下面是范文網(wǎng)小編分享的九年級(jí)政治中考復(fù)習(xí)知識(shí)歸納3篇 政治九年級(jí)中考知識(shí)點(diǎn)，供大家參考。

九年級(jí)政治中考復(fù)習(xí)知識(shí)歸納1

　　1、 人的生命性表現(xiàn)在：人的生命最具有智慧(突出表現(xiàn))、人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。

　　2、 生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)

　　3、 真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴(lài)，勇于為自己負(fù)責(zé)的精神

　　4、 學(xué)會(huì)用發(fā)展的、全面的眼光看待自己：

　　5、 認(rèn)識(shí)自我的途徑：

　　6、 青少年時(shí)期的主要任務(wù)是知識(shí)學(xué)習(xí)和品德培養(yǎng)

　　7、 人的情緒分為喜、怒、哀、懼

　　8、 情趣與興趣的關(guān)系：情趣是以興趣為基礎(chǔ)產(chǎn)生的，沒(méi)有興趣就談不上情趣，情趣通過(guò)興趣表現(xiàn)出來(lái)

　　9、 培養(yǎng)高雅情趣的方法：A、樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的重要條件;B、增強(qiáng)好奇心，將好奇心轉(zhuǎn)化為興趣，從而培養(yǎng)高雅的生活情趣;C、豐富的文化生活，是陶冶情操，追求高雅情趣的重要途徑;D、追求高雅的生活情趣，陶冶提升情操。

　　10、 戰(zhàn)勝誘惑的方法：A、用科學(xué)的方法、堅(jiān)強(qiáng)的.意志、清醒的頭腦和正確的方法抵制不良誘惑;B、可以采用避開(kāi)誘因法、婉言謝絕法、專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用等方法抵制不良誘惑;C、還可以通過(guò)認(rèn)清不良誘惑的危害來(lái)抵制不良誘惑;C、培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力;D、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、請(qǐng)家長(zhǎng)老師同學(xué)監(jiān)督等方法

　　11、 青少年怎樣防范侵害，保護(hù)自己?

　　A、 學(xué)習(xí)法律知識(shí)，樹(shù)立法制觀念;

　　B、 侵害發(fā)生前，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，保持高度的警惕性，增強(qiáng)抵制誘惑的能力，謹(jǐn)慎交友，培養(yǎng)高雅的生活情趣，加強(qiáng)防范，防微杜漸，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生;

　　C、 侵害發(fā)生時(shí)，不能忍氣吞聲，也不能采取非法的手段報(bào)復(fù)，而要運(yùn)用法律武器和智慧保護(hù)自己，做到見(jiàn)義智為和見(jiàn)義巧為;

　　D、 ①青少年在與違法犯罪作斗爭(zhēng)時(shí)，既要勇敢、又要機(jī)智，違法犯罪分子是兇狠、狡猾的，青少年在與其斗爭(zhēng)時(shí);既要有“膽”，更要有“謀”特別是在雙方力量對(duì)比懸殊的情況下，不要與其硬拼，要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，比較巧妙地或者借助社會(huì)力量將不法分子抓獲;面對(duì)歹徒行兇，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等，都是行之有效的好方法。

　　(遭遇不法侵害時(shí)，有能力將其制服 ，當(dāng)然要勇敢的搏斗，沒(méi)有能力將其制服時(shí)，可采用呼救法、周旋法、恐嚇?lè)ǖ燃皶r(shí)脫身。如：記住犯罪分子的相貌特征，事后及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話等)

九年級(jí)政治中考復(fù)習(xí)知識(shí)歸納2

　　1、正確認(rèn)識(shí)自己要做到用全面的、發(fā)展的眼光看待自己;認(rèn)識(shí)自我的途徑有：通過(guò)自我觀察、他人、集體了解自己。集體往往對(duì)一個(gè)人的評(píng)價(jià)更全面、更客觀。

　　2、人的生命獨(dú)特性突出表現(xiàn)在：人類(lèi)的生命最具有智慧。

　　3、一個(gè)人的人生價(jià)值是通過(guò)他對(duì)自我、他人、集體、社會(huì)的合理需要的滿足和貢獻(xiàn)來(lái)體現(xiàn)的。生命的意義和價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)涵，在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn);實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的途徑和源泉是勞動(dòng)創(chuàng)造

　　4、過(guò)渡性是少年期心理發(fā)展的根本特征。

　　5、最常見(jiàn)的四大情緒：喜、怒、哀、懼。情緒對(duì)人具有積極影響和消極影響，所以情緒需要調(diào)控。我們可以通過(guò)改變自己的態(tài)度來(lái)控制自己的情緒。調(diào)節(jié)不良情緒的方法：注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄法、理智控制法。

　　6、明確學(xué)習(xí)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，是我們緩解壓力的有效方法;要求學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

　　7、增強(qiáng)自身實(shí)力是獲得成功、克服考試焦慮的重要途徑;

　　8、自尊就是自我尊重，既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好心理狀態(tài)。

　　9、自尊的表現(xiàn)：知恥，最看重自己的人格。

　　10、自尊是對(duì)自身內(nèi)在價(jià)值和尊嚴(yán)的追求，而虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理。自尊是恰如其分地肯定自己，而自負(fù)是過(guò)度地自我肯定。

　　11、自尊是獲得尊重的前提;尊重他人就是尊重自己。自尊的人懂得尊重他人，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。

　　12、自信是人對(duì)自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。

　　13、自信是成功的基石。發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，是自信的基礎(chǔ)。增強(qiáng)實(shí)力是撐起信心的最重要支柱。把個(gè)人命運(yùn)和祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合在一起，自信才有堅(jiān)實(shí)的根基。

　　14、自立就是自己的事情自己做。培養(yǎng)自立能力最基本的就是要立足于自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，投身于社會(huì)實(shí)踐。

　　15、自強(qiáng)的含義：是對(duì)未來(lái)充滿希望，積極向上，奮發(fā)進(jìn)取。要自強(qiáng)，首先要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，這是自強(qiáng)的航標(biāo);戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵;揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑;要有堅(jiān)強(qiáng)的意志;

　　16、人生難免有挫折。造成挫折的因素：自然因素、人為因素、個(gè)人因素。挫折對(duì)人的影響有雙重性。面對(duì)困難和挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果。應(yīng)對(duì)挫折的關(guān)鍵是采取何種態(tài)度，戰(zhàn)勝自己.

　　17、事實(shí)證明，人們能否取得事業(yè)的成功，在很大程度上取決于是否有堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　18、對(duì)長(zhǎng)輩的思想言行，要分清是非，問(wèn)個(gè)究竟，不能無(wú)原則地服從。對(duì)公共傳播媒體，學(xué)會(huì)選擇是最重要的。對(duì)“社會(huì)流行”我們要獨(dú)立思考，理性行動(dòng)，不能隨波逐流，人云亦云。

九年級(jí)政治中考復(fù)習(xí)知識(shí)歸納3

　　1、 知恥是自尊的重要表現(xiàn)，唯有知恥，才有自尊。

　　2、 在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對(duì)人有禮貌、尊重他人勞動(dòng)、尊重他人人格。

　　3、 自尊的人最看重自己的人格

　　4、 自負(fù)與自卑都是以自我為中心

　　5、 如何做一個(gè)自信的人? A、發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處是自信的基礎(chǔ);B、相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。相信實(shí)力是撐起信心的重要支柱;C、自信之歌回蕩在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗之中。

　　6、 自立就是自己的事情自己做，表現(xiàn)在生活自立，學(xué)習(xí)自立，人生自立等方面

　　7、 依賴(lài)思想的危害：

　　8、 怎樣自立?A、告別依賴(lài)就是要獨(dú)立的生活，要獨(dú)立生活就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé);B、我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的處理生活學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題;C、面對(duì)生活中的問(wèn)題，從小事做起，多實(shí)踐，多鍛煉。同時(shí)，要大膽的投身到社會(huì)實(shí)踐中，反復(fù)鍛煉，提高自立能力。

　　9、 自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)

　　10、 自強(qiáng)精神表現(xiàn)在：在困難面前不低頭，不喪氣;自尊自愛(ài)，不卑不亢;勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取;志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求。

　　11、 自強(qiáng)精神對(duì)個(gè)人和國(guó)家的作用或意義：

　　12、 青少年如何自強(qiáng)?A、樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，并堅(jiān)持不懈的奮斗。理想，自強(qiáng)的航標(biāo);B、戰(zhàn)勝自我，不放任自我，戰(zhàn)勝自我，自強(qiáng)的關(guān)鍵;C、揚(yáng)長(zhǎng)避短，自強(qiáng)的捷徑。

　　13、 為人生的理想執(zhí)著追求，是所有自強(qiáng)者共同的特點(diǎn)

　　14、 人生難免有挫折，挫折是人生的一部分，是不可避免的。面對(duì)挫折，我們要培養(yǎng)承受挫折的健康心理和堅(jiān)強(qiáng)的意志，以積極樂(lè)觀的心態(tài)，掌握克服挫折的有效方法，迎難而上，戰(zhàn)勝挫折。

　　15、 挫折的積極作用和消極影響：挫折具有雙面性，一方面，能使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，產(chǎn)生焦慮、憂愁、不安等消極心理;另一方面，又有利于磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，增長(zhǎng)才干和智慧，取得成功。

　　16、 應(yīng)對(duì)挫折的方法：

　　17、 磨礪意志的方法：

　　18、 堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)：自覺(jué)性、果斷性、自制力、堅(jiān)韌性

　　19、 培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用：堅(jiān)持正確的人生方向，走出失敗的陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志(實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的保障)

　　20、 法律的含義或特征：

　　21、 法律的本質(zhì)：體現(xiàn)了人民意志，維護(hù)了人民利益

　　22、 犯罪的含義或特征： ①是指具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法并依法應(yīng)受到刑罰處罰的行為。②犯罪的基本特征：第一，犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性的行為。嚴(yán)重危害性，是犯罪的最本質(zhì)特征;第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標(biāo)志。第三，犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為。刑罰當(dāng)罰性，是犯罪嚴(yán)重危害性及刑事違法性的必然(法律)后果。

　　23、 一般違法行為與犯罪行為的關(guān)系：一般違法行為與犯罪行為都是違法行為，都違反國(guó)家的法律、法規(guī)。它們之間沒(méi)有不可逾越的鴻溝，有一般違法行為的人，如果不改正，發(fā)展下去就可能犯罪。因?yàn)樵S多違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開(kāi)始的。為此，青少年要加強(qiáng)修養(yǎng)，注意防微杜漸，預(yù)防違法犯罪的發(fā)生。

　　24、 《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定了未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為。“吸食、注射毒品”、“參與賭博，屢教不改”是嚴(yán)重不良行為之一。

　　25、 我國(guó)專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的兩部法律是：

　　26、 國(guó)家為什么要注重校園安全問(wèn)題?①未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保護(hù)的能力，需要國(guó)家的特殊保護(hù);②未成年人代表著祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任;③家庭、學(xué)校、社會(huì)都存在不同程度的侵害未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象;④未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

　　27、 青少年如何預(yù)防違法犯罪?A、要樹(shù)立法律意識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，不做法律禁止的事情。B、從小事做起，預(yù)防違法犯罪。要防微杜漸，自覺(jué)糾正不良行為，防患于未然。一個(gè)人如果不注意防微杜漸，防患于未然，就有可能從犯小錯(cuò)誤發(fā)展到違法犯罪。C、熱情幫助有不良行為的同學(xué)。對(duì)這些同學(xué)，我們不能歧視他們，應(yīng)主動(dòng)伸出熱情之手，團(tuán)結(jié)他們，幫助他們改正錯(cuò)誤，讓他們?nèi)谌思w的大家庭，共同在法律的保護(hù)下健康成長(zhǎng)。

　　28、 保護(hù)未成年人的四道防線(四種保護(hù))：

　　29、 當(dāng)未成年人的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以采取的法律途徑有：非訴訟手段、訴訟手段、法律服務(wù)和法律援助。

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