下面是范文網(wǎng)小編收集的那些人，那些事的作文左右_高一12篇(初中那些人那些事作文)，供大家參閱。
那些人，那些事的作文左右_高一1
“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血?？茨锹祜h零的花朵，在最美麗的時刻凋謝，有誰會記得這世界它來過。轉(zhuǎn)眼過去，多年世間，多少離合悲歡。曾經(jīng)志在四方少年羨慕南飛的雁，各自奔前程的身影匆匆漸行漸遠。那時陪伴我的人哪，你們?nèi)缃裨诤畏剑晃以?jīng)愛過的人啊，現(xiàn)在是什么模樣。當初的愿望實現(xiàn)了嗎，事到如今只好祭奠嗎？任歲月風干理想再也找不回真的我，抬頭仰望這漫天星河，那時候陪伴我的那顆，這里的故事你是否還記得。生活像一把無情刻刀，改變了我們模樣。未曾綻放就要枯萎嗎，我有過夢想......”靜靜聽著這首《老男孩》，我不禁潸然淚下。那是我們逝去的青春??！
大二的寒假，百無聊賴，多半時間坐在電腦前發(fā)呆，不知該干點什么，總覺得這樣的日子有些對不住自己的青春。傻傻地對著電腦桌面上的圖標，熟悉而又陌生，點開了又有些后悔，不曉得究竟為什么而打開。跟朋友聊天，談及高中的那些人那些事，朋友問我是不是該寫寫，我沉默了。后來不止一個同學(xué)這樣問我，我漸漸也在自問是否有必要回憶一些。后來想明白了，真的應(yīng)該記一下那段逝去的美好，雖然現(xiàn)在看來已經(jīng)有些模糊了，我想再過幾年我或許會忘記。真的有些慚愧了，我不想說我模糊了那段記憶。
總在試著回憶，可是終究是記不清了，我為自己感到悲哀。我是個懷舊的人，但我不得不承認我的記憶實在不怎么好，過去的就很容易淡忘，常常也會因此而自責，就像優(yōu)盤里珍藏了許久的圖片突然不見了一般懊惱。夜深人靜的時候一次又一次地去拼湊那些破碎的記憶，我想總該有個故事發(fā)生的背景，就像色彩艷麗的油畫總該有背景布的襯托?？涩F(xiàn)在看來這似乎是奢求，我有些失望了。母校？我有嗎？我不想說我沒有，如果說沒有，那我就是一個沒有媽的孩子，不是很可悲嗎？可事實上那所謂的母校已經(jīng)物是人非了，她已經(jīng)不在了。那曾經(jīng)的教學(xué)樓還依然矗立在那里，可是已經(jīng)沒有了往昔的歡聲笑語，空空的樓道徘徊著午后陽光的影子，寂寞而冷清；操場也有些荒蕪了，這是我們曾經(jīng)最渴望的地方啊，跑步，打球，做游戲，可是現(xiàn)在呢……有些想哭的感覺，靜靜地離開了，我想我不會回去了吧，太過傷感的景象和太過壓抑的氛圍。
那些人，那些事的作文左右_高一2
我的生命走過了12個春秋，讓我感動的、悲傷的、歡快的都有，但我還是忘不了放不下有一件事，那就是我的美術(shù)興趣班的唐老師、張老師、和朱老師。
我二年級來到了易俗河，在百花小學(xué)上學(xué)，開學(xué)沒多久，老師就發(fā)下一張報興趣班的紙，上面應(yīng)有盡有，我實在不知報哪一項，就點兵點將點中了美術(shù)興趣班。那天媽媽騎著電動車送我來到了興趣班老師的畫室，我來得早，小小的我站在老師的畫室里不知得干什么。媽媽在和唐老師說話，過了一會，媽媽走了。唐老師給我一條小板凳，我連忙接過坐了下來，很多小朋友也都來了。我看了看周圍，一個小車庫，墻上都是一些五彩的顏色。唐老師給我們每人發(fā)了三枝筆，又背出一箱五彩的顏料，開始交代起來，可我和一個同學(xué)說話去了，沒有注意。有五年了，也不是很記得那天畫了什么，最后我站在門口等媽媽時，我對唐老師笑一笑，她也對我笑了笑。
后來畫畫的地方變了，三年級時我來到了一個門面改成的畫室畫畫。在這里我見到了張老師，張老師是唐老師的老公，他教我們畫漫畫。他喜歡先給我發(fā)一本漫畫書，然后讓我們自己畫。很快，我們畫畫的地方又變了，面積變大了很多，在菜市場邊上，在這里，有三間畫室，朱老師、也加了進來，他是江聲的一個美術(shù)高級教師，在當時我們都很敬愛他，是他教我畫的速寫、線描、寫生。我現(xiàn)在還記得，張老師有一次帶我們冬天在外寫生，畫累了，就和老師打雪仗?？墒且驗樵诎倩ㄐW(xué)時媽媽和老師的關(guān)系沒搞好，就讓我讀趙家洲，可是我還是去了唐老師那里，這時候唐老師的畫畫的地方一下子大了。在一棟高樓的四樓，有兩百多平方米，我在那里又見到三位老師了，又在那里學(xué)習(xí)了一年，唐老師一下子很少出面了，都是朱老師教我。最后一學(xué)期，朱老師不來了，張老師教我們，我小學(xué)畢業(yè)后，就沒有去過那里了。有一次，我和奶奶去買菜，看見了那個美術(shù)工作室，也只是一個空房子了，我也去過六年級時的那個美術(shù)工作室，走到三樓，看見門是開的，可是，我不知怎么也走不上這九級的樓梯！
這都是我美好的記憶，我得好好珍藏！
那些人，那些事的作文左右_高一3
有些人，我從未忘記，走遍世界，還是你最親密。
即使地球不再轉(zhuǎn)動，即使明日太陽變得暗淡，即使霧靄籠罩雙眼，即使遠方的地平線已消逝，即使波濤不再澎湃，花兒不再開……
靈真的已疲憊，悄然回首，那些讓你溫暖過的人，那些讓你感動過的事，你將永遠不會抹去，而是珍藏心底。
媽媽那雙長滿繭的雙手，是辛勤勞作的印跡，那是洶涌于心中難以忘卻的暖流。
當我哇哇落地時，是她，給我描繪世間的精彩和無奈，讓我感知空氣中充滿濃濃的情意，交織著，并終是難以散去。長大成小孩了，是她那甜蜜的話語在我耳邊回蕩，讓我走入夢的愛鄉(xiāng)，久久不愿醒來，只因那份依靠。而如今，我已是一名少年，她那份擔心和渴望此時已成為她那份珍藏。好想把母親那親切的話語緊緊握在手中，忽然發(fā)現(xiàn)，離父母越來越遠……但那些陳年往事永遠都在沉淀，回味起來那些事還是美好的，那些人還是不變的。
還記得那年夏天。那是一個回不去的從前，到現(xiàn)在我才開始懷戀。
每當我受了委屈，常?；丶以V說，媽媽總是在一旁認真聆聽，并分享我的歡樂。當我生病時，媽媽會無微不至的照顧我們和呵護我們，帶我們看病，給我們喂藥，幫我們保暖，陪我們散步……夜深人靜，有時媽媽那雙長滿繭的雙手都有水泡爬出，但他那份為我們付出的心永不妥協(xié)。至愛親情，濃重于水。就是這些事常圍繞在我們身旁，此時只能化作淚水認真聆聽這些事。
那些年媽媽飽經(jīng)風霜，我覺得母愛是沉重的，也是讓人心疼的。
如今入夏，滿街印著濃郁的綠，陽光溫柔地落在人們的頭發(fā)和手臂上，讓我感到世界如此可愛。我想，我真的應(yīng)該珍惜，珍惜那些過往，珍惜那些年和現(xiàn)在母親為我做的一切。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。你告訴我，黑暗總會過去。天空的一縷孤寂的溫暖，是你的鼓勵，讓我找回往日的自我，讓堅定的信念伴我走過歲月的滄桑。任憑時光荏苒，那些年的愛將永遠溫暖著我的心靈，沐浴著清晨不會老去的陽光。
那些人，那些事，我會緊緊抓住他們，埋在心底，永不磨滅。
點評：雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。美中不足的是在人稱的轉(zhuǎn)換中略顯生硬，前面部分的描述稍顯冗長，使讀者沒有辦法很快的進入文章中，老師建議是前半部分可以采用開門見山的寫作手法，稍帶一些修飾會使文章簡潔明了許多。
那些人，那些事的作文左右_高一4
盡管夏至并沒有帶來，吹拂而來的空氣中去卷帶著絲絲燥熱。起床，上學(xué)，放學(xué)。每天過著同樣的生活，周而復(fù)始，年年如是。今年的結(jié)業(yè)考試讓我無論什么時候腦子里都是生物，地理的知識，我總是會把每一天的知識在晚上的時候回想一下。生怕丟下其他科目，也害怕耽誤結(jié)業(yè)考試的成績，會影響到自己高中的分數(shù)?；蛟S每個班的同學(xué)都是這么想的吧。認識自己的技術(shù)已達到“爐火純青”，卻總是在半路殺出個“程咬金”來。
明天高考。不知為什么心里總是“咚咚”的跳個不停。每聽起“高考”兩字，總是能想到每年看到榮譽榜上那些學(xué)長學(xué)姐們照片下面高等校院的名稱，那種瞪大眼睛，張大嘴巴的可笑表情?？赡苁沁^于羨慕吧。
小時候，我總會埋怨爸爸媽媽沒有給我一個聰明的大腦。直到那年，我看到彭琦的新聞，她讀著高中撿著廢品，不得不承認。她是個優(yōu)秀的女孩子，她還會幫助父親下地收莊稼。每當看到相關(guān)新聞的時候，自己總是會沉思好久。我不會否定物質(zhì)條件帶來的一切，可以肯定的是那些揮灑下的汗水一定會比無謂的天資的作用要多得多。
學(xué)子們的心中堅定的不僅僅是奮斗的信念，更多的應(yīng)該是對夢想的詮釋。夜下伏筆，讓人感覺到寂寞難耐的夜晚，是他們用青春的激情詮釋這夏季的完美。世界上最完美的天籟之音無疑是莘莘學(xué)子們用筆在紙上“沙沙”作響的聲音。中考，高考。他們有努力詮釋了青蔥歲月的真諦。細密的汗水，皺著眉頭的表情，風雨下的夢想。解開禁錮的思想，一刻間讓夢想放飛久遠——
說的久遠一點求學(xué)經(jīng)歷近12年之久，持久的或許是為了這三天的奮力一搏，在人生的交叉路口，轉(zhuǎn)彎，為年輕時的求學(xué)畫上完美的句點。
小時候，我問大人夢想是什么？大人們帶著溫暖的笑容告訴我長大自然會明白的。我想，夢想就是用汗水默默耕耘后的收獲吧！夢想就是華麗邂逅前方的路會使自己露出如花般的笑靨吧！
讓夢想飛，即使前方在難在險也無所謂；讓夢想飛，就算現(xiàn)實冷冷拍下我也不后悔；讓夢想飛，我用未來打賭勇敢去追。這將是我執(zhí)著的選擇。
那些莘莘學(xué)子們。他們用汗水詮釋了夢想的真諦。詮釋了青春付出汗水的年華。
夏至未至，那些人，那些關(guān)于夢想的事。在我的成長成為美好的印記。
那些人，那些事的作文左右_高一5
小學(xué)六年，看似漫長，卻又十分短暫的時光。在這里留下了我許多難忘的回憶，最難忘的還是我與同學(xué)之間那深厚、純真的友誼。
每到課間，我們班里總會傳出爽朗的笑聲，那個人就是我的好“哥們兒”—歲雅茹。她又一頭短發(fā)，國字臉，淡眉毛，一雙充滿了好奇的眼睛撲閃撲閃的。他整天就像一個“活神仙”樂呀樂得。臉上的表情總是大晴天。
現(xiàn)在回想六年來的一幕幕我都十分地感動。
記得在我三年級期末考試結(jié)束后，老師罰下了暑假作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)里面有一處沒印清楚，于是就想去找老歲借一下?？墒菤q雅茹他去合唱團唱歌曲了，我便在它的書包了找出作業(yè)本拿走了?？扇f萬沒想到的是，正當我準備還給他時，他的作業(yè)本竟不翼而飛。我心急如焚，到處翻找。可依然不見本的蹤影。在我不知所措的時候，趙譽雄回來了。他翻了翻自己的書包，好像發(fā)現(xiàn)他的本子沒了。我走過去，說：“歲大哥，有件事不知當講不當講?！彼苫蟛唤獾膯枺骸吧妒卵?？”“我……我把你的本給……給弄丟了。”我想歲雅茹一定要發(fā)飆了，我等待著暴風雨的來臨，可誰料，他只是深深地嘆了一口氣，什么也沒說，我見了，連忙雙手抱拳，跪在地上，恭恭敬敬地說：“感謝大哥不殺之恩，小弟有生難忘?！闭f罷，他笑，我心中的大石頭終于落了下來。
暑假過去了，回到學(xué)校，一件不可思議的事情發(fā)生了，歲雅茹他沒有自己買一個新的本，而是找別人借來自己抄了一份，每次我想到這，我的心里就暖暖的，他真不愧是我的好“哥們兒”。
記得還有一次，在我五年級的時候，我在班里的`作文水平位于中下。作文總是坐后才上本，我的好“哥們兒”歲雅茹他主動要求幫我改作文，下課之后，我坐在他的前面，聽著他給我提的一個個意見，認真的修改著我的作文。即使是一個標點，他也要好好的斟酌，哪一個錯別字都逃不過他的眼睛。這時，袁瀾珂來找歲雅茹玩，歲雅茹沒有理袁瀾珂，袁瀾珂又叫了他一遍，他給我改作文的決心依然沒有動搖，他用了一句十分幽默的話拒絕了他：“對不起您呼叫的用戶正在幫人改作文之中，請稍后再撥?！蔽覀兌夹α?。袁瀾珂走了，有了歲雅茹的幫助我的作文終于上本了。上面不僅僅有老師留下的筆跡，更多的是歲雅茹留下的滿篇藍。
道不盡的小故事，訴不玩的同學(xué)情，就算小學(xué)的童真生活結(jié)束，這一個個可愛的形象將永遠留在我的心中，也許日后我們彼此不再相聚，但我愿將這份友情藏在心里！永遠、永遠……
那些人，那些事的作文左右_高一6
寫寫他們吧，星期五看到有許多人都在寫這個話題，看完以后真覺得我們班真是一個高手如林的班級，我也就補充補充吧！
那些人：
作文高手高手——王思怡
他以前在我們的眼中只是個普普通通的小學(xué)生罷了，剛開通博客他的文筆也很少，但自從寒假剛過，她就像被那位作家的靈魂附體似的，寫的作文即精彩又讓人終身受益。現(xiàn)在他已有23篇被，他現(xiàn)在可是我書香班級排名的頂梁柱。
科學(xué)探索者——周游
我看了看我們班其他博友對周游的印象，都不是太好，其實周游還是有比較明顯的優(yōu)點。那就是他對科學(xué)的這一方面還是有優(yōu)勢的，不管什么東西到他手里都會被裁個稀巴爛，但就在你絕望的時候，他總能妙手回春的重新裝好。
搗蛋鬼·勤奮者——張皓柯
說起他??！他真是一個“兩面派”做一會好人，又做一會壞人。我們真拿他沒辦法。有一次它在班里跟別人打架，一會氣消了好想在彌補剛才的過錯似的，下學(xué)主動去幫人家掃地。真是然后我們，又憤慨，又感激。
那些事：
微機課的那些事：
咦~~你們在干什么！呀！被老師發(fā)現(xiàn)了，本來老師和說好了到微機室只需看博文的，可我們幾個人怎么就不守規(guī)矩，玩起來了呢？嗨~~沒辦法這一堂的微機課，就回到班里寫檢查了！
品德課上的那些事：
品德課上的紀律，我們班說第二，沒人敢說第一。這一切的紀律其實是上課時紀律最好的人只要點名，夠兩次名就可以涂上一顆小紅星。這就是物質(zhì)上的紀律。
音樂課上的那些事：
以后的音樂課全部上自習(xí)。聽到這句話事我們心中，一絲沮喪涌上我們的心頭，這是我們第三次把音樂老師氣聽課了。這也未必老師會被我們氣走。你換位思考一下，如果你是老師，你在講臺上講課，下面的同學(xué)該換位的換位，該說話的說話，你能受得了嗎？
藝術(shù)課上的那些事：
新來的藝術(shù)老師對我們很嚴厲，那也未必男生會懼怕他，所以我們上藝術(shù)課的時候可比音樂課上安靜多了。
今天就說到這里啦，你要真叫我寫完，三天三夜也說不玩，誰叫我們的班集體是高手如林呢？
那些人，那些事的作文左右_高一7
歲月像小河的流水，帶著我們的歡聲笑語、帶著我們的勤奮好學(xué)、帶著我們的快樂成長、帶著那些陪伴我們一起走過的那些人、那些事兒一起流過。六年級了，即將離開美麗的母校，離開可敬的老師，離開親愛的同學(xué)，內(nèi)心對這一切充滿著深深的眷戀。
可敬的班主任王振老師，在學(xué)習(xí)上對我們嚴格要求，在生活上對我們倍加關(guān)心。王老師知識淵博，她除了教給我們書本上的知識外，并能結(jié)合書本上的知識點給我們講解許多與之相關(guān)聯(lián)的歷史、地理、時事方面的知識，擴大了我們的知識面，讓我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，拓展了我們的思維，使我們更加了解我們的國家，我們的社會。記得以前王老師總是“強迫”我們背誦《笠翁對韻》、《日有所誦》等課外讀本，開展了班級“閱讀書籍”活動，來培養(yǎng)我們的讀書習(xí)慣，那時候我們是怨聲載道，現(xiàn)在才明白王老師為了增加我們閱讀的良苦用心。
我們的班長曹冰曉同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且還樂于助人，對班級的事情認真負責，為此同學(xué)們給她起了個可愛的外號“曹操”。我和曹操從幼兒園就在一個班，我們不僅是同學(xué)，更是無話不說的好朋友。許多次，我們上學(xué)、放學(xué)一起走；許多次，有不會做的題，總是毫不猶豫地去問她；許多次，為沒聽清楚老師布置的作業(yè)、交待的一些事情去問她，雖然這些都是點點滴滴，在外人看來微不足道，但是她卻從來沒有厭煩過，而是耐心認真地回答，很多次讓我心存感動。
我的好朋友史芯源，她可愛善良。我們經(jīng)常一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。我們會為一道不會的題爭吵的面紅耳赤，我們會為爭取打車輪得100分而在一起不斷的練習(xí)，我們?yōu)闀粋€斷線的魔板而頭碰頭拼湊幾個小時……
田野，活潑可愛，酷愛漫畫；劉方儀，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，關(guān)心班級；蔡夢婷，青春靚麗，可愛善良；張航，頑皮可愛，毽子踢的超好；王舒曼，舞姿優(yōu)美，頗有明星范兒；陳怡霖，愛好看書，性格外向，為人豪放；于冰杰，小家碧玉，愛哭鼻子；閆昕果，使我們班公認的小畫家……
再有一個多月，我們將要離開母校，離開我們老師和同學(xué)們，但是我們不會忘記陪伴我們六年的那些人，不會忘記伴隨著我們成長的那些事兒，那將是我永恒而美好的記憶，珍藏于我心。
那些人，那些事的作文左右_高一8
借用韓寒的這一文題來寫這篇文章，我自知寫不出韓寒的風采，只是挖掘心里潮濕的感動。王家衛(wèi)說，一切記憶都是潮濕的。的確，點點滴滴，侵入骨髓，讓人難以自拔，病入膏肓?！}記
生活還是一如既往的單調(diào)，就像一枚被酸侵蝕的銅板，天天刻出同一種模樣。時間也從不曾為我停下過他的腳步。零碎的生活在無數(shù)零零碎碎的碎片中拼成一個整體。只是我們的生活被考試占領(lǐng)著，幅員遼闊。。。。。。
韌哥還是瀟灑的上課，瀟灑的寫板書，只是每天的那一張講義的難度卻再也容不得我們?yōu)t灑地揮筆寫過去了。。。。。。
金靜，仍然用她甜美的聲音喚引我們甜美的夢，天馬行空的走過語文課的催眠，她說，同學(xué)們，你們的作文只是為了一年半后的高考啊，啊是的？郁悶，心寒，毛骨悚然。每天的默寫埋葬了美夢的蒼白和重默的翠綠。。。。。。
美女許老師，總不改那一口甜甜的無錫話，將什么機械振動，波啊講得透徹的讓我們云里霧里?？墒俏铱偸遣幻靼?，不是說有萬有引力嗎，為什么我心里的大石頭怎么總落不下地，反而越來越沉。。。。。。
而紅姐，總是象那多變的天氣，陰晴不定，打雷下雨，只是在這種高溫高壓催化劑的條件下怎么能不被分解呢。
我們可愛的芳姐，還是拖著她那條摔斷了還沒能完全康復(fù)的腳，意氣懇懇的對我們說，人是要有點精神的。你們每天喝我的心靈雞湯，都不覺得鮮了嗎？唉，芳姐啊芳姐，為什么人總是這樣，看得到時嫌你嘮叨，看不到時又會想念。。。。。。
猴子還是無拘無束，干凈的眼神，干凈的面孔，歇斯底里的笑。
氧化銅依舊像個孩子，胡鬧，心血來潮。
吳才子依然慢條斯理，只是他總忘不了要和馬兒一起起著馬走遍香格里拉，盡管馬兒已無處可尋。
秒升總是在床頭唱著自己的單身情歌，不知到他的心事飛了天，遁了地，對面的那棟樓里的CC聽見了沒。。。。。。
丁二烯從來都"一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事 "
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我的高二（1），我們的高二（1）
我知道我們都在為自己的夢馬不停蹄，盡管有時候會迷失方向，但不要兀自慌張，加油，不管是堅強也好，逞強也好，我們都要硬著頭皮走下去。
你們是我冬天里的星星，白天和黑夜都是閃光的。
那些人，那些事，且看燈火闌珊處。。。。。。
那些人，那些事的作文左右_高一9
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往讓人痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，血衰之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹窄之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振：人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉：萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱的人因挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵……。
那些年：秦末；那些人：項羽；那些事……。
秋風蕭瑟，樹梢上聽聞的，是烏鴉得意的破鳴。如此凄涼，因為項羽舉劍的姿勢更添悲狀！你承受不了一敗涂地的境況，你承受不了茍且偷安的卑微，你承受不了歷史的評說，于是你自刎烏江。面對磨難，項羽選擇了逃避，選擇了懦弱，甚至不敢給自己一個東山再起的機會，于是后人時時慨嘆，滾滾烏江水日夜嗚鳴咽出最凄婉的曲調(diào)。
就算在風中流淚，風也不會停止，只有笑對風雨，才能迎來生命的朗朗晴天，項羽不明白，而他們明白，所以當磨難襲來，他們沒有被擊倒，越大的風，他們的身姿越挺拔堅定，與風共舞，與磨難同行，這是勇者的姿態(tài)。
那些年：唐朝；那些人：李白；那些事……
屢遭冷棄，長安的繁華掩蓋不了你心中的孤寂。力士脫靴，那也只不過是你對所謂盛世唐朝的嘲弄。如松的傲骨，你又怎甘于摧眉折腰事權(quán)貴？于是你離開了，游目騁懷，暢游于草木之畔，浪跡于山水之間，你終于走出了“停杯投箸不能食”的茫然，也終于重新豎起了濟滄海的云帆。入樽的月色下，你的眸子清涼如初，因為你心中有陽光，及時磨難再大，風再大，也吹不散你驕傲的笑容。面對磨難，李白選擇了豁達，才有絢麗多姿的千首詩篇。
那些年：西漢夏陽；那些人：司馬遷；那些事：……
你遭遇了宮刑的奇恥大辱，你匍匐在地上的樣子成了多少人的笑柄，牢獄的陰暗潮濕遮擋了你生命的全部陽光。而你，卻在幾近灰白的境遇中，在牢獄陰濕的墻壁上，勇敢的為自己畫一個太陽！用信念做筆，使“通古今之變，成一家之言”的夢想重新點亮你生命的燭光。于是你筆耕不輟，于是你日以繼夜，于是你廢寢忘食，于是你成就了《史記》，抑或說，《史記》成就了你。面對磨難，司馬遷選擇了執(zhí)著于夢想，由此他的生命有了另一個起點，浩浩青史上才奏出了絕美的華章。
其實，人生是一個海，亂穿時空、驚濤拍岸是一種風景，兩岸潮平、波平如鏡是另一種風景，人生的歲月流量總要在總流量中達到平衡。磨難，往往給了我們另一種生命的可能，讓我們時時堅信，風再大，也吹不散笑容。
那些人，那些事的作文左右_高一10
直到看到韓寒的這篇回憶哥們兒的散文《那些人那些事》我才猛然想起我身邊原來有那么多可愛的同學(xué)們。
韓寒在文中提及了他的許多朋友：嚴肅而不失幽默的班長、愛喝面湯因而無比健壯的軍子、擁有不到黃河心不死主義的樂子、生活極有規(guī)律負責管理信箱和電話的杰子。每一位有趣的朋友都和作者擁有許多難忘的故事，難忘的回憶。讀完合上書本后一想，我和我那群可愛的同學(xué)們又何嘗不是這樣呢？其實我的身邊也有在我背后一直默默關(guān)心我，默默支持我，默默喜歡我的朋友。如果看到我給他們寫上這樣一篇發(fā)自肺腑的文章以表達對他們的愛，應(yīng)該也會樂得合不攏嘴吧。
最開始對初中生活心馳神往是因為把本來應(yīng)該十分辛苦的三年與輕松自由想成了一碼子事，以為初中生活會過得十分無憂自在，但事實卻貌似不是這樣。進入初三才明白，兩者著實相著十萬八千里。但是在這辛苦而又緊張的兩年多學(xué)習(xí)生活中，我卻從未覺得無聊過，每天都過得充實又快樂。
為什么？
當然只因為我擁有一群像你們這樣的同學(xué)們，讓我沒有虛度學(xué)習(xí)之余的光陰，從未讓我覺得孤獨，從未讓我覺得我是一個人在與學(xué)習(xí)之神戰(zhàn)斗。
相處兩年，大家笑過，鬧過，吵過，打過，哭過，有沒有喜歡過那是心里的事情，我可不知道?，F(xiàn)在坐下來想想我那幫子同學(xué)和他們特定表情和招牌動作，都生動無比。兩年間，我們一起上課下課抱怨打球玩耍發(fā)呆聊天吹牛訴苦談起沉默喝水吃午飯捶胸頓足春游軍訓(xùn)關(guān)窗開門休息靜坐被罰寫作業(yè)發(fā)瘋做夢，一天天一去不回?，F(xiàn)在想起也許平淡無奇，可也許數(shù)十年后想到又會觸動心里那根思念的弦，變成某一個時間段里的回憶。
現(xiàn)在打開相冊翻看我們以前那些被快門記錄下來的的照片，照片里的一張張笑臉和不笑的臉將伴隨著許多愉快與不愉快一起被深深地印在我的腦海中。時過境遷，那些人那些事卻永恒不變。月月相加的友情讓原本素不相識的我們變成了朋友。
俗話說，有緣千里來相會，我們能相遇也算是我們的緣分。只不過，我真的覺得我十分幸運，能和這樣一群可愛的同學(xué)們度過我人生中的花季，擁有絢爛的友誼之花遍地開放的花季。我愛我的50班，我愛帶給我快樂的你們。
那些人，那些事的作文左右_高一11
即將升入初中了，對于小學(xué)這六年的時光，我依然是無比的懷念。現(xiàn)在，就讓我來盤點一下那些人，那些事，那些第一次吧。
第一次舉手回答問題，那時我還只是一年級的小朋友呢。還記得我們的語文老師老師問了幾個關(guān)于課本的很簡單的問題，可是，處于懼怕心理，沒有人勇于回答。也不記得是誰了，第一個舉起了手，有了這個敢于帶頭吃螃蟹的人，小伙伴們紛紛舉起了手，我也被叫了起來。“老天保佑，千萬不要回答錯啊!”我心中忐忑不安地想著，心跳得跟機關(guān)槍也差不了多少，怕是鐘毓見魏文帝就是這心理吧。雖然很是不安，我也斷斷續(xù)續(xù)地回答完了這個問題，如釋重負地坐了下來。老師聽了我這說不上多好的回答，居然還夸獎了我一番，我可真是欣喜若狂?！翱磥恚卮饐栴}沒壞處么?！蔽倚χ迪搿?/p>
沒過多久，我又收獲了自己的一個第一次——第一次拿到一百分?，F(xiàn)在看此事已是非常平凡了，但當時我卻是開心了許久。還是一年級，在一張卷子發(fā)了下來以后，我驚喜地大叫了起來：“居然是一百!”我抱著這張卷子，等一放學(xué)就飛快地回了家，把卷子獻寶似的呈給了老爸老媽。老爸老媽也是十分的高興，兩個人直夸我學(xué)得認真，好讓我再接再厲。而且，老媽還獎勵了我十元錢，自此之后，為了這十元錢我可是無比的奮斗，一拿到一百分就去問老媽要錢，直到六年級才把這個習(xí)慣給改了。
再說說我第一次戴上紅領(lǐng)巾，因為學(xué)習(xí)還不錯，我也是在第一批得到了紅領(lǐng)巾?！巴?，好漂亮啊!”剛剛拿到這個紅艷艷的三角形，我心中不禁一陣的贊嘆，想象著自己戴上紅領(lǐng)巾那“英姿颯爽”的樣子，頓時如餓狼般兩眼直冒綠光，把紅領(lǐng)巾給戴了上去。連著好幾天，我都一直帶著這條紅領(lǐng)巾，用自豪的眼光看著別人，尤其是那些還沒有戴上紅領(lǐng)巾的同學(xué)。
還有第一次演講，這件事就離現(xiàn)在比較近了。我是代表六年級進行演講的。為了這次演講，我也是煞費苦心，因為要讓聲音洪亮，我天天對著鏡子苦練。每當?shù)搅藗儼它c鐘，就能聽見我這家響起我那洪亮的歌聲，震得這樓都快動了，差點沒被鄰居們告?zhèn)€擾民。還有第一次領(lǐng)獎，第一次得到稿費，第一次拿到小紅花……這一個個第一次，構(gòu)成了我那絢爛的小學(xué)生活。因為這些事，我也結(jié)識了不少好朋友。
那些人，那些事兒，那些第一次都在我的小學(xué)生涯里刻上了濃墨重彩的一筆，它們令我永久的銘記……
那些人，那些事的作文左右_高一12
六月早已逝去，那場不見硝煙的戰(zhàn)爭為我們的初中三年劃上了一個句號。時間不因分離而停留，它帶著我們向前飛，曾經(jīng)喧鬧的人和事悄然而止，仿佛留在了那個夏天，不愿前進。
回望初三，時間記錄了那個夏天，那時我們，那次離別……所有的心情都可以一覽無余，于是已經(jīng)沉淀的記憶又開始閃動，那些人，那些事。
那個夏天，我們初三……
老師給我們灌輸知識大都同時也在給我們灌輸壓力，我們猶如那不知疲倦的陀螺，不斷學(xué)習(xí)。班主任整天在大家耳邊嘮叨，時刻“壓迫”著大家，“初三是你們?nèi)松牡谝粋€轉(zhuǎn)折點，努力點，看看能不能考進縣城，上一所好的高中?！?/p>
班里有些人很討厭班主任，因為他說話很直接，一針見血，對我們女生更是打擊，每天都聽到有人抱怨他。雖然他會因為我們女生宿舍扣分而大發(fā)雷霆，雖然他曾經(jīng)很打擊我，但不可否認他還是個不錯的老師，有時會想起他，想起他教我們的日子。
日復(fù)一日的生活，避免不了枯燥乏味，在忙碌的同時也不忘偷閑。有時晚上全宿舍的人坐在一起聊天、談心、聽歌、唱歌……與此同時不忘討論GG，有時在教室里會和別人互換座位，幾個人在一起談天說地，有時會犧牲一些不重要的課睡覺，聽歌……
我想那段日子若不是大家的團結(jié)，那劃上的將是感嘆號。記得大家為了一顆棒棒糖“大打出手”的可笑模樣，記得大家坐在床沿傾訴心事的時候，那一張張臉上無奈的表情，記得為了班際歌詠比賽全班女生都把頭發(fā)高高綁住的樣子，記得拿了二等獎，大家臉上喜悅的笑容，記得為了不想跑步而躲起來的時候……那些美好的回憶，我一直都記得。
在那個充斥壓力的時光，若沒有大家，我想今天會是另一番景象，而我亦沒有今天的開朗。我不夠努力，成績總是和付出的汗水成正比，無疑是我不夠勤奮。班主任說話總是那樣尖銳，于是我煩，我難過，再加上對前路的迷茫，我想哭。大家都知道外表看似堅強的我其實內(nèi)心很無助，知道我煩，大家會對我說：“有什么就說出來，大家會幫你的，船到橋頭自然直。怕什么，我們都挺你?！蔽腋袆?，那久違的親切感又悄然而生，即使一句話，我也倍感欣慰。后來的后來，我為自己的初中劃上了句號，雖不完美，卻也無怨無悔，因為那時有大家，有快樂。
雖然那時壓力很大，學(xué)習(xí)氣氛很緊張，但是那些人，那些事，依然是最美最溫馨的回憶，很暖。
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