下面是范文網(wǎng)小編收集的小學教學培訓通知3篇 小學教師培訓要求，以供借鑒。
小學教學培訓通知1
各中心校，市直各學校：
為了提高全市中小學教師制作和應(yīng)用微課的能力，推進信息技術(shù)與課程深度融合，經(jīng)研究，決定開展xxxx年中小學教師微課制作培訓。具體安排如下：
一、培訓范圍
全市中小學骨干教師,培訓人數(shù)200人（各單位培訓指標分配另行通知）
二、培訓內(nèi)容
1、微課開發(fā)及在課堂教學中的應(yīng)用
2、微課程設(shè)計與應(yīng)用
3、用PPT制作微課技巧
4、用Camtasia制作微課技巧
三、培訓時間
第一期：7月3日－7月7日
第二期：7月10日－7月14日
四、培訓地點
濟源一中實驗樓微機室（從一中東門進，向南第一棟二樓、三樓機房）。其中，每期第一天上課安排在教育局四樓會議室和錄播室進行（詳細安排另行通知）。
五、工作要求
1、請各單位于6月23日前將培訓名單（附件）電子稿報xxxxxxxxxxx
2、每個單位安排一名負責人負責本單位教師的組織工作。
附件：xxx年中小學教師微課制作培訓報名表
電教中心
xxxx年6月20日
小學教學培訓通知2
各小學校：
為了促進轉(zhuǎn)崗教師盡快熟悉轉(zhuǎn)崗后所任教學科的課標和教材，勝任新的學段學科的教育教學工作。經(jīng)研究，決定開展全區(qū)小學轉(zhuǎn)崗教師培訓工作。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、培訓目標
通過主題培訓、專題研修、課例研討、實踐體驗，促進小學轉(zhuǎn)崗教師盡快適應(yīng)新的學段、學科，勝任轉(zhuǎn)崗后的學科教育教學工作。
二、培訓對象
2011-xxx年度小學轉(zhuǎn)崗教師（名單見附件）。
三、培訓內(nèi)容和形式
培訓內(nèi)容：小學教育教學的通識性培訓；轉(zhuǎn)崗后所任教學科的課標解讀、教材分析、教學技能培訓、課程資源開發(fā)培訓。
培訓形式：集中培訓與分散培訓結(jié)合；通識培訓與學科培訓結(jié)合；專題講座、課堂診斷、名師示范、校本研修、跟進實踐、成果提煉等多種形式相結(jié)合。
四、培訓安排
第一階段（xxxx年3月）：小學教育教學通識培訓。對小學教育學、心理學、小學課堂教學方法進行通識性培訓。本階段采取集中授課的形式，由培訓專家團隊完成。
第二階段（xxxx年3月-4月）：分學科教學技能培訓。通過課標解讀、教材分析、教學研討、課程資源開發(fā)等專題培訓，全面提高轉(zhuǎn)崗教師對轉(zhuǎn)崗后本學段、本學科專業(yè)知識和教育教學技能。通過問題診斷，名師示范、跟崗實踐、研課磨課辯課、反思交流等形式，切實提高轉(zhuǎn)崗教師專業(yè)水平。本階段分學科培訓4次。每次兩天，由培訓專家團隊和鎮(zhèn)鄉(xiāng)骨干教師、各組導(dǎo)師、一線教師共同完成。
第三階段（xxxx年5月）：分學科進行研修成果展示。通過學員賽課、說課、評課等形式，自我反思，總結(jié)交流，物化成果。由培訓專家團隊、各組導(dǎo)師、一線教師共同完成。
第一次報到及培訓地點：
時間：xxxx年3月10日（上午8:30—8:50報到，培訓一天）
地點：西城小學（以后各次培訓時間地點另行通知。）
五、培訓教師
聘請區(qū)內(nèi)外專家、名師、學科帶頭人、骨干教師。
六、培訓管理
為使培訓工作管理有序，服務(wù)到位，特組建培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責培訓期間的督查工作。
組長：蔡增灝劉小紅
副組長：何德芬唐富萍
成員：聶坤麗黃貴陽顧仙宇秦孟立
劉昆靜李祖秀黃向東黃秋鳳
七、培訓經(jīng)費
培訓費用由區(qū)教委統(tǒng)一解決。學員差旅費回原單位按有關(guān)規(guī)定報銷。
八、其他事宜
1．各學校要高度重視此項培訓工作，務(wù)必及時通知參培教師準確的培訓時間、地點。并安排好參培教師的工作，為教師參加培訓創(chuàng)造條件。
2．未盡事宜，另行通知。
聯(lián)系人：
xxx：xxxxxxxx；
xxx：xxxxxxxxxx。
附件：江津區(qū)xxxx年小學轉(zhuǎn)崗教師培訓名單
重慶市江津區(qū)教育委員會
xxxx年2月26日
小學教學培訓通知3
各區(qū)、市教育（體）局、高新區(qū)社會事務(wù)局，局屬各單位，各民辦學校：
xxxx年教師培訓工作按照市教育局統(tǒng)一部署，緊緊圍繞實現(xiàn)高水平、有特色教育現(xiàn)代化的目標，聚焦各級各類教育改革發(fā)展現(xiàn)實需求，通過制定實施xx市教師教育行動計劃（xxxx-2020年）、xx市教育干部領(lǐng)導(dǎo)力提升行動計劃（xxxx-2020年），改進培養(yǎng)培訓工作，著力加強師德教育、提升培訓質(zhì)量、增強培訓實效性。
一、加強師德教育
在各級各類培訓中加強思想政治教育和師德教育，把思想政治、教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法制、心理健康教育等教育納入教師培養(yǎng)培訓的全過程，引導(dǎo)廣大教師帶頭踐行社會主義核心價值觀，增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同和情感認同，開展“立德樹人、成就未來”師德教育活動。
二、提升培訓質(zhì)量
1、完善“高校、地方政府、中小學（幼兒園）”三位一體的協(xié)同育人體制。各區(qū)市要整合區(qū)域內(nèi)教師教育資源，依托省內(nèi)外高校和名校長、名師資源，加強教師教育基地建設(shè)。xxxx年，各區(qū)市教師培訓機構(gòu)均達到區(qū)（市）級教師教育基地標準要求。繼續(xù)做好初中起點學前教育本?？茙熧Y培養(yǎng)工作，做好我市免費為農(nóng)村小學培養(yǎng)本土全科教師工作，做好國家省市免費師范生政策宣傳。做好高校師范生實習工作，各區(qū)市要加強對實習生的日常管理和考核，配備學科和班級管理導(dǎo)師，切實提高師范生教育實踐效果。
2、改進培訓內(nèi)容方式，增強培訓實效性。各區(qū)市要分層制定教師培訓規(guī)劃，明確培訓核心課程，指導(dǎo)各學校、各培訓機構(gòu)診斷教師需求，改進教師培訓內(nèi)容，遞進式設(shè)計和開發(fā)系列化、周期性培訓課程，分層開展教師培訓，推動教師持續(xù)發(fā)展。
要重視校本培訓，增加對校本培訓的投入，加強對校本培訓的指導(dǎo)，在校本培訓示范?；A(chǔ)上，建立教師專業(yè)發(fā)展學校，承擔全市或區(qū)域內(nèi)教師培訓任務(wù)。
要指導(dǎo)教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，進行能力診斷，明確所處發(fā)展階段和需求，提出個人選學菜單，以便組織開展個性化培訓課程研發(fā)，開展教師個性化培訓試點，落實教師自主性選學。
加大名師名校長培養(yǎng)力度，發(fā)揮名師名校長引領(lǐng)輻射作用。實施第三期xx名師培養(yǎng)工程，依托xx大學等教師教育基地及其資源進行培養(yǎng)，啟動第二批xx名師、名校長工作室建設(shè)。各區(qū)市、各學校要制定相關(guān)的辦法，加強名師培養(yǎng)力度，促進教師、校長專業(yè)發(fā)展。
各區(qū)市要認真落實《xx市教育干部領(lǐng)導(dǎo)力提升行動計劃（xxxx-2020年）》，做好校長培訓和名校長培養(yǎng)等工作。
3、推進培訓管理改革。全面落實教育部、省教育廳關(guān)于中小學教師培訓學分管理指導(dǎo)意見，規(guī)范培訓學分登記，強化教師培訓學分應(yīng)用。依托xx教師教育管理綜合平臺，完成教師培訓需求采集、過程記錄、績效評價、專業(yè)發(fā)展測評等，推進教師培訓選學、學分審核認定、學分轉(zhuǎn)換和學分應(yīng)用等全過程的信息化管理，實現(xiàn)培訓學分申報、審核、認定、查詢一站式服務(wù)，為每位教師建立培訓電子檔案。
三、落實培訓保障措施
1、加大經(jīng)費投入，加強績效評價。
各區(qū)市、各級各類學校要落實教育規(guī)劃綱要提出的“將中小學教師培訓經(jīng)費列入各級政府預(yù)算”的.規(guī)定，加大對教師培訓經(jīng)費投入，特別是要加大對校本培訓經(jīng)費投入，足額?？钣糜诮處熍嘤枴Ｒ扇∫氲谌皆u價教師培訓等措施，加強對教師培訓的績效評價，確保教師培訓質(zhì)量。
2、強化學分應(yīng)用，推動培訓工作。依托xx教師教育綜合平臺，進一步完善教師培訓學分標準體系，制定培訓學分登記審核辦法，逐步將教師培訓學分作為教師資格定期注冊、教師職稱評聘、績效考核、評優(yōu)評先的必備條件。
xx市教育局
xxxx年3月1日
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