下面是范文網(wǎng)小編收集的擴寫作文7篇(初中作文擴寫)，供大家閱讀。
擴寫作文1
弈秋是古時候全國最厲害的圍棋高手。想拜師學(xué)藝的人都紛紛前來。經(jīng)過層層挑選，弈秋收了甲、乙兩人作了徒弟。
甲可高興了，覺得此機會來之不易，不斷告誡自己要努力學(xué)習(xí)，有朝一日也要成為一代圍棋大師。乙也蠻興奮，他心想：“現(xiàn)在能靠著弈秋的名聲找工作了。”
開始學(xué)習(xí)了，弈秋讓兩個人先下棋，自己卻笑而不語。兩個徒弟下棋都很認真，一直不分上下。他們原以為師傅會夸幾句，但只見弈秋搖了搖頭，分別把他們的不足和破綻分析得頭頭是道。甲皺著眉頭，邊思考邊專心致志地聽，把弈秋所講地一字不漏地都記住了。乙呢，則“身在曹營心在漢”，腦子里只想著幾天前和朋友打獵，射中了一只又肥又壯的大雁的情景了。想到這，不禁饞涎欲滴。弈秋看著甲那專心致志的模樣，很滿意，可一看乙那副德行，忍不住仰天長嘆。
幾個月之后，學(xué)習(xí)結(jié)束了。甲的棋藝突飛猛進，長進明顯。而乙呢，技藝還在原地打轉(zhuǎn)兒，還把一位棋者該有的素質(zhì)都弄沒了。又一個星期后，甲和乙進行滿師比賽，所有圍棋高手都來了，想看看這個一代宗師的徒弟們。可誰知道沒使幾招，甲便將乙殺得片甲不留。這個突如其來的結(jié)果使在場的觀眾都大為吃驚。
事后，有個老者問兩人為何變得如此懸殊，弈秋一笑：“不是兩個人的智力不同，是因為兩人學(xué)習(xí)態(tài)度截然不同！”
擴寫作文2
拐一個彎，就看見了老友的茅檐。裊裊的炊煙，已繚繞屋子的四周，柴門在一聲幽響后，開了。一雙熟悉的手，向遠處招了一招，然后興奮地移出了細竹圍繞的籬笆。
幾條田埂之外，雞和黍的清香，隨一聲親切的問候，襲人心脾。
雨早早地就停了，空氣清爽得比溪水還透亮。高高低低的林子從村前繞到村后，又從村后合到村前。有幾只鳥，悄悄地潛入了那片翠綠。它們拍著肩膀，伸出細啄，在每一枚葉子上的音符上，為季節(jié)敲響一曲豐收的交響。村莊的邊緣上，青山安靜地橫斜在夏天的入口，等待落花和流水的消息。
推開窗，田野的氣息如水般涌進了柴房。曬場上，一群無憂無慮的小雞在歡快地追逐；菜畦里，三兩只蟲子躲在一片菜葉的背面，嘀咕著什么，酒壺候在桌邊，農(nóng)事在酒杯中稔熟的交替。每一小口，都是一個怡神的問語。
等到九月初九，我們再一起坐在庭院里細細品味一年的辛勞，并從一朵菊花展開的微笑中，透察春天的雨水，夏天的陽光，秋天的五谷，從及白云后，那場準(zhǔn)備了一年的雪！
擴寫作文3
夏初江南梅子黃熟的時節(jié)雨不停地下著時，家家戶戶的窗戶上都沾滿了水漬的。鄉(xiāng)村遠處的青草叢中，池塘里青蛙的叫聲此起彼伏。悠揚悅耳，現(xiàn)在早已超過了我和好友先前約定的時間。等他許久人還沒到來。我的心情逐漸煩躁，不耐煩。是因為雨太大了嗎？還是他因為根本不想來？我坐在桌子旁邊，棋燈滿滿，上面還有幾位微亮的棋子，正把棋子放在手中。想著友人未到來之事，猛然間，它掉落在老油燈旁邊。燈芯也因燃的時間太久而熄滅。燈滅了，友人何時到來呢？
擴寫作文4
在宋朝的時候，有個很有學(xué)問的人，名叫楊時。他考取進士后不愿做官，立志研究學(xué)問，曾到河南潁昌拜程顥為師學(xué)習(xí)理學(xué)。程顥去世后，楊時又到洛陽拜程頤為師，這時他已經(jīng)四十歲了。
一次讀書的時候，楊時遇到了難解的問題。楊時和同學(xué)游酢轉(zhuǎn)動著腦筋，滾動著眼珠，皺著眉頭，想了半天，也思考不出這問題的答案，臉上一陣困惑。但他們不愿打擾老師，于是又自己兩個冥思苦想了許久，也得不出結(jié)論。最后，他倆想：哎，還是去找老師，解決問題吧。
就這樣，楊時和游酢一起，穿上平披風(fēng)，冒著雪來到老師家中。來到老師家門口，當(dāng)時老師正在睡覺。
游酢說：“咱們要敲門而入嗎？”
楊時揮了揮手，連忙說:“不要吧，老師在睡覺。等老師醒了，再問也不遲呀?！?/p>
“那咱們等嗎？”游酢問楊時。
“對，咱們就等！”楊時說道，“等老師醒來！”
于是，楊時和游酢站在門外，靜靜地等待老師醒來。這時，寒風(fēng)吹了過來，下起一場大雪，雪像一朵朵蒲公英，飄落下來，落在他倆肩上。
雪下著，為楊時和游酢增添了雪眉毛。楊時被了冷得瑟瑟發(fā)抖，嘴唇凍得通紅，手不停地搓來搓去，嘴里呼著暖了暖手。游酢則弓起了背，兩只手握在一起，不斷呼著熱氣，仍然堅定地立在那兒。心里想著：我一定要等到老師醒來。
過了三個時辰，雪已不是一朵朵蒲公英了，而是一個個小雪球，像一個個小精靈，“啪啪“地飛落了下來。雪在地上已經(jīng)鋪了一分米深的地毯，松松軟軟的。
此時，楊時。游酢帽子上。衣服上。腳上堆滿了雪花，楊時。游酢臉凍得發(fā)紅，變得僵硬，雙腳被凍在了雪中，都快成了一個冰人了。
又過了許久，老師程頤醒來了，才知道他倆在門口等候多時了，連忙請他們進屋。
程頤不解地問：”既然你們兩個來了，怎么不通知我一聲，好讓我出來招待你們呀！“
”老師，我倆見您在睡覺，不忍打擾。“楊時和游酢異口同聲地說。
最后，他倆知了答案，解了疑惑，心滿意足地走了。
擴寫作文5
在幽靜的樹林邊，有一條潺潺流淌的小河。透過樹枝的'縫隙，溫暖的陽光灑到水面上，像一條藍色的緞帶!雎鳩“夫婦”在“舞臺”上鳴叫，抖著它們雪白的羽毛，翩翩起舞。
我想，那文靜美麗、聰明賢惠的姑娘，只有風(fēng)度翩翩的君子才能配得上。水邊那高低不平的荇菜，姑娘在用左手右手去撈取它，文靜美麗、聰明賢惠的姑娘啊，君子做夢都想得到她!
因為得不到她，所以日日夜夜思念她，一切都愿意為她付出，就想一輩子永遠照顧她。思念之情又深又長，她那美麗的面龐時時浮現(xiàn)在我眼前，抹也抹不掉。夜晚我難以入眠，在床上翻來覆去地想。
水邊高低不平的荇菜，那姑娘的在用靈巧的雙手采摘。我多么希望我和她就是那一雄一雌的雎鳩鳥啊，日夜廝守相依相伴。文靜美麗、聰明賢惠的姑娘，我彈著琴走到她的身邊，雎鳩圍繞著我們，我對她表示恭敬友好，傾訴衷腸。
那高低不平的荇菜，姑娘用左手右手去拔取，我敲著鐘鼓漸漸走近她，雎鳩在我們身邊拍打著翅膀，我想讓她感到愉快和幸福。然而這一切都是一廂情愿的幻想，是我美好相思的愿望!
擴寫作文6
梅雨時節(jié)，濕雨漓漓，江南靜默的小村落都浸潤在潮潤的雨里。池里的水又悄悄漲高了些，快與岸平齊了。這雨倘再落下去，怕要溢出來了。池邊蓬蓬的草碧青，春深夏初，宛然在目。
蜿蜒的小路上幾乎看不到行人，左鄰右舍門扉輕掩，偶然隱隱傳來一兩聲雞啼或犬吠；倒是遇水的蛙兒，歡鬧得緊，喧聲一片片，此起彼伏，沒個停歇時候。
門外的暮色愈發(fā)深了，約好今日到訪的友人猶未見他的身影。雨一直下，檐雨亦連綿無歇，你，還會來嗎？西窗下，溫一盞薄酒，獨自啜飲。燭影搖搖，燈花簌簌；遠山寺里的鐘聲杳杳響了夜已過半。棋盞滿滿的，拈起幾枚微涼的棋子，敲敲木桌面，清音篤篤入耳，可惜不是扣門聲。夜深如許，燈芯也慢慢地落下……
擴寫作文7
在湖南省東部，有一個地方叫做安仁縣。
春天來了，在一個陽光明媚的日子，宋代詩人楊萬里在這里游玩，剛到這里，楊萬里馬上就喜歡上了這個地方，因為這里有一條清澈見底的小溪，雖說是小溪，但也是很寬闊，很長的一條小溪，溪的兩岸，有一排排楊柳，春風(fēng)一拂，就好像風(fēng)婆婆在幫它的女兒梳頭。就在楊萬里欣賞這迷人的風(fēng)景時，遠處傳來了小孩的歡聲笑語，他聽著聲音走過去看見有兩個小孩坐在一只船上，有一個說：“哥哥，我劃不動了，能不能休息一會？”另一個說：“好吧，要不，我們把傘張開，正好也有這么大的風(fēng)，我們用傘前進，好嗎？”“好?！庇谑撬麄儼迅菔樟送Ｏ铝藙潉拥拇瑯诖?，把傘張開借風(fēng)前進。詩人聽見了，笑嘻嘻的，心想：這兩個孩子真活潑可愛呀！生活還過得這么無憂無慮，這么無憂無慮的生活只有兒童才有的吧！而我呀，已經(jīng)過不成咯！注視那兩個孩童許久才回過神來的楊萬里不禁感嘆道，童年真好！
回到家后，楊萬里詩興大發(fā)，多么天真可愛的孩子?。∮谑?，他研墨提筆，鋪下紙張，揮筆寫上剛才看到的情景《舟過安仁》，一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
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