下面是范文網(wǎng)小編分享的思想政治教育從哪些方面創(chuàng)新3篇(新時(shí)代我國思想政治教育的內(nèi)容有哪些創(chuàng)新)，以供參考。
思想政治教育從哪些方面創(chuàng)新1
新時(shí)期如何創(chuàng)新黨員思想政治教育
創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力。經(jīng)濟(jì)、技術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新，黨建工作、思想政治工作更需要?jiǎng)?chuàng)新。我們黨在長期的革命和建設(shè)中，在黨員思想教育工作上，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，這是做好黨員思想教育工作的寶貴財(cái)富，不可輕易丟棄。但也應(yīng)看到，當(dāng)今世界正在發(fā)生深刻的變化，經(jīng)濟(jì)和社會生活中的新情況、新問題層出不窮，如果我們不能正視新形勢，回答新問題，勇于創(chuàng)新，就會隔靴搔癢，事倍功半。
創(chuàng)新不是為了標(biāo)新立異，搞花哨好看的東西。創(chuàng)新的目的，在于根據(jù)形勢的變化，工作的需要，創(chuàng)造出符合客觀規(guī)律、符合實(shí)際的做法。當(dāng)前黨員教育的最大難題，是黨員意識淡薄，參與熱情不高，主要原因一是思想教育脫離實(shí)際，不能回答和解決人們所關(guān)心的思想問題，二是教育方式仍滿足于老辦法，對被教育者缺乏針對性。因此，黨員思想教育首先就要拿出馬克思主義的理論勇氣，對人們關(guān)心的理論和實(shí)際問題，善于引導(dǎo)黨員群眾進(jìn)行認(rèn)真的討論，得出有說服力的科學(xué)的結(jié)論；其次，要善于把抽象的大道理，融于黨員群眾喜聞樂見的教育形式中，使黨員群眾在細(xì)雨潤物中堅(jiān)定信念，統(tǒng)一思想。
思想政治教育從哪些方面創(chuàng)新2
弘揚(yáng)延安精神 創(chuàng)新思想政治教育
楚雄醫(yī)專延安精神研究會工作檢查匯報(bào)材料
延安精神是黨的政治優(yōu)勢和寶貴的教育資源。在新時(shí)期，“延安精神進(jìn)校園”是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容和具體體現(xiàn)。我校高度重視“延安精神進(jìn)校園”工作，在楚雄州延安精神研究會的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持把延安精神教育納入學(xué)校德育教育和素質(zhì)教育之中，將弘揚(yáng)延安精神與大學(xué)生素質(zhì)教育創(chuàng)新工程結(jié)合起來，通過不斷完善延安精神“三進(jìn)”工作體系，大力實(shí)施“一體兩翼”工程：即以培養(yǎng)適合國家和社會發(fā)展需求的人才為主體，以強(qiáng)化學(xué)生的政治信仰和創(chuàng)新能力為兩翼，以延安精神塑造人，以社會實(shí)踐鍛煉人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，為青年學(xué)生走上成才之路奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。
一、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)延安精神，保障我校延安精神研究工作有序推進(jìn)，學(xué)校黨委高度重視，將延安精神進(jìn)校園納入學(xué)校黨建和思想政治工作、精神文明創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)管理體系，于今年3月初正式成立了延安精神研究會楚雄醫(yī)藥高等專科學(xué)校分會，由學(xué)校黨委副書記、紀(jì)委書記姚天春任會長，將全校教職工、在校學(xué)生吸納為分會會員，形成在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨政工團(tuán)各部門各司其職，協(xié)同配合的工作格局。同時(shí)分會還擬定了章程、工作要點(diǎn)，明確了研究任務(wù)，按照“從上到下，從黨員到群眾，從教師到學(xué)生”的思路，開展研究工作和推進(jìn)“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)。為切實(shí)推進(jìn)延安精神學(xué)習(xí)研究和進(jìn)校園奠定了扎實(shí)的組織基礎(chǔ)。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
在工作中，學(xué)校黨委制定了《楚雄醫(yī)專2011年干部理論學(xué)習(xí)計(jì)劃》、《2011年中心組理論學(xué)習(xí)安排》、《中共黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)方案》等文件，將延安精神學(xué)習(xí)納入學(xué)校黨團(tuán)組織和教職工理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過中心組學(xué)習(xí)、支部學(xué)習(xí)、教師例會等，采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)的形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期延安精神的有關(guān)內(nèi)容，領(lǐng)會實(shí)質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還把弘揚(yáng)延安精神作為培訓(xùn)學(xué)生黨員和入黨積極分子的重要內(nèi)容，有針對性地對黨員和入黨積極分子進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。通過學(xué)習(xí)使師生們認(rèn)識到新時(shí)期的延安精神不僅僅是自力更生艱苦樸素的精神，更是與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的創(chuàng)業(yè)精神。為此，在新的時(shí)期開展“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)有著無比重大的現(xiàn)實(shí)意義，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的重要途徑，從而為這項(xiàng)活動(dòng)的開展提供了思想基礎(chǔ)。
三、精心部署，認(rèn)真組織
我校堅(jiān)持把“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想道德建設(shè)，全面開展社會主義榮辱觀教育、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，強(qiáng)化措施，豐富載體，取得良好效果。
（一）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，緊密結(jié)合學(xué)情和學(xué)風(fēng)的實(shí)際，積極推進(jìn)延安精神入心入腦。
開展延安精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦的“三進(jìn)”工作，是“延安精神進(jìn)校園”的主要環(huán)節(jié)。因此，學(xué)校政治教研組積極探索工作路子，在政治課和形勢政策課教學(xué)中，融合、滲透延安精神的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與社會、科學(xué)與人文、知識與道德的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)和道德素質(zhì)。同時(shí)學(xué)校還堅(jiān)持以“三生教育”為德育教育的抓手，將延安精神、社會主義核心價(jià)值體系融入“三生教育”教學(xué)中，特別是結(jié)合醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神培 2
養(yǎng)的需要，通過“三生教育”，讓學(xué)生從“生命存在、生命價(jià)值、生命權(quán)利”等角度，提升對生命的理解、敬畏，培養(yǎng)“珍愛生命、善待生命”的責(zé)任意識，樹立一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者以“仁術(shù)”服務(wù)社會的職業(yè)道德，用延安精神引導(dǎo)全體學(xué)生努力做人民歡迎的、白求恩式的醫(yī)務(wù)工作者。
（二）充分發(fā)揮主陣地作用，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極推進(jìn)延安精神進(jìn)師德師風(fēng)。
教師肩負(fù)著教書與育人的雙重責(zé)任。推進(jìn)延安精神進(jìn)校園，首先就要推進(jìn)延安精神進(jìn)師德師風(fēng)。為此我校今年重點(diǎn)組織實(shí)施了“以生為本、教真育愛”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過開展學(xué)習(xí)教育、學(xué)習(xí)楊善洲先進(jìn)事跡、傳統(tǒng)教育、結(jié)對幫扶、一線體驗(yàn)等系列活動(dòng)，讓全體教師牢固樹立以學(xué)生為根本的思想，自覺把德育教育放在優(yōu)先位臵，以自身高尚的品德、良好的職業(yè)道德、優(yōu)良的教風(fēng)，去影響學(xué)生，真正做到為人師表。同時(shí)通過活動(dòng)的開展，加強(qiáng)師德校風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)操守教育，加強(qiáng)黨紀(jì)黨風(fēng)教育和廉政文化建設(shè)，增強(qiáng)黨員特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的黨紀(jì)觀念和廉政意識，使廣大教職工養(yǎng)成善思勤勉、篤行的學(xué)風(fēng)，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的工作作風(fēng)和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的生活作用，使延安精神通過教師落到實(shí)處。
（四）充分發(fā)揮文化作用，緊密結(jié)合文明創(chuàng)建和和諧校園建設(shè)的實(shí)際，積極推進(jìn)延安精神進(jìn)校園
1、加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，注重校園文化發(fā)展，著力提升校園環(huán)境品位，發(fā)揮環(huán)境育人功效。學(xué)校2010年通過確立了“礪志篤行、大醫(yī)精誠”的校訓(xùn)，“遠(yuǎn)志勤業(yè)、厚德濟(jì)世”的校風(fēng)，“博學(xué)善導(dǎo)，敬業(yè)求真”的教風(fēng)，“虛心好學(xué)、善思勤勉”的學(xué)風(fēng)。加大校園宣傳文化建設(shè)，把思想道德、專業(yè)素養(yǎng)、行為品 3
德以及人生觀、價(jià)值觀、世界觀等教育體現(xiàn)于學(xué)校文化宣傳的內(nèi)容之中。堅(jiān)持“醫(yī)學(xué)生誓詞”宣誓制度，并形成宣誓制度，編制并確定了?；铡⑿Ｆ?、校歌，建立了校史館，把承傳延安精神優(yōu)良傳統(tǒng)與開創(chuàng)學(xué)校現(xiàn)代文化緊密結(jié)合，把學(xué)校自然文化建設(shè)與人文文化建設(shè)緊密結(jié)合，逐步形成了學(xué)校處處有文化的學(xué)校環(huán)境氛圍。
2、打造校園文化活動(dòng)品牌，豐富校園文化生活。在學(xué)生文化活動(dòng)，我校形成了以團(tuán)委為主導(dǎo)，以各學(xué)生社團(tuán)、團(tuán)總支、學(xué)生會為依托的格局，組織開展了大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)文化節(jié)、“五〃一二”國際護(hù)士節(jié)、“大學(xué)生心理健康活動(dòng)周”、模擬面試大賽、職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、書畫展、辯論大賽、配樂詩朗誦比賽、護(hù)理技能操作大賽等一系列豐富多彩的校園文化活動(dòng)，成立了學(xué)校健美操隊(duì)、校合唱團(tuán)、校禮儀隊(duì)，形成了一批具有醫(yī)專特色的校園文化活動(dòng)品牌，既豐富了青年學(xué)生的業(yè)余生活、夯實(shí)了大學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)，也提高了大學(xué)生的思想政治素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育和專業(yè)學(xué)習(xí)的最佳結(jié)合。
3、積極引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康成長。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)為大學(xué)生思想政治教育拓展了新領(lǐng)域、新載體和新途徑，已經(jīng)成為了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、加強(qiáng)思想政治教育工作的主要載體。截止目前，楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校共有學(xué)生社團(tuán)16個(gè)，上設(shè)社團(tuán)聯(lián)合會，負(fù)責(zé)所有社團(tuán)的日常事務(wù)處理和協(xié)調(diào)工作。學(xué)校各社團(tuán)在校團(tuán)委的指導(dǎo)開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校團(tuán)委的指導(dǎo)與學(xué)生社團(tuán)的自我管理相結(jié)合。各學(xué)生社團(tuán)積極發(fā)揮各自的優(yōu)勢和能動(dòng)性，精心策劃，悉心組織，開展講座、演講、讀書征文、文藝演出、體育競賽、公益服務(wù)等系列活動(dòng)，形成了社團(tuán)每周都有活動(dòng)，活動(dòng)豐富多彩、各具特色的良好發(fā)展態(tài)勢，極大 4
地豐富了校園文化生活，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用。
4、結(jié)合重大節(jié)慶日開展主題教育，不斷進(jìn)行社會主義核心價(jià)值觀教育。學(xué)校利用每年的“五〃四”、“七〃一”、“十〃一”等重大節(jié)慶日，廣泛開展“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”，“誠實(shí)守信、明責(zé)踐行、修身報(bào)國”，“我與祖國共奮進(jìn)”，等系列主題教育，通過“永遠(yuǎn)跟黨走、信仰代代傳”宣誓，“十八歲成人禮”宣誓，“與信仰對話——萬場黨史報(bào)告進(jìn)校園”等活動(dòng)。特別是今年，為慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，唱響共產(chǎn)黨好、社會主義好的時(shí)代主旋律，充分表達(dá)我校廣大青年學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民的心聲和永遠(yuǎn)跟黨走的堅(jiān)定決心，學(xué)校組織了“五月的鮮花——黨的恩情永不忘——慶祝中國共產(chǎn)黨建黨90周年征文活動(dòng)”、“慶祝建黨90周年紅色經(jīng)典詩歌誦讀比賽活動(dòng)”、“黨在我心中〃黨史知識競賽”“慶祝建黨90周年文藝晚會”等系列活動(dòng)，大力弘揚(yáng)延安精神，加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和黨的光輝歷史教育，有力宣揚(yáng)了社會主義核心價(jià)值觀，進(jìn)一步激發(fā)了青年學(xué)生成才報(bào)國的熱情。
四、以社會實(shí)踐為手段，拓展渠道，增強(qiáng)思想政治教育工作的創(chuàng)新性與實(shí)效性，積極推進(jìn)延安精神進(jìn)社會實(shí)踐。
楚雄醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校致力于探索和建立實(shí)踐育人的長效機(jī)制，積極組織大學(xué)生參加社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、科技競賽和勤工助學(xué)等社會實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生走出校門，到基層去、到群眾中去，有效增強(qiáng)了青年學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感。
1、堅(jiān)持實(shí)踐育人，不斷豐富“第二課堂”活動(dòng)內(nèi)容。校團(tuán)委堅(jiān)持將“第二課堂”與第一課堂緊密結(jié)合，積極鼓勵(lì)學(xué)生開展社會實(shí)踐活動(dòng)，將大學(xué)生假期社會實(shí)踐活動(dòng)與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社 5
會相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，構(gòu)建了立足校園、面向社會的社會實(shí)踐體系，每年都堅(jiān)持開展“五〃八世界紅十字日”、“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，志愿者日關(guān)愛留守兒童活動(dòng)，義務(wù)測量血壓進(jìn)社區(qū)活動(dòng)等一系列服務(wù)社會的實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)持每年寒、暑假都安排“大學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)”，并把“三生教育”作為社會實(shí)踐重點(diǎn)內(nèi)容，組織“社會實(shí)踐優(yōu)秀論文” 評比表彰，通過在實(shí)踐鍛煉中融入“三生教育”，培養(yǎng)學(xué)生對待患者生命健康職業(yè)道德精神，培養(yǎng)大學(xué)生刻苦鉆研、精益求精、恪守職責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)美德，取得了顯著的社會效益和育人效果。
2、大力推進(jìn)學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)、宣傳、弘揚(yáng)延安精神落腳到服務(wù)社會、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的社會實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校青年志愿者協(xié)會秉持“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，利用課余時(shí)間深入街道、社區(qū)、村委會、敬老院和農(nóng)民工小學(xué)等地積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)，先后與楚雄州特殊教育學(xué)校、鹿城鎮(zhèn)敬老院和東瓜鎮(zhèn)白塔邑村民黃永福老人建立長期點(diǎn)對點(diǎn)幫扶。
3、積極倡導(dǎo)無償獻(xiàn)血，弘揚(yáng)“人人為我，我為人人”的仁愛精神，2010年有398名學(xué)生參加無償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血總量達(dá)到毫升，400余名學(xué)生自愿報(bào)名參加無償捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞活動(dòng)，有267名同學(xué)合格并完成標(biāo)本采集工作，形成和倡導(dǎo)了學(xué)生“救死扶傷、奉獻(xiàn)社會”的醫(yī)學(xué)精神。學(xué)校2010年被云南省紅十字會表彰為“全省優(yōu)秀志愿服務(wù)集體”。
4、倡導(dǎo)獨(dú)立自主、自力更生、艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，幫助青年學(xué)生樹立勤儉節(jié)約、自立自強(qiáng)的意識。學(xué)校至今校園環(huán)境衛(wèi)生由學(xué)生負(fù)責(zé)打掃，把校園勞動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神的課堂。用“艱苦奮斗、自力更生”的精神去塑造學(xué)生自力更生的品質(zhì)和頑強(qiáng)拼搏、6
戰(zhàn)勝困難的勇氣；用勤工儉學(xué)活動(dòng)和校園文化氛圍去熏陶培養(yǎng)學(xué)生健全的人格；用延安精神拓展“教育與勞動(dòng)相結(jié)合”的新途徑。
2011年7月1日
思想政治教育從哪些方面創(chuàng)新3
將熟未熟的紅蘋果
——大學(xué)生戀愛分析
有人說，大學(xué)是戀愛的季節(jié)。然而，正值青春韶華的大學(xué)生，對于愛情的理解并不是很全面，甚至有些存在很大的誤解。什么是真正的愛情，大學(xué)生又應(yīng)如何對待愛情、追求愛情，這是每個(gè)大學(xué)生所面臨的問題。大學(xué)生戀愛也成為一個(gè)不容忽視的社會問題。樹立正確的戀愛觀，處理好復(fù)雜的感情和人際關(guān)系，有利于大學(xué)生的健康成長。
一、大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀調(diào)研
經(jīng)過我從事思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)，以及工作期間進(jìn)行的系統(tǒng)調(diào)研，結(jié)合我院的具體情況，了解到大學(xué)生戀愛問題的基本現(xiàn)狀，具體內(nèi)容如下：
1、愛情至上，且公開化。有些同學(xué)把愛情放在第一位，把愛和被愛視為人生的極點(diǎn)，認(rèn)為“沒有愛情，活著就沒有啥意思”，整天沉溺于卿卿我我之中，對周圍的一切事物都漠然處之。在戀愛過程中往往產(chǎn)生很多的消極影響，有的分散精力、浪費(fèi)時(shí)間、成績下降，有的只有“兩人世界”，脫離集體，影響了正常的同學(xué)交往。而且一旦失戀以后就悲觀厭世，精神萎靡，認(rèn)為從此生活沒有了意義，學(xué)習(xí)沒有了動(dòng)力。在戀愛中，一些同學(xué)拋開了應(yīng)有的矜持與含蓄，表現(xiàn)得越發(fā)投入與大膽，在教室、食堂、操場等公眾場合旁若無人，擁抱，或者親吻。這種表現(xiàn)產(chǎn)生了不良的影響，破壞了大學(xué)生的良好形象。
2、戀愛周期短，頻率高。戀愛周期縮短，頻率增快。戀愛中的“短平快”已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生戀愛的一個(gè)特征。成功率低，有少數(shù)大學(xué)生把在大學(xué)里戀愛視為在經(jīng)營“實(shí)驗(yàn)田”，“戀愛專業(yè)戶”也出現(xiàn)了。頻繁地更換戀愛對象成為了一種時(shí)尚。甚至有人以計(jì)算自己在大學(xué)期間交往了幾個(gè)朋友為樂。
3、在愛情問題上追求不切實(shí)際的浪漫與完美。受電視電影、言情書籍等的影響，大學(xué)生雖然基本沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，但仍然為了追求浪漫揮金如土，曾有案例，有同學(xué)為博女朋友一笑，大辦生日宴，一晚上花掉2000多塊，而其一個(gè)月的生活費(fèi)也不過600。
4、注意戀愛過程，輕視戀愛結(jié)果。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，以最終結(jié)婚建立家庭為目的而談戀愛的大學(xué)生只占30%，戀愛目的多種多樣，有覺得別人都談戀愛自己沒有談沒面子的，有為了擺脫寂寞的，甚至有為了打賭去追求某個(gè)女生的。他們只注重戀愛過程的情感投入和體驗(yàn)?，F(xiàn)代大學(xué)生流傳著一句順口溜“不求天長地久，只求曾經(jīng)擁有”。把戀愛當(dāng)作一種感情體驗(yàn)及時(shí)行樂，借此尋求刺激，滿足精神享受。這種缺乏責(zé)任感的戀愛其實(shí)十分危險(xiǎn)。
5、戀愛悲劇增多。戀愛缺乏責(zé)任感，導(dǎo)致戀愛走入婚姻的機(jī)率較低。有很多大學(xué)生不會處理學(xué)業(yè)和戀愛的關(guān)系，愛情至上，厭學(xué)、曠課現(xiàn)象增多，嚴(yán)重的甚至不能順利畢業(yè)，耽誤了自己的美好前程。也有的大學(xué)生社會閱歷淺，心理承受能力弱，而期望值又高，易沖動(dòng)，一旦失戀或受到打擊，往往造成愛情悲劇。
如上所述，我院戀愛的學(xué)生比例也不低。在這些學(xué)生中，不乏共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的情侶。但是，也存在較多因?yàn)闆]有處理好戀愛問題，而導(dǎo)致學(xué)習(xí)、生活一塌糊涂，深陷其中不能自拔的，以至于想要退學(xué)，遠(yuǎn)離校園的個(gè)案。當(dāng)然，最后在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，輔導(dǎo)員的關(guān)心幫助下，問題得到了基本圓滿的解決，但是，這些案例仍然值得我們深思。做為輔導(dǎo)員，應(yīng)該怎么去為學(xué)生在感情問題上，做一個(gè)好的導(dǎo)向，在學(xué)生遇到感情問題時(shí)，我們應(yīng)該怎樣幫助其排憂解難。
二、案例分析
1、人物：我院木木、另一學(xué)院女生琳琳
2、基本情況
我院學(xué)生木木來自四川宜賓一個(gè)偏遠(yuǎn)的山區(qū)。木木成績較好，口才也不錯(cuò)，算得上一個(gè)帥小伙。進(jìn)校的時(shí)候，木木本來有滿腔的抱負(fù)，準(zhǔn)備在大學(xué)里大展鴻圖，并且加入了學(xué)校學(xué)生會，然而，在一次學(xué)生活動(dòng)中，木木認(rèn)識了其他學(xué)院的一個(gè)城市女生琳琳。琳琳主動(dòng)向木木表示了好感，沒有多長時(shí)間，兩人就手拉著手，一起吃飯，一起上自習(xí)，成為眾人眼里甜蜜的情侶。
然而，兩人時(shí)有小吵小鬧，木木家住農(nóng)村，上大學(xué)其父母只承擔(dān)了基本的學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)主要是依靠自己的獎(jiǎng)學(xué)金和平時(shí)的助學(xué)金，琳琳對這個(gè)就有很大的意見，總覺得自己的男朋友不夠?yàn)t灑，比如琳琳生日，就希望木木能夠請自己寢室的姐妹辦個(gè)生日派對，然而，這筆開銷對于木木而言，無疑是不可能完成的任務(wù)。但是，木木為了讓琳琳開心，跟同班同學(xué)借了1000塊錢，請琳琳寢室所有姐妹吃飯、泡吧，自己則啃了一個(gè)月饅頭。還有，琳琳家境較為優(yōu)越，也沒有為以后的工作發(fā)愁，在大學(xué)期間，根本沒有考慮以后繼續(xù)深造，也沒有把心思用在學(xué)習(xí)英語等方面，因此，琳琳空出了一大把時(shí)間，希望木木能夠多陪她，而木木進(jìn)校伊始，就為自己定下了大一過四級，大二過六級，考研等等目標(biāo)。經(jīng)常因?yàn)槟灸疽プ粤?xí)室，而琳琳要求去逛街，造成兩人之間的爭吵，到最后往往是木木妥協(xié)。以至于到大三，木木才勉強(qiáng)通過了大學(xué)英語四級考試。臨近畢業(yè)的時(shí)候，矛盾更加突出。琳琳因?yàn)榧依锏年P(guān)系，早早簽了一家條件較好的公司。而木木卻因?yàn)榇髮W(xué)期間落下了很多功課，不但要補(bǔ)修，也成了找工作的瓶頸，一直沒有找到滿意的工作。此時(shí)，琳琳家里也得知了他們兩人的情況，本就對木木的農(nóng)村人身份不太認(rèn)同，再加上木木連找工作也成了困難，立馬提出反對。而琳琳此時(shí)，也開始改變了對木木的看法。木木在她眼中的光環(huán)漸漸褪去，不再是那個(gè)口若懸河，神采飛揚(yáng)的學(xué)生干部，用琳琳的話來說，連工作都找不到，怎么值得信任與托付終身？
琳琳開始避開木木，開始說要補(bǔ)習(xí)英語，后來干脆回了家。并且，與其另外一個(gè)男同學(xué)有密切的接觸。木木一方面因?yàn)檎夜ぷ鞑蝗缫猓硪环矫?，也因?yàn)榱樟盏膽B(tài)度開始心慌意亂。木木認(rèn)為，他跟琳琳之間是有深厚感情的，因此，對于其他同學(xué)告之他說琳琳與另一個(gè)男生有較多接觸時(shí)并不相信。然而有一天在校園里，木木終于發(fā)現(xiàn)琳琳與該男生手挽手散步，而不是之前跟木木說的去自習(xí)。木木沖動(dòng)的跟該男生大打出手，差點(diǎn)把對方的牙齒打掉。
木木說對這段感情付出了太多，他努力想挽回，然而琳琳拒絕再見他。木木心灰意冷，每天除了在寢室睡覺，就是到琳琳寢室下等琳琳，寢室同學(xué)不給其打飯就不吃，瘋狂地給琳琳打電話，終于有一天，當(dāng)琳琳在電話里罵他孬種，并關(guān)機(jī)以后，木木一口氣喝了一整瓶白酒。
發(fā)現(xiàn)木木昏迷以后我們立即把其送到醫(yī)院。當(dāng)時(shí)已經(jīng)是酒精中毒，醫(yī)生立即對其進(jìn)行了搶救，不幸中的萬幸，木木終于清醒過來。然而，木木拒絕與我們交談，沉默，還是給琳琳打電話，然而琳琳還是拒接。
在這種情況下，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員用真心去關(guān)懷木木，在其住院期間，為木木熬粥，每天到醫(yī)院看望木木。木木終于在一次大哭之后跟輔導(dǎo)員道出事情原委，輔導(dǎo)員沒有立即批評或指責(zé)木木。等木木出院，心情較為平靜以后，才與木木進(jìn)行了多次細(xì)致的談話。先是從木木的觀點(diǎn)去分析琳琳的想法，告訴木木，他們的愛情沒有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是經(jīng)不住考驗(yàn)的，一旦遇到現(xiàn)實(shí)的問題，立即會土崩瓦解。并且舉了很多現(xiàn)實(shí)的例子，讓木木明白，這么些年來，為了這段感情，木木已經(jīng)失去了很多機(jī)會，現(xiàn)在面臨畢業(yè)，木木更應(yīng)該考慮的是就業(yè)，只有有了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，才有可能盛開愛情之花。
3、結(jié)局
最后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與輔導(dǎo)員為木木爭取了了一個(gè)較好的就業(yè)機(jī)會，木木也及時(shí)的調(diào)整了心態(tài)，在筆試與面試中展現(xiàn)了較好的一面，最終如愿獲得OFFER。簽約以后，木木跟輔導(dǎo)員說：因?yàn)檫@段不成熟的愛情，使他失去了很多，但是，因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，讓他及時(shí)的走了出來。他很感謝學(xué)院，感謝輔導(dǎo)員。他會努力的學(xué)習(xí)與工作，并且也會期待日后找到真正屬于他的愛情。
三、創(chuàng)新思路與建議
這個(gè)個(gè)案有點(diǎn)極端，所幸的是得到了圓滿的解決。校園里還有很多談戀愛的情侶，當(dāng)然不是說每一對都造成了不好的后果，但是，大部份的校園戀情，都對學(xué)生的學(xué)業(yè)，生活造成了一定影響。針對大學(xué)生戀愛問題，我們進(jìn)行了積極的探索與思考，我們希望，能夠通過教育和管理，使學(xué)生們對戀愛問題有一個(gè)正確的認(rèn)識，以健康的身心狀態(tài)投入大學(xué)生活中去，爭取早日成材。具體來講，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
1、加強(qiáng)思想政治教育，注意導(dǎo)向引導(dǎo)，尤其是婚姻法知識教育。加強(qiáng)學(xué)生成才教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想。學(xué)生戀愛與否和學(xué)生的理想、事業(yè)心緊密聯(lián)系。我們要引導(dǎo)學(xué)生追求事業(yè)、理想和前途，使其認(rèn)識到愛情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顧兒女情長，荒廢學(xué)業(yè)和前途。其次，要教育戀愛大學(xué)生樹立正確的戀愛觀，彼此間以誠相待，忠貞專一。再次，要引導(dǎo)他們戀愛應(yīng)格調(diào)高尚，行為端莊，一方面促使他們把戀愛化作激勵(lì)機(jī)制，督促自己進(jìn)取向上，一方面教育他們文明戀愛，給別人以清新愉快的感受。
2、大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，倡導(dǎo)校園文明行為。大學(xué)生的特點(diǎn)是年輕、精力充沛、思想活躍。但是其各方面還不是很定型，容易受外界因素的影響，所以加強(qiáng)校園文化建設(shè)是勢在必行的。一是要通過利用板報(bào)、知識競賽、演講比賽、卡拉OK、文藝演出、漫畫等各種文體活動(dòng)豐富學(xué)生的業(yè)余生活，活躍身心；二是加強(qiáng)大學(xué)生心里健康教育。充分利用大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展心理咨詢活動(dòng)和性健康咨詢服務(wù)，幫助大學(xué)生端正戀愛婚姻的態(tài)度，調(diào)節(jié)同學(xué)因戀愛受挫而引起的心理沖突和心理失衡，從而培養(yǎng)健全的人格。
3、開展性道德、性健康教育。教育的目的是為了在普及生活和心理知識的基礎(chǔ)上，保證正在成長的大學(xué)生的健康。同時(shí)，要重視發(fā)揮心理咨詢機(jī)構(gòu)的重要作用，對個(gè)別因戀愛問題引發(fā)心理疾病和心理障礙的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，幫助他們恢復(fù)信心，避免惡性事件的發(fā)生。
4、加強(qiáng)管理，建立健全規(guī)章制度，規(guī)范戀愛行為。對大學(xué)生談戀愛要加以教育、管理和約束，齊抓共管，形成合力。不能只是當(dāng)有的大學(xué)生戀愛越軌時(shí)，才加以處理和強(qiáng)調(diào)，平時(shí)則放任自流。要制定出規(guī)章制度、處理措施，做到有章可循，而且嚴(yán)格執(zhí)行，嚴(yán)肅紀(jì)律。
正值青春妙齡的大學(xué)生對愛情充滿了浪漫和憧憬，隨著人們的社會觀念和生活方式的變化，戀愛問題已經(jīng)滲透到了大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、人生態(tài)度、理想等各方面。大學(xué)生談戀愛已成了校園內(nèi)現(xiàn)實(shí)的問題。沒有愛情的學(xué)業(yè)固然有點(diǎn)枯燥乏味，但離開了學(xué)業(yè)的愛情，如同在沙漠中播種，缺少堅(jiān)實(shí)的根莖和內(nèi)容，遲早會枯萎的。在人生的各個(gè)階段做好該完成的事情，才能使人生更加豐富、充實(shí)和有意義。大學(xué)生們，發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)吧，事業(yè)愛情雙豐收定在我們奮斗后的明天！
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