下面是范文網(wǎng)小編收集的勵志作文5篇(小學勵志作文范文),供大家品鑒。

勵志作文1
時間如白駒過隙,總是在我們不知不覺中悄悄溜走,轉(zhuǎn)眼間我已是大四,即將離開我曾生活了四年的美麗校園,而剛步入校園的那天的影像恍如昨日一樣?;厥姿哪?,那期間的一幕幕,一樁樁就在眼前浮現(xiàn)。四年的時間,我由一個初澀的高中生蛻變成了一個思想成熟的大學生,這必須得感謝我美麗的母校,她給了我蛻變的舞臺;感謝我親愛的導員,他陪伴我經(jīng)歷了人生的完美轉(zhuǎn)型;感謝我的各位授課老師,他們是我完美蛻變的知識源泉;感謝我的好友和同學,他們給予的友誼與幫助是我美好四年的前進的動力。
猶記得剛熟悉學校后,便迎來了第一次長假----十一假期。我們宿舍這群象牙塔里的學子便想著用自己的辛勤勞作賺自己的第一筆錢。我們冒著被別人欺騙的危險加入了兼職網(wǎng),并謀得了一份促銷的工作。我們便開始為期八天的上班時間,每天早九晚六,而且一上班就是站一天,還要不斷向顧客講解。每天下班后我們都會腿疼腰疼腳酸,口干舌燥,累到不想走路,我們便一起互相打氣,相互安慰,相互鼓勵。最終付出總會有收獲,我們不僅得到了應得的報酬、收獲了真摯的友情、越挫越勇的信念和好好學習的決心?,F(xiàn)在回想來,覺得那時的我們天真幼稚,但正是這一次次的相互扶持,相互守望,我們逐漸褪下青澀無知,披上執(zhí)著的信念,堅定的走下去……
猶記得自己入校時的自信,堅信自己是最棒的。但大學本就是臥虎藏龍,山外有山,人外有人。自己的盲目自信,換來自己徹底地失敗。自信心被打擊,自尊心受挫,落魄、頹廢與我相依,傷心、絕望與我相隨,走不出自己封閉的空間。舍友放下自己的事情,空出時間,用她的真誠擁抱使我趨于平靜,針對事情的前因后果,主觀客觀原因,細細與我分析,指出利弊,望我修正。老師找我談心,用自己的多年的經(jīng)驗教導我該如何舍取,望我擺正自己的位置,用努力換取自己學識與人格的晉升。真摯的友情,難忘的師生情,讓我走出失敗的陰影,重拾自信的笑容,在母校的舞臺上,肆意揮灑我青春的活力,朝目標奮斗,朝夢想追逐……
猶記得自己入校時的心情與思想,邁入名校的歡呼雀躍,翱翔于新知識海洋的滿足,流連于學校各大社團的驚喜與躍躍欲試,結(jié)識新朋友與老鄉(xiāng)的開心與幸福,奔跑于北京各名勝景地的激動與崇敬。那時的活力四射,那時的天真浪漫,那時的單純無害,都是今時今日的寶藏,看著宿舍里那時的照片,回想那時嬉笑怒罵,都會微微翹起嘴角,流淌出發(fā)自內(nèi)心的微笑。學習了自己的專業(yè)知識,參加了各大社團,結(jié)識了一幫好朋友,跑遍北京的各個角落,順便還在社會上混了幾次,自己學會了與人交流、溝通,學會了為人處事,學會了有效的學習,學會了欣賞藝術(shù)與名勝,學會了享受生活與工作。四年的學習與積淀,思想上的成熟與升華,從一個不經(jīng)世事的頑童,華麗的轉(zhuǎn)身成一個有思想有見地的真正大學生。大學不是終結(jié),而是剛剛開始,人生在繼續(xù),生活在繼續(xù),蛻變也在繼續(xù)……
精彩紛呈的四年,青春奢華的四年,難舍難忘的四年,華麗轉(zhuǎn)身的四年,是你教會了我怎樣成長,是你教會了我怎樣去思考,是你教會了我怎樣去奮斗,你是教會了我怎樣去追逐夢想。請相信我,我將以你為臺階,繼續(xù)放飛自己……
勵志作文2
在精神萎靡的時代里,人們耷拉著腦袋在行走,他們?nèi)怏w中沒有支撐的脊柱,任何一點微小的碰撞都可能使他們跌倒。于是當有人的脊柱生長,他們高喊抬起頭的口號,人們也開始響應,而他們中又有多少人的脊柱連接著地氣呢?
當時代需要同情,于是同情泛濫了;當時代需要英雄,于是英雄泛濫了;當時代需要勵志時,勵志也泛濫了。越來越多的電視節(jié)目,打著勵志的旗號,鼓吹心里稚嫩的青少年,勇敢地去追,大膽地去闖。于是,血脈噴張的他們便收不住勵志的韁繩,光著身子就開始裸奔。很多人在背水一戰(zhàn)的時候淹死了,很多人置于死地卻無法得以后生。慶幸的是,部分人站起唱響勵志口號后還是擋不住舒適生活的誘惑,坐下打開網(wǎng)頁,幾個輪回過后,有唱起了熟悉的歌。他們至少還在循環(huán)往復中生存著,至少沒有死于盲目勵志的車輪之下。
該是時候去思考了,思考勵志的洪流這么強大,為什么始終沒有人爬到頂峰?勵志的洪流這么湍急,到底有多少人死于馬下,又有多少人正在死于馬下的路上?當勵志開始泛濫,我們更應該做的變是穩(wěn)住自己的腳跟。勵志精神誠然可貴,但盲目濫情的勵志就像是飄渺的浮云。我們看見它的美好,奔跑著追逐,卻也到不了天堂
飄搖于世上,我們確實需要這樣激情澎湃的豪言壯語,需要正能量的推動,需要勵志的激情來帶領我們向上,給我們一個實實在在的動力。但于我們而言,羽翼未豐腳跟未穩(wěn),蹣跚學步的孩子要怎樣才經(jīng)得起殘酷社會中的刀光劍影。突兀的闖入只會讓我們過早得出局,也許就是永遠的一蹶不振。
年輕人不一定就是義無反顧,年輕不是資本,它只是你的優(yōu)勢,你要看清楚前方蜀道艱難,要看清楚前方暮靄沉沉,并不是你勇往直前就會看到楚天遼闊?,F(xiàn)裝備好自己吧,只有鎧甲才能對抗荊棘,只有刀槍才能斬斷攔路虎。
當勵志開始泛濫,摸一摸自己的脊柱是否堅定,任何為勝利而做的等待都不會浪費。
勵志作文3
不要錯過一個愛你愛到骨子里的人,因為每個人的生命里,這樣的人,可能都只有一個,而這個人,大概也只可能這樣去愛一次。
別人再好,也是別人。自己再不堪,也是自己,獨一無二的自己。只要努力去做最好的自己,一生足矣。
每天認真卸妝洗臉沖澡,多讀書,按時睡,少食多餐,變得溫柔,大度,繼續(xù)善良,保持愛心,不在人前矯情,四處訴說以求寬慰,而是學會一個人靜靜面對,自己把道理想通
“最好的相遇,是久別重逢。最好的經(jīng)歷,是曾經(jīng),或此刻。就這樣從你的全世界路過但愿我們都可以平安健康,直到生命終結(jié)的最后一刻。不用受到病痛的折磨,不用害怕和這個世界告別置身事外,誰都可以心平氣和,身處其中,誰還可以淡定從容?所以請不要輕易評論任何人,因為你不在其中和誰都別熟的太快,不要以為剛開始話題一致,共同點很多,你們就是相見恨晚的知音。語言很多時候都是假的,一起經(jīng)歷的才是真的。
在最需要奮斗的年華里,你應該愛一個能帶給你動力的人,而不是能讓你筋疲力竭的人我也害怕時間說真話自己的堅持都變成一個笑話然后心碎成渣人的脆弱和堅強都超乎自己的想象。有時,我可能脆弱得一句話就淚流滿面,有時,也發(fā)現(xiàn)自己咬著牙走了很長的路。
勵志作文4
快要到0點了,此時此刻的我既興奮又喜悅,因為十二點以后向我們打開的是20xx年的大門。 ;
不知為何,心就像大海,不停的翻滾,濺起思緒的浪花;回首往事,心久久無法平靜。
跨入20xx年,我應該以笑容(去)面對(生活) ,將過去的一切拿泡沫洗得干干凈凈,將記憶以快樂文字(的形式快樂地)重新填寫,讓自己徹底變成(回歸)從前那個稚氣的小女駭,那個時刻有著陽光般笑容的女孩,那個無憂無慮的女孩。
也許無法實現(xiàn),也許那只是個夢,一個遙不可及的夢。
我只能忘記一切傷痕,找回自己,面對明天的挑戰(zhàn),向自己大聲說,我能行!
向父母大聲說,相信我!
向世界大聲說,我是最棒的!
以笑容面對所有人,走出家門接受眾人的目光,接受陽光的淋洗(沐浴) 。
眺望天邊隕落的隕石,感嘆人生的滄涼,接受人生的挑戰(zhàn),面對以后的人生。
在明天,你、我要拿出一個嶄新的我,笑著面對困難,哪怕是苦笑!
勵志作文5
每個人都會有自己的夢想,它或遠或近,或真或假。而它往會與你保持一定的距離,讓你自己努力去追逐。
人生在世,有許多事情需要你慎重的做好,一個夢想也需要你謹慎選擇。當你為自己制定一個夢想時,你必須全身心的去追逐這個夢想。但人生的成功需要克服眾多困難與挫折,當你被暴風雨無情的侵蝕時,你又會覺得這個夢想很遠,需要你付更大的努力去追逐它。
夢想其實就在我們身邊,它沒有華麗的外表,也沒有轟轟烈烈的`過程,它來的悄無聲息,它走的也無痕無跡。你必須要具有一雙慧眼和一顆熱愛生活的心,才能找到自己的夢想,并竭盡所能的追逐夢想。
還記得那個無臂鋼琴師劉偉嗎?他的一生坎坷多磨,但到了最后他卻成功了。上帝收回了他的手,卻給他安了一雙最好的翅膀---夢想。他樹立了自己的夢想,并不顧一切代價的去追逐屬于自己的夢想,終于在最后贏得了勝利!
在某些人眼中,夢想就是在一瞬間內(nèi)的想法,并沒有任何意義去追逐它。但他錯了,夢想并非一日的努力所能換來的。在追逐夢想的道路上,也許會有豺狼虎豹阻擋你前進的腳步,但只要在這條路上多走一步,你就會縮短一步與夢想之間的距離,就能多一分成功的希望。但若自暴自棄,只講空話,不付諸于行動,那么夢想就會離我們越來越遠。
我們不再是懵懂無知的小孩子了,因此每個人對自己的要求是不一樣的,對自己夢想的追求方式也會不一樣。但無論是什么身份級別的人,在追逐夢想的道路上都是一樣一無所知的。追逐夢想的人都需要獨自邁上這坎坷崎嶇的道路,用自己最大的努力去追逐夢想。
夢想是偉大的,她能讓一個人一生都可能辦不到的事成功。但要想追逐到夢想,就必須有堅韌不拔的意志和充足的自信心,我們要像劉偉那樣,無論有什么困難,都要勇于克服它,取得最后的勝利!
夢想是遙遠的,但我們的心不遙遠,我們要學會用心靈,用毅力去追逐屬于自己的夢想!
勵志作文5篇(小學勵志作文范文)相關文章:
★ 小學三年級有關感恩教師節(jié)優(yōu)秀作文3篇(感恩作文三年級優(yōu)秀作文)
★ 最新5.12國際護士節(jié)優(yōu)秀作文3篇 5.12護士節(jié)論文
★ 作文優(yōu)美的句子3篇(優(yōu)美的句子寫作文)