下面是范文網(wǎng)小編整理的有關擴寫作文6篇 初中作文擴寫，供大家賞析。
有關擴寫作文1
層云繚繞，炊煙裊裊，煙氣蒙蒙。
這時，一個小孩走來，他揉著惺忪的睡眼，還不時地打著呵欠，一副似醒非、無精打采的樣子。他身上穿著一件葉子般綠的長袍，腰上系著一條金黃的錦帶，格外耀眼。手里，正握著一根翠綠的竹竿，那竹葉上，正綴著一顆晶瑩剔透的“明珠”——那，正是清晨的象征，露珠。世界萬物好似都停止了一般，僅有露珠，緩緩向下滾落。
一陣涼風拂過，孩子打了一個冷戰(zhàn)。
“啪打！”
那露珠，在葉尖上稍停留片刻，終于滴落到地上。那晶瑩的露珠，似一面明鏡，照亮了天，照亮了地，也照亮了，那正匍匐在墻角的蜘蛛......
不知從何時起，一只蜘蛛攀上了屋檐，它在墻角上結起了網(wǎng)，只見它嫻熟地從嘴里吐出一條長而有力的“絲線”，接著，它三下五除二，織成了一張網(wǎng)。孩子仰頭看著，眼睛緊緊地盯著，竟一時間看呆了，父親叫他吃飯，他竟然沒聽見。
這蜘蛛結的網(wǎng)的確很美麗，似冬天那晶瑩的雪花，飄飄欲墜。
突然，一只綠色的蜻蜓，好似失控了似的，一下子撞到了蜘蛛網(wǎng)上。他身體修長，四只小爪奮力地掙扎著，兩對翅膀，幾乎透明，能清晰看到那細碎的紋路，好似是拼湊起來似的。它的尾巴筆直挺立，一節(jié)一節(jié)的，呈深棕色，蒼勁有力。蜘蛛不慌不忙地爬向了蜻蜓，好似正欣賞著自己的戰(zhàn)利品，奸詐地笑著。
快觸到了！快觸到了！
就在蜘蛛的前爪正要觸碰到蜻蜓的一剎那間，孩子突然反應過來，伸著手中的竹竿，一使勁挑破了網(wǎng)，毫無防備的蜘蛛，一下子跌落下來。孩子看著蜘蛛的狼狽樣，擲下竹竿，捂著嘴“呵呵”地笑著。
蜻蜓用力煽動了幾下翅膀，急忙飛向遠方。破碎的蛛網(wǎng)，飄蕩在風中，好似昨夜支離破碎的夢……
有關擴寫作文2
相傳，炎帝有許多孩子，而最小的孩子，名叫瑤姬，她總是喜歡在皇宮中最大的池塘里劃船。一天，仆人對她說：“世界上，有一個比我們的池塘大幾十萬倍的地方，那就是海?！爆幖牭醚凵穸及l(fā)亮了，入迷極了，仆人又說：“海里還有許多珍珠，不過如果你要去，可要小心了，海里的大浪可會把人掀翻了。”
可瑤姬卻沒放在心上，等到仆人走了，她就下定決心要去看一下大海。
于是，在漆黑的夜晚，王宮里的人睡得正香，瑤姬偷偷爬了起來，趁著守衛(wèi)們在說話時，她一下子跑出了皇宮，經(jīng)過一番艱險，她終于找到了大海。大海果然和仆人說的那樣，廣闊無際，她激動萬分，找來了一塊大木板。將木板放進海里，她坐著木板在海里游玩了起來?？蛇€沒等她劃出多遠，一個滔天大浪就打了過來，把木板掀翻了?，幖б幌伦拥暨M了海里，海水涌進她的嘴里，身體漸漸往下沉去。她的心里慌極了，她根本不會游泳，于是她拼命大喊道：“救命??！救命?。 笨墒?，沒有人聽見她的求救聲，她的聲音越來越微弱，最后眼前一黑，沉入了大海。
等瑤姬再次醒來之后，她發(fā)現(xiàn)自己正站在一棵樹上，而原本的手掌變成了紅色的鳥爪，烏黑的頭發(fā)也變成了花斑的毛發(fā)，原來她竟然變成了一只鳥！
瑤姬想起爸爸溫和的笑容，溫暖的家，傷心地哭了起來?？蘩哿?，她便擦干了眼淚，心想：為了不讓更多的人掉進海里，她決定把海填平。于是，她從附近銜來了小石子，小樹枝丟進海里，年復一年，她都在不停地填著大海。
如果你到海邊，運氣好的話還會看到有鳥在填海呢！
有關擴寫作文3
這是一個寧靜的夜晚，月朗星稀，在一條彎彎曲曲的小徑兩旁栽滿了莽莽榛榛的樹木，樹木兩旁安放著兩排街燈，穩(wěn)穩(wěn)地立在那里，散發(fā)出淡淡的熒光，顯得寧靜而又柔和。抬頭望，漆黑的夜空中有幾顆明星，顯得異常璀璨奪目，像眼睛，一眨一眨的;像笑容，一動一動的。在這美好而和平的環(huán)境下，街燈仿佛與明星融為一體，互為映襯，不禁使人產(chǎn)生無限遐想……
在那縹緲的夜空中，有一處世外桃源，與世無爭，祥和平靜。小巷、木橋、石板路，粗糙的墻壁，古樸的大門，大紅的燈籠，緩緩行走的人們，這一切美麗的景象都沐浴在燦若星漢的銀光中，如水波般來回晃動。在街道兩旁，擺放著奇異的物品：閃閃發(fā)光的小樹叢，載歌載舞的小貓瞇，能夠看清世間善惡的眼鏡……人們欣賞著，玩弄著，累了呢，還可以到附近的酒家里飲杯美酒，這真是自由、幸福的生活。繼續(xù)向前走，出現(xiàn)了一座由星星鋪成的窄窄的橋，一對恩愛的夫妻正并肩坐在那里，說著悄悄話。在他們的身邊，有一個可愛、調皮的孩子，正騎在牛背上，仰著圓圓的腦袋，手中提著一盞小小的燈籠，癡癡的數(shù)著那閃爍的星星。猜到了嗎?他們就是牛郎織女與他們的孩子?！拔覀儸F(xiàn)在生活的多自由，多幸福呀。希望這種幸福能夠長長久久，永遠屬于我們?！迸＠??？椗麄兊暮⒆樱硎苤篮蒙?，甜甜的想。孩子漸漸有了睡意，“爸爸媽媽，我們回家休息吧?！彼f。于是，一家三口手提燈籠，立于一朵如鮮花般美麗盛開的白云上，漸漸遠去，消失在點點繁星中。
這安適、美好、自由、幸福的生活是多數(shù)人所向往的，也是詩人郭沫若所追求的，在“五四運動”后，詩人渴望擺脫封建束縛，追求理想的生活。而現(xiàn)在，我們是不是過上了如詩歌所描繪的美好生活呢?“那隔著河的牛郎織女”是不是“定能夠騎著牛兒來往”呢?是的，在今天，“天上的街市”不再是詩人美好的遐想，而是我們現(xiàn)實生活中的一分一秒。
有關擴寫作文4
天邊的橘黃剛剛消散，飽含春色的江水便與遠方那微藍的、憂郁的、沉靜的天融為了一體。皎潔的月兒就這樣和著潮水冉冉升起。千萬里綿延著的波水悠悠蕩漾，鑲嵌著點點碎鉆，閃爍微光。瞧，哪兒的春江美景會少得了月亮的襯映呢？江水曲曲折折地繞著百草叢生的原野流淌，淡淡的月光灑在人世間的花草樹木上，就好像覆上了一片潔白晶瑩的雪珠。月色如霜，霜飛不覺；月色如紗，沙岸不明。這般的天與云與山與水，不染一絲纖塵，唯有一輪孤月在空中高高懸掛。
此江此月是何時將光芒送往的俗世，又是何時被人們發(fā)現(xiàn)？人的一生一代又一代，無窮無盡；江月的美景，一年又一年，年年相同。從來不曾知曉江月為誰在等待，只看見長江不停地送走流水。游子與白云一同遠方飄蕩，但思婦的離愁又怎能輕易忍耐？今夜是誰家的夫君仍踏在羈旅，又是誰家思婦的愁緒填滿了明月樓？淚眼婆娑的月兒啊望著與自己相似的人兒，在樓頂彳亍著不忍離去。朦朧的月光從帳幔邊溜進思婦的房室，照在她的搗衣砧上，卻不料滲在了她的心頭，卷不起，拂不掉?；蛟S游子此時也在望著月亮，這月雖然無法傳遞音信，但思婦只愿月光可以照在夫君的身旁，保佑他平安健康。
大雁在空中翱翔，卻始終逃不出無邊月光的照耀，恰似游子心底的離恨，更行更遠還生。月照江面，可見魚龍正在跳躍，激起了陣陣漣漪，擾亂了人們的心。游子昨夜忽夢花落閑潭，這春光早已過半，卻仍無法還家，哪怕是頂天立地的大丈夫此刻也不得不柔腸寸斷，泣涕橫流。江水隨時光流逝，月兒也漸漸歪了腦袋掩藏在江底。遠方的碣石隨日光的照映愈發(fā)清晰。不知有誰能乘月還家，唯有那風情萬種的離情落滿江邊。
今夜又是一個不眠夜。
有關擴寫作文5
我坐在船頭，望著大海，海是碧綠的，海上有幾座小島，島上樹木叢生，綠油油的充滿了生機，海鷗不停的繞著小島飛著叫著。有時不時地還落到小島上。它們是如此自在啊。和我相比，它們是幸運的`。
我一生的那些辛苦遭遇，和不幸的事情，都開始于那部儒家的經(jīng)書。自從我從率領義軍抗擊元兵，已經(jīng)經(jīng)過了整整四年，無論什么艱難困苦，多少歲月都無所畏懼，不曾怕過。每次都會咬咬牙，努努力就會過去。
但是現(xiàn)在，我卻被俘了，敵人侵略到了我的家園，祖國的大好河山在敵人的侵略下支離破碎，就像那狂風吹卷著柳絮一樣，零落飄散。國家處于風雨飄搖中，亡國的悲劇已經(jīng)不可在避免了，就連我自己的身世遭遇也是動蕩不安，就像暴雨打擊下的浮萍顛簸浮沉?？赡軙谀硞€時刻，被一個沉重的打擊集中，那時可能就再也浮不起來了。
我想到那次兵敗江西，自己從惶恐灘頭撤離的情景，那險惡的激流、嚴峻的形勢是那么的讓我記憶猶新，至今還讓我惶恐心驚，忐忑不安。想到去年那五嶺坡全軍覆沒，身陷敵人的包圍圈，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲嘆自己的孤苦伶仃。我不甘心啊，我不甘心!
但是仔細想想，自古人生在世上，誰能沒有一死呢?為了國家而捐軀，我死而無憾，就讓我留下這顆赤誠之心，來光照青史吧!
想到這里，我拿了紙和筆，寫下了這一首詩：
過零丁洋
辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。
人生自古誰無死?留取丹心照汗青。
有關擴寫作文6
一條清澈見底的小河，金色的陽光柔和地照射著粼粼波紋，顯得格外美麗。遠處山巒疊翠，山環(huán)繞著水，水倒映著山，構成了一幅迷人的山水畫卷。楊萬里坐在船中享受著美麗的春光。
遠處，一條小船向他緩緩地駛來。船上兩個小孩，一個劃著槳，一個撐著竹篙，不停地吟誦著“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”，“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那聲音時高時低，一唱一和，多像兩個小詩人呀！
小船漸漸向楊萬里靠近，原來，是兩個調皮的小家伙，一個穿著紅肚兜，一個穿著白襯衫，是那么的天真可愛。也許是累了吧！不一會兒，稍大的孩子把竹篙收起橫在船上，另一個也把棹收起放回船尾。小船停在了河心?！芭?，這兩個小孩怎么不劃船啦！”楊萬里心頭掠過一絲的疑惑。正在這時，兩個小孩子從船廂里取出了一把傘，“這是怎么回事呀！”剛才的疑云未散，新的疑云又來。“難道又要下雨了，這天就像孩子的臉，說變就變！”楊萬里一邊想，一邊抬頭往上看，這還艷陽高掛，一點下雨的跡象也沒有呀！
楊萬里趕緊催船夫向小孩子的船靠近，“哎，孩子們，你們好，我想問一下你們張傘干什么？天氣這么好，又沒有下雨。”楊萬里嬉笑著問道。
“先生，您好。我和弟弟覺得撐船太費力了，而且今天風不小，風推著傘，傘帶動船前進，我們就不用費力氣了哦，呵呵！”稍大的孩子答道，還得意地笑了笑。
呵，這些孩子，真是天真又聰慧?。钊f里贊嘆著說。兩只小船越離越遠，漸漸地消失在河面上，楊萬里一回到旅館，拿起筆墨，欣然寫下：
一葉漁船兩小童，
手篙停棹坐船中。
怪生無語都張傘，
不是遮頭是使風。
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