下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園小班工作隨筆6篇 幼兒園小班工作隨筆內(nèi)容,供大家閱讀。

幼兒園小班工作隨筆1
這天中午吃飯時我發(fā)現(xiàn)博文的桌子下邊有水,就問:“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話,我又說:“是不是湯灑了?!薄笆恰辈┪暮芩斓鼗卮?。我走過去看到博文的褲子也濕了,急忙說:“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾?!辈┪暮芨吲d的坐下繼續(xù)吃飯。
午睡的時候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復(fù)的問了博文一遍,博文的回答還是湯灑了??吹讲┪哪钦J(rèn)真的樣貌,我說:“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊說實話?!辈┪暮芨吲d趴在我耳邊說:“教師我尿褲子了?!蔽乙矞愒谒亩呎f:“不要緊,以后記住有尿去廁所?!辈┪狞c點頭。這時別的小朋友看到了就說:“教師你們說什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文?!辈┪目粗尹c了點頭。
孩子已經(jīng)有了很強的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識的構(gòu)成時期,他們開始注意別人對自我的評價,保護自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經(jīng)常使孩子出丑,將會使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常,無形中對不好的行為起了加深作用,這樣做既維護了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
幼兒園小班工作隨筆2
利用值日生活動培養(yǎng)和鍛煉孩子
剛升入中班不久的一天,李毅坤小朋友將教室里的地面打掃得干干凈凈,還沒來得及回座位坐下,我就看見龍龍的小椅子下頭有一塊廢紙,看樣貌是剛剛從圖畫本上撕下來的。說實話,當(dāng)時心里很生氣,可是轉(zhuǎn)念一想我訓(xùn)他一頓效果會好嗎我應(yīng)對全班孩子說:“李毅坤剛才掃的這么干凈,看誰的桌子底下又有了廢紙”。我話音未落,龍龍急忙彎下腰撿起來了。
于是,我利用值日生活動對幼兒進行職責(zé)心的鍛煉和培養(yǎng),在具體實施過程中我首先讓幼兒明確值日生工作的作用和好處。我讓孩子們?nèi)罕娪懻?為什么要做值日生值日生就應(yīng)做哪些工作透過討論孩子們明白了每一個小朋友都是班里的一員,是我們班的小主人,理應(yīng)為班群眾服務(wù),為小朋友們服務(wù)。
我對班里的值日生工作進行分工,將孩子們分為五個小組,每組六個人,他們分別負(fù)責(zé)自然區(qū)花草的澆水工作,養(yǎng)殖區(qū)小金魚和小烏龜?shù)奈故彻ぷ?,整理玩具櫥里的玩具和幫忙教師對杯巾進行消毒。另外我還要求每個小朋友早上對自我的桌椅進行擦拭,經(jīng)過努力,孩子們已經(jīng)順利的適應(yīng)了值日生的工作,每一天早上來到幼兒園我們中二班的小朋友們都能認(rèn)真地做值日呢。
透過做值日生,為孩子們創(chuàng)造親自勞動并參與管理的機會。并且改掉了許多的壞習(xí)慣,對于自我和同伴的勞動成果能夠做到珍惜??粗麄冊谧鲋等盏倪^程中得到了鍛煉,我很欣慰。
幼兒園小班工作隨筆3
肖一恒是我班個子較小的一名幼兒,他平時少言寡語,看上去性格內(nèi)向,但比較聰明,在學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真,綜上原因,也就引不起老師們的格外注意。
那是一個下午,我上主班,正好天氣很冷,我們就在活動室里玩插塑,每人二十片,當(dāng)分到肖一恒那里時,我想:“小手長得這么小,還是少分給她點吧?!庇谑俏医o她分了十三片,小朋友都在興致勃勃地玩插塑,不一會兒,家長們陸續(xù)來接了,肖一恒是最后一個來接,她把插塑放好后,媽媽讓她和老師再見,她不吭聲,只是低著頭,臉上有點不高興的樣子,經(jīng)過我和媽媽再三詢問,才知道是插塑的緣故,我與她媽媽解釋后,并一起對她說:“一恒,以后要好好吃飯,各自長得高,身體長得壯,就能和別的小朋友一樣分到多的插塑了,好嗎?”然后,又對她說了些鼓勵的話,直到看到他臉上露出了笑容。
雖然這件事已經(jīng)過去了,但我內(nèi)心覺得是我的錯,我沒有公平的對待每一個孩子,我現(xiàn)在知道了只要我們留心觀察每一個孩子,就不難發(fā)現(xiàn)他們各自的閃光點,從而使我懂得了對待孩子要一視同仁。
幼兒園小班工作隨筆4
又到了“八個一”活動的時間了,我讓孩子們跳繩,活動剛開始,就拉著繩子跑著,突然一下子摔到了,雖然狀況就發(fā)生在我的眼前,可是我來不及拉到她,她已經(jīng)摔到了,我迅速跑過去扶起她,看見她的下巴上有零星的紅點,嚴(yán)重的是嘴巴里出血了。仔細一看,原先是上牙齒咬到下嘴唇上,并咬破了,有兩個很深的小牙印,我心疼極了,連忙請王教師幫忙,帶文琪去教室漱口,擦藥。
中午吃飯時,我一向問文琪嘴巴是否還疼,需要把飯菜切細點喂她嗎?可是她卻告訴我“教師,我不疼,吃飯也不疼”,還用一雙水汪汪的大眼睛看著我。我的心里是一陣陣的感動,她竟然看出我的擔(dān)心,像個大人似的安慰起我了。到午時午睡時,文琪的狀態(tài)一向很好,我時刻留意著她。就這樣到了午時離園的時候,我心想,此刻的孩子都是家長的心頭肉,家長如果不能理解我,就算是有一些指責(zé)的言語我也必須要聽進去,更何況文琪一向是她奶奶來接呢,老人更是心疼不已了。我忐忑不安的等著文琪的奶奶,教室里還有四、五個孩子時,她的奶奶來了,我連忙迎上前,把這天上午的事情給老人說了一遍,就在我的話還沒有完全講完時,老人家就說“這是難免的,教師,你太辛苦了”然后一再告訴我別放心上,領(lǐng)著孩子跟我說了聲:“教師,再見!”后就離開了。
這天這件事情使我再一次被感動,被文琪的善解人意,還有家長對我工作的理解和支持。這使我更加自責(zé)起來,如果我在活動前再多說幾句“請寶寶不要奔跑的”之類的提醒的話語就好了,或者這天如果不玩拉力球,改玩別的項目可能也能夠避免“事件”,今后我還要更加用心,無論在何時何地都要用的心看好孩子們。
幼兒園小班工作隨筆5
冷靜處理孩子們交往中出現(xiàn)的問題
在我們的日常生活中和教學(xué)工作中,常會聽到某某小朋友打我了,某某小朋友搶我玩具了等等的現(xiàn)象。當(dāng)孩子們之間發(fā)生這些現(xiàn)象時,我認(rèn)為我們老師要善于處理。
在日常生活中,孩子之間爭吵是常有的事。一般來說,只要吵架沒有危險,我們不必亂加干預(yù),隨孩子們自己去。孩子們吵架,其實并不是壞事。它是兒童成長過程中的“必修課”,也是孩子自我教育的有力手段。因為在爭吵、打架的過程中,孩子有一個認(rèn)識自我的問題,期間各自還要申辯自己的主張,這在某種程度上也是孩子自我教育的有力手段,也是相互間的一次體力與潛力、智力的“較量”。當(dāng)然在必需時,我們可采取適當(dāng)?shù)姆椒?,進行“干預(yù)”,指導(dǎo)孩子解決矛盾,恢復(fù)友誼。
如果孩子確實受到了委屈,不要立即“興師問罪”。因為這樣做,對孩子并無益處。正確的做法是,應(yīng)先調(diào)查一下孩子受委屈的原因和過程。如果是孩子先惹怒另一位孩子,因而另一方才還手,那就要首先指出這位孩子開始時的.過錯,并要他向另外的孩子道歉,然后再指出“還手不對”的錯誤。這樣矛盾就能得到妥善解決。
幼兒園是孩子邁向社會的第一步,接下來他們立刻就要進入小學(xué),能夠與同伴友好相處,適應(yīng)群眾生活是他們成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié),對孩子今后的心理發(fā)展有著不可替代的作用。老師遇到這樣的狀況就應(yīng)透過一些實例正確引導(dǎo)、教育孩子在與同伴的交往中要學(xué)會謙讓、等待、要有耐心,教育他們在與小伙伴有矛盾時應(yīng)講道理,要學(xué)會尊重別人。
幼兒園小班工作隨筆6
幾周下來孩子們都很適應(yīng)幼兒園的生活環(huán)境了,一切都顯的那么的平靜。然而我卻在這平靜里發(fā)現(xiàn)了一個嚴(yán)重的問題。在一次活動中,我一邊和孩子們玩一邊巡視著幼兒,突然,我看見陶謹(jǐn)瑤手捂著嘴巴,再仔細一看原來她嘴巴鼓鼓的像是在吃東西,左右2邊不停的移動。于是我走過去本能的說:“上課怎么能吃東西呢?”她看著我,慢慢地把嘴里的東西拿出來交給我。天啊!居然是一粒玻璃彈珠。要是不小心吞下去怎么辦呢?我不禁地寒毛都豎起來了。我意識到問題的嚴(yán)重性,馬上讓小朋友圍過來坐好,讓陶謹(jǐn)瑤把剛才的事情跟大家說一遍。她低著頭說:“我把彈珠放在嘴巴里了?!蔽遗e著彈珠問在坐的幼兒:“你們能把彈珠放在嘴里嗎?”只見他們都搖著頭說:“不可以?!迸c是我又趕緊問:“把彈珠放在嘴里有危險嗎?”小朋友你一句我一句的議論開來了:“老師很危險的,不小心吃到肚子里的,會死的……”經(jīng)過我的一番說教,小朋友表示不再帶彈珠來幼兒園了。我想孩子們的衣袋里會不會也有不安全的東西呢?我便檢查了他們的衣袋,不檢查不知道一檢查嚇了我跳三跳,小小的口袋里有:紐扣、打火機的按鈕、牙簽、螺絲釘?shù)?。?jīng)過這件事情之后我反思到:安全工作是非常重要的,幼兒來園后,我們一定要檢查幼兒的口袋等,杜絕幼兒把不安全的東西帶入幼兒園,活動室的用具也要隨時的檢查,只有堅持檢查才能確保幼兒的安全。
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