下面是范文網(wǎng)小編整理的精選畢業(yè)的作文3篇 作文畢業(yè)作文，供大家賞析。
精選畢業(yè)的作文1
時(shí)間在溜走的同時(shí)也帶來了新的開始，五月份已經(jīng)是過去式了，六月已經(jīng)是中旬，不知不覺又到了畢業(yè)的季節(jié)。令人期待又感到退卻，你們有沒有人記得今天是什么日子，上一年的今天你們還在為你們的今天而努力著，因?yàn)榻裉焓歉呖嫉牡谝惶?，那個(gè)你自己努力了好久滿懷期待的日子。發(fā)生在校園里的那些前塵往事，如今早已化作過眼云煙。我們相遇坐落在新的校園，三年一晃而過，在這錦繡的年華，我們又將無奈地分別在此。在時(shí)光長(zhǎng)廊里行走的青蔥歲月，終究要經(jīng)歷幾番風(fēng)雨幾多離別。畢業(yè)季就是這樣踐行苦澀，或者殘酷的季節(jié)，時(shí)間，將同學(xué)們以往的回憶收藏。只有年少同學(xué)在自己的心中永遠(yuǎn)是不會(huì)老的，因?yàn)槟阌洃浿氖撬贻p時(shí)光滑而平整的容顏，再加上沒遮沒攔、沒心沒肺的笑聲，而畢業(yè)以后，無論多少年相隔一方，不會(huì)在見面，也無論你們自己的額頭上是否會(huì)從寸草不生到枝繁葉茂，你大腦里最后定格的就是那刺眼的如同一道光亮的、青春逼人的一瞬間，所以同學(xué)就是見證青春的紀(jì)念，同學(xué)就是從小兩小無猜，可以互相說夢(mèng)話，說胡話的死黨。那現(xiàn)在還與你在同一個(gè)城市同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)班級(jí)嗎？那些曾經(jīng)陪你努力陪你大鬧的人。
時(shí)間見證了我的成長(zhǎng)，可年少的心依舊無知。時(shí)間不知不覺地就要?jiǎng)澾^大學(xué)里的第一個(gè)年頭了，我呆呆地盯著地上自己失落的影子，冰寒透頂。這樣的場(chǎng)面，讓我不自覺地帶著微笑，只是不知道這微笑是喜悅，還是苦澀，連我自己也不明白，其中不為人知的酸楚，讓我毫無防備。一切悲傷的，歡樂的，都是我們懷念的美好日子。時(shí)間改變我們的面貌，改變了我們的夢(mèng)想，改變了我們對(duì)世界的看法，可是我們對(duì)過去歲月往事的'懷念卻一直沒有改變。如今，我依舊格外懷念，懷念過往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，悲傷的，歡快的，都一一的在我的眼前浮現(xiàn)。曾經(jīng)那些我厭煩的畫面，那些讓我反胃的瞬間，都突然變得格外唯美，在我的心田開成了一朵我偏愛的淡黃色小花；曾經(jīng)那些我喜歡的場(chǎng)景，那些我欣賞的人和事，變得越來越美，比以往都讓我陶醉。
是的，你有沒有試過，當(dāng)你再次打開宿舍的門，發(fā)現(xiàn)所有的床鋪都是空的，床板上只堆著自己的行李，他們都走了，你以為這只是一次暑假，他們?nèi)トゾ突?，可其?shí)不是了，他們走了，去奔前程，那些陪伴了你三年的他，你曾經(jīng)厭煩的他，還在背后偷偷罵過的他，卻在走了之后留給你一地悲傷。
精選畢業(yè)的作文2
人生之路是充滿未知數(shù)的，人生之路又是要靠自己走完全程的。你這一生可能遇到過很多的人，看到過很多的景，嘗到過很多的酸甜苦辣咸，但人們總是有自己的理想與追求，這便意味著人們最終終會(huì)各奔東西的，這也就意味著人這一生中總會(huì)經(jīng)歷一次次的離別。
但總會(huì)有那么幾次告別是令你終生難忘的。
一樣的校園，一樣的榕樹，一樣的操場(chǎng)，一樣的鳴蟬和一樣的同學(xué)，不一樣的是大家臉上的表情，是教室里壓抑的氣氛，是一張張消失的笑容。這是怎么一回事，平時(shí)那些打打鬧鬧的同學(xué)呢？那些玩游戲的身影呢？那些肆無忌憚的笑聲呢？老師那一進(jìn)教室就會(huì)板著的面孔呢？全都消失了，不見了……
我不敢相信，六年？六年就這樣匆匆流走了嗎？今天，今天真的是在小學(xué)里待的最后一天了嗎？剩下的盛夏也不多了，眼前個(gè)個(gè)熟悉的面孔，仿佛讓時(shí)間也產(chǎn)生錯(cuò)覺。
六年前，一張張稚嫩的面孔，一個(gè)個(gè)紅撲撲的臉蛋，一顆顆純凈無暇的心，我們?cè)谕粋€(gè)班里相遇相識(shí)了。六年間，我們從陌生到熟識(shí)；六年間，我們從青澀到略泛成熟；六年間，我們從年幼無知到知書識(shí)禮；六年間，我們打過鬧過笑過哭過癡過嗔過，卻從沒有真正的決裂過。六年，我們從一個(gè)個(gè)無知的個(gè)體，融成了二班這個(gè)大集體，大家庭的一部分。
六年，我們得到的太多太多，卻仍不能輕易的放下。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，班上運(yùn)動(dòng)員的勇武身姿依舊映在我的腦海里；文藝演出上，同學(xué)們的悠揚(yáng)歌聲依舊回蕩在我的耳邊；研學(xué)旅行時(shí)，同學(xué)們的相互關(guān)愛、扶持現(xiàn)在依舊溫暖我的心……
班主任望著這一個(gè)個(gè)泛紅的眼眶，情緒似乎也十分激動(dòng)：“大家都靜一下，今天是老師最后一次給你們講話了。首先，我很高興能成為你們的老師，六年來大家和睦相處，互敬互愛，共通進(jìn)步，這讓我很高；其次，老師或許在過去的六年里對(duì)你們管得太嚴(yán)，甚至有可能錯(cuò)誤的批評(píng)了個(gè)別同學(xué)，在此老師說聲‘對(duì)不起’！希望大家別往心里去，一切向前看；最后，老師祝福你們今后的人生一帆風(fēng)順、學(xué)有所成！當(dāng)然，如果你們能不忘了老師和你們的小學(xué)校園，老師會(huì)更高興的。”底下的同學(xué)幾乎同時(shí)抽泣起來，異口同聲地答道：“老師，我們不會(huì)忘您！我們不會(huì)忘記母校！”
以上是我告別母校，告別相伴六年的小學(xué)同學(xué)時(shí)的情景。我也知道小學(xué)生活不可能再回來了，但這次告別會(huì)永遠(yuǎn)成為我記憶的一部分，激勵(lì)著我朝著夢(mèng)想勇往直前，不忘初心，繼續(xù)奮進(jìn)的。
精選畢業(yè)的作文3
升上六年級(jí)，我就是畢業(yè)班的一員了，再過半年多，就要面對(duì)小升初了，那可是與全市學(xué)生比賽??！所以，在六年級(jí)，我時(shí)刻提醒自己要懷著一份緊迫感，一會(huì)兒也不可放松。
六年級(jí)，大家都在努力，誰(shuí)停滯不前，誰(shuí)就會(huì)被別人超越，不進(jìn)步就是退步。這種緊迫感必須時(shí)刻存在，就像有一次掉以輕心，只考了七十幾分。所以，我不能滿足于當(dāng)前，要不斷地，加倍地努力。做作業(yè)時(shí)，也不能和以前一樣，桌子上擺幾個(gè)小玩具，時(shí)不時(shí)拿起來玩，而且現(xiàn)在作業(yè)量多了，若不高效率地完成，就會(huì)導(dǎo)致睡得晚，睡得晚就導(dǎo)致第二天聽課無精打采，無精打采地聽課就導(dǎo)致聽課質(zhì)量差，聽課聽得差……整個(gè)惡性循環(huán)就是沒有緊迫感導(dǎo)致的。二三年級(jí)時(shí)，我總覺得學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單，作業(yè)也很少。成績(jī)好的就是特別拔尖的那種，差的在年級(jí)倒數(shù)有名?？闪昙?jí)不一樣了，有些成績(jī)差的“不鳴則已，一鳴驚人?！鄙险n變得異常認(rèn)真，成績(jī)也像坐了火箭似的往上躥，反觀成績(jī)好的卻沉醉于“當(dāng)年勇”中，沒有了緊迫感，成績(jī)自然一落千丈。
緊迫感不僅在學(xué)習(xí)上體現(xiàn)，還會(huì)在生活上體現(xiàn)。外公告訴我，他十三歲時(shí)，就要上鳳凰山修水渠，晚上一個(gè)人在山上獨(dú)立生活。而我已經(jīng)六年級(jí)了，不能像以前那樣“飯來張口，衣來伸手”了，現(xiàn)在要有緊迫感，自己有效率地做完該做的事，不能和以前一樣沒效率地在書桌上翻找東西，因?yàn)椤耙晃莶粧撸我話咛煜隆?。我現(xiàn)在已六年級(jí)了，應(yīng)該時(shí)刻提升自己的生活能力，為緊張的學(xué)習(xí)氛圍打下好的基礎(chǔ)。
人生百年，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝。我六年級(jí)了，正如毛主席所說，如初生的太陽(yáng)。在這學(xué)習(xí)緊張的六年級(jí)，沒有緊迫感，沒有緊緊抓住這精力旺盛的少年時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，人生就沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)，以后何以成人。想到這，緊迫感油然而生，讓我們下定決心，緊緊抓住這六年級(jí)寶貴的時(shí)光吧！
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