下面是范文網(wǎng)小編整理的六年級插上科學的翅膀飛作文范文3篇(小學生六年級作文《插上科學的翅膀飛》)，以供借鑒。
六年級插上科學的翅膀飛作文范文1
2921年，人們已經(jīng)可以在火星上生存，小明是火星上其中一個居民。
這一天早上，小明從云朵做的床上醒來，云朵床是當時最流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過科技加工成床。來到客廳，進入他眼簾的是機器保姆在搖弟弟的搖籃，只見弟弟正舒適地享受著。他正感覺肚子餓了，“食物柜”走來了。瞧，食物柜自動打開柜門：“主人，我已檢測到你的饑餓癥狀，你該進食啦。”小明選了一個面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。
他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機?！叭ソ淌?”話音剛落，只見一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個浩大的飛船里。原來這就是教室，在這里的每個學生都帶著一個手環(huán)，啟動手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍屏，藍屏上顯示的是上課的內(nèi)容。學生分坐在船艙各個小間內(nèi)，每個小間都有一位機器老師在一旁講解。每堂課的課后都會進行“堂堂測”。測試時，同學們拿著一只白色的隔空速寫筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會進行批閱、講解。
學習完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機準備回家。到家后，他感到有點熱，便調(diào)了調(diào)衣服的溫度，這種特質(zhì)的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機器家具們開始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著最新的火星日報，報上的內(nèi)容無非是“哪個大科學家又發(fā)明了什么自動地毯”，“火星星體又有什么新資源”……
吃完晚飯，洗碗機器人開始洗碗，廚房助手開始清掃廚房，機器家具們忙著結(jié)算這一天的用電量，預(yù)計第二天的用電量。小明則忙著從星際購物中下單一雙最新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過了幾秒就自動送到家了。
結(jié)束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀前的古書，上面寫著的是遠古人們在地球中生活的故事。他感到很新奇：遠古的人們生活是怎樣的呢?和現(xiàn)在又有什么不同?好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……
六年級插上科學的翅膀飛作文范文2
“看到前面那個紅褐色的行星了嗎?這顆行星就是火星?！蔽艺f。
“這顆行星就是火星啊!還沒地球大?！币幻慰突仡^望了望地球，不屑一顧地說?！澳鞘钱斎?，我們這邊當然沒你們地球大哦!到了?嗯，這邊請。”我揮手示意?！澳悴皇堑厍蛉藛?”一位游客一臉驚奇地問?！拔耶斎徊皇抢?這個行星已經(jīng)被你們地球上那厲害的天問x號發(fā)現(xiàn)了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧!”我做了個鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。
“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里?”又一名游客不滿地問?！澳銈冞€沒戴氧氣罩。再說，火星上很冷的，你們穿這么少，一點兒……”“這還少!”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆。“現(xiàn)在火星上可是零下57度哦!而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了!”我說?！斑@么恐怖!”一名女游客驚恐地說?！八?，都準備好吧，火星之旅開啟!”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。
“啊?火星上就長這樣!沒有樹，沒有水，沒有鳥，沒有花……只有巖石和陽光，你們星夜旅游團怎么搞的?這個地方也用看!”
一位女游客又抱怨起來。
我只好開始編故事：“嘆!這里曾經(jīng)什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥語花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯樱殖珊芏鄠€國家。但是，火星上的國家為了爭地盤，打了起來!他們砍了很多的樹，用于造船。但是，在他們開戰(zhàn)的那一天，森林因為樹都沒有了，吹到火星上的暴風沒有樹來擋，吹走了火星上的一切!此時，寒氣也來了，地上結(jié)了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地。”
“這么恐怖!那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹，我可不想被風吹走。”一位女游客捂住胸口說。“騙你的啦，這是編的!我也是地球人啦!”我哈哈大笑起來……
火星的旅游就此結(jié)束，歡迎下次再來。
六年級插上科學的翅膀飛作文范文3
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗?，我的思緒不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。
沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園---火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現(xiàn)任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三?！道线€童’,所以，精神面貌才這么好!”這真是太神了，我內(nèi)心不禁贊嘆。
接著，趙老師領(lǐng)我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進科研室，老師給我們介紹了他的最新發(fā)明——“細胞互換機”?！爸灰鸦Q機的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機器上操作細胞交換。”我們聽了，連聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機”、“克隆機”，我們都一致稱奇。
然后，我們來到農(nóng)場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農(nóng)場呢?正在我疑惑不解時，機器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培?！痹掃€沒說完，趙老師指指頭頂?shù)拇笈镎f：“大棚可將空氣中的氣體轉(zhuǎn)化為水，然后通過‘液體轉(zhuǎn)化器’，配制出植物生長需要的生長液。”難怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍，不僅味道好，而且營養(yǎng)價值特別高。
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