下面是范文網(wǎng)小編收集的擴寫作文7篇(初中作文擴寫),供大家閱讀。

擴寫作文1
弈秋是古時候全國最厲害的圍棋高手。想拜師學(xué)藝的人都紛紛前來。經(jīng)過層層挑選,弈秋收了甲、乙兩人作了徒弟。
甲可高興了,覺得此機會來之不易,不斷告誡自己要努力學(xué)習(xí),有朝一日也要成為一代圍棋大師。乙也蠻興奮,他心想:“現(xiàn)在能靠著弈秋的名聲找工作了。”
開始學(xué)習(xí)了,弈秋讓兩個人先下棋,自己卻笑而不語。兩個徒弟下棋都很認真,一直不分上下。他們原以為師傅會夸幾句,但只見弈秋搖了搖頭,分別把他們的不足和破綻分析得頭頭是道。甲皺著眉頭,邊思考邊專心致志地聽,把弈秋所講地一字不漏地都記住了。乙呢,則“身在曹營心在漢”,腦子里只想著幾天前和朋友打獵,射中了一只又肥又壯的大雁的情景了。想到這,不禁饞涎欲滴。弈秋看著甲那專心致志的模樣,很滿意,可一看乙那副德行,忍不住仰天長嘆。
幾個月之后,學(xué)習(xí)結(jié)束了。甲的棋藝突飛猛進,長進明顯。而乙呢,技藝還在原地打轉(zhuǎn)兒,還把一位棋者該有的素質(zhì)都弄沒了。又一個星期后,甲和乙進行滿師比賽,所有圍棋高手都來了,想看看這個一代宗師的徒弟們。可誰知道沒使幾招,甲便將乙殺得片甲不留。這個突如其來的結(jié)果使在場的觀眾都大為吃驚。
事后,有個老者問兩人為何變得如此懸殊,弈秋一笑:“不是兩個人的智力不同,是因為兩人學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同!”
擴寫作文2
拐一個彎,就看見了老友的茅檐。裊裊的炊煙,已繚繞屋子的四周,柴門在一聲幽響后,開了。一雙熟悉的手,向遠處招了一招,然后興奮地移出了細竹圍繞的籬笆。
幾條田埂之外,雞和黍的清香,隨一聲親切的問候,襲人心脾。
雨早早地就停了,空氣清爽得比溪水還透亮。高高低低的林子從村前繞到村后,又從村后合到村前。有幾只鳥,悄悄地潛入了那片翠綠。它們拍著肩膀,伸出細啄,在每一枚葉子上的音符上,為季節(jié)敲響一曲豐收的交響。村莊的邊緣上,青山安靜地橫斜在夏天的入口,等待落花和流水的消息。
推開窗,田野的氣息如水般涌進了柴房。曬場上,一群無憂無慮的小雞在歡快地追逐;菜畦里,三兩只蟲子躲在一片菜葉的背面,嘀咕著什么,酒壺候在桌邊,農(nóng)事在酒杯中稔熟的交替。每一小口,都是一個怡神的問語。
等到九月初九,我們再一起坐在庭院里細細品味一年的辛勞,并從一朵菊花展開的微笑中,透察春天的雨水,夏天的陽光,秋天的五谷,從及白云后,那場準(zhǔn)備了一年的雪!
擴寫作文3
夏初江南梅子黃熟的時節(jié)雨不停地下著時,家家戶戶的窗戶上都沾滿了水漬的。鄉(xiāng)村遠處的青草叢中,池塘里青蛙的叫聲此起彼伏。悠揚悅耳,現(xiàn)在早已超過了我和好友先前約定的時間。等他許久人還沒到來。我的心情逐漸煩躁,不耐煩。是因為雨太大了嗎?還是他因為根本不想來?我坐在桌子旁邊,棋燈滿滿,上面還有幾位微亮的棋子,正把棋子放在手中。想著友人未到來之事,猛然間,它掉落在老油燈旁邊。燈芯也因燃的時間太久而熄滅。燈滅了,友人何時到來呢?
擴寫作文4
在宋朝的時候,有個很有學(xué)問的人,名叫楊時。他考取進士后不愿做官,立志研究學(xué)問,曾到河南潁昌拜程顥為師學(xué)習(xí)理學(xué)。程顥去世后,楊時又到洛陽拜程頤為師,這時他已經(jīng)四十歲了。
一次讀書的時候,楊時遇到了難解的問題。楊時和同學(xué)游酢轉(zhuǎn)動著腦筋,滾動著眼珠,皺著眉頭,想了半天,也思考不出這問題的答案,臉上一陣困惑。但他們不愿打擾老師,于是又自己兩個冥思苦想了許久,也得不出結(jié)論。最后,他倆想:哎,還是去找老師,解決問題吧。
就這樣,楊時和游酢一起,穿上平披風(fēng),冒著雪來到老師家中。來到老師家門口,當(dāng)時老師正在睡覺。
游酢說:“咱們要敲門而入嗎?”
楊時揮了揮手,連忙說:“不要吧,老師在睡覺。等老師醒了,再問也不遲呀?!?/p>
“那咱們等嗎?”游酢問楊時。
“對,咱們就等!”楊時說道,“等老師醒來!”
于是,楊時和游酢站在門外,靜靜地等待老師醒來。這時,寒風(fēng)吹了過來,下起一場大雪,雪像一朵朵蒲公英,飄落下來,落在他倆肩上。
雪下著,為楊時和游酢增添了雪眉毛。楊時被了冷得瑟瑟發(fā)抖,嘴唇凍得通紅,手不停地搓來搓去,嘴里呼著暖了暖手。游酢則弓起了背,兩只手握在一起,不斷呼著熱氣,仍然堅定地立在那兒。心里想著:我一定要等到老師醒來。
過了三個時辰,雪已不是一朵朵蒲公英了,而是一個個小雪球,像一個個小精靈,“啪啪“地飛落了下來。雪在地上已經(jīng)鋪了一分米深的地毯,松松軟軟的。
此時,楊時。游酢帽子上。衣服上。腳上堆滿了雪花,楊時。游酢臉凍得發(fā)紅,變得僵硬,雙腳被凍在了雪中,都快成了一個冰人了。
又過了許久,老師程頤醒來了,才知道他倆在門口等候多時了,連忙請他們進屋。
程頤不解地問:”既然你們兩個來了,怎么不通知我一聲,好讓我出來招待你們呀!“
”老師,我倆見您在睡覺,不忍打擾。“楊時和游酢異口同聲地說。
最后,他倆知了答案,解了疑惑,心滿意足地走了。
擴寫作文5
在幽靜的樹林邊,有一條潺潺流淌的小河。透過樹枝的'縫隙,溫暖的陽光灑到水面上,像一條藍色的緞帶!雎鳩“夫婦”在“舞臺”上鳴叫,抖著它們雪白的羽毛,翩翩起舞。
我想,那文靜美麗、聰明賢惠的姑娘,只有風(fēng)度翩翩的君子才能配得上。水邊那高低不平的荇菜,姑娘在用左手右手去撈取它,文靜美麗、聰明賢惠的姑娘啊,君子做夢都想得到她!
因為得不到她,所以日日夜夜思念她,一切都愿意為她付出,就想一輩子永遠照顧她。思念之情又深又長,她那美麗的面龐時時浮現(xiàn)在我眼前,抹也抹不掉。夜晚我難以入眠,在床上翻來覆去地想。
水邊高低不平的荇菜,那姑娘的在用靈巧的雙手采摘。我多么希望我和她就是那一雄一雌的雎鳩鳥啊,日夜廝守相依相伴。文靜美麗、聰明賢惠的姑娘,我彈著琴走到她的身邊,雎鳩圍繞著我們,我對她表示恭敬友好,傾訴衷腸。
那高低不平的荇菜,姑娘用左手右手去拔取,我敲著鐘鼓漸漸走近她,雎鳩在我們身邊拍打著翅膀,我想讓她感到愉快和幸福。然而這一切都是一廂情愿的幻想,是我美好相思的愿望!
擴寫作文6
梅雨時節(jié),濕雨漓漓,江南靜默的小村落都浸潤在潮潤的雨里。池里的水又悄悄漲高了些,快與岸平齊了。這雨倘再落下去,怕要溢出來了。池邊蓬蓬的草碧青,春深夏初,宛然在目。
蜿蜒的小路上幾乎看不到行人,左鄰右舍門扉輕掩,偶然隱隱傳來一兩聲雞啼或犬吠;倒是遇水的蛙兒,歡鬧得緊,喧聲一片片,此起彼伏,沒個停歇時候。
門外的暮色愈發(fā)深了,約好今日到訪的友人猶未見他的身影。雨一直下,檐雨亦連綿無歇,你,還會來嗎?西窗下,溫一盞薄酒,獨自啜飲。燭影搖搖,燈花簌簌;遠山寺里的鐘聲杳杳響了夜已過半。棋盞滿滿的,拈起幾枚微涼的棋子,敲敲木桌面,清音篤篤入耳,可惜不是扣門聲。夜深如許,燈芯也慢慢地落下……
擴寫作文7
在湖南省東部,有一個地方叫做安仁縣。
春天來了,在一個陽光明媚的日子,宋代詩人楊萬里在這里游玩,剛到這里,楊萬里馬上就喜歡上了這個地方,因為這里有一條清澈見底的小溪,雖說是小溪,但也是很寬闊,很長的一條小溪,溪的兩岸,有一排排楊柳,春風(fēng)一拂,就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬里欣賞這迷人的風(fēng)景時,遠處傳來了小孩的歡聲笑語,他聽著聲音走過去看見有兩個小孩坐在一只船上,有一個說:“哥哥,我劃不動了,能不能休息一會?”另一個說:“好吧,要不,我們把傘張開,正好也有這么大的風(fēng),我們用傘前進,好嗎?”“好?!庇谑撬麄儼迅菔樟送O铝藙潉拥拇瑯诖?,把傘張開借風(fēng)前進。詩人聽見了,笑嘻嘻的,心想:這兩個孩子真活潑可愛呀!生活還過得這么無憂無慮,這么無憂無慮的生活只有兒童才有的吧!而我呀,已經(jīng)過不成咯!注視那兩個孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆道,童年真好!
回到家后,楊萬里詩興大發(fā),多么天真可愛的孩子?。∮谑?,他研墨提筆,鋪下紙張,揮筆寫上剛才看到的情景《舟過安仁》,一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。
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