下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)學(xué)作文5篇(寫作文小學(xué))，供大家參閱。
小學(xué)學(xué)作文1
忘了在哪本書上見到了這種蝴蝶，據(jù)說是擬態(tài)的高手，與那名字一樣，雙翅一合，便化作一片枯葉，立在枝上，教人無法辨認(rèn)。我覺得驚詫，但感到這蝴蝶實在很是難看。蝴蝶均以綺麗和多彩的翅膀著稱，它卻為了生存，偏偏選了這樣一對干枯落葉般的雙翅，竟是一點美感也沒有。于是那時，我便認(rèn)定了這枯葉蝶是蝴蝶一族中美的破壞者。
初秋時下了一場雨，天涼得快，夏天已是要完全沒了印記了。我黃昏時獨(dú)自穿過公園，竟在一群落葉中，見到了這如同枯葉般的蝴蝶。
黃昏的風(fēng)還很大，秋初雨后的驟冷催促著滿枝的樹葉紛紛掉落。我認(rèn)出了這蝴蝶，只因它在向上，逆著落下的葉子，向上飛著。
它確實像極了枯葉，翅膀單薄也沒什么光亮。但它就靠這兩片單薄的翅，在努力地與風(fēng)、與葉抗衡。滿天飛舞的枯葉，如今已全然不是它的盟友，只顧乘著風(fēng)，將它一次又一次地打下去，再打下去。那枯葉蝶每每被打下一次，就急速地墜下一些，卻又再飛上來，撲閃著稍顯殘破的翅膀，躲避，但堅持著，向著天空。
夕陽的余暉灑下，葉上的水珠泛著火紅的光亮，照著這公園里寧靜的角落。那枯葉蝶飛得越來越慢，似乎是已經(jīng)耗盡了力氣。我怔怔地看著這一切，心中卻早已溢滿酸楚。
本已是秋初時節(jié)，其他蝴蝶早就銷聲匿跡，但這枯葉蝶卻活到現(xiàn)在。它不斷地向上飛翔，只為不落入地下的枯葉堆中。它不停地抗?fàn)幹劳觯範(fàn)幹疽炎⒍ǖ闹荒艽婊钜粋€夏季的命運(yùn)。它是枯葉，但那是為了生存，它從未放棄過，也從未忘記過自己是一只蝴蝶。它背負(fù)著那樣的翅膀，隱匿在眾人的稱贊與注視之外，但卻在生命的最后時刻逆著落葉，逆著死亡，展示了身為一個蝴蝶的驕傲。
這，才是美，是一種生命的決絕與不滅信念的美麗。
在其他的蝴蝶都在寒潮中瑟瑟死去，還有這樣一只枯葉蝶，向天空，追尋著生命與希望。
夕陽的光淡下來，枯葉蝶卻不見蹤影了，我終不知它的去處。但我記得，在那個秋日的黃昏，我邂逅了一只，這世上最美麗的蝴蝶。
小學(xué)學(xué)作文2
國際教育委員會主席埃德加。富稱謹(jǐn)倡導(dǎo)“學(xué)會生存”。他認(rèn)為：唯有全面的終身教育才能夠培養(yǎng)完善的人，人們再不能刻苦地一勞永逸地獲取知識了，而需要終身學(xué)習(xí)如何去建立一個不斷演進(jìn)的知識體系——學(xué)會生存。教育的四柱：學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做事、學(xué)會生存，而其核心是學(xué)會生存。
同時學(xué)會生存是當(dāng)前各國教育所面臨的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的教育方式、教育手段、教育內(nèi)容、教育目的是不能適應(yīng)未來社會的要求，要求教育以學(xué)會生存教育為重點，把教育當(dāng)作一個長期的發(fā)展的工作來看待。終身教育的概念因而產(chǎn)生。教育實踐中，生存實驗的教育手段也被不斷使用?！皩W(xué)會生存”成為當(dāng)今教育工作的一個熱點問題。
另一方面，生存亦是一個人的首要條件，但人的生存是必須具有一定的知識和能力的，而這些能力和知識是要通過教育去培養(yǎng)。
在孩子的成長過程中，父母或教師都應(yīng)該是孩子的引路人，而不是決策者，不管孩子處理問題采取的是什么辦法，即使是最次的，對孩子也是有利的。只有在挫折、大敗中他們才會不斷吸取教訓(xùn)，總結(jié)出最好的辦法。這樣才能為他們今后在激烈的競爭中生存下來打好基礎(chǔ)。相信孩子們一定會有展翅飛翔的那一天。
“教師的職責(zé)現(xiàn)在己經(jīng)越來越少地傳遞知識，而越來越多地激勵思考，除了他的正式職能以外，他將越來越成為一位顧問，一位交換意見的參加者，一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點而不是拿出現(xiàn)成真理的人。他必須集中更多時間和精力去從事那些有效果的和有創(chuàng)造性的活動：互相影響、討論、激勵、了解、鼓舞?！苯逃袨榈霓D(zhuǎn)變離不開觀念的轉(zhuǎn)變，然而，生存并不是吃飽，更高的體現(xiàn)是生存價值。
現(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女學(xué)生，他們的自我生存能力越來越差了。溫室里的孩子，在成長中不能經(jīng)受打擊，一次考試的失敗可能就會讓一個孩子退縮。而這本書指導(dǎo)我們教師應(yīng)摒棄舊觀念來適應(yīng)新的形勢，學(xué)會生活，學(xué)會面對挑戰(zhàn)，正確引導(dǎo)孩子順利成長，成才。讓學(xué)生有生存的意識和能力，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，接受挑戰(zhàn)，提高生存能力。
教育已不再僅僅關(guān)注教師的教學(xué)行為，而更注重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為。我們一定得與時俱進(jìn)，適應(yīng)變化，達(dá)成教育根本的目的——人的自我實現(xiàn)，自我教育。
小學(xué)學(xué)作文3
月光如流水般泄在大地上，身邊的流水靜靜蕩漾......一聲聲炮竹，一盞盞花燈，一陣陣歡笑，打破了這夜的寧靜。
仰望天空，各種禮花綻在它的黑幕上，照得如同白晝。如一個個繡球，似一朵朵艷花，像一道道五光十色的流星，劃破夜空........留給人們的，是無限的遐想，是美麗的“天女散花”?；饦溷y花，璀璨奪目，點綴著我們的心情，更是錦上添花！各種禮花盡情鋪開，夜空中，涌動著五彩的海洋。禮花越來越多，如潮涌時萬馬奔騰，似洶涌澎湃。轉(zhuǎn)眼間，紅橙黃綠青藍(lán)紫爭奇斗艷 .布滿了紅花，藍(lán)花，綠花，那是天女灑下的花瓣；黃色，青色的小星星騰空而出，似海浪濺出的`水花。瞧，一只只小蝌蚪猛地竄上天空，說時遲，那時快，一道綠光飛上高空，綻開一片荷葉,給了蝌蚪一片天地。一支支小型禮花輕輕飛上天空，舒展，舞動，飄逸······
元宵節(jié)當(dāng)然離不開燈了。大街上，人山人海，來觀燈的數(shù)不勝數(shù)。繁榮的街心公園，那里的花燈，國內(nèi)的，國外的，讓你眼花繚亂，目不暇接?？纯催@個“孔雀開屏"栩栩如生，開屏的羽翼上，用一種名貴的，耀眼的材料編制而成。再加上孔雀里面燈光的鋪墊，更為美麗，奪目，吸引了許多人的目光。我不得不為之手藝傾倒，無論是手藝，顏色都做到了盡善盡美，堪稱藝術(shù)中的精品了
這個“金鼠迎?！?，一只俏皮的小老鼠做了一個滑翔的姿勢，手里捧著一個大大的“?！弊?，遠(yuǎn)看，就像一只小老鼠跑著給你送來了福。這情景有趣極了。
公園里，立起了許多竹竿，上面綴著密密層層的花，這正是繁花似錦啊!就像幾座噴花的飛泉。還有........
這些美麗的花燈厚面都有五數(shù)值勤勞的手，編制出華美的藝術(shù)花燈，供我們欣賞，陶冶了我們的藝術(shù)情操。將來，我希望也能擁有一雙這樣靈巧的手，為社會，為祖國，為人民做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)學(xué)作文4
星期六的下午，我們在新亞廣場參加了一次班級舉行的賣報活動。剛到新亞門口我就看見了許多同學(xué)早早就到了，我興奮的像一支箭一樣，飛奔過去跟他們匯合，不一會兒參加活動的就到齊了。
“集合了”聽見聲音就看見一位阿姨走過來了，在經(jīng)過自我介紹得知她是我們這次活動的發(fā)起人。接著，我們按照阿姨的要求每6人組成一個小隊，轉(zhuǎn)眼間五條整齊的縱隊出現(xiàn)在她的面前，我榮幸的分在第四小隊，隊長張智博。
在阿姨的帶領(lǐng)下我們先穿上一件愛心馬甲，接著我們做了一個名叫“團(tuán)結(jié)一心”的游戲。按要求家長先把我們前后兩個人的左腿綁在一起，然后我們將以接力跑的形式，看哪個隊先到終點。此時就看見大家一個個躍躍欲試，都希望為本隊取得勝利?！邦A(yù)備齊”一聲令下，只見五個隊的前2名隊員都爭先恐后的開始向終點邁去，由于配合的問題有不少人的腿都拌在一起跌倒了，但是沒有一個退縮的起來繼續(xù)向終點出發(fā)，都想著為自己的團(tuán)隊爭光。
開始賣報了，各個小隊分完報紙以后都很興奮的跑向各自的賣報地點，都想盡快的把自己的任務(wù)完成。可是到了地點以后由于我們沒有經(jīng)驗，搞的大家手足無措，無法下手?？粗鴦e的小組都在高興的拿著自己手中的成果，心里想別管那么多鼓起勇氣盯上了一個目標(biāo)客戶，發(fā)起攻擊，或許是那個叔叔真的很有愛心，被我們的誠懇打動了，又或許是我的勉勵很強(qiáng)大，我的第一份報紙就這樣賣出去了，看著拿在手里的錢我得心里有一種強(qiáng)烈的成就感。心里美美得不停的在大街上來回走動尋找我的下一個目標(biāo)客戶，經(jīng)過我的不斷努力十份報紙終于被我一一“消滅”。賣光了自己的報紙，為了我們隊能拿第一我又從隊友手里拿了六份沒過一會又被我一一“消滅”光了，這時我高興的對媽媽說“你看我賣了十六元呢！真的嗎？你真的太棒了媽媽說。
這次活動非常有意義，想到我們要幫助的人，自己就感覺特別棒。
小學(xué)學(xué)作文5
上了初一已經(jīng)一個星期了。我在學(xué)校唯一的好朋友就數(shù)梁小雅了。小雅是孤兒，她后來搬到我家住。媽媽經(jīng)常出差，所以剩我一個人在家?，F(xiàn)在小雅陪我，我也不寂寞了。改變這平淡的日子，都拜一個人所賜。
初一剛開學(xué)第二天，突然來了一個男生。他長得蠻帥的，很多女生給他寫情書。唯一特別的是他那呆樣。他剛巧轉(zhuǎn)來我們班，坐在我身后。他叫劉凱。自從劉凱來了以后，小雅，更為開朗些了。我直到現(xiàn)在還疑惑著。
“叮咚”上課咯！“櫻子，我每天都看你拿著本書的。你看什么書呢？”劉凱探著他那長頸鹿脖看我手里的書。“我喜歡看小說。”經(jīng)過一個星期的相處，劉凱已經(jīng)習(xí)慣我問非所答了。
老師嚴(yán)肅地清了清嗓子：“同學(xué)們，今早，學(xué)校開過會?，F(xiàn)在校方要求每個同學(xué)都住學(xué)校宿舍，一個月后，將建好宿舍。兩個月后，同學(xué)們可以搬進(jìn)宿舍了。各位同學(xué)回去跟家長說一下，假期時間可以回家。學(xué)校會為大家準(zhǔn)備午飯和晚餐。一切免費(fèi)，只為同學(xué)的學(xué)習(xí)著想。上課時間也有所改動，早上7點半到晚上7點半。中途一共4個下課。這節(jié)課自習(xí)，老師還有別的事要辦。櫻子，作為班長的你要樹立做好班長的榜樣?！薄笆?，我知道了。”我有股莫名的興奮，以后要住校了呢！
班上一陣喧囂。我倒覺得沒什么，同學(xué)們驚奇是應(yīng)該的。雖然，我是班長。不過我是通情達(dá)理的人，就讓他們吵五分鐘吧。小雅好像對于學(xué)校住宿的事很滿意。劉凱也是。
放學(xué)回家的路上，我還是把我的疑惑問出來了：“小雅，自從劉凱來了以后，你似乎開朗了不少呢！”小雅突然哈哈大笑：“哈哈哈！這都被你發(fā)現(xiàn)。劉凱是我以前六年級的同班同學(xué)。”“是嗎？！一點也不像是以前認(rèn)識的?！薄班?。因為以前我剛插班進(jìn)六年級時，劉凱跟我很友好，很多同學(xué)都誤會我們的關(guān)系了。所以，如果跟劉凱太友好，又會被同學(xué)誤會的。”“原來如此。那，事實上，你喜不喜歡劉凱？”我壞笑道?！霸趺磿?！以前劉凱耐心教我做作業(yè)，我就當(dāng)他是我哥哥那樣對待咯！”
小學(xué)學(xué)作文5篇(寫作文小學(xué))相關(guān)文章：
★ 有關(guān)小學(xué)生記事的作文7篇(小學(xué)生關(guān)于記事的作文)
★ 秋季開學(xué)小學(xué)班主任工作計劃7篇(班主任工作計劃小班上學(xué)期)
★ 關(guān)于我喜歡的季節(jié)小學(xué)作文3篇 我最喜歡的季節(jié)作文小學(xué)
★ 小學(xué)關(guān)于令我感動的一件事作文3篇(令我感動的一件事小學(xué)生作文)
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)意趣味實踐活動方案5篇 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味競賽活動方案
★ 小學(xué)一年級期末學(xué)生評語12篇 一年級小學(xué)生的期末評語
★ 慶祝中秋節(jié)小學(xué)生作文3篇(小學(xué)生作文,中秋節(jié))
★ 舍不得_小學(xué)生五年級作文12篇(寫不舍的作文小學(xué)六年級)
★ 小學(xué)寒假散學(xué)典禮教導(dǎo)主任發(fā)言稿3篇(大班寒假散學(xué)典禮教師發(fā)言稿)
★ 學(xué)生軍訓(xùn)的心得體會3篇 小學(xué)生軍訓(xùn)心得體會感悟