下面是范文網(wǎng)小編分享的橋梁作文共16篇(橋梁作文共怎么寫)，以供參考。

橋梁作文共1

　　我從小就喜歡看書，可是沒有書柜裝書，就把書放在桌子上，看起來很亂。去年，我終于有了藏書的柜子了，我把它取名為藏書角。

　　我的藏書角是棕黃色的，里面收藏著各種各樣的書籍，第一層裝的是我的課本，第二層裝的是科學、漫畫類，第三、四層裝的是我和爸爸媽媽都愛看的書……

　　每天放學，我趕緊寫作業(yè)，因為寫完作業(yè)，我就可以看書了。

　　我喜歡看書，我次吃飯時，我都拿一本書，邊吃飯，邊看書。爸爸說這樣對身體不好，可是我把爸爸的話當耳邊風，還是拿著書，邊吃飯邊看書。有時候我不聽，爸爸就把書給沒收了，我哇哇大哭，爸爸只好把書還給我。

　　有了這個藏書角，我不僅學到了很多知識，也給我查閱資料帶來了方便，也提高了我的寫作水平。我愛我的書，更愛我的藏書角。

　　在我的房間里一個角落里有我喜愛小書架，里面放著我的好伙伴－書！書架上有我精心貼的貼畫，讓人一看就想把書架瀏覽一番。

　　記得一次我們搬家，我有了自己的房間，我要媽媽幫我買了一個書架，里面有各種各樣的書：《十萬個為什么》教會了我不懂的問題，作文書讓我知道怎樣寫作文，還有故事書、漫畫書……但我覺得差點什么，原來我想給我的書架貼上一些貼畫，有的是我買的，有的是我剪的，有的是別人送的，還有的是我爸爸媽媽給的，這些貼畫為我的書架增添了幾份神秘的色彩。

　　書架里的書是我成長的階梯，藏書角是我最喜愛的地方。

　　在我家的藏書角里的書可多了，當然種類也非常多，有漫畫書、故事書、童話書……。我把它們分好類，整整齊齊地放在我的房間里。

　　我絕大多數(shù)的書是我和媽媽從文海書店里買回來的。書里的人物都有各自的特點，有的熱愛民眾，有的執(zhí)著冷靜，有的風趣動人。最讓我難忘的人是尼爾斯，他從前非常調(diào)皮，后來小精靈把他變成大拇指那么大的小人。打那時起，他騎上鵝，跟著大雁群，做了解許多善事。因此，他的名聲在小動物眼里越來越大。

　　有一天，我有一本書下課沒看完，上課時又看了起來。我正看得入迷時，突然，老師對我說：“看書是很好，但不能在上課時看?！睆拇?，我記住了老師的教誨，上課時，我就再也沒有看書了。下課時，我和同學一起看，并跟他們說：“你們的以后也帶書來，我們可以借著看。”打那時起，大家總是看書，知道了很多以前不知道的知識。

　　我現(xiàn)在的書已經(jīng)有60多本了。雖然經(jīng)過漫長歲月，我終于看完了，但是，我仍舊堅持看書，重復看書，幾乎我每天晚上都要看書，除了我到外面旅行和時間太晚了不看書，不然我天天看書。書是無聲的老師，書是人類進步的階梯，只有看書才能學到的知識。

　　大家一定要像我一樣做一個愛看書，愛借書的好孩子。記住，只有書才能讓現(xiàn)在的人類世界走向光明大道，只有書才能讓百姓幸福美滿，書是不可多得的寶貝，是跨越新世界的橋梁。

橋梁作文共2

　　自從我在班里介紹了博客和我的班級日記以來，班里越來越多的同學和家長開始關(guān)注我的博客，在我的引導下，班里已經(jīng)有近二十個同學建立了自己的博客，有千程、王翼、王孟琦、張帥軍、劉一陽、魏書豪、千國豪、李萌、李淑坤、張丁、李俊奇、王義天、王凱、張釗、孫寶青、崔宗南、張琪，還有兩個我現(xiàn)在還不知道真實姓名?？偠灾次液蛯W生的博客，已經(jīng)成為我每天的必修課。很多學生在等著我掛上新的內(nèi)容，欲先睹為快。當然，如果學生更新了博文，我也每篇必復。因為有了博客，我和學生又多了一種交流的途徑，有了它，我和學生之間的感情愈加濃厚，彼此思念，彼此牽掛……

　　不僅如此，我還在想盡一切辦法讓全班同學看到我的博客，想讓他們體會我對所有同學的關(guān)心，對集體的付出，想讓他們借助網(wǎng)絡健康成長，想讓他們盡快形成學習生活的好習慣。班里有幾個同學不知如何登錄，我就在微機課上給他們做示范，還有的想建立博客卻不知方法，我就給他們介紹操作步驟。班里有幾個住校的同學，當我得知他們以前就沒有上過網(wǎng)，現(xiàn)在也沒條件上網(wǎng)，仍然沒有看到老師的博客時，我體會到了他們期待的心情，就一直在尋找機會幫助他們。

　　晚上，我來到學校，見到了住校的劉姮、何家豐、王丙帥三個同學，就關(guān)切的問他們作業(yè)完成的如何，當?shù)弥麄兛煲鐾陼r，我就對他們說：“你們愿不愿意一起去看一看老師的博客？”他們聽了，高興的說：“好呀！”，于是，我?guī)ьI(lǐng)他們一起來到學校的團委辦公室，打開電腦，給他們介紹如何上網(wǎng)，當看到我的博客時，他們都露出了開心的笑容，我招呼他們坐下來，教會他們?nèi)绾尾僮?，三個同學就認真的一篇篇的看起來，瞧他們聚精會神的樣子，我坐在一旁，看著他們，心里有一種幸福的感覺，我想：他們的心里肯定有了和平時不一樣的體會，我能感受到他們心靈的跳動……

　　很久，他們終于把三十多篇文章看完了，當他們扭過臉看著我時，我分明看到了他們流露出崇敬的目光，我微笑著對他們說：“你們讀得很認真，老師很高興，你們談一談讀后感吧！”他們互相看了看，笑著，卻都不好意思回答，在我的鼓勵下，他們談了對班級的看法，一致認為我們班要比其它班各方面做得好，如班規(guī)的完善、紀律衛(wèi)生等，特別提到班里規(guī)定的課前1分鐘坐到自己的位置上很好，當別的班同學還在走廊玩耍時，我們班的同學已經(jīng)在教室坐好了。在他們說的時候，我始終微笑著看他們，傾聽著。然后，我告訴他們住校期間有什么困難向老師反映，我親切的對他們說：“你們來到這里上學，很不容易，父母和親人對你們付出了很多，在你們身上寄托了全部的希望，大家一定要爭氣，在生活上學會照顧自己，在學習上超越競爭對手，老師對你們非常關(guān)心，相信你們也一定能成為優(yōu)秀的中學生?！?/p>

　　三個同學鄭重的點了點頭。

　　時間已經(jīng)很晚了，我再一次囑咐他們好好休息，望著他們遠去的身影，我趕緊回來坐在了電腦前，夜已經(jīng)深了，敲擊鍵盤的“嗒嗒“聲傳了很遠……

橋梁作文共3

　　一天，窗戶外面正在下著綿綿細雨，我被一道題難住了，便走向了通往鄉(xiāng)間的'小路上去!

　　我在遠方隱隱約約地看見一位小朋友，我便走向前方問：“小朋友，你在干什么呀？“小朋友連頭也不抬說：“在造橋啊!“只見他把橋墩放好，又把一塊較大的木頭放在橋墩上高興的跳起來說：“我的橋造好了，現(xiàn)在可以走了!“只聽見“撲“的一聲橋塌了。

　　小朋友又蹲下了繼續(xù)造，好像一點也沒有灰心，還不時的聽見他嘴里嘟囔著：“這木頭橋不好，我長大了要建一座又大又牢固的大橋!“

　　雨下的越來越大了，我又往回家的路上走，心里不時的想起，是不是也要有小朋友的這種堅持不懈的品質(zhì)呢？

　　我左思右想：那個小朋友的品質(zhì)值得我學習。我走了很遠了，扭頭一看，那個小朋友還在認真的造橋，在想想小朋友說的話，他這么有恒心，為什么我不能，我要像他一樣，我現(xiàn)在就去解決那到難題。

　　其實，每個人心里都有一座心靈上的大橋，只看你的行動，有時這座大橋被你的行為所污染，有時被你的行為所感動!

橋梁作文共4

　　距離使人們漠然，使我們?yōu)橹謶?。那厚鈍堅冰般的距離，冒的寒氣讓人們間的距離越來越遠，崔嵬的高山與大地的距離，使人驚嘆；遙遠的星空，我們可望不可及，使人遐想；而那浩瀚海洋的彼岸更是難以跨越，使人感嘆。

　　但這樣遙遠的距離我們可以改變，借用外力可使這看起來遙遠的距離不再遙遠；但是有一種距離，若是沒有理解和寬容的心，再怎么努力，終究也是最遙遠的——這便是心與心的距離。

　　當今社會崇尚利益至上的風氣，漸漸地拉遠了人與人的距離，使人們之間相距得再近，也若隔著千山萬水。相對而坐，對方的心思你完全不知道，甚至有時還會制造一種假相，進行心眼與心眼的較量，進而產(chǎn)生大量的人為麻煩與負擔。為了爭名奪利，見縫插針，互相打壓，官場或生意場上的一張張充滿笑意的臉，其實隱藏在那背后的目的，只不過是為了給自已到最大的利益和權(quán)勢?？此屏鞴庖绮?，滿街霓虹的繁華都市，豈不知它腐蝕了多少人們的心靈；很多人早已心靈空虛，沒有了激情和熱切。這些已磨滅了心靈最深處的寶貴所在，使人性的光輝逐漸褪色，使人們一個個都變得跟機器人一般盲目、冷漠而無奈。物欲橫流的社會使心與心距離遙遠了，真的情感流流露少了，我們原來紅潤飽滿的心已經(jīng)被摧殘得所剩無幾了。若再去忽視了這種最美的交流方式，那遙遠的心距就會阻礙了心靈的發(fā)展，阻礙了社會的發(fā)展。

“對他人的包容理解，會跨越每道河流，翻越每座高山，融化每塊堅冰?！边@句明理箴言向人們詮釋了拉近心與心的方法和力量。再美的燈彩與物質(zhì)充裕，遠比不上心靈的明亮與暢通，遠比不上人與人心靈的碰撞與交流，比不上那單純的充滿愛與包容的微笑。拉近心與心的距離，消除心與心的爭斗，最好的解決方法，莫過于對他人的友善和包容。人人都想要個真心的社會，每個人都想在真心的環(huán)境中生活，那就冷漠與爭斗之火熄滅吧！

　　拉近心與心的距離，其實就在于你要用真誠跨出的那一小步，讓冰封已久的心靈曬曬太陽。這不但會化開了厚重的冰障，溫暖我們自己，也會溫暖了他人?！跋喾暌恍︺鞒稹?，只要人人主動對他人友善，用包容的心化解一切仇恨。那么每個人都會感動，兩顆相距甚遠的心便可拉近。真誠，友愛，包容，是縮短心靈距離的橋梁。

　　不涉及大是大非問題，對待人與人之間的利益沖突，不妨退一步。人生不過如此，能夠相知相遇就是緣份，不要再以冷漠的心與他人相對，以前的種種尷尬和誤會都會冰釋的。只要你一個真誠的微笑，善意的舉動，就會展現(xiàn)出最樸實的心靈之美。心與心之間再遙遠的距離，如果有了友善與包容，也會被拉近的。

橋梁作文共5

　　橋梁，為我們的生活增添色彩；橋梁，為我們的出行提供了方便；橋梁，為我們的城市添嬌，為大地生色。

　　現(xiàn)在的橋梁，大多數(shù)為汽車而建，為機動車而建，而非機動車往往只能在旁邊窄窄的小道上行駛。所以，將來會有專門為非機動車所準備的橋，我叫它：‘玲瓏橋’。在這座橋上，不會有飛馳而過的汽車，多的是閑時散步的行人?？墒?，橋很長，走累了怎么辦？不用擔心，每隔一段路，橋上就會有供人們休息的長凳和可以乘涼的亭樓。如果以后真的能漫步在這座橋上，那得多愜意！

　　這種橋不僅很實用，而且設計也很美。在橋面上，會有許多精致的花紋，給人一種視覺盛宴。讓你意想不到的是，橋上會有一些真正的土壤和花草，這樣一來，就算在城市，也會有身臨美麗鄉(xiāng)村的感覺了。就是再無聊的日子，來到這里走一走，也會感覺生活倍有樂趣！

　　希望我國的科技技術(shù)越來越發(fā)達，讓人們美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實。

橋梁作文共6

　　海子說：“以夢為馬，詩酒趁年華?！蹦莻€年代的夢想神圣而不可侵犯，那個年代的夢想值得為之傾盡全力，那個年代的夢想能點亮人們一生前進的方向?？烧l曾想，如今的我們，所謂的夢想，容易得可以隨口而出，簡單得可以異想天開，可笑得可以不切實際，因為我們的夢想，只是想想……我暗自嘲笑著自己的浮淺。

　　高中的生活依然枯燥無比，遠比公務員的朝七晚九要充實、緊張，卻拿不到相應的工資，還得繳不菲的學費、書本費。天天題海遨游、書山攀援，累了，就從題海里探出頭來吸幾口空氣，掙扎一下；倦了，就在書山邊稍事小憩，幾聲長嘆之后挪向新的高度。有過沖動，有過沮喪，也有過怨憤。然而這些都在幻想著高考后三個月的瀟灑人生，暢想著大學的精彩生活。一邊做著夢，一邊還得提防著班主任隨時檢查。我只有苦笑而已，把所有的磨難吞進肚里，把所有的夢想裝進行囊，繼續(xù)在草稿紙上解下一道該死的線性代數(shù)、立體幾何……躺下自己把憂傷撫摸。

　　我知道，有不少人和我一樣經(jīng)歷著同樣的高中生活，面臨著同樣愛恨交加的考試，可最終又有多少人能陪我漫步在大學的林陰小道，去回憶現(xiàn)在哭笑不得的每一天？那個校園是不是我真正心儀的地方？走進我想去的殿堂的那些人，是不是只是因為他們的夢想由一磚一瓦筑成了橋梁，而我們的夢想?yún)s缺斤少兩，所以在半路就早已返航，折斷在去的路上？

　　你可以夢想廈門大學的紅花綠影，濱海風光；你可以夢想北京大學的“一塔一湖一圖書”；你甚至夢想可以感受麻省、劍橋、哈佛的文化和自由。你有夢想的權(quán)利，但它沒有一定要實現(xiàn)的義務。

　　你可以借著疲憊的幌子去吐槽一下老師、學校和應試教育，但是其他人早已在你看不見的地方拼勁了全力；你可以在累了、倦了，想偷懶的時候去抄一下別人的答案，但請你記住，是你，把本可以屬于你的大學入場券分給了別人一半；你可以在碰到不會的題目的時候得過且過，反正還會有不少人跟這道題死磕到底；你可以說其他人太現(xiàn)實，為了一分兩分斤斤計較，反正他們以后名牌大學的畢業(yè)證書上跟你沒有什么關(guān)系。

　　每個人都會經(jīng)歷的三年，累一點，苦一點，有什么好值得抱怨？成也三年，敗也三年。我慶幸我的高中三年還未完全過去，我感謝自己還有拼盡一切的機會，我感謝自己還有精力為自己心儀的大學添磚加瓦——理想是這樣豐滿。

　　說了很多，還是看著桌上的各種卷子吧，我收了收心，繼續(xù)寫題，把骨感的現(xiàn)實喂得豐腴一些。

　　我只愿我的努力，為我的夢想筑成一座橋梁。我惟愿在這座橋梁上，有更多的人與我并肩前行。

橋梁作文共7

　　時光不會倒流，時光穿梭機也未制成。那么，我們怎樣才能回到歷史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書面語言，靠閱讀我們祖先用文言文寫就的書籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。

　　閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時期的社會生活。

　　春秋時奔馳的戰(zhàn)車，戰(zhàn)國詞鋒犀利的說客，秦始皇修筑的萬里長城，劉邦英雄氣短時的無奈，項羽烏江自刎的悲歌……通過閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場景。如果不閱讀文言文，我們就不會知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會了解那“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會；如果不閱讀文言文，我們就無法知道那歷史深處的真相，我們就無法走近先祖?zhèn)兾羧盏纳睢?/p>

　　閱讀文言文，可以讓我們認識中華民族的精英。

　　勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復來”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫成的《報任安書》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國語》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。

　　閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。

“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅守心中的月亮樹，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權(quán)

　　勢茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好。“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現(xiàn)實主義的詩篇。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月”，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風浪人物”，這是豪放派的高歌?！笆乐?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎”，這是蘇軾的千古一問；“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽修總結(jié)的歷史教訓。我們?nèi)绾沃肋@些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫成的那浩繁的卷帙。

橋梁作文共8

　　風行水流，云繞霧縈，鷹擊魚翔，虎嘯獅吼是大自然的溝通。人與人之間當然更少不了溝通，心與心的隔膜是因為缺少溝通，人與人的猜疑是由于缺少溝通，國與國的誤解是緣于缺少溝通。溝通，沒有具體的形狀，沒有具體的內(nèi)容。

　　有生命就有溝通。綠水與青山溝通，小鳥與森林溝通，陽光和綠葉溝通，生命與生活溝通，人與人也要溝通。

　　綠水和青山溝通，就成了畫；小鳥與森林溝通，就有了景；陽光和綠葉溝通，就有了詩；人與人溝通，就成了朋友。

　　朋友之間的溝通最為純美。朋友之間，交談，學習，結(jié)伴而行，孤獨沒有了，憂傷沒有了，朋友使你豐富，使你充實，使你遠離絕望，使你充滿了生命的力量。

　　自己與自己溝通，自己就成了自己的朋友，內(nèi)心變得澄澈，眼睛會更加明亮，自己發(fā)現(xiàn)自己的缺點，自己給自己信心，自己給自己力量，自己也就成了一個獨特的自己。

　　當你因為瑣碎的小事與父母吵架時，當你與朋友之間發(fā)生誤會時，當你與老師發(fā)生沖突時……你為什么不溝通呢？你自閉，是膽怯，是虛榮？可是當你鼓起勇氣與他們溝通時，就會發(fā)現(xiàn)，盡管父母很堅強，但內(nèi)心也有難言的傷。朋友，也許不是你想象的那樣，老師只是為了你好或是遇上其他什么不順心的事，……你了解了他人，也就能理解他人，你理解了別人，別人又怎么會不理解你呢？溝通以后，曾經(jīng)的遺憾和內(nèi)疚將會消失，曾經(jīng)受傷的心將會愈合，代之而來的是更深的融恰、和睦和溫暖。

　　兩代人的溝通，使兩代人成了朋友，成為忘年交，消除了兩代人的隔膜，增進兩代人的了解，完成了上代人的希望，實現(xiàn)了下代人的夢想，生命得以延續(xù)。

　　記得一位哲人說過：“掌握了溝通，你就掌握了世界?！笔堑模霞壟c下級的溝通，使得事業(yè)有成；老師與學生溝通，使得學習進步；我們與世界溝通，便了解世界，掌握了世界的發(fā)展趨勢，認識到社會發(fā)展規(guī)律。

“萬物了然于胸”，還有什么辦不成的呢？曾經(jīng)看到一首外國無題詩：朋友，在你寂寞無助的時候，在你對生活絕望的時候，有一個人，在向你伸出雙手。

　　我想，現(xiàn)在我可以給這個外國詩人所寫的詩命名了——Exchange(溝通)。

　　痛苦，悲觀，孤獨，眼淚，它們都是生活的組成部分，它可以使你消沉，頹廢，也可以使你振奮，升華。試著與他人溝通吧，朋友會幫你分擔憂愁，會用一雙溫暖的手告訴你——你不孤獨。

　　人生就似一堆沙子，只有與人溝通，才會變成丘陵，變成巍峨的大山，才不至于被生活的濁流腐蝕，沖走，才能做一個頂天立地的人。

橋梁作文共9

　　城市中，擔負主要交通任務的一座橋梁嚴重堵車了，急促的鈴聲瞬間就在城市交通控制室內(nèi)響起，新型橋梁作文。控制員按了一下“查看”鍵，橋梁上的一切情況就清清楚楚的呈現(xiàn)在監(jiān)視屏上了。接著，他又按了一下“緊急啟動”鍵，只見橋梁上的一根大橫梁像磁鐵一樣吸起一輛輛車子，然后順著橋上的滑道快速地將堵塞的車運到對岸。只一會兒工夫，橋上混亂的交通情況就恢復了正常。

　　這種橋梁叫“吸附式雙層橋梁”。在橋梁嚴重堵車時，控制員只要按下“緊急啟動”鍵，橋上預先設置的上梁就會按照設定的程序把橋面上的一些車子吸附上，并運到對岸。還有一種橋梁，叫“城市新立交”。一般來說，一輛車子想要從立交橋下層開到上層，總是要繞一個大轉(zhuǎn)盤才行?，F(xiàn)在有了這種“城市新立交”就不用那么麻煩了。

　　這種橋有一個活動段，活動段根據(jù)交通燈的變換，分別自動與各層立交相連接。比如，紅燈亮時，它就移到第一個立交道口；綠燈亮時，它就自動移到第二個立交道口；黃燈亮時，它就接到了第三個立交道口了。這樣一來，各個方向或者是各個層次的交通就方便多了。雖然，這兩種新型橋梁目前還沒有“上市”，但我相信，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和社會的需要，很快就會在各種交通場合使用的。

橋梁作文共10

　　一片溫柔的粉紅色驕陽輕輕地鑲在了它的身上，給予我們開始的希望；滿天炎熱的火紅色艷陽灑落在它的身上，給予我們拼搏的勇氣；一抹燦爛的金黃色夕陽悄悄地撒在了它的身上，給予我們不懈的鼓勵；滿天璀璨的銀白色群星靜靜地掛在它的上空，給予我們收獲的喜悅……它到底是誰？會有能力承載這一切？其實，它是穿著彩衣的橋梁，是專門為落英繽紛的世外桃源輸入新鮮血液的我的母?！獋€舊二中。

　　每當我踏入校門，首先映入眼簾的是一幢有氣魄的白色小樓，那是老師們的辦公樓，緊隨其后接連相通的是培養(yǎng)我們動手動腦能力的實驗樓；其左邊是即將步入大學之門的高中部——北樓；其右邊是為進入理想高中的初中部——南樓。南樓旁邊是所有學生外出活動的重要場地。在我的母?！獋€舊二中，百花齊放，百鳥齊鳴，遍地綠寶石的要屬后門的小花園，在那里待上一會兒，你會感到全身心的放松，恰似與大自然融為一體，是多么的悠閑自在啊！要是與陶淵明的.桃花源相媲美的話，絕對的綽綽有余。難怪有很多同學都非常喜歡去那里乘涼、聊天、嬉戲，更重要的是喜歡那里的寧靜，讀起書來也愛不釋手，石碑上刻的“天道酬勤”果然名不虛傳。

　　好一座知心知意的橋梁，我站在橋上看未來，看未來的老師在橋上看我，汗水裝飾了我的窗子，我裝飾了老師的期望。

　　橋的兩端物物各異，卻種種在其中，承載的是坎坷與更坎坷，艱辛與更艱辛，但卻可以“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！睒虻闹虚g總是川流不息，摩肩接踵，承載的是付出與收獲，拼搏與成功，努力與前進。但卻可能“竹籃打水”，所以，我要在橋上給自己定位，選擇一個適合我的位置，將我的未來放在橋的身上，讓它帶我奔向遠方，奔向光明。

　　橋啊橋，我的母校我的騏驥。

　　二零零七年九月二十一日，母校已經(jīng)50歲了，它經(jīng)歷了太多太多的風風雨雨仍然屹立，用它經(jīng)久不衰的能力和頑強的毅力筑建了它輝煌的歷史。任憑滄海難為水，母校依然綻紅顏。我的母校經(jīng)過歲月的磨礪，已擁有了許多其他學校不曾擁有的教學理念，所有老師為母校的蒸蒸日上付之全力，因此母校越來越紅火，越來越迸發(fā)出青春的活力。

　　橋啊橋，我的母校我的夢。

　　成功與不成功在線段的兩端。母校為我們搭建橋梁，無私地培育著我們，我們在這座橋梁上，看到母校的滄桑和巨變。然而不管怎樣的滄海桑田，我們對母校的感謝依舊，贊美依然。

　　橋啊橋，我的母校我的家。

　　恭祝母校在50周年誕辰如意中天，步步高升。聽，這是什么？這是母校的贊歌響起來了：“啟航，啟航，理想載我們?nèi)ミh航，啊……二中，啊……二中，我的校園我的家，我的搖籃我的夢，走過春夏走過秋冬，今天的驕子，明天的棟梁……

橋梁作文共11

　　童年橋梁作文1000字

　　童年是無憂的、快樂的、沒有任何負擔的一段時光。

　　炎炎夏日里，偶爾也會有清風吹來，這時往往是外出游戲的大好時光。即使是在毫無生機的高樓上，都可以清晰地聽到外面孩子的嬉笑聲。不算太高的個子直立的短發(fā)，一雙還略帶幼稚的眼睛，這就是當時的我。聽到屋外嬉戲聲的我再也耐不住性子，叫上一兩個朋友就向石橋進發(fā)。

　　橋其實并不能真正算得上橋，因為它的下方?jīng)]有河流或小溪流過，只能說是一個小池塘上的裝飾而已。橋是拱形的，那兩個乖巧玲瓏的小拱更顯示著它的.獨特。橋兩邊的圍欄上雕刻著一幅幅精美絕倫的圖案，那一道道刻痕就可以讓人想入非非。在夏日如若好運，便可以觀賞到“小荷才露青青角”的景象，一朵朵荷花競相開放，清風拂過荷葉輕輕搖動，讓人覺得一切而都那樣溫馨和諧。

　　來這里的人都不是來賞景的，不知是因設計師的奇特思想還是建橋者的強烈要求，橋面很滑，故這里可以算是一個小小的溜冰場。哪怕穿上一般的鞋子就可以在其上盡情舞動。

　　輕車熟路地來到了橋前，快速地走上橋，趁著人少快熟向上攀登。雖然手把著橋的兩側(cè)，但卻仍有寸步難行的感覺，相信只要一松手，自己就一定會直接向下滑去，然后來一個面朝下的九十度跌倒。一步一步，是那樣的艱難，但勝利在望，只需要輕輕一跨就會立刻到達頂峰。終于，我像得到了莫大的勝利一般高聲叫喊起來?？珊孟駧洸贿^三秒就立刻被一雙邪惡的小黑手給推了下去，還未反應過來就伴隨著“唉吆”聲摔倒在了起點，身后還傳來小伙伴的兩聲怪笑?；仡^向著那幸災樂禍的面孔怒視一眼，重新鼓舞起勇氣，向上方一次次進攻，最終的結(jié)果都是以失敗告終。望著那遙不可及的頂端，我有些欲哭無淚了。( )

　　一聲“啊”的慘叫將我的思緒打斷，另一個小伙伴也被推了下來，只見他面朝地面，一只手還拼命撐著地不肯放松。出于同情，我將手伸向了他，可他卻十分警覺。忽然我腦子一轉(zhuǎn)計上心來，有句話說得好“敵人的敵人就是朋友”，我們兩個對視一眼，想到了同一個點上。當機立斷對他說了一句“你左我右?！本瓦@樣一場陰謀就此展開。我又一次向上沖去，被“敵人”狠狠地推了下來。但就在這時，他按計劃向后推了“敵人”一把。就這樣，在我們的一陣陣歡笑聲與“敵人”那不甘的眼神中，結(jié)束了這場戰(zhàn)爭。

　　我坐在橋那健壯的臂上，望著它成就了無數(shù)人快樂童年的身影，親切感在心頭縈繞。

　　童年的時光像是一陣風，我無法找到它所留下的痕跡，唯一所記的就是那座橋，我想，它或許就是將童年與現(xiàn)在的我連接起來的心靈之橋吧！惟愿它可以記下更多在它身上歡樂或哭訴過的人們的童年。

橋梁作文共12

　　在我童年記憶的寶匣中，爸爸似乎對我總是嚴厲的，與我想象中的好爸爸總是格格不入。 記得四歲那年，我要上保育院，可爸爸偏偏要我自己走，當我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時，爸爸嚴厲地對我說：你要學會自立，自己去！我只好一邊哭一邊走出了家門。

　　爸爸對我要求是十分嚴厲的，總希望我能更勝別人一籌，而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通，化解了我對爸爸來的誤會。

　　小考前的一天晚上，月色朦朧，我躺在床上，睡意全無。這時，爸爸輕輕敲敲我的房門，坐到我的身邊，輕聲問：兒子，你是不是覺得我對你太嚴了我點了點頭，爸爸意味深長地說：兒子，我給你講個故事吧！故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學生，他經(jīng)常受到墨子的責罵，墨子對他十分嚴格爸爸講完，沉默了。

橋梁作文共13

　　今天，我已經(jīng)是一個將要離開小學生活、步入初中生活的大少先隊員了。在祖國媽媽的懷抱中，我一點一點成長，成了一個大孩子，成了一名優(yōu)秀的少先隊員，成了……

　　9月的中下旬，我?guī)е尢渎晛淼竭@個美麗的世界。從蹣跚學步到牙牙學語、從牙牙學語到步入學堂。在這成長的期間，我不禁體會到了成長的快樂，還體會到了成長的幸福。我感謝命運，給了我寶貴的成長機會。

　　在20xx年，我升入了小學，在小學一年級的成長中，我受到了老師的鼓勵，同學的陪伴，家長的關(guān)心。在這每一分每一秒的關(guān)懷下，我逐漸成長，成為一名優(yōu)秀的小學生。在成長的過程中，榮譽的獎狀、老師的夸獎、同學的贊嘆，這些都會是我們感到快樂。但是，誰的成長過程中沒有幾分心酸呢？老師的訓斥、同學的嘲笑、家長的責罵，這些雖然使我們感到傷心，但每一個人的成長過程中都不能缺少這兩種極端的斷言，因為他們都來自于最好的出發(fā)點。

　　我相信，我們每個人都是在生命的溪河中漂流，那么，成長，便是我們前進的動力……

橋梁作文共14

　　每一座橋，自建造起都是有意義的。有的為了人們交通方便，人有的便于人們欣賞，還有的是心靈上溝通的橋梁。

　　黃河上的橋堅固無比，簡單直接，一塊兒塊兒的預制板組成了一座黃河大橋。下面的波浪不管如何洶涌澎湃，但卻也奈何不住這架橋。他仿佛一把雨傘，任憑自己風吹雨打，遭受磨難，卻還是堅毅地站在那里，為我們帶來交通的方便，為了我們安全過河而屹立不倒。

　　大明湖上的橋精致美觀，仿佛是一個個美麗至極的女子。橋上刻畫了各種圖案，栩栩如生，紋理復雜但不亂。你只要靠近就能感受到橋的古樸素雅，是多么的濃郁。橋上點綴的石子，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光仿佛一顆顆寶石一樣亮潔。

　　其實，每個人的心里也都有一座橋，那就是由深厚友誼所搭建出來的橋，那樣的橋才是世上最美的'， 同樣也是世上最堅固的橋。友誼的橋，隨處可見，其實你跟一個人相處的久了，互相信任理解，那這座橋自然也就越建越高大雄偉。這座橋是美麗的，更是奇妙的。有了這座橋，在一切困難面前你都會有信心，有力量。

橋梁作文共15

　　血與災，似乎沒有什么關(guān)聯(lián)。但是，有時候，血液與災難，能感動許多人，血液與災難之間，會架起一座愛的橋梁。

　　20xx年5月12日下午2時28分，是全中國人難忘的日子，四川省汶川縣，發(fā)生了里氏8級的大地震。昔日一張張可愛的臉，現(xiàn)在已經(jīng)是血肉模糊。

　　人們紛紛為受難同胞捐款，我也不例外。但是，獻血車上發(fā)生的一幕，使我終生難忘。

　　那天，我上了獻血車，想看看獻血的過程。突然，一位農(nóng)民工的身影吸引了我。我打量著他：粗胳膊粗腿，黑皮膚，大眼睛，與《水滸傳》中的黑旋風李鐵牛有幾分相似。

　　他坐在椅子上上，血液緩緩地從他的體內(nèi)流到了血袋中。機器停止了工作，400CC血到了，可農(nóng)民工卻沒有絲毫要走的意思。護士親切地說：“先生，400CC血抽到了，您可以走了?！边@時，安靜的農(nóng)民工發(fā)話了：“小姐，多抽100CC血吧！我人結(jié)實，血也多，多抽一點給汶川群眾吧！我的一點血，可以救一個人的命呢！這是我們農(nóng)民工奉獻的愛心啊！我們沒錢，但我們有血”！護士在農(nóng)民工的執(zhí)意要求下，她多抽了一點的血。

　　農(nóng)民工的愛，是件小事，能像他這樣做的，也有很多，但是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)這樣的人。愛，無處不在，即使是農(nóng)民工。

橋梁作文共16

　　有許多家長感嘆，現(xiàn)在的孩子越來越難管了，遇事你講道理他不聽，你強制他叛逆，常常感到束手無策。而我和小雨相處得極為融洽，這都要歸功于孩子的日記。日記成為我們無話不談的伙伴，成為母女倆心靈溝通的橋梁。

　　從一年級的一小段拼音日記開始，到現(xiàn)在一篇幾百字的日記，霄宇已寫了厚厚的十本，我也堅持在每篇日記后寫上評語。小雨把我和日記當作她的知心朋友，高興時把不開心的事寫下來，我們共同分享快樂；生氣時把不滿的情緒寫在日記中，我們共同分析原因；委屈時把一肚子的傷心傾泄出來，我會慢慢地安慰她。小雨在日記中自由自在，無所不談，我也可以隨時了解她的想法，及時和她進行交流和溝通，從而輕而易舉地化解一些小矛盾，解決成長中一些難題，而且還進一步加深了母女之間親密的感情，讓她感覺到媽媽就是她的堅強后盾，在成長中感到安全、自信和快樂。

　　每天的日記雖然說平凡又平淡，但我和女兒都十分珍惜這個好習慣，因為從寫日記的經(jīng)歷中，我們體會到了理解、信任、包容、支持，感到無比幸福。

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