下面是范文網(wǎng)小編整理的有關老師寫人作文3篇 關于寫人的作文老師,供大家品鑒。

有關老師寫人作文1
與老師相處一個多月,才發(fā)現(xiàn)老師是一個“綽號大王”。不知是咬字不清還是說話太快,付老師總喜歡叫我劉志?。惶嵝蚜死蠋熌敲炊啾?,班長叫章昊天,老師還是我行我素地叫“章天昊”。饒進最慘,被改名為“牛進”,看來老師認為,教饒進知識就是“對牛彈琴”吧。誰叫他上課經(jīng)常不聽講又不做作業(yè)。估計不交作業(yè)是不聽講的結果吧。這頭“?!边€真應該努力學習,積極進取,不然等到猴年馬月也只能姓“?!眹D!后來才知道,老師叫“饒進”為“牛進”是因為“饒”與“牛”的南豐方言有點諧音,叫起來更順口。
別以為付老師只有“綽號大王”這一個外號,“搞笑大王”這個外號用在付老師身上也是非常恰當?shù)摹独蠋熒砩细阈毎麜r不時就會跑出來亮亮相,到時候我還是勸你閉緊嘴巴,不然笑掉大牙只能算你自作自受了。記得那一次,我們上課大約一個星期吧,艾思和艾想是一對長的幾乎一模一樣的雙胞胎姐妹,各自在付老師教的18班和19班上。上午第一節(jié)課后,付老師從19班上完課回到18班上第二節(jié)課,忽然瞪大了眼睛一直看著艾思,他驚奇地說道:“你不是在19班上課嗎?怎么又跑到18班了?”頓時,全班爆笑。等到我們跟付老師說清原因后,他又說道:“原來是這樣,我還以為艾想穿越來到這里了呢?!弊匀?,哄笑聲又響起??捎捎谶@兩位雙胞胎姐妹長得實在太像了,付老師很難分清楚,從此以后,付老師就經(jīng)常叫“艾思”為“艾想”,叫“艾想”又為“艾思”,同學們是逗樂了,可弄得兩姐妹真的有點莫名其妙。點學生回答問題也很好玩。付老師時常是這樣點名回答問題的:“李某某”,然后停頓了一下,等到“李某某”站起來時,付老師又說道:“前面的黃某某你來回答?!笨吹嚼钅衬硨擂蔚卣驹谀抢?,全班哄堂大笑。班上有位同學叫“周杰鵬”,不知道付老師是不是故意的,有一次點他的名回答問題時,就叫道“周杰倫來回答”,引得大家一陣歡笑。等大家安靜下來后,付老師對著周杰鵬調侃道:“我看你就是周杰倫失散多年的弟弟?!睔g笑聲又一次響起。
如果付老師身上只有“搞笑細胞”,只喜歡與學生嘻嘻哈哈的話,那就錯了。身為班主任的付老師身上還長著另一種細胞——“嚴肅細胞”。要是誰不聽話,嚴肅細胞馬上能使付老師的臉由晴轉陰。那天,付老師正繪聲繪色地講著課文,我們也豎著耳朵認真地聽著。沒過多久,后面一位同學習慣性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老師那鷹一般敏銳的眼睛一下便發(fā)現(xiàn)了這“蛛絲馬跡”,剛才還充滿喜色的臉一下子就嚴肅起來了,對著那位同學說:“這是我們大家的教室,我們都要好好愛護這個學習環(huán)境。你要吐痰下課就吐到垃圾桶里去。現(xiàn)在你馬上把痰用腳擦掉,下課把它掃掉。下次再這樣的話,你就要被罰掃地!”那同學聽后臉一下子就紅了,連忙照做。一上課,付老師總要叫學生把桌子前后左右對齊,桌凳下紙屑撿干凈。上課發(fā)言要舉手,不準插嘴亂叫。升旗儀式不準交頭接耳。書寫要整潔,否則,就要加入到練字的隊伍中,等等。付老師經(jīng)常教育我們來學校學習有兩個目的,一是學做人,守規(guī)矩;二是學知識,長本領。
這就是我的語文老師和班主任——付老師,同時也是我們18班的開心果。如果這時你要拿一位高大魁梧的老師跟我們的付老師交換的話,別說是我,班上隨便哪位也是不答應的!
有關老師寫人作文2
杜老師,是我以前的英語老師,她扎著彎彎的馬尾辮,有著一排整齊的斜劉海,眼睛上架著一副粉紅色眼鏡,可秀氣了!
在她身上,我隱隱約約看到母愛的力量。
記得有一次,第二個單元里的內(nèi)容有些難,我因上課不在狀態(tài),沒認真聽,作業(yè)總是批了一個又一個的叉。當我看到這些鮮紅而又醒目的叉時,我滴下了珍珠般的眼淚。杜老師看到了,用她溫柔的聲音對我說:“過來,我講給你聽!”杜老師講解得比上課還細,有的我一聽就懂了,有的還總是不懂,我膽怯地望著老師,生怕她會說我不聽,誰知,杜老師看出了我的心思,又耐心地講了一遍,我很快就懂了。她又打開我的作業(yè),眉頭緊鎖,看了看我的作業(yè)后,指著一個個錯誤說:“這個單詞拼寫有問題,那句語法不對。”就這樣,我又在老師面前改掉了錯誤。
老師對我不間歇的關心,我接收到了,我在讓老師幫我訂正時,無意間,碰到了老師的手,杜老師用心疼的眼神看著我,當時是冬天,她把她的熱水袋給我,又輕聲細語地說:“拿去焐吧!”雖然熱水袋已經(jīng)不太暖了,但老師的愛已經(jīng)暖了我的心。
杜老師總是在我有需要時,幫助我,我喜歡她!
有關老師寫人作文3
在我五年的小學生涯中,我最喜歡的老師就是我的語文老師劉老師。
她中等身材,有一雙大大的眼睛,一對月牙般的眉毛,一張能說會道的嘴,一頭烏黑的頭發(fā)??瓷先プ屓烁杏X非常和藹可親。
記得那是一個冬天早晨,天氣非常冷,零下十幾攝氏度,但那天我和媽媽發(fā)生了別扭,所以我故意沒按媽媽說的穿衣服,只穿了一件薄毛衣就去上學了。不一會兒,我就凍得不行了,只好盡量往暖氣那邊靠。但我是在上課,所以這個動作只持續(xù)了一會便被老師發(fā)現(xiàn)了。老師以為我不認真聽講,氣憤的教訓了我?guī)拙?,而后又繼續(xù)講課。我雖然冷,但也不至于傻到冒著被老師再次發(fā)現(xiàn)的危險去靠暖氣。好不容易忍到了第三節(jié)課,第三節(jié)是語文課。我坐在位置上,蜷縮著身體,像一只正在冬眠的小刺猬一樣。劉老師發(fā)現(xiàn)了我的異狀,朝我走來。我心想:完了,完了。這下一定會被罵的狗血淋頭。但劉老師的反應卻大大出乎我的意料,她輕輕地走了過來,問我:“你怎么了?”我如實回答:“我太冷了,縮在一起能暖和一點。”劉老師聽了,連忙脫下身上的大衣給我披上。要知道,劉老師當時正在感冒,聽說很嚴重,還在打針呢!“叮鈴鈴,叮鈴鈴”,下課鈴響了,我急忙把衣服脫下來還給劉老師,打算到暖氣旁暖暖手腳。但劉老師一把抓住了我,將我拖到了辦公室。我想:壞了,老師最終還是要批評我的。完了完了,我徹底完了。正當我絕望時,劉老師給我端來一杯熱水,我不知所措的看著老師,只聽劉老師說:“快喝點熱水,暖和暖和?!蔽翌D時感到一股暖流涌遍全身。由于辦公室里地方小,暖氣片多,所以比教室里暖和,再加上老師的熱水,不一會兒,我就感覺渾身暖和了許多。劉老師問我:“怎么穿得那么少呢?是不是忘了看天氣預報了?”我低下頭說:“不是,是因為我和媽媽鬧別扭,故意賭氣不穿厚衣服的?!崩蠋熉犃藝烂C的批評我,說:“怎么可以這樣呢?因為賭氣就要凍著自己,這可不好!萬一凍出病來,自己難受不說還耽誤了功課”我聽了羞愧地低下了頭。正在這時,上課鈴響了。老師說:“好了,下回不許再犯這樣的錯誤,聽見了沒有?好了,快去上課吧?!薄奥犚娏恕蔽掖舐暤鼗卮?。
走出辦公室,我全身暖洋洋的,一點也不覺得冷了。
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