)常懷揣課外書籍努力自學(xué)，貪婪地汲取書中的養(yǎng)分，體會(huì)書中的精華。
古人云:“人不學(xué)，不知義?！币簿褪钦f(shuō)，人不經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，就不懂得人情、禮儀、道德，就不明白做人的道理。一個(gè)學(xué)習(xí)的人和一個(gè)不學(xué)習(xí)的人在言行舉止等各個(gè)方面，一眼就可以看出二人的不同，一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人談吐驚人，每一句話都如同哲理一般，而一個(gè)普通人的談吐就顯得有些迂了。
曾經(jīng)有一段時(shí)間，我自以為學(xué)的差不多了，可比圣人，所以就有些自傲了，老師看出了我的浮躁，給我扔下了四個(gè)字“學(xué)無(wú)止境”，當(dāng)我看到這四個(gè)字時(shí)，頓時(shí)恍然大悟，立刻向老師認(rèn)了錯(cuò)，想想那時(shí)我才十四歲，正是初生牛犢不怕虎，有些成績(jī)就滿足了，老師年齡大我二十多歲，尚未自滿，我又怎能驕傲自滿。
世界上沒(méi)有一個(gè)人絕對(duì)的把所有東西都學(xué)完了，記得小時(shí)候，總要學(xué)習(xí)一會(huì)，才能玩。記得有一次，我玩的時(shí)候，家長(zhǎng)總是問(wèn)我：“怎么光玩不學(xué)習(xí)呀?”我那時(shí)便會(huì)反駁說(shuō)：“我學(xué)完了，玩一會(huì)?！钡S后傳在我耳中的一句話，令我無(wú)處反駁，那句話就是“什么叫學(xué)完了?”對(duì)啊，什么叫學(xué)完了，學(xué)無(wú)止境呀!
古代的圣人的名言名句中，無(wú)一句話是說(shuō)學(xué)習(xí)可止的?！秳駥W(xué)》中第一句話就是“學(xué)不可以已?！蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)可以是自己的才德不斷升華，不斷提高自己的能力，凈化自己的心靈，不被世俗所沾染，口說(shuō)雅語(yǔ)，行為真誠(chéng)，乃為圣人。
學(xué)無(wú)止境是我們必須擁有的心態(tài)，不斷努力。如果你是個(gè)金子，你將會(huì)發(fā)光，但如果你是塊玻璃，那你只會(huì)反光。所以記住學(xué)無(wú)止境，不要驕傲自滿，努力學(xué)習(xí)吧!
學(xué)無(wú)止境高一作文2
在公元1839年的時(shí)候，林則徐虎門銷煙，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，但卻使英國(guó)政府惱羞成怒。1840年6月，英國(guó)遠(yuǎn)征軍司令義律率四十多艘戰(zhàn)船、四千五百名英軍侵略廣東，封鎖珠江水面，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就此爆發(fā)了。這就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)清政府的腐敗，要是現(xiàn)在的中國(guó)，英國(guó)還會(huì)那么看不起中國(guó)嗎?
現(xiàn)在的中國(guó)什么都好，科技好、發(fā)展快、綠化好……從前的中國(guó)有男尊女卑的這種思想，中國(guó)歷代都不是有很多女英雄嗎?寧死不屈的江姐、一代女皇武則天……我想問(wèn)一下，有幾個(gè)男人能像她們一樣優(yōu)秀呢?
現(xiàn)在的我們還談不上什么對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)，我們現(xiàn)在唯一的目標(biāo)就是好好學(xué)習(xí)，天天向上。
現(xiàn)在很多學(xué)生都不會(huì)腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，都想偷些懶，我認(rèn)為：學(xué)習(xí)就應(yīng)該腳踏實(shí)地，不然你那些偷了懶的地方的知識(shí)便永遠(yuǎn)都不是的，永遠(yuǎn)是老師的。
還有些人認(rèn)為最高的學(xué)歷就是博士后，我讀完以后就可以不用學(xué)習(xí)了，不錯(cuò)，博士后確實(shí)是很高的學(xué)位，可以對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)了。但中華民族一直都奉承著“活到老，學(xué)到老”的宗旨，這是個(gè)好的傳統(tǒng)，我們要傳承下去奉承中華民族的優(yōu)點(diǎn)。
有的同學(xué)學(xué)習(xí)不好，在這里，我想引用一下愛迪生的一句名言：天才是由百分之一的天分和百分之九十九點(diǎn)的汗水組成的。你們就算沒(méi)有那百分之一的天分，但也有那百分之九十九的汗水也是可以成為一個(gè)人才的。
學(xué)習(xí)是沒(méi)有止地的，知識(shí)是沒(méi)有盡頭的，天才是要努力的，也要勤奮的，“活到老學(xué)到老”，“天才是由百分之一的天分和百分之九十九的汗水組成的”。我們要朝這兩個(gè)目標(biāo)發(fā)展。
學(xué)無(wú)止境高一作文3
明道年間，有一個(gè)小孩名叫方仲永。五歲時(shí)就顯現(xiàn)出了寫詩(shī)作畫的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財(cái)向他求詩(shī)。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時(shí)候，他已經(jīng)不會(huì)寫詩(shī).作畫了，在后就跟常人沒(méi)有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無(wú)止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的時(shí)候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對(duì)聯(lián)撕下來(lái)，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對(duì)聯(lián)前面各加兩個(gè)字：發(fā)奮識(shí)遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了!世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問(wèn)及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時(shí)，他用大院跟小圓的周長(zhǎng)來(lái)解釋自己對(duì)未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識(shí)，難道他們不是學(xué)無(wú)止境最有力的證明!
“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！痹谥R(shí)爆炸的二十一世紀(jì)，我們將來(lái)要立足與社會(huì)沒(méi)有知識(shí)不學(xué)習(xí)是不行的。知識(shí)就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵(lì)我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。
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