下面是范文網(wǎng)小編收集的家鄉(xiāng)的夏天高一作文3篇 作文我的家鄉(xiāng)夏天，供大家參考。
家鄉(xiāng)的夏天高一作文1
“蟬叫吵醒了貪睡的決定，茉莉花香送來了夏天的邀請，放走了，壞情緒……”
當鬧鐘的聲音飄進我的耳畔，半醒的我就開始做夢，眼前的一切都變白了，再白，到已經(jīng)白到極限時，我看到了陽光照耀的大地，綠草如茵。
熱情奔放的夏天，就這樣的我眼前展現(xiàn)，一展無疑。樹葉在陽光下盡情地舒展著自己的身體，小河里的水滿滿:的”嘩嘩”地向前流去;鳥兒在空中展翅飛翔;田野里、山坡上開滿了鮮嫩的茉莉花，茉莉花曼妙的身姿在微風輕輕搖曳散發(fā)出清香陣陣讓人不禁陶醉其中。
夏天的雨來得快，去得也快。剛才還是晴空萬里，一下子就烏云滿天。一陣陣狂風吹來，將地上的黃沙狠狠地卷起來。沙塵、雜物在空中盡情地飛揚著，緊接著，就是沉悶的雷聲在空中“哄隆隆”地炸響，幾個霹靂過后，豆大的雨點就拼命地往下砸，我似乎也感受到了雨點的絲絲涼意，房屋上噼里啪啦地響成一片，地上則因雨點的落下而濺起了無數(shù)的小箭頭，從房頂上流下的水滴像連串的珍珠般爭先吼后的往下落，空氣中彌漫著清新的雨水的芳香。幾分鐘后，天和地已經(jīng)分不開了，成了一個昏暗灰黃而又白花花的水世界。夏天的雨來得快去得也快，不一會兒。雨停了，天空上方掛起了一條絢麗的彩虹，我興奮極了。
我試著往彩虹上爬，爬到了彩虹的頂端，看見了一片西瓜田。我高興的不得了，連忙從懷里掏出菜刀(PS:是做夢啊)一把切開了其中一個最大最圓的西瓜，發(fā)現(xiàn)西瓜里還有一根小冰棍兒，于是我邊吃西瓜，邊吃冰棍。從前面走來兩個女孩，告訴我這兒是彩虹國，這西瓜是他們的家……
“莊子婷!起了沒?”
我這才戀戀不舍地從這個夏天的夢中醒過來。
家鄉(xiāng)的夏天高一作文2
“噓——”她擺好架子，一收聲便長長地吟出來。哪知音調沒掐好，這句調子便十分刺耳，惹得人直搖頭。
自那回病了，腔調也就控制不對下來……但這怎么行?班主都選定了，就是這“白娘子!”可不能負了那滿心的期望。何況，自己早答應了——這便是她在這樹下練習的原因。
我望見她時，驕陽烘烤著大地。她立在樹影婆娑中，和暗蟬肩并歌著，蜻蜓也用窈窕的身段舞蹈。偶爾有幾縷細葉搖落于裙裾旁，隨而踏在她一雙小巧的鞋底，沙沙作響。
是因為怕驚擾了他人嗎?所以，頂著熾熾的熱度，也不愿在屋內納涼，只好在室外的河邊，在比較清靜的地方?
她柔潤的嗓音高亢得如西湖傳說中高聳的塔;有時又剎那間跌落，平緩如溪水潺流……這已是在一星期后的成果了。我從未想過其它，只覺得這進步真是太過明顯。我在某一刻甚至懷疑，她一直都如此，以往其實在藏拙。
那天我又散步過這兒。輕輕的風拂過她的發(fā)稍。令人驚奇的是，現(xiàn)在不止她一人了——整整一個“團”都在。說是一個“團”，也便是十幾個青年、十幾位少女組成的興趣小隊。是因為熱愛京劇吧?總之，這小“團”十分“簡樸”，令人一陣尷尬。我不明白她為什么肯為這么一個團隊苦練?；蛟S，是因為一種堅持，一種為理想的奮斗。
她淺淺地笑著，與同伴一并唱起來，對著臺詞。當她將戲中人物的舉手投足淋漓盡致地表現(xiàn)出來時，那飽滿的情感令人忘卻了酷暑，面上倒一涼，仿佛天邊掛上的已不是熔巖，而是明月，一輪明月，正皎皎地升起來……
雖然只是排練，她仍尊重地理上一身白裙，依著纖纖玉傘。她在舞動時，好似帶動了一股風，使得葉聲蕭蕭而起，在一瞬間，我竟覺得，天地間猶如萬籟俱靜了，所有的目光都癡癡駐在她的笑上，而地面卻平白生了數(shù)串玉蘭花，素白一片，好像下了一片雪……
我后來反復地來到夏天，已見不到她了。我懷念，懷念那個身影，懷念夏日中，練習聲里誰裊裊的笑……
家鄉(xiāng)的夏天高一作文3
站在蕭瑟的秋風中，仰望著藍天上的一行孤雁，不禁想起了的老師，懷念起了那個舊日夏天。落葉聲敲打著我的心，叩開了我鎖藏的記憶，一切宛如昨日。
記得那是初二的下半學期。那時，我很內向，沒有一個知己，而且我的學習成績也不如人意，所以在一次自由組合的調位中，沒人愿意和我同桌，我只得被調到最南排且是倒數(shù)第二的位置;從此，伴隨我的只有孤獨和淚水。無一技之長的我，只夠得上個觀眾的份。
一天，英語老師讓我起來變換一般疑問句，我慢悠悠的站起來，兩眼直勾勾的望著老師那和藹的面龐，一聲不吭。這樣持續(xù)了有兩分鐘，老師以為我不會，認真仔細地給我講了一遍，然后說：“聽懂了嗎?”我依舊不吭聲。
老師有重新講了一遍，又同樣用同樣的目光看著我，我依舊一言不發(fā)。我原以為老師會讓我坐下，可老師并沒讓我坐下，而是又講了起來，且引申到所有一般疑問句，那架勢好像如果我是榆木車子也要讓我轉一轉。畢竟已進入6月了，老師汗流滿面，可是絲毫沒有表現(xiàn)出對我的失望。不知是被老師的熱心所感動，還是良心的發(fā)現(xiàn)，我終于擠出一句話：“我會了，老師?！?/p>
頓時，老師臉上洋溢出含笑的溫情。而我卻哭了，為自己的不懂事而哭，為老師的那一個微笑而哭。事后，老師對我說，知道那天我是裝的，故意說不會，還說知道我為什么這樣做，但這樣做只會害了自己。求知識不能不明道理，以后的道路還依舊坎坷。最后，她送我一句話：“既然不想失敗，就不要把陰云帶到明天?！?/p>
在那個成熟、豐收的季節(jié)，懷念那個炎熱的舊日的夏天，讓人永遠難忘。老師，你放心，我會成為時代之海的掌控者。將來的路，依舊坎坷，依舊曲折，而我，也依舊掌控一切。
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