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精品高中的作文1
迎來(lái)日出,送走晚霞,誰(shuí)讓你風(fēng)雨兼程?取下舊符,換上新桃,誰(shuí)讓你素筆勾繪?歲末屠蘇,年尾有余,誰(shuí)讓你大快朵頤?
行道遲遲,那就是年的呼喊?!澳残腥苏杖蒴W,恐驚憔悴入新年?!笨v使山水迢迢路遙遙,不曾改,回家團(tuán)聚的渴盼!年味,是一路的人山人海,縱便疲勞亦幸?!?/p>
一紙窗花,貼滿窗喜氣;二副對(duì)聯(lián),祝全年和順。往三四家拜年,同賀五福臨門(mén),六回重聽(tīng)《蓮花漏》,七載再嗅臘梅香。擺開(kāi)八仙桌,九鼎溫屠蘇,闔家團(tuán)圓夜,十全十美時(shí)。百般念,千般道,萬(wàn)億叮嚀惟愿兒孫好!年味,這就是幾世同堂的歡聚,紅火而熱鬧,喜慶而歡喜……
追溯千年,年,對(duì)于華夏兒女,早已不意味著一年的盡頭,那就是團(tuán)圓時(shí)刻,那就是情意綿綿,那就是文化傳承……
古人過(guò)年,從臘八到元宵,有賞花燈、逛廟會(huì)、猜燈謎、舞龍舞獅等活動(dòng),熱鬧中不失雅趣,平凡中更添風(fēng)味。
李白《春夜宴從弟桃花園序》中有“陽(yáng)春召我以煙景,大塊假我以文章?!薄坝馁p未已,高談轉(zhuǎn)清。開(kāi)瓊筵以坐花,飛羽觴而醉月”之句。文人的年,文味十足,意趣高雅,又不失齊家歡樂(lè)。
《紅樓夢(mèng)》中,甄家過(guò)年,在路上逛廟會(huì)、賞花燈,更有老北京叫賣(mài)的冰糖葫蘆,爆竹聲中,年味就是濃濃的鄉(xiāng)土之氣,脆脆的鄉(xiāng)土之音。
賈府春節(jié),儼然大家做派。門(mén)前車(chē)水馬龍,相互之間依禮拜年,熱鬧非凡。元宵之夜,更有元春燈謎之樂(lè),齊家共聚,既有規(guī)矩,又有活泛,王候之門(mén),年雖少了份平民之質(zhì)樸,卻未曾失熱鬧與親情。
從《祝?!分械淖86Y,到傳說(shuō)中的除夕降魔、壓“祟”錢(qián),與其說(shuō)過(guò)年是一種團(tuán)聚的歡喜,不如說(shuō)是民俗文化的盛筵。從包餃子到煮湯圓,各地風(fēng)俗各異,卻同樣有著但愿來(lái)年事事順心、和和美美之意。
可是,時(shí)光走至今日,空氣污染奪走了爆竹的“歲歲”平安、煙花的絢麗奪目,更奪走了小孩一年中的期盼時(shí)光;電子游戲奪走了老少的歡聲笑語(yǔ),只剩一個(gè)人的自?shī)首詷?lè);牌局酒局奪走了親人的推心置腹,奪走了剪窗花、貼春聯(lián)、做年夜飯的一團(tuán)和氣與溫馨……
依舊就是跨越千山萬(wàn)水的奔赴家鄉(xiāng),依舊就是家庭團(tuán)聚的盛世佳節(jié),可人在一處心已散,形聚神散之年,縱使形式未變,那經(jīng)歲月碾出的濃濃年味,卻在此一二年間消散殆盡……
什么是年味?有家的溫暖才有年味,有年夜的歡聲才有年味,有民俗文化的承載才有年味!
一簞食,一豆羹,讓心回家,讓愛(ài)永存!年味,方愈久彌香!
精品高中的作文2
“一個(gè)一個(gè)夢(mèng)飛出了天窗,一點(diǎn)一點(diǎn)靠近諾貝爾獎(jiǎng)……”。少年組合TFBOYS唱出的歌詞也道出了我的心聲。諾貝爾獎(jiǎng)是每個(gè)追夢(mèng)人最高的目標(biāo),諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)就是我的最高目標(biāo)和夢(mèng)想。
夢(mèng)想播種
20xx年3月10日是金庸老人家92歲的壽辰,他的著作為世人展示了一個(gè)俠氣四溢、精彩絕倫的武俠世界?;叵胛以谛W(xué)二年級(jí)時(shí)偶然看了電視劇《神雕俠侶》,便深深被其中精彩的劇情、莫測(cè)的武功、鮮明的人物個(gè)性所吸引。
爸爸說(shuō)起金庸來(lái)滔滔不絕,當(dāng)?shù)弥娨晞「木幾越鹩瓜壬脑?,并且他還著有很多經(jīng)典和膾炙人口的武俠小說(shuō)時(shí),尤其看見(jiàn)爸爸說(shuō)起金庸先生時(shí)的神采飛揚(yáng),我的心微微一震,我也要當(dāng)金庸那樣的作家,讓人發(fā)自內(nèi)心的喜歡和崇拜。
夢(mèng)想萌芽
小學(xué)三年級(jí)時(shí),班主任兼語(yǔ)文老師“彭媽”布置觀察作文,我以自家的小寵物倉(cāng)鼠——“玉米”為原形,仔細(xì)地觀察,把對(duì)它的喜愛(ài)融入作文中,抓住它的主要特點(diǎn),描述出“貪吃、愛(ài)干凈、聰明”的可愛(ài)形象。這篇文章獲得了嚴(yán)師彭媽的充分肯定,并作為范文在全班朗讀。老師的激勵(lì),同學(xué)的肯定催生了心中夢(mèng)想的萌芽,從此我愛(ài)上了寫(xiě)作。
夢(mèng)想生長(zhǎng)
除了老師布置的作文,我開(kāi)始喜歡用筆來(lái)描述自己的所見(jiàn)所聞所感所想,用筆尖流淌的文字見(jiàn)證我成長(zhǎng)的足跡。為了寫(xiě)得更好,我開(kāi)始閱讀優(yōu)秀習(xí)作和名家作品,從《小學(xué)生作文》到《少年文藝》,從金庸的武俠小說(shuō)到莫言的叢書(shū),我都有翻閱。雖然有些文章內(nèi)容和表現(xiàn)精髓我還不能完全領(lǐng)會(huì),但作者各具特色的寫(xiě)作手法讓我能汲取百家之長(zhǎng),不斷提升自己的寫(xiě)作水平,促進(jìn)夢(mèng)想不斷生長(zhǎng)。
有了夢(mèng)想,便有了前行的力量,我堅(jiān)信通過(guò)自己一步一步的努力,一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天。
精品高中的作文3
英國(guó)人亞克敦一生酷愛(ài)讀書(shū),他一生嗜書(shū)如命,他的書(shū)齋里雜亂地堆滿了各種各類的圖書(shū),而且每本書(shū)都有著他的手跡,他共有7萬(wàn)冊(cè)藏書(shū),并一直樂(lè)此不疲地閱讀到他66歲逝去的那年。
但是亞克敦終身卻一無(wú)所獲,后人把他譏諷為“兩腳書(shū)櫥”,他雖讀書(shū)萬(wàn)卷,卻連一篇像樣的文章也寫(xiě)不出來(lái)。一位學(xué)者曾惋惜地說(shuō):“他就像沙漠吸收流水,雖喝了一江清水,最后卻連一泓清泉也沒(méi)有噴涌到地面上?!彼皇亲x理論而不試著去應(yīng)用理論,最終是碌碌一生,一事無(wú)成!這無(wú)異于“站在岸上學(xué)不會(huì)游泳”的人。光有理論是不夠的,還應(yīng)當(dāng)運(yùn)用;光有愿望是不夠的,還應(yīng)行動(dòng)!只有勇于實(shí)踐,敢于實(shí)踐,才能取得成就,才不致被現(xiàn)實(shí)所拋棄!才不會(huì)碌碌終生!理論來(lái)源于實(shí)踐,理論的'正確與否需要實(shí)踐的檢驗(yàn),只有實(shí)踐后才能確定理論的正確性!
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