下面是范文網(wǎng)小編整理的初二學(xué)生隨筆12篇(隨筆初二)，供大家閱讀。
初二學(xué)生隨筆1
記憶中的某些人，也漸行漸遠(yuǎn)。記憶海無邊無際，只有與我攜手共進(jìn)的人才不會(huì)在我的記憶海中迷失了方向，從而消失于我的視線，我的記憶?？墒菚r(shí)間卻是如此的可怕。你常常用你那可怕的雙手，輕而易舉地將我們拆散，將我早已銘記在心的人狠狠地拽去，最終吞噬在海天一線，帶來的盡是不知所措、無奈與哀傷。
還是那個(gè)朦朧的清晨，你我共識(shí)，我們同是5歲，我們同是一個(gè)班，同一排，同一位。很快的，我們成了形影不離的好友。隨著時(shí)間的推移，我們即將上小學(xué)，你說，父母會(huì)讓你去讀實(shí)驗(yàn)小學(xué)，可我，仍是會(huì)在當(dāng)?shù)氐男W(xué)就讀。就這樣，沒有道別，無聲無息之下，我們?cè)僖矝]有見過?？蛇@十年來，我仍然記得你，記得有你這么一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)的好友?？烧f起來，就好像在編寫童話。因?yàn)椋蛘哒f也許，我們彼此都已不再認(rèn)識(shí)，盡管見了面，也無話可說，也會(huì)像陌生人那樣擦肩而過，畢竟我們那時(shí)都太小太小。
希望這殘存的記憶碎片能帶給我一丁點(diǎn)兒好運(yùn)，讓我在某天能見到你，盡管你我已不識(shí)。
對(duì)于我來說重要的人，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他們，盡管只是一個(gè)名字或者一小段模糊影片。
不知什么時(shí)候，我的文字有了些傷感色彩。是雨嗎？是環(huán)境？抑或是書？是心罷？
初二學(xué)生隨筆2
你只記得她的淚，卻忘了我也怕冷?！}記
我努力去尋找屬于自己的那片天空，更會(huì)討厭別人侵犯我自己的領(lǐng)地。別以為我性格乖巧靜如止水，那是因?yàn)槟銢]有看到我真正的那一面。放蕩不羈無所畏懼，那才是我——真正的我。
以前我還天真地認(rèn)為，這個(gè)世界只要付出了就一定會(huì)有回報(bào)。不一定。就算你對(duì)人家再好，對(duì)人家掏心掏肺，可他會(huì)嫌棄你那股血腥味。打你一巴掌，再給你揉幾下——這就是人心?？墒怯械臅r(shí)候，不一定會(huì)有人給你揉幾下。我一直想做個(gè)平平淡淡安安靜靜的女孩子，可是總有人在背后說你矯揉造作。別說我現(xiàn)在不理智，誰給我環(huán)境讓我理智？
所以，既然你活著，就不如好好活著，活出精彩，活出個(gè)性。AvrilLavigne的確影響了我。我雖然沒有她那把課從加拿大翹到美國(guó)去的勇氣，但是我有保持真我的信心。
但是，我這么一個(gè)女漢子，誰真正看到了我內(nèi)心中的軟妹子呢？有人曾問過我：Udon‘tcry？我想了一會(huì)，答道：No，icry。I’magirl。的確，我是個(gè)女孩，我也會(huì)哭。只不過我努力把自己最好的一面呈現(xiàn)給你們。
別總是在意她會(huì)不會(huì)難過，請(qǐng)不要忘記了我傷的更深。
初二學(xué)生隨筆3
我所居住的地方，并沒有山川大河圍繞，更沒有什么歷史人杰。只是一昧的經(jīng)濟(jì)化，很枯燥。但是我愛你自然。
自然，它是一道風(fēng)景進(jìn)入我的心靈。
自然，你讓我明白敬畏是何意，你讓我明白秩序的意義。自然，我知道你就在我心中。
白雪皚皚，冰天雪地。梅花卻凌于冰雪的寒氣，綻放出自己的芬芳花朵，不是所有的人都會(huì)具有梅花的品格，還有菊花，說不出來的野花芬芳。我知道自然包容萬物，可你就是容不下污染，你會(huì)報(bào)復(fù)，無情的，巨大的。
所以自然是令人敬畏的，你是不是在告訴我們自然是要愛的。自然說;''我可以讓你們?cè)谖业氖澜缋锝ㄔ熹摻钏嗟某鞘?，但是不要過份的傷害，我會(huì)發(fā)出我的滾滾怒火。''
雖然我住在一個(gè)鋼筋水泥的世界當(dāng)中，可是心懷你，我的心一直都是充滿活力的，我愛你，自然。
你知道嗎?您教會(huì)了我做人的道理：自然，就是美。
古往今來，詩(shī)詞歌曲無數(shù)遍道不完你，繪畫山水，同樣的，依舊繪不完您的美。
我們?nèi)祟愂亲匀坏漠a(chǎn)物，我們會(huì)在這鋼筋水泥的城市中，建造一個(gè)屬于我們特點(diǎn)的人文社會(huì)，哪里有你在溫暖著我們。
初二學(xué)生隨筆4
萬物復(fù)蘇的春天，我又來到故鄉(xiāng)的小河旁，默默地望著挺立的柳樹，心里泛起一圈圈漣漪。
這是一棵亭亭玉立的柳樹，它細(xì)軟的柳條隨風(fēng)搖曳，觸到了我的發(fā)梢。我仿佛自己也是一棵柳樹，與它們一起嬉戲、玩耍。
柳樹細(xì)長(zhǎng)的柳絲垂到河面上，好像在輕輕地?fù)崦油尥薜哪樀?，又好像是一位身披綠蓑衣的漁翁，撒開大網(wǎng)，等待著魚兒上鉤。柳樹最愛和蝴蝶炫舞。風(fēng)吹過，柳樹會(huì)甩動(dòng)著“秀發(fā)”，瘋狂地跳起舞來，蝴蝶只好望“柳”興嘆。“轟隆隆”雷公的一聲怒吼，讓云寶寶嚇得直掉眼淚，傾盆大雨下起來了。我連忙跑到躲雨的亭子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著立在雨中的柳樹，它們宛如保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士，守護(hù)著屬于它們的領(lǐng)土，絲毫不畏懼雨點(diǎn)的威脅。
雨停了，陽光普照大地。鳥兒開始?xì)g叫了，柳樹個(gè)個(gè)都像淋浴后的樣子，伸伸枝丫，抖抖柳條上的雨珠，繼續(xù)像往常一樣，靜靜地看著美好的世界。
我悠悠然然地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽親吻著西山的時(shí)候，百靈鳥的歌聲才把我的心靈喚了回來。我看見柳樹們的快樂生活了，我多么得意啊！
我愿牽上你的手，一起到它們的生活中去當(dāng)個(gè)平凡的過路人。因?yàn)橐黄~兒閃爍著生命的光彩。
初二學(xué)生隨筆5
最愛的時(shí)候是寒暑假，因?yàn)槟菢泳涂梢曰赝馄偶遥馄偶以卩l(xiāng)下，每每回去時(shí)，都是最美的時(shí)光。
外婆黑色的發(fā)中有絲絲銀絲，媽媽在我很小的時(shí)候就告訴我，那是歲月的痕跡，我知道，外婆滿面的皺紋，也是時(shí)間匆匆的見證，外婆總是穿著素花色的上衣，灰色的褲子，樸素慈祥。
雖然外婆嘴上從未說過，但我感覺得到，外婆很疼很疼我。
上幼兒園的時(shí)候，秋天，媽媽把我自己放在外婆家，我真的是無聊壞了，就吵著外婆帶我去地里看看，外婆就拎一個(gè)籃子，挽著我出門去了。
鄉(xiāng)下的一切對(duì)我來說都是新鮮的，成片的楊樹，奔流的小溪，成群的家畜，還有一塊塊整齊的田地……我便到處跑，摘朵花兒，拔株草，總之一切都有樂趣，外婆帶我走在田間，用那雙溫暖的手溫暖著我，給我指出麥子、玉米、棉花……我便興奮的手舞足蹈，指指好看的蝴蝶，忙碌的螞蟻，沒有一刻安靜，外婆怕我不小心磕倒，拉住我的手說帶我去摘果子。
我們走到小路上，旁邊有柿子、棗樹，小甜瓜等很多野生果樹，外婆用手摘下或是放進(jìn)籃子，找一些熟透的用手拂去上面的塵土，遞給我，我便放進(jìn)嘴里，品嘗大自然的甘甜，外婆對(duì)我的好體現(xiàn)在點(diǎn)滴小事，夏日的傍晚退去暑熱，一片清涼，在外面瘋玩了一天的我，回家后滿頭大汗，這是外婆已經(jīng)把可口的飯菜擺在院中的桌上了，外婆見我回來，就拿一條毛巾給我把汗擦干，再端一碗酸梅湯催我喝，“瘋玩了一天累了吧，快喝點(diǎn)梅湯，降暑開胃!”我便乖乖喝下，那湯是我喝過最甜美的梅子湯。
外婆是普通人，但又不平凡，她用那雙弱小卻飽經(jīng)歲月的手，牽引我長(zhǎng)大，知道有一天，我也會(huì)牽著您的手，向您愛我那樣保護(hù)您!外婆!我愛您!
初二學(xué)生隨筆6
那天下午，我端著茶倚在窗邊，窗簾被風(fēng)吹著飄了，茶水里燙的氣，也被吹到了房?jī)?nèi)?？娠L(fēng)卻吹不動(dòng)我的發(fā)，我早已不習(xí)慣留那些長(zhǎng)發(fā)，如果我留著，也一定會(huì)像窗簾那樣地飄飛吧。
窗外的老樹，長(zhǎng)出了第一片迎春的綠葉，它如同那初生的嬰兒，被風(fēng)那溫的手所撫摸，所懷抱，然而它并不知道自己仍會(huì)像其它葉一樣，逃脫不了掉落或枯死的命運(yùn)。
我嘗了一口茶，并把舌頭放到茶水里，我喜歡茶葉游離于我的舌尖的青澀，水給了這些雖然依舊綠意猶存但毫無生氣的葉子們第二次飄動(dòng)的機(jī)會(huì)，使它們仿佛有了第二次生命。但是這卻是最后一次。
籠中的鳥不知什么時(shí)候在我不注意時(shí)飛走了。但我并不傷心?；蛟S，它更向往天空，我知道那里對(duì)于它是一種怎樣的感覺。
窗外的溪，也不知何時(shí)改變了自己的航向。或許，它也是想去努力地實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想吧。
我曾努力讓我脫離自己對(duì)于這種感覺的品嘗，但卻沒有辦法做到。我每走一步，都會(huì)體味到這種感覺。
此時(shí)，我終于做到了什么都不去想。我收走空的茶杯，里面躺著一些毫無生氣的茶葉，它們懶懶地貼在杯底，仿佛知道它們的命運(yùn)已經(jīng)終結(jié)。
但我知道，它們?cè)?jīng)擁有多么驕傲的輝煌。
內(nèi)蒙古烏蘭察布涼城第四中學(xué)初二:黑無常
初二學(xué)生隨筆7
對(duì)于孩童，青春是美好的，青春像顆話梅糖吸引著他們的目光，是希望亦或期待；對(duì)于老者，青春是幸福的，青春像杯溫?zé)岬乃虧?rùn)著他們的心靈，是回味，也是感觸；對(duì)于我，在白衣飄飄的年代，青春是什么？在我看來，青春的思考和青春的追求都伴隨著青春生活，它們已經(jīng)成為青春堡壘的標(biāo)志，指引著我們前進(jìn)。
我們?cè)谟啻旱拇捣髦邪簱P(yáng)進(jìn)發(fā)。有的人處在花季般的年紀(jì)，卻失去了她美麗容顏的動(dòng)力；有的人雖已年過半百，卻依然煥發(fā)著青春的朝氣與活力，原因在于如何正確看待青春。青春是種精神，體會(huì)了才能成為美好，體會(huì)不到則會(huì)喪失幸福。青春是寂寞的，得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，卻邁不出爭(zhēng)取的腳步；被偏愛的都有恃無恐，沉浸在擁有的幸福中，好像在訴說青春的苦悶與惆悵。
也許一個(gè)轉(zhuǎn)身，一次回眸，青春的燦爛便會(huì)成為永恒，長(zhǎng)存心間。青春有時(shí)會(huì)調(diào)皮的玩弄心情的扁舟，時(shí)而狂風(fēng)大作，時(shí)而云淡風(fēng)輕。內(nèi)心的紅熱滾燙猶如一條翻騰的火龍，左右心中的天平。當(dāng)它怒號(hào)是，自己的言行舉止會(huì)傷害了愛我的人；當(dāng)它溫柔入睡時(shí)，自己會(huì)羞愧自己的行為，卻又以難為情的方式告別了對(duì)他們的傷害，即使他們從來沒有怨恨過自己。
青春是本看不懂的書，每一頁都有不同的風(fēng)景，每一頁也會(huì)留下不同的感受。
初二學(xué)生隨筆8
現(xiàn)在真的好煩惱，為許多事……
真不知道自己是怎么想的，也不知道自己該做怎么的決定。
時(shí)間在飛逝，可我的心緒卻像靜止一般，永遠(yuǎn)停留在那一個(gè)問題上，說實(shí)話，我現(xiàn)在真的好郁悶！
在課堂上，我大已放棄了老師的復(fù)習(xí)，聽與不聽似乎都是一樣的。不是自己不想，也不是自己不愿意，而是迫不得已。
小時(shí)候?；孟胱约洪L(zhǎng)大后的樣子，常幻想自己長(zhǎng)大后做的每一件事，總希望自己可以快快長(zhǎng)大，可現(xiàn)在，長(zhǎng)大了，煩惱也多了！
我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)不擅長(zhǎng)表達(dá)的女孩，大家往往只會(huì)看到我的表面，卻很難深入的了解。我不知道該用一種怎樣的方式來展式自我。我也不懂什么才是永久的快樂。原以為，朋友會(huì)是我快樂的源泉，可是我錯(cuò)了，每次我都只會(huì)盡量用自己的微笑去帶給別人歡樂，可笑后，我還是我，我依舊孤單……
我在書上曾看到過這樣一個(gè)句子“在孤單中生存是很艱辛的，但孤單有時(shí)又是最有力量的。”是的，孤單的生活真的很艱辛，但孤單真的是最有力量的嗎？
誰才可以給我答案，讓我在以后的日子中不再孤單；誰才是正確的，誰亦可以指引我前進(jìn)的道路？讓我在以后的日子中不再孤獨(dú)寂寞，讓我在以后的日子中不再迷茫。
郁悶的情緒快將我窒息，快樂好像已棄我多時(shí)。真不想再此胡思亂想下去，唯恐自己終有一天會(huì)成街上那些瘋瘋癡癡、嘴里呢呢喃喃念叨不停的神經(jīng)質(zhì)。終怕自己“面目全非”的茍活。自己真的不知道該怎么辦，誰可以幫我？
淚水早已模糊了我的視線，但自己終不知原因。傷心的事不止一兩件，快樂的事也不可屈指掐算，不管做怎樣的決定，不管是怎樣的結(jié)局，不管是快樂的或亦是痛苦的，我都已嘗試過，該放的還是要放，不管你舍得還是不舍得！
如果我們一味的強(qiáng)求世上任何事都得以公平，那么尋求公道就如同尋求長(zhǎng)生不老一樣不會(huì)有任何的結(jié)果。
讓我們永遠(yuǎn)快樂吧！請(qǐng)讓我不再孤單！
初二學(xué)生隨筆9
八年級(jí)，癡人說夢(mèng)。倚在課桌上，目光所及隔壁的高中學(xué)校，思緒已經(jīng)飄遠(yuǎn)，總想著，“兩年之后，自己也會(huì)在一棟好看的教學(xué)樓之下學(xué)習(xí)，帶著書香的教室里，屬于自己的課桌上堆放著屬于自己的書籍。滿滿的都是憧憬。回過神老師的聲音鏗鏘有力傳到我的耳邊”所以這道題的答案是七分之九“。低頭看著練習(xí)本，看著自己寫下的七分之九，卻不知道解題過程。
九年級(jí)是一個(gè)復(fù)習(xí)緊張的時(shí)間，最后的關(guān)卡。最后迎來的是自己的未來的選擇，我很不幸運(yùn)，因?yàn)槲腋静恢廊ヅ?，我在一點(diǎn)一點(diǎn)的浪費(fèi)著自己寶貴的時(shí)間。在臨近期中考時(shí)，語文老師花了一節(jié)課介紹了一個(gè)努力的孩子。他是誰呢?整個(gè)教室的學(xué)生都把腦袋伸了出去?！鞍?，是它呀，那個(gè)老師七年級(jí)時(shí)候買來的盆栽?！边@些年我從未對(duì)這片綠色引起過注意，然而現(xiàn)在看來它真的長(zhǎng)大了，竟從一株枯枝變成了一株茂盛的生命。它與時(shí)間一起走過，汲取時(shí)間帶來的營(yíng)養(yǎng)，而我從未改變過自己，卻還是當(dāng)年那個(gè)毛頭姑娘。盆子中有兩個(gè)分支，一株要挺拔得多，另一株上掛滿新抽的嫩芽。這差異是由于當(dāng)初無人照料所以植株上長(zhǎng)滿蚜蟲。暑假老師看到這副模樣，索性將它減去一般，只留下難看的枝干和根須半埋在土中。過了兩個(gè)月之久來看它便發(fā)現(xiàn)他在陽光下的揮灑開來的生機(jī)。綠葉帶給我一絲暖意。
我也像是駐滿了蚜蟲渴望生長(zhǎng)的小苗，只有經(jīng)歷折斷它，放下一切，專注于學(xué)習(xí)生長(zhǎng)，才能在陽光下展現(xiàn)自己的美麗。九年級(jí)，放下自己的懶惰，放下自己的放縱，放下自己的空想?；蛟S在那年六七月中考過后發(fā)現(xiàn)自己的不一樣也可以給自己帶來驚喜，告訴自己，你可以更好!
初二學(xué)生隨筆10
在茫茫宇宙之中，在天地之間，在日月輪回之時(shí)，在花開花落之際，鼓勵(lì)是永久不變的真誠(chéng)。為自己鼓掌，卻是不可缺少的`！
第一次上臺(tái)，我要為自己鼓掌，由于我擁有了勇氣！第一次獲獎(jiǎng)，我要為自己鼓掌，由于我獲得了成功！第一次站上舞臺(tái)，我要為自己鼓掌，由于我擁有了自信……一切的一切，數(shù)不勝數(shù)，而記憶深處的，卻是那一次——
還記得我剛剛上一年級(jí)不久，就被學(xué)校老師拉去排練，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，一個(gè)個(gè)瞬間，苦中有樂，心中小小的希望慢慢成長(zhǎng)。我第一次在心中為自己鼓掌，我擁有了別人沒的機(jī)會(huì)，向成功邁了一步。
演出近在眼前，媽媽也來看我演出。我突然發(fā)現(xiàn)鞋子還在教室里，便讓媽媽等一下，我去拿鞋子。等我回來時(shí)，媽媽早已不見了蹤影。眼淚還在打轉(zhuǎn)，還有一絲理智的自己堅(jiān)定地走向了臺(tái)后，做好一系列的準(zhǔn)備。我第二次在心中為自己鼓掌，我擁有了獨(dú)立，以及堅(jiān)強(qiáng)！
在老師們鼓勵(lì)的目光下，我忐忑地走向舞臺(tái)，在優(yōu)美的樂曲聲中，不斷地告訴自己：沒媽媽的幫助，我依舊可以！緩慢地帶上一抹微笑，我要把自己最好的一面展示出來，不可以放棄！我第三次為自己鼓掌，只由于我學(xué)會(huì)了執(zhí)著追求！
在熱烈的掌聲下，我走下了舞臺(tái)，我強(qiáng)忍著淚水，跑向微笑著迎接我的媽媽，才知道媽媽一直在關(guān)注著我。我沒讓媽媽看到轉(zhuǎn)身的我臉上劃過的淚痕。我要為自己鼓掌，我為了在乎我以及我在乎的人，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)以及忍耐！
其實(shí)，我最應(yīng)該為自己鼓掌的，是我學(xué)會(huì)了為自己喝彩，為自己鼓掌！
無論一切如何，我們最應(yīng)該為自己鼓掌！告訴自己，無論怎樣，自己都是獨(dú)一無二的！為自己鼓掌，告訴自己要自信，要努力。花開花落，只帶走了風(fēng)中的煩惱，帶不走自己的未來！
學(xué)會(huì)為自己鼓掌吧！
初二學(xué)生隨筆11
初二學(xué)習(xí)生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水里游的，樣樣具備，種類多樣。每一個(gè)初二的學(xué)生都有權(quán)利分享這一桌的大餐。食客，請(qǐng)你先看菜譜吧！第一道菜——美味語文。
主要原料：基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀、詩(shī)詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學(xué)習(xí)和文言文。
輔料；課外閱讀、世界名著。
炒菜過程：先將基礎(chǔ)知識(shí)下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習(xí)題一起用小火翻炒，再加入詩(shī)詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩(shī)詞誦讀加入，用小火燉一個(gè)小時(shí)，最后盛在一個(gè)大盤子里，把綜合性學(xué)習(xí)圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。
菜的特點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)豐富，具有古典風(fēng)格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料：對(duì)話、詞組、外國(guó)文學(xué)、聽力訓(xùn)練。
炒菜過程：選用大火炒對(duì)話，加入1／3詞組，接著加入聽力，用大火爆炒，然后倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的詞組，最后可以盛起裝盤。
這道菜的特點(diǎn)：香甜可口，充滿異國(guó)情調(diào)，能幫助提高記憶力，拓展視野。
第三道菜——麻辣數(shù)學(xué)。
主要材料：習(xí)題、公式、概念
炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最后再加入習(xí)題，佐料可以根據(jù)自己的口味做適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)。
這道菜的特點(diǎn)：又麻又辣，地道的四川風(fēng)味，能加快大腦的運(yùn)轉(zhuǎn)，使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。
這道菜的做法和點(diǎn)基本和數(shù)學(xué)差不多，只是這道菜的口味比數(shù)學(xué)要爽一些，它的辣味要淡一點(diǎn)。
這就是我初二的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點(diǎn)?？傊醵W(xué)生的菜譜是十分豐富多彩的，再加上有那么好的廚師，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，我們的初二生活一定會(huì)過得豐富多彩。
初二學(xué)生隨筆12
今天，我和爸爸媽媽去參觀了孫中山先生故居，玩得很開心，同時(shí)也學(xué)習(xí)了孫中山先生先生的許多革命事跡，所以寫了這篇文章，以作紀(jì)念。
上海孫中山先生故居的地址是在上海市香山路7號(hào)（原莫利愛路29號(hào)），這幢樓房是當(dāng)年旅居加拿大的華僑集資買下贈(zèng)送給孫中山先生的，孫中山先生和夫人宋慶齡與1918年6月入住于此，孫中山先生逝世后，宋慶齡繼續(xù)在這里居住到一九三七年。到了那兒，先去參觀展覽館，里面有許許多多的展覽品，我便按照順序一個(gè)一個(gè)地仔細(xì)地看起來。哎！怎么有一件衣服掛在這兒，仔細(xì)一看，才知道這就是著名的中山裝，聽說這是孫中山先生親自設(shè)計(jì)得，他就是穿著這身衣服在這兒會(huì)見群眾代表的，聽爸爸說以前中山裝可流行呢，不管國(guó)家大小干部、普通群眾，都穿中山裝。這兒還有把戰(zhàn)刀，好鋒利??！很嚇人呢，這可是大元帥的指揮刀，好帥?。∵@刀是孫中山先生出任海陸軍大元帥時(shí)使用的，我好佩服他！我對(duì)什么東西都感興趣，東問問，西問問，一路看下去。我在第二展廳看到一句話：“孫中山先生之所以這么偉大，是因?yàn)樗麆?chuàng)建了**，還創(chuàng)造了三民主義，就是民族、民生、民權(quán)”。也推翻了封建制度。這時(shí)，我明白了什么是偉大的人生，明白了什么是心胸寬廣，志向遠(yuǎn)大。
我在思考，既然民主和自由這么重要，為什么班級(jí)里不可以推廣一些民主呢？我認(rèn)為可以制訂一個(gè)“學(xué)生四大權(quán)利”，讓學(xué)生有充分的自由去學(xué)習(xí)、玩耍。第一條是：讓每一個(gè)有能力，有意愿為大家服務(wù)的同學(xué)都有當(dāng)一次班干部的機(jī)會(huì)；第二條是：給每個(gè)同學(xué)平均的回答問題的權(quán)力和機(jī)會(huì)，不管是成績(jī)好的，成績(jī)壞的，聽話的，不聽話的；第三是：同學(xué)之間有相互批評(píng)的權(quán)利，但不能恥笑和辱罵；第四是：老師要把課間活動(dòng)、上體育課的自由還給大家。如果能有這樣的權(quán)力，我們一定能學(xué)習(xí)地更快樂、更有趣。
我們依依不舍地告別了孫中山先生故居，告別了這個(gè)值得我們學(xué)習(xí)和保護(hù)的地方。
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