下面是范文網(wǎng)小編收集的家鄉(xiāng)的夏天高一作文3篇 作文我的家鄉(xiāng)夏天,供大家參考。

家鄉(xiāng)的夏天高一作文1
“蟬叫吵醒了貪睡的決定,茉莉花香送來了夏天的邀請,放走了,壞情緒……”
當鬧鐘的聲音飄進我的耳畔,半醒的我就開始做夢,眼前的一切都變白了,再白,到已經(jīng)白到極限時,我看到了陽光照耀的大地,綠草如茵。
熱情奔放的夏天,就這樣的我眼前展現(xiàn),一展無疑。樹葉在陽光下盡情地舒展著自己的身體,小河里的水滿滿:的”嘩嘩”地向前流去;鳥兒在空中展翅飛翔;田野里、山坡上開滿了鮮嫩的茉莉花,茉莉花曼妙的身姿在微風輕輕搖曳散發(fā)出清香陣陣讓人不禁陶醉其中。
夏天的雨來得快,去得也快。剛才還是晴空萬里,一下子就烏云滿天。一陣陣狂風吹來,將地上的黃沙狠狠地卷起來。沙塵、雜物在空中盡情地飛揚著,緊接著,就是沉悶的雷聲在空中“哄隆隆”地炸響,幾個霹靂過后,豆大的雨點就拼命地往下砸,我似乎也感受到了雨點的絲絲涼意,房屋上噼里啪啦地響成一片,地上則因雨點的落下而濺起了無數(shù)的小箭頭,從房頂上流下的水滴像連串的珍珠般爭先吼后的往下落,空氣中彌漫著清新的雨水的芳香。幾分鐘后,天和地已經(jīng)分不開了,成了一個昏暗灰黃而又白花花的水世界。夏天的雨來得快去得也快,不一會兒。雨停了,天空上方掛起了一條絢麗的彩虹,我興奮極了。
我試著往彩虹上爬,爬到了彩虹的頂端,看見了一片西瓜田。我高興的不得了,連忙從懷里掏出菜刀(PS:是做夢啊)一把切開了其中一個最大最圓的西瓜,發(fā)現(xiàn)西瓜里還有一根小冰棍兒,于是我邊吃西瓜,邊吃冰棍。從前面走來兩個女孩,告訴我這兒是彩虹國,這西瓜是他們的家……
“莊子婷!起了沒?”
我這才戀戀不舍地從這個夏天的夢中醒過來。
家鄉(xiāng)的夏天高一作文2
“噓——”她擺好架子,一收聲便長長地吟出來。哪知音調沒掐好,這句調子便十分刺耳,惹得人直搖頭。
自那回病了,腔調也就控制不對下來……但這怎么行?班主都選定了,就是這“白娘子!”可不能負了那滿心的期望。何況,自己早答應了——這便是她在這樹下練習的原因。
我望見她時,驕陽烘烤著大地。她立在樹影婆娑中,和暗蟬肩并歌著,蜻蜓也用窈窕的身段舞蹈。偶爾有幾縷細葉搖落于裙裾旁,隨而踏在她一雙小巧的鞋底,沙沙作響。
是因為怕驚擾了他人嗎?所以,頂著熾熾的熱度,也不愿在屋內納涼,只好在室外的河邊,在比較清靜的地方?
她柔潤的嗓音高亢得如西湖傳說中高聳的塔;有時又剎那間跌落,平緩如溪水潺流……這已是在一星期后的成果了。我從未想過其它,只覺得這進步真是太過明顯。我在某一刻甚至懷疑,她一直都如此,以往其實在藏拙。
那天我又散步過這兒。輕輕的風拂過她的發(fā)稍。令人驚奇的是,現(xiàn)在不止她一人了——整整一個“團”都在。說是一個“團”,也便是十幾個青年、十幾位少女組成的興趣小隊。是因為熱愛京劇吧?總之,這小“團”十分“簡樸”,令人一陣尷尬。我不明白她為什么肯為這么一個團隊苦練?;蛟S,是因為一種堅持,一種為理想的奮斗。
她淺淺地笑著,與同伴一并唱起來,對著臺詞。當她將戲中人物的舉手投足淋漓盡致地表現(xiàn)出來時,那飽滿的情感令人忘卻了酷暑,面上倒一涼,仿佛天邊掛上的已不是熔巖,而是明月,一輪明月,正皎皎地升起來……
雖然只是排練,她仍尊重地理上一身白裙,依著纖纖玉傘。她在舞動時,好似帶動了一股風,使得葉聲蕭蕭而起,在一瞬間,我竟覺得,天地間猶如萬籟俱靜了,所有的目光都癡癡駐在她的笑上,而地面卻平白生了數(shù)串玉蘭花,素白一片,好像下了一片雪……
我后來反復地來到夏天,已見不到她了。我懷念,懷念那個身影,懷念夏日中,練習聲里誰裊裊的笑……
家鄉(xiāng)的夏天高一作文3
站在蕭瑟的秋風中,仰望著藍天上的一行孤雁,不禁想起了的老師,懷念起了那個舊日夏天。落葉聲敲打著我的心,叩開了我鎖藏的記憶,一切宛如昨日。
記得那是初二的下半學期。那時,我很內向,沒有一個知己,而且我的學習成績也不如人意,所以在一次自由組合的調位中,沒人愿意和我同桌,我只得被調到最南排且是倒數(shù)第二的位置;從此,伴隨我的只有孤獨和淚水。無一技之長的我,只夠得上個觀眾的份。
一天,英語老師讓我起來變換一般疑問句,我慢悠悠的站起來,兩眼直勾勾的望著老師那和藹的面龐,一聲不吭。這樣持續(xù)了有兩分鐘,老師以為我不會,認真仔細地給我講了一遍,然后說:“聽懂了嗎?”我依舊不吭聲。
老師有重新講了一遍,又同樣用同樣的目光看著我,我依舊一言不發(fā)。我原以為老師會讓我坐下,可老師并沒讓我坐下,而是又講了起來,且引申到所有一般疑問句,那架勢好像如果我是榆木車子也要讓我轉一轉。畢竟已進入6月了,老師汗流滿面,可是絲毫沒有表現(xiàn)出對我的失望。不知是被老師的熱心所感動,還是良心的發(fā)現(xiàn),我終于擠出一句話:“我會了,老師?!?/p>
頓時,老師臉上洋溢出含笑的溫情。而我卻哭了,為自己的不懂事而哭,為老師的那一個微笑而哭。事后,老師對我說,知道那天我是裝的,故意說不會,還說知道我為什么這樣做,但這樣做只會害了自己。求知識不能不明道理,以后的道路還依舊坎坷。最后,她送我一句話:“既然不想失敗,就不要把陰云帶到明天?!?/p>
在那個成熟、豐收的季節(jié),懷念那個炎熱的舊日的夏天,讓人永遠難忘。老師,你放心,我會成為時代之海的掌控者。將來的路,依舊坎坷,依舊曲折,而我,也依舊掌控一切。
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