下面是范文網(wǎng)小編分享的六美文摘抄加賞析7篇 美文摘抄加具體賞析，供大家參閱。
六美文摘抄加賞析1
何為“勤”?勤是讓我們走向成功的惟一道路。何為“拙”?拙是我們的不足之處?！扒谀苎a(bǔ)拙”，勤奮能把我們的不足處消滅火，它們是相互的。
“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝灰冻霰囟ㄓ惺斋@。
成功的果實(shí)是靠勤奮的汗水澆灌出來的。著名科學(xué)家愛因斯坦則是一個(gè)典型的例子。小時(shí)候的他在學(xué)校里常被老師打罵，常被同學(xué)侮辱。就連手工課上做的三只小板凳都比別人差得多?？墒呛髞韾垡蛩固篂槭裁磿慌e成名，從不起眼的小男孩變成科學(xué)家呢?原因很簡單，就是因?yàn)閻垡蛩固骨趭^，他愿意為自己的成功而努力，而奮斗，而去流汗水。
“勤奮是邁向成功的階梯”。是的，只要我們愿意刻苦的奮斗，刻苦的努力，相信成功就離我們不遠(yuǎn)。
“笨鳥先飛，早入林”。古代的方仲永也告訴我們這一點(diǎn)。在小的時(shí)候，他以自己天才般的智慧贏得了別人的贊揚(yáng)。家里因有他而賺了不少錢。在方仲永長大后，他認(rèn)為自己家境不錯(cuò)就沒有像小時(shí)候那樣勤奮學(xué)習(xí)，只是幫別人寫字賺錢，從而沒有得到成功。
這兩個(gè)故事說明了什么呢?正應(yīng)了愛迪生說的那句話“天才是1%的靈感和99%的汗水?！睂Π。挥性谛量嗟谋澈?，才有“才”的出現(xiàn)?！扒谀苎a(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！弊屛覀円黄鸸裁惆?
賞析：
這篇議論性的文章，觀點(diǎn)明確，材料新穎、豐富、典型，舉了愛因斯坦勤奮成功，和方仲永因不勤奮而失敗的事例，有力地證明了“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！钡挠^點(diǎn)。
六美文摘抄加賞析2
水上，拱著古老的石橋，像一彎清秀的眉毛；
石橋下，還有水中的橋，還有，人和傘，狗和梔子花，竹笠，賣蒸糕的擔(dān)子，都在瀲滟的波光中，晃著影兒；
河的兩岸，是窄而陡峭的；岸上有走馬轉(zhuǎn)閣的回廊，有伸向河面的茶樓，書場，酒肆；還有住家戶，住家戶后門的石梯坎，姐兒妹兒們蹲在石梯坎上，洗菜，濯足，淘米； 她們的印花巾，像一朵朵彩色的香草；
她們輕柔的話語，像紫燕歸來，在彈奏呢喃的春歌；
在橋上，橋下，篾籮里，是活鮮鮮的鮒魚，刀魚，鱖魚；
竹籃里，是水淋淋的荸薺，蓮藕，茨菰，菱角；
小街，雖是用石板鋪的，但卻像泡在水里，像一條條河道港灣，腥也腥得有味兒。也許，這就是江南。江南一角的素描。
那蘇州評彈，那輕柔俏麗的絲弦之聲；
那比西施更美，更為聰慧的少女；也許，這就是江南的形象和性格。
賞析：
散文詩《江南》是一篇美文：美在具有詩情畫意的優(yōu)美意境；美在其清麗雋永的妙語佳句。情感美同語言美融合成了文章的特殊格調(diào)?！督稀肥且黄忝赖慕纤l(xiāng)圖，讀來令人陶然神往。
以《江南》為題，寫起來有一定難度：偌大江南，可寫景物風(fēng)情太多，如何下筆，如何選取角度都是頗費(fèi)斟酌的。此文恰到好處地選取了“江南水鄉(xiāng)”這個(gè)獨(dú)具特色的地域，以舒展而簡潔的筆墨對水景、人物淡筆勾畫，所寫的僅是江南的一角。但這一角是江南的縮影，是凸現(xiàn)了江南特色的典型化的江南。確有一葉而知秋之妙。
六美文摘抄加賞析3
那時(shí)候，在南京，剛剛開始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來了。我忽然迷亂起來，小小的心靈簡直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢小船，而且在船舷上又長期著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見那些載著夢的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
——張曉風(fēng)《秋天 秋天》
賞析：這段文字用優(yōu)美的筆觸表達(dá)了對梧桐葉子的喜愛?！绑钡南舐曉~生動(dòng)形象，富有表現(xiàn)力，讓讀者也能猜到那種場景?！吧衩氐拿栏小睂懗隽饲锶瘴嗤┑奶攸c(diǎn)，神秘的，優(yōu)美的，梧桐葉子在作者眼中充滿了無窮的魅力和美好，極富有感染力。運(yùn)用比喻的手法，生動(dòng)形象地描寫了梧桐葉子的形態(tài)。作者從顏色、形狀等各方面做了描寫，同時(shí)將葉子比作小船，穿上還有船舷，船舷上是梧桐子，讓每個(gè)讀到的人都心馳神往，也想看一看這優(yōu)美的梧桐樹。作者想象力豐富，將秋天的美感表現(xiàn)得淋漓盡致。
六美文摘抄加賞析4
人們對于雪的印象各式各樣，有人認(rèn)為雪是美麗的，也有人認(rèn)為雪是令人憎惡的.
時(shí)令還是深秋，雪卻在這時(shí)下起了.
昨天，聽同學(xué)們說要下雪，我表示深深地懷疑，雖然外面是烏云密布、冷風(fēng)吹襲但是，我認(rèn)為在這種氣候中只可能會下雨.放學(xué)時(shí)雨悄無聲息砸在了大地上.在我回家后小雨夾雜著雪花從天上沖了下來，雪終于下了，心中懷著對雪的渴望在等待著小雨停息.
雨終于停下來了.我?guī)е环N對雪的喜愛之情站在了雪下，仔細(xì)觀察起了這個(gè)穿著白色紗衣的小精靈來.它們在風(fēng)中飄揚(yáng)著，它們在空中隨著風(fēng)中隨著風(fēng)旋韻的跳著那屬于它們的獨(dú)特的舞蹈.它們在風(fēng)中忽上忽下、飄忽不定，似乎這群精靈并不想落在地上，它們想重新投入天空的懷抱，可是，風(fēng)停了，縱使它們在不想落下，可是，怎奈何，它們敵不過風(fēng)，風(fēng)一停，它們只能乖乖的落在大地上.由于下過雨，雪落在地上，頃刻之間，被融化為雪水.
雪，下了一夜，第二天早上，向窗外一看“哇”遍地都是那皚皚白雪，整個(gè)世界銀裝素裹.看著這些雪我不由得想起了小時(shí)在院子里和小伙伴們一起游戲的情景，那時(shí)是多么的天真啊!
雪還在下這，可是我的思緒早已飛向遠(yuǎn)方……
鑒賞：
作品如散文詩，文筆優(yōu)美清新，如詩如畫場景中穿插對過去往事的描述及自己的不同心理變化，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，欣賞拜讀佳作！
六美文摘抄加賞析5
在綠樹遮映的弘一法師骨塔下，時(shí)光的力量已經(jīng)滲透到旁邊高聳的碑石上，“悲欣交集”四個(gè)紅色耀眼的大字在蕭瑟的松聲中屹然不動(dòng)，年復(fù)一年，它又在告訴人們些什么呢？這樣密而不宣的內(nèi)心軌跡，我是沒有能力揭示它的任何光片羽，也許你也不能——但我想起來了，那年大師正在書齋中打坐，有一位女子攜友而來——那是大師出道前認(rèn)識的，也許有十幾年不見面了，當(dāng)滿山門的弟子都期待一次親情上演時(shí)，大師卻執(zhí)意下令把她趕走，這一舉動(dòng)曾經(jīng)引來世人唏噓不已，只有大師自己清楚，只有那“悲欣交集”能告訴我們一些只言片語。
人生的境界是自己的意識組成，浮華的世界仿佛越來越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥飛過汪洋，使人言語起來陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢想，如今它們在你生命的哪個(gè)角落？
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)古人的自我認(rèn)識相當(dāng)清醒。太多的文人騷客，仿佛除了寫作與習(xí)畫，其他的事顧及很少。李賀說：“我生二十不得志，一心愁謝如枯蘭?！辈哦畾q的人，心旌已經(jīng)襤褸，像他這樣的年齡，正是旁人急于升官進(jìn)仕，正是他人期望宦達(dá)的年代，而他卻不顧暇這些，當(dāng)后人抽絲剝繭地打開他固守的精神世界的產(chǎn)物發(fā)現(xiàn)，凄美與驚艷——這樣令人驚訝的精神果實(shí)，惟獨(dú)沒有蒙翳。
跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質(zhì)世界的充裕，這事實(shí)上已成為一種傾向，像古人那樣自娛自樂在這個(gè)精神世界日漸泯滅的社會中早已銷聲匿跡。但只是在無功利的同時(shí)，內(nèi)心澄澈如水，如入無礙之境，司馬遷在他人眼里完全是個(gè)廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽而行，貝多芬在他人看來是個(gè)聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不禁要反省他們對于人生的自我認(rèn)識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認(rèn)識的心，強(qiáng)烈的精神意識能幫助他們摒除外界走向的干擾，在他們心中自己選擇的走向是通向精神殿堂的捷徑，不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。
有人用一生的光陰，尋求他人期望的成功人生，商業(yè)家勞心勞神，政治家殫精竭慮，只有有心人才會追源溯流，從自己認(rèn)定的精神家園中打撈成功的魚群，最終他會像漁家拉動(dòng)海帶一樣，將自己成功的人生越拉越綿長，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。
【賞析】
該文分別選取了兩組人物，他們面對別人過高或過低的期望，通過自我認(rèn)識，有的堅(jiān)守自我，有的“走向輝煌”，充分地證明了“自我認(rèn)識”在人生命運(yùn)中的重要性，主旨突出。全文綜合運(yùn)用了記敘，議論，抒情等表達(dá)方式，生動(dòng)豐富。
六美文摘抄加賞析6
雨，好像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網(wǎng)，網(wǎng)住了整個(gè)秋的世界。天地是暗沉沉的，然后好像古老的住宅里纏滿著蛛絲網(wǎng)的屋頂。那堆在天上的灰白色的云片，就好像屋頂上剝落的。在這古舊的屋頂?shù)幕\罩下，一切都是異常的沉悶。園子里綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表著過去盛夏的繁榮，現(xiàn)在已成了古羅筑的遺跡一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶著光榮的過去。草色已經(jīng)轉(zhuǎn)入了憂郁的蒼黃，地下找不出一點(diǎn)新鮮的花朵；宿舍墻外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含著滿眼的淚珠，在那里嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的'好日子又遇到這樣霉氣薰蒸的雨天。只有墻角的桂花，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，然后透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。
賞析：
有的時(shí)候不是那么喜歡張愛玲的文字，就好像這篇秋雨，別人都會寫溫暖潮潤的氣息，而然后她則寫得幽暗而陰森，光是筆觸就讓人感到寒冷而戰(zhàn)栗了。
但也許這正是張愛玲文字的魅力，張揚(yáng)的，陰暗的，卻又是如此真實(shí)，探測到人內(nèi)心的最深處。這篇文章用筆細(xì)致，只用了比喻和擬人，就把秋雨寫得栩栩如生，又帶入了一層沉悶而寂寥的色彩。 于這文來說，充滿了灰色、憂郁，黯然，寥落，一種生活無厘頭的滑稽，唯一萌芽的一束希望之光，僅是那株低矮的無人問津的桂花樹。
六美文摘抄加賞析7
“壞蛋，站住，我要代表月亮消滅你！”扎著羊角辮的女孩一手叉著腰一手指著鏡子里的自己大聲喝道。她沒有美少女戰(zhàn)士的變身制服，沒有月亮寶杖，但她依然威風(fēng)凜凜神氣活現(xiàn)，一臉正義地看著鏡中的自己，突然她倒在床上，大呼：“女俠饒命，小人再也不敢了！”然后小女孩又從床上爬起來教導(dǎo)“壞蛋”改邪歸正……
這是小時(shí)候一個(gè)人的鬧劇，一個(gè)人分飾兩個(gè)角色，在空蕩蕩的房間里，忘記深鎖的鐵門，忘記寂靜的客廳，忘記窗外漸深的夜色，忘記咕咕叫的肚子，沉浸在自己的幻想里，全心全意。獨(dú)生子女的孤獨(dú)，深居高樓的寂寞，都因?yàn)樘祚R行空無拘無束的幻想被排遣掉了。在幻想中，小女孩從不孤寂，她有月野兔和夜禮服假面，有奧特曼和阿童木，有小丸子和叮當(dāng)貓，有雅典娜和星矢，她有一個(gè)熱熱鬧鬧的小世界。她可以一會兒扮皇帝，假裝自己有胡須；她也可以一會兒披著枕巾和毛毯，幻想自己是傾國傾城的王妃。所有的幻想都給她帶來無盡的樂趣，幻想是她快樂的源泉，給她一個(gè)熱鬧光鮮、真善美的世界，使她不必蜷縮在角落里，使她的瞳孔里沒有陰影而是如星星一般閃著光芒。
幻想照亮了小女孩的童年，也陪伴她度過少年青年，她將永遠(yuǎn)保持幻想，她不會忘記當(dāng)年那小小的快樂的身影，曾經(jīng)乘著幻想號在宇宙里自由翱翔。
人生就像坐過山車，到達(dá)高峰后就會有低谷，而想要順利走過這些高高低低地之路，就只能心懷幻想之夢。
長大地小女孩有很多煩惱和不開心，經(jīng)常會和生活中地不如意慪氣。可幸好她還記得幻想，幻想有一雙大手，拂去煩惱，變化出生活地糖果令她開懷。如果因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)題而煩躁苦惱，她就幻想自己站在如畫地美景面前尋找一條可以登山地路，心情一好難題有時(shí)就會迎刃而解。如果體育考試不及格，她就幻想自己是打不死地圣斗士，爆發(fā)小宇宙沖過百米終點(diǎn)線，哪怕還是跑不快，她也會露出明媚地笑靨。只要幻想在，快樂就在，堅(jiān)持下去地勇氣也會在，她就會笑著面對人生地潮起潮落，永不言敗。
幻想的快樂，解除了現(xiàn)實(shí)的苦澀，把生活釀成了一壇好酒，值得每個(gè)人慢慢品味。
【賞析】
這篇以幻想的快樂為線索的散文，通過小時(shí)候一個(gè)人的鬧劇畫面，集中突出了關(guān)于快樂的主題?；孟胝樟亮诵∨⒌耐?、長大的小女孩有很多煩惱和不開心等兩個(gè)不同情景，看似很散，其實(shí)主題十分集中，可謂形散神聚?？忌磉_(dá)的觀點(diǎn)是在任何時(shí)候，幻想的快樂，解除了現(xiàn)實(shí)的苦澀，把生活釀成了一壇好酒，值得每個(gè)人慢慢品味。結(jié)構(gòu)緊湊，語言生動(dòng)，結(jié)尾頗有點(diǎn)睛之妙。
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