下面是范文網(wǎng)小編分享的幫助同學的作文5篇 寫同學幫助的作文,歡迎參閱。

幫助同學的作文1
今天是星期天,我媽媽把我送去學英語,我快要上完英語課,老師讓我?guī)椭覀冇⒄Z班的一名同學,他上課沒有聽懂老師講的是什么,幫助完同學才能下課。我一聽,就覺得這件事情讓我辦到還有一點難,因為我還不是很熟練老師教的東西。
雖然有一點不情愿,但我還是照辦了。我來到同學旁邊,看了一下他的作業(yè)本,一看,一大堆空題。我開始給他講題了,雖然剛開始他有一點不認真聽,但是經(jīng)過我一說他很快就開始聽了,我給他講,他當然聽不懂,于是我就給他出了幾道例題來做做。例題做完了,我一看,全錯了??磥硪槐椴恍形揖徒虄杀椤?/p>
我這一遍講得很慢,在講的同時我心里很著急,第一是我要是不幫他弄懂的話我回不了家,第二是我很擔心他沒有學會不能通過老師的測驗??傊覀儍蓚€人都有擔心之處。在我?guī)退臅r候我從他的眼神中知道了他是想學可是又聽不懂,他寫的時候也很認真,完全沒有跑神。我教了他不知道有幾遍,直到他弄懂為止。
通過這件事我明白了一個道理:原來幫助同學是很快樂,同學之間要互相幫助。
幫助同學的作文2
xxx同學講文明、懂禮貌,也很懂事,她平時是一個熱心腸,總是樂于幫助別人,并且和同學們相處得非常好,所以我推薦她獲得“禮儀”獎章。
每天早上,當她來到校門口,看到老師時,都會敬著隊禮問候老師好。放學時也會和老師、同學互道再見。她說話時很溫和,我從沒見過她發(fā)脾氣。她平常總是笑兮兮的,讓人看著覺得很舒服。
記得一個陽光明媚的下午,我一翻書包,呀,忘帶英語書了!我心想:“這下完了,沒有書,我怎么上課呀?我要被老師批評了?!狈兜罒@問我:“你怎么了?”“我沒帶英語書?!蔽业椭^說?!安灰o,我們一起看吧!”我高興地說:“Thank You!”她搖搖手說:“Not at all。”這樣,我們上英語課合看了一本書。
xxx真是當知無愧的“禮儀星”,所以我投她一票,你們同意嗎?
幫助同學的作文3
我們班有三十九個同學,在這三十九個同學當中,有許許多多幫助過我的人。讓我記憶最深刻的是我現(xiàn)在的同桌——程龍祥。
那是一節(jié)美術(shù)課。我照例在書包里找著美術(shù)書。哎呀呀,我不禁冒起了冷汗,原來美術(shù)書忘帶了!沒辦法,只好找別人借了,誰叫我粗心忘帶美術(shù)書了呢?我先找付雨桐借,付雨桐苦笑著說:“我也忘帶了……”我又找劉修池借,劉修池說:“我正在用,你借走了我還看什么?”
這下讓我犯了難,怎么辦?沒有書本怎么能看書上的例畫來進行畫畫呢?我左思右想,突然心里一亮,我為什么要舍近求遠呢?我的同桌不就有書嗎?于是我就找程龍祥借,心想:我平時對他那么嚴厲,他也不會把課本借給我吧?我鼓足勇氣,試探地跟程龍祥說:“把書給我看一下好嗎?”沒想到,程龍祥他什么話也沒說,大大方方地把課本放到了我和他課桌的中央,我倆共用一本書,直到下課,把畫完成。
這件事后我一直想跟程龍祥說:“謝謝你的幫助,我真的是沒有想到你能把課本借給我,我對你非常嚴厲的原因是想讓你的學習成績能有所提高,不要光顧著玩。要是你以后忘帶課本,我一定會大方地借給你的。
通過這件事,我明白了同學之間要多互相幫助,只有這樣你遇到困難時別人才會幫助你。幫助了別人,自己收獲了快樂。得到別人的幫助,體會到人與人之間的友誼和溫暖。
幫助同學的作文4
去年,同學劉宇賓生病了,不能來上課。
我和劉宇賓住得很近,聽到他生病的消息,我心里想:劉宇賓生病了,我應該幫他帶一下作業(yè)本才對,不然他病好后要補許多作業(yè),多麻煩呀!于是,我決定每天幫劉宇賓帶作業(yè)本。
呀,今天的作業(yè)真多,我皺起了眉頭,那么多作業(yè)本,還有報紙和圖書……我那小小的書包哪里裝得下呀!我把劉宇賓的本子和書、報紙放進了書包,把自己的書、報紙和本子都拿在手里。到家后我又把要求認認真真、一字不漏地寫在了紙條上。寫完后我又打電話到劉宇賓家。“喂,您好,是劉宇賓的爸爸嗎?”我有禮貌地說?!笆堑?,我是劉宇賓的爸爸?!薄拔沂撬耐瑢W張晗沁,我已經(jīng)把劉宇賓的作業(yè)本和要求都準備好了,我馬上幫你送過來。”“好的。謝謝你。真是麻煩你了?!薄安挥弥x。”我搖了搖頭,微笑著說,“這是中隊委應該做的?!?/p>
之后,我把作業(yè)本送去給了劉宇賓的爸爸。日復一日,我都這樣幫他帶作業(yè)本,一直到劉宇賓病好為止。每當別人向我說“謝謝”時,我總覺得幫助同學是一件快樂的事。
忙碌的上午過去了,我們吃過午飯。(.)同學們都在忙著自己的事情,曾老師在講臺上批改著同學們的作業(yè)。
我坐在座位上,很無聊!曾老師微笑著說:“有沒有同學愿意去幫助那些學習有些困難的同學?”同學們都紛紛舉手,我也不例外。只見曾老師大聲地說:“宋沁瑤,你去幫助扎西?!蔽液芨吲d,連忙拿起板凳走了過去。我拿起扎西德卷子一看,嚇了我一跳,那上面的錯很多。我有些泄氣!
我調(diào)整呼吸,因為這是我第一次幫助同學,心里像是一毯蹦床跳來跳去。
我對扎西笑了笑,拿起筆,給她講起來。講完一道題后,我急切地問她:“你懂了嗎?不懂的話我再給你講一遍?!彼α诵φf:“謝謝,我懂了!”那個微笑讓我的心暖暖的,我雖然嘴上沒說什么,但我的心里去很高興:“看來這個沒我想象中的那么困難,對自己一定要有信心!”我又耐心地給她講題,不一會兒就講完了!
我和她一起走上講臺,把作業(yè)遞給曾老師。我的心已經(jīng)提到了嗓子眼,只見曾老師用紅筆認真地在卷子上批改著,終于,曾老師轉(zhuǎn)過頭來高興地說:“很好,現(xiàn)在你去拿數(shù)學書來加10分吧!”
我高興地沖下講臺,那起數(shù)學書,心情是無法用語言來形容的。我一路飛奔,來到講臺,曾老師在我的加分欄上寫上了一個紅紅的10分。我心里別提有多么的高興。
幫助同學的作文5
同學之間的友誼就像一道鼓勵的目光。如果你將高興的事告訴一個朋友,就會增加一倍快樂;如果你將不開心的.事告訴同學,不開心的事也會減少一半。
有一回,吳宇棟的腳扭傷了。我一進教室就看見了他,我便快步走到他身旁,問道:”吳宇棟,你是不是扭傷了?“他說:”是的?!拔倚南耄簠怯顥潱覐慕裉扉_始一定好好幫助你,直到你痊愈為止。
在幫助吳宇棟的同時,我遇到了一些有趣的事。比如:一天,吳宇棟要上洗手間,我看見了,說:”吳宇棟,你這樣慢慢走要來不及的,我來幫你吧?!拔冶銢_了過去,攙扶著他向洗手間走去,這時,碰巧于可涵也看見了,他便和我一起扶著他向前走去。洗手間到了,吳宇棟一跳一跳地走向臺階。但是,他上不去。我干脆把他抱起來放在最上面的一格臺階。解完手,我和于可涵扶著吳宇棟向教室走去。
同學之間的友誼就是這樣,說簡單不簡單,說復雜不復雜。但只要真心地去對待同學,就會收獲一份友誼。
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