下面是范文網(wǎng)小編分享的今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文21篇 寫我當(dāng)小老師的作文，供大家參考。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文1

　　清晨，陽光明媚，曾美美和賈聰明要去學(xué)校當(dāng)老師啦，他們倆帶著興奮的心情早早地到了一年級的班級，等待著學(xué)生的到來。

　　上課鈴響起，看，曾美美老師上課了，曾老師耐心地教小朋友們怎樣畫蘋果呢！她一邊畫一邊說：“先畫一個(gè)像圓盤一樣形狀的小圓，涂上紅色。接著畫兩片樹葉涂上綠色，再畫一個(gè)弧線，最后畫一個(gè)梗?！辈灰粫?，一個(gè)紅彤彤的蘋果就畫好了。說完曾老師不禁松了一口氣“唉，終于畫出來了！”

　　到中午的時(shí)候，太陽火辣辣的，像一個(gè)滾燙的大火球，把小草烤焦了，把云朵烤化了。小老師們都口干舌燥，卻不喝一口水繼續(xù)給小朋友們上課。

　　到賈聰明教小朋友堆雪人，賈聰明先堆了兩個(gè)圓圓的雪球，然后把兩個(gè)雪球上下放在一起，又找了兩個(gè)石頭充當(dāng)雪人的眼睛，兩個(gè)樹枝當(dāng)手臂，最后給雪人戴上帽子和圍巾。一個(gè)可愛的雪人就完成了。同學(xué)也都堆的很開心。

　　下課后，小老師們在回家的路上，他們一邊走，一邊對自己說：“當(dāng)老師可真不容易啊，我以后上課一定不開小差了，也不說話了?！蓖瑢W(xué)們都若有所思……

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文2

　　從我記事起，都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識以及各種各樣的游戲。于是，老師這個(gè)職業(yè)在我看來就是非常美好的，一直就想當(dāng)一次老師，就在上個(gè)星期天，我如愿以償了！

　　星期天一大早，姨媽就把頑皮的妹妹帶來我家玩了。玩就玩嘛，還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的，真是個(gè)“刁蠻公主”??！伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦！于是乎，我陪著笑臉對妹妹說：“小妹最乖，不哭，我們來玩‘老師和學(xué)生’的游戲好么？給她耐心地講完規(guī)則，她突然從陰轉(zhuǎn)晴，爽快的答應(yīng)了。

　　第一節(jié)：語文!

“哼，哼”我?guī)е蚪憬憬鑱淼臒o鏡片眼鏡走上了講臺（其實(shí)就是我的小床）對小妹說：“同學(xué)們好！”見下面無人答應(yīng)，就趕緊對她小聲說道：“你配合一下唄，給老師個(gè)面子！”她點(diǎn)點(diǎn)頭，再來一次，這次還不錯(cuò)，她立刻配合了一句：“老師好！”說完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語文中，她還是懂得不少道理。

　　第二節(jié)：美術(shù)

　　有了前面的經(jīng)驗(yàn)，我也不跟她啰嗦，直接交給她一張白紙，讓小妹自由發(fā)揮。不一會兒，他就沾沾自喜地交作業(yè)了，我拿著小妹的作業(yè)，呆了！一張白紙！原封不動(dòng)地又交給了我，于是便氣勢洶洶地問道：“你畫的什么？認(rèn)真點(diǎn)！”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋：“這是畫的老鼠、蛇和老鷹！不過老鼠被蛇吃了，蛇又被鷹叼了，鷹飛走了！”真是讓人無語??！

　　就這樣，快樂的一上午過去了，讓我懂得：做什么都不容易，老師真是太辛苦了。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文3

　　今天，曾老師在上拼音課的時(shí)候，對我們說:我想請一個(gè)人上來當(dāng)一回小老師，有誰愿意的?，小朋友們聽了以后，有些人舉了手想?yún)⒓樱覜]有舉手，我不想去，因?yàn)槲也桓?。我還在心里想:老師千萬不要叫我去，我害怕上臺，萬一講錯(cuò)了，我就丟臉了!老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位，硬著頭皮來到講臺，我看著黑板上的拼音，有些認(rèn)識，有些不認(rèn)識，我的心跳加快了，我的腳不停地在發(fā)抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說:eieieiei、uiuiuiui(注:四個(gè)聲調(diào)，打不出來)，同學(xué)們都跟著我讀，于是，我又開始教其它的，我教大家練起了兒歌:小熊高，小兔矮，他們倆個(gè)來比賽......，我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來，老師還叫曾婧如、王小藝當(dāng)了小老師。

　　今天當(dāng)了一回老師，我心里想:當(dāng)老師真不容易，自己要有學(xué)問才能當(dāng)好老師。在臺上講錯(cuò)了的話，就不能改，同學(xué)們還會笑。下次如果還叫我當(dāng)老師，我還是會很害怕。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文4

　　最近，我成了一名數(shù)學(xué)老師。不信吧，一個(gè)小學(xué)生怎能當(dāng)了老師，嘿！嘿！新奇吧！不信你瞧！事情是這樣的，我的媽媽是位語文老師，當(dāng)她看見我在奧數(shù)班里學(xué)的東西，她一題也不會時(shí)，感到自己的知識還不夠，便懇求我當(dāng)她的小老師，教她數(shù)學(xué)。我一聽來了勁，就滿口答應(yīng)下來。

　　當(dāng)老師嘛，也要競爭上崗。于是，爸爸隨意出了一道“走最短路線”的題目，那可是我的拿手好戲。我提起筆來，“唰、唰”兩下，就做了出來。媽媽看了目瞪口呆，還不信，讓爸爸檢查。經(jīng)過驗(yàn)算與答案相同，我終于應(yīng)聘上崗，當(dāng)了臨時(shí)小老師，我心里既高興又緊張。我上的第一節(jié)課就是教媽媽學(xué)“走最短路線”的方法。我先出了一道例題慢慢地講解，當(dāng)媽媽不懂時(shí)，總會提出一些怪怪的問題，如“為什么這點(diǎn)是‘馬路’呢？”對于這些間題，我總是對答如流。當(dāng)媽媽皺眉頭時(shí)，我想方設(shè)法舉一些生活例子，形象地說明，使媽媽能理解，再來解釋相關(guān)題目。題目說完了，好學(xué)的媽媽還硬要我出一些練習(xí)給她做，媽媽她竟能正確地做完，還井井有條地把題目講出來。當(dāng)看到自己會做時(shí)，媽媽像孩子似的跳起來，爸爸一個(gè)勁翹著大拇指表揚(yáng)我是個(gè)稱職的小老師。

　　突然，錄音機(jī)響起雄壯的交響曲，只見爸爸走上前，把草稿紙當(dāng)話筒，一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在由我宜布女兒，哦，不！不！姜晗小姐成為我們家長學(xué)校的老師。”我和媽媽看著爸爸那認(rèn)真勁，不禁笑了起來。從那以后，家里便掀起了一股學(xué)習(xí)之潮，我也因此嘗到了當(dāng)小老師的樂趣。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文5

　　經(jīng)過老師們的重重選拔，決定由我來當(dāng)一次小老師。

　　我在家里精心準(zhǔn)備著屬于我的一堂課。我學(xué)老師的樣子，準(zhǔn)備了一個(gè)公文包，里面裝著我的語文書和課外輔導(dǎo)資料?？墒牵屠蠋煹墓陌绕饋?，我的似乎太“瘦弱”了。這樣的公文包會不會使我在同學(xué)面前有失威嚴(yán)呢？想著想著，我靈機(jī)一動(dòng)，跑到雜物間里拿出一大塊泡沫塑料來，硬塞進(jìn)公文包里，這樣，“公文包事件”就到此結(jié)束了。我看那些有學(xué)問的人大多數(shù)都戴著一副眼鏡，于是，我也把爺爺?shù)睦匣ㄧR戴上了。這一下倒好，我眼前一片模糊，什么也看不清楚，只得放棄了眼鏡。

　　第二天，我迎著上課鈴聲走進(jìn)了教室。哪知，根本不是我想要的那種安靜，反而鬧哄哄的。我初次當(dāng)老師，就遇到讓人最煩心的事——管紀(jì)律。我略掃班上的情況：幾個(gè)同學(xué)在玩紙飛機(jī)，且有一個(gè)人把飛機(jī)飛到了我臉上；五名同學(xué)在玩真人版cs。我清了清嗓子，那幾位同學(xué)愣了一下，以驚人的速度回到座位。

　　說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)還是挺得意的——那么多位老師最棘手的紀(jì)律問題一下就被我解決啦。正當(dāng)我得意洋洋之時(shí)，突然想起上課這一門事來……我可以想象我的囧像，大概是鼻子眼睛擠一起了吧。

　　無奈，我昨天壓根就沒備課，只能上練習(xí)課了。

“同學(xué)們，今天我們來處理練習(xí)。把練習(xí)冊拿出來，完成第八課的練習(xí)?！蔽覍W(xué)著老師的語氣說。

　　漸漸地，我剛開始的興奮勁兒沒了。“叮鈴鈴……”好容易熬到下課，我領(lǐng)略了當(dāng)老師的辛苦，也明白了不要打沒有準(zhǔn)備之仗。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文6

　　一轉(zhuǎn)眼，我已是小學(xué)六年級的學(xué)生了，在鄰居的小孩子眼中，我也算是個(gè)“比較有知識”的人了。哎，小不點(diǎn)還有其他幾個(gè)孩又來纏著我：“姐姐，當(dāng)我們老師教我們知識吧！”我只好同意了。

　　我拿出一張硬紙板、一支鋼筆，把硬紙板放在院子的墻壁前，然后給每個(gè)小孩一張紙，一支鉛筆，之后搬出一張小木桌、五只小凳子，一個(gè)教室就造好了?，F(xiàn)在“萬事俱備，只欠東風(fēng)”，我馬上就給小孩子們上起課來。

“a，b，c......”我在黑板上寫出了字母，并且教小孩子們發(fā)音。

“a---b---c---”“學(xué)生”們有模有樣地學(xué)起來。

“d，e，f......”

“d---e---f---”

“老師！”芳芳忽然滿臉委屈地站了起來。“怎么了？”我有點(diǎn)生氣，因?yàn)榉挤紨_亂了課堂紀(jì)律，打亂了我的教學(xué)思路?！靶偞蛭遥　狈挤疾铧c(diǎn)就哭起來了。我問小剛：“是不是你打了她？”“誰讓她點(diǎn)我位置！”小剛很不服氣。我無可奈何，只能安慰芳芳，然后在他們中間畫了條“三八”線才算了事。

　　教完字母，我又給“學(xué)生”聽寫字母，這下把我折騰壞了，不是這個(gè)“沒聽清”，就是那個(gè)“忘記了”。我只好認(rèn)真地重新把字母教一遍再聽寫。聽定完了后，我便讓“學(xué)生”們休息，自己批改作業(yè)。天哪！我看了他們的作業(yè)差點(diǎn)沒昏過去。每個(gè)字母都不一樣，高的，扁的，長的，歪的，26個(gè)字母花樣百出。好不容易把作業(yè)改完，發(fā)下去時(shí)，芳芳看到自己倒數(shù)第一，難過極了，眼看“林妹妹”又要落淚了，我只好給她鼓勵(lì)，加面小紅旗，她才破涕為笑。

　　當(dāng)了一次小老師，我感受到了老師的艱辛。想到我們的老師平時(shí)的鐵面無私，一心為學(xué)生著想，卻換來少數(shù)同學(xué)的不理解。我希望大家理解老師，并且努力學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的一片苦心！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文7

　　星期四上午第一節(jié)語文課，張老師說今天要給大家一個(gè)鍛煉的機(jī)會，請幾位同學(xué)輪流當(dāng)一次小老師。同學(xué)們聽了以后非常高興，紛紛舉起小手爭先恐后的說：“我來我來……”。我也不甘落后把手舉過頭頂，老師最后選了我和田石穎共同來講這一課，我被安排在第二個(gè)，呵呵，剛才被點(diǎn)名時(shí)還懸著的心一下子放下了，有她在前面開路，怕什么？我安慰著自己。

　　田石穎開始講課了，我用心聽著，細(xì)心觀察著，看她是怎么講的，在心里想著要是我給大家講時(shí)應(yīng)該注意些什么。

　　不一會兒功夫她就講完了自己的教學(xué)內(nèi)容，該輪到我了，我的心跳緊張得突然加速，感覺都到了嗓子眼了。我抬頭看了看老師，老師正笑瞇瞇地看著我，好像在說：“不要緊張，老師相信你一定行的?！蔽业男睦锇蛋迪耄翰慌?，一定會講好的。我快步走到講臺前，定了定神，鼓足了勇氣給大家講了起來。我給大家講的是多音字和怎么寫好鋼筆字這兩部分。在講多音字的時(shí)候，我先請一位同學(xué)把這幾個(gè)字所在的句子給讀了一遍，然后讓其他的同學(xué)來評價(jià)對不對，之后再問同學(xué)們這些字還可以怎么讀，最后請同學(xué)上黑板做了這幾個(gè)多音字的組詞填空，同學(xué)們的表現(xiàn)非常積極，回答問題也非常響亮。我感覺越來越鎮(zhèn)定，思路也清晰了。

　　在講怎樣寫好鋼筆字的時(shí)候，我不知道該怎么講了。在張老師的提醒下，我就想起平時(shí)寫字時(shí)老師一再要求的寫字的姿勢和握筆的'方法，以及寫字時(shí)的注意事項(xiàng)。于是，我首先講了寫好每一個(gè)字的注意點(diǎn)，并特別強(qiáng)調(diào)了在寫字的時(shí)候該用力的時(shí)候就要用力，不該用力的地方就要輕輕帶過，以及橫豎的筆順。最后我還請了好幾位同學(xué)到黑板上示范，看誰寫的好，寫得好的我就大聲的表揚(yáng)了他們?？此麄兪艿轿业谋頁P(yáng)也是高興萬分的模樣，感覺自己這個(gè)老師當(dāng)?shù)眠€真不賴呢。在不知不覺中，下課鈴響了，感覺這節(jié)課真短啊。

　　下課以后，張老師對我們的講課進(jìn)行了評價(jià)，特別是表揚(yáng)了我聲音響亮，放得開，講得非常好。在大家的掌聲中，我美滋滋地回到的座位。今天我非常高興。這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，使我的膽量更大了、能力更高了，學(xué)習(xí)的興趣更濃了……

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文8

　　吃過中飯，我興高采烈的來到奶奶家準(zhǔn)備找兩個(gè)二年級的妹妹玩。沒想到她們的作業(yè)還沒寫完，于是我就當(dāng)起了她們倆的小老師，讓他們倆在五十分鐘將作業(yè)完成了，看誰做的快，我就獎(jiǎng)勵(lì)誰一顆糖果，我正在給她們記時(shí)間，忽然，小妹妹楊舒寧說：“姐姐我這道題目不會做，怎么辦呢？” 于是我便學(xué)起了媽媽的方法，說：“不會做的題目先留著，先做其它的題目”只見舒寧認(rèn)真的低頭寫著，而張瑤卻經(jīng)常東瞧西望，過了幾十分鐘，我說：“到記時(shí)，五、四、三、二、一、零、停！” 接著我看了看倆人的本子，其中楊舒寧從第15頁――30頁，張瑤從第15頁――28頁，顯而易見，我就給了楊舒寧一顆糖，并告訴張瑤 “以后寫作業(yè)時(shí)一定不能三心二意，要專心的做好一件事，記住一句話：堅(jiān)持到底，就是勝利！”于是也給她了一顆。

　　看，我這就在當(dāng)小老師！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文9

　　今天，5月9日，天氣晴朗，我懷著高興的心情來上我的興趣班。

　　上課了，老師突然說：“我的教案忘帶了，今天讓大家講課吧，”我們大家一聽，立刻歡呼起來，老師說：“讓大家準(zhǔn)備5分鐘后，上去講，要堅(jiān)持講3分鐘，就合格了?！崩蠋熡终f：“教學(xué)內(nèi)容3分，教學(xué)熟悉程度2分，儀態(tài)儀表1分，普通話1分，師生互動(dòng)2分，課堂程序1分?！蔽倚南耄汗?，我想到了講課內(nèi)容，“動(dòng)漫作文”里的有很多內(nèi)容可講。想著想著，我便走了上去，可一到講臺前我就后悔了……看到下面同學(xué)一雙雙眼睛都盯著我看，我想立刻就下去，可腿像灌了鉛一樣，怎么也走不動(dòng)了。我只好開始講了，講了一段開頭，我的緊張基本沒了?？僧?dāng)我看見老師坐在下面時(shí)心里有緊張起來了，但老師的眼神在對我說;“你能行，相信自己呀。”我的.緊張一下子煙消云散，因?yàn)樾睦锏淖兓?，所以我越講越流利，同學(xué)們向我投來了敬佩的目光，最后我在同學(xué)們和老師的掌聲中走下了講臺，坐到自己的座位時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我的兩只手心都濕了。

　　通過這次體驗(yàn)，我懂得了老師上一節(jié)是很不容易的，我們一定要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，用自己的成績來回報(bào)老師。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文10

　　早上，太陽散發(fā)著微弱的光芒，像沒睡醒的小女孩。曾美美早早地出門了。

　　上午是畫畫課，曾美美走到教室說：“同學(xué)們，我們今天畫蘋果?！痹烂老仍诤诎迳袭嬕粋€(gè)圈，將里面涂上紅色，再用咖啡色畫條線，最后畫上綠色的葉子，一個(gè)蘋果畫好了。但小朋友們畫得一個(gè)比一個(gè)不像，曾美美都快氣炸了。下課鈴響了，小朋友們沖出教室，教室只剩下曾美美一個(gè)人。

　　中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，像精神充足的小女孩。小老師一個(gè)個(gè)口干舌燥。

　　下午是手工課——包粽子，曾美美在講臺上為同學(xué)們做示范，只見她先用葉子折成一個(gè)漏斗形，再放一勺米進(jìn)去，再加上自己喜歡的餡，然后把葉子折成三角形，最后用繩子將粽子捆起來。小朋友們也在底下有模有樣地學(xué)了起來，但小朋友們掌握不好量，把教室弄得亂七八糟的，看著同學(xué)們包的奇形怪狀的粽子，曾美美有一種說不出來的感覺。

　　傍晚，太陽散發(fā)著紅色美麗的光芒，像無精打采的小女孩。曾美美在回家的路上想：“當(dāng)老師真不容易??！我要認(rèn)真讀書將來做個(gè)好老師?！?/p>

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文11

　　今天我當(dāng)小老師 -作文

今天放學(xué)回家，我和媽媽姐姐閑著沒事（今天作業(yè)在學(xué)校已完成），想上一節(jié)家庭課，而我就是老師，

　　今天我當(dāng)小老師

。

　　第一次當(dāng)老師，我心里非常緊張。不過也是躲避不過去的，我小心翼翼的打開語文書，讓我的“同學(xué)們”預(yù)習(xí)第十一課——蝙蝠和雷達(dá) 。

　　姐姐和媽媽都預(yù)習(xí)的比較用功，我開始提問了，首先讓他們把兩個(gè)多音字說出來，提問反義詞和近義詞，都回答的不錯(cuò)。然后，我要講課了。

　　我先有感情的朗讀了一遍課文，讓他們學(xué)著我的樣子，裝模作樣的讀了一遍。接下來該干什么呢？我的腦子飛快的想著。啊，有了，語文老師講課的'時(shí)候不是提出幾個(gè)問題嗎？我就讓他們回答好了。

　　我的“學(xué)生們”專心致志的聽著，我有聲有色的講著，他們都在朗讀課文，讀的都入迷了。我陶醉在這樣的美好環(huán)境下，好美呀！沒想到語文竟然這么快就講完了。“學(xué)生們”非常勞累，我給他們講了一個(gè)故事，卻惹得他們哄堂大笑，沒想到這么好的氣氛這么快就破壞了。我趕快換成英語書，講了幾個(gè)知識點(diǎn)，我講的時(shí)候說話結(jié)結(jié)巴巴的，總怕自己說錯(cuò)。不過，“世上無難事，只怕有心人，

作文

”我鼓起勇氣把英語講完了。瞬間響起了熱烈的掌聲。而我卻大汗淋漓的站在“講臺”上。 最后，我又講了數(shù)學(xué)，我講了幾個(gè)重點(diǎn)，把數(shù)學(xué)的兩個(gè)單元進(jìn)行的復(fù)習(xí)與鞏固。講完的時(shí)候。我長出了一口氣，心里想著：終于講完了。

　　第一次當(dāng)老師的滋味真不爽呀，心里非常緊張，給平時(shí)回答問題的感覺真是不一樣。看來，以后做什么事都要實(shí)踐。俗話說得好“失敗乃成功之母?！蔽椰F(xiàn)在真正體會到了這句話的意思。

　　以后我要練習(xí)，爭取當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的小老師！

　　總結(jié)：這次當(dāng)老師，我很緊張，以后，我會更加努力，做一個(gè)優(yōu)秀的小老師！

　　媽媽留言：兒子，通過你今天當(dāng)老師，媽媽給你提幾點(diǎn)小小的建議：

　　一、在講課是要聲音洪亮、吐字清晰、面向同學(xué)們，這樣大家才能聽得清楚哦。

　　二、講課時(shí)再有條理一些，這樣同學(xué)們才會更快、更透徹的理解所講的內(nèi)容。

　　這種實(shí)踐活動(dòng)，不僅溫習(xí)了當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，還鍛煉了自己呀！加油，兒子，你會更棒的！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文12

　　我有一個(gè)妹妹叫鄒可馨，她今年上三年級。每天放學(xué)后，她都要到我家做作業(yè)。今天，她又來了。正好爸爸媽媽有事出去了，我就當(dāng)起了小老師。

　　我先看一下她的家校聯(lián)系本，了解一下有哪些作業(yè)，看她的作業(yè)多不多?！班?，不多?！蔽易匝宰哉Z地說。

　　先做聽寫，我報(bào)一個(gè)，妹妹寫一個(gè)，寫好一個(gè)就舉手。我拿著語文書，一本正經(jīng)地報(bào)著，妹妹說我真像個(gè)小老師。我更來勁了，裝模作樣在妹妹邊上走來走去。聽完了，就拿著語文書一個(gè)一個(gè)的對，對一個(gè)，打一個(gè)紅勾勾。當(dāng)老師可要細(xì)心一點(diǎn)，千萬別改錯(cuò)了，我心里想。妹妹還真能干，全對了。我就在她的本子上寫了一個(gè)大大的“100”分，真是過足了當(dāng)老師的癮。做好了聽寫，我就讓她做數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)也做好了，我就幫她檢查。一共10道計(jì)算題，因?yàn)橐活}數(shù)字抄錯(cuò)，做對了9道。妹妹大喊：“可惜，可惜。”我用鉛筆敲著妹妹的腦門，嚴(yán)肅地說：“以后要細(xì)心一點(diǎn)?。　弊詈蟮淖鳂I(yè)是讀英語，我把點(diǎn)讀機(jī)打開，讓她讀。妹妹讀得不認(rèn)真，我就學(xué)著老師的樣子說：“鄒可馨，請認(rèn)真讀，聲音要響亮！”惹得妹妹哈哈大笑。

　　當(dāng)小老師真有意思！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文13

　　今天我當(dāng)小老師_小學(xué)寫人記事作文

　　哈哈，老師以前管我今天是我該翻身的時(shí)候了。

　　老師讓我講今天的社會課“香港與澳門"之所以老師讓我講這一課是因?yàn)槲胰ミ^香港和澳門。

　　鈴鈴鈴，上課鈴想了。我要開始講課了。上課我因?yàn)榈谝淮魏吧险n，高明齊喊起立，同學(xué)們對我說：老師好。我說了句坐下。哈哈！今天你們也有叫我老師的時(shí)候。但是聽起來老師好這三個(gè)字還真不太習(xí)慣?？靹e想了，要開始講課了。于芳舟在旁邊提醒我。我這時(shí)才回過神來。

　　雖然，我現(xiàn)在是老師但也要喊一聲老師好。我剛把老師，同學(xué)們大家好這幾個(gè)字喊出，就聽見了一陣排山倒海的掌聲。好今天有我和于芳舟來講香港澳門這一課。香港澳門是我國的`特別行政區(qū)香港離深圳很進(jìn)澳門離珠海很進(jìn)。香港和澳門這一課就由此展開了。

　　講到了中間，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)和老師都不太喜歡書本上的知識。我急中生智。對??！書本上的知識誰不知道啊。剛讀那些硬邦邦的文字一點(diǎn)意義都沒有。那我們應(yīng)該講什么哪？對了講我們的旅游過程。我悄悄的告訴了于芳舟。好了，于芳舟開始轉(zhuǎn)移話題了，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們慢慢的長起了精神。

　　我們?nèi)チ讼愀圩钣忻暮Ｑ蠊珗@，迪思尼。我覺得最有意思的就是迪思尼了，里面有明日世界，探險(xiǎn)世界還有美國小鎮(zhèn)。我主要說說探險(xiǎn)世界和明日世界吧！

　　明日世界里的過山車那個(gè)叫刺激。不過我們也夠倒霉的了，里面是用燈光照出來的星星，月亮，宇宙，地球等等，我們想錄個(gè)相誰知過山車一翻個(gè)照相機(jī)掉下去了費(fèi)了九牛二虎之力才找到。探險(xiǎn)世界里有小象，老虎，毒蜘蛛。我們坐船可以觀光。當(dāng)游到火神那時(shí)我感到很熱。原來船上已經(jīng)著火了好熱，好熱我大聲喊道嘩，一陣水把火撲滅了。

　　我講的正帶勁，鈴鈴鈴，鈴聲響了。

　　當(dāng)我說完我的演講完了的時(shí)候又再次響起了雷鳴般的掌聲?？吹竭@一幕，我眼睛濕潤了。謝謝大家！

　　下次有機(jī)會我還會給大家講的！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文14

　　今天我當(dāng)小老師作文

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　　星期天，李老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，名叫：今天我當(dāng)小老師。就是讓同學(xué)們把第六單元的三首古詩在電腦上搜集好資料，星期一分小組選出同學(xué)到講臺上進(jìn)行講解，還要評出最佳小老師呢！

　　我一聽，心想：我一定要把李老師分配給我的任務(wù)做好，爭當(dāng)上最佳小老師！

　　我們小組的任務(wù)是講解納蘭性德的《長相思》，于是，我就在電腦上搜集有關(guān)這首詩的資料。

　　晚上，媽媽讓我在客廳把這首詩的有關(guān)資料在客廳排練一下。接著，我就先朗讀了一遍這首詩歌。

　　媽媽聽完之后，頭就一個(gè)撥浪鼓，還沖著我說：“不行！你這樣讀可不行！一點(diǎn)感情色彩都沒有，而且還這么生硬！你回憶下，平時(shí)李老師在給我們朗讀課文的時(shí)候，聲音是那么宏亮，表情是那么自然！另外，你一定要注意語速，在遇到標(biāo)點(diǎn)符號時(shí)，一定要停頓下，更要注意語言的節(jié)奏！”

　　在媽媽的'指導(dǎo)下，我排練了整整一個(gè)晚上。睡覺前，媽媽還一直在鼓勵(lì)我，明天要我爭取最好的表現(xiàn)，爭取當(dāng)上最佳小老師！

　　星期一上午語文課上，李老師讓同學(xué)們把自己所查的資料上臺展示。這時(shí)，同學(xué)們都高高地舉起了手，李老師先點(diǎn)名讓朱越上臺講解。朱越講解的是《泊船瓜洲》，我認(rèn)為她講得非常好，聲音洪亮、表情還好！接著是第二首《秋思》，由我們班的金嗓子李小藝講解，她的表現(xiàn)同樣很精彩，我和同學(xué)們還有李老師都給她熱烈的掌聲......

　　終于輪到該講解第三首《長相思》了，我心情非常激動(dòng)！因?yàn)槲铱墒菧?zhǔn)備了好長時(shí)間呀！于是，我連忙高高舉起了我的右手，心里很盼望李老師能叫到我。

　　千謝萬謝！李老師最終還是點(diǎn)名讓我上臺了。剛開始，我有點(diǎn)緊張，但我一想到媽媽對我的鼓勵(lì)和期盼，我決不會讓媽媽失望的，加油吧！我在心里小聲對自己說著。

　　當(dāng)我昂首挺胸闊步地走上了講臺，我看到同學(xué)們和李老師都用溫暖的眼神在望著我。我穩(wěn)定了一下激動(dòng)的心情，接著就用最洪亮的聲音開始講道：“《長相思》，作者納蘭性德，清代著名詞人。山一程，水一程。身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更。聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲……”

　　當(dāng)我用飽含著豐富的感情繼續(xù)講著：“這首詩表達(dá)了作者在遙遠(yuǎn)的軍旅途中，思念家鄉(xiāng)親人的思想感情……”我真的完全融入這首詩的意境中，不知不覺間，我逐字逐句把這首詩所表達(dá)的意思,完整地講完之后，我聽到了教室里爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲！

　　該評出最佳“小老師”了！我覺得時(shí)間仿佛就要凝固了……經(jīng)過李老師和同學(xué)們的一致推薦,把最佳小老師這個(gè)光榮的榮譽(yù)給了朱越，因?yàn)樗坏珳?zhǔn)備了自己小組的那首詩歌，而且還把其余兩首詩歌的資料也準(zhǔn)備了，在書本上記滿了四頁的內(nèi)容。另外，朱越講得確實(shí)比我和李小藝好！……我真替她高興!雖然我沒被上最佳小老師，但是我不氣餒！不難過！

　　今天我體會到了當(dāng)老師的不容易：要想講好每一節(jié)課，就必須要付出很多努力的?。?！

　　今天我當(dāng)小老師，我真開心！真快樂！我要向朱越同學(xué)學(xué)習(xí)，爭取在下次表現(xiàn)得最好！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文15

　　我有一個(gè)上二年級的表妹，她還不會寫。她的媽媽，就是我的舅媽，聽說我的能力不錯(cuò)，就讓我過去教她，我當(dāng)仁不讓，當(dāng)起了“小老師”，可把我累壞了。

　　一開始，我就先讓她寫給我看，我看著她寫，可是她還沒寫一會兒，就不會寫了。我就教她說：“你這件事是怎么發(fā)生的？途中有什么經(jīng)歷？結(jié)果怎么樣？有什么感悟？全部都寫下來，就可以了?！笨墒撬€是不會寫，既然如此，那好吧，我又把思維導(dǎo)圖畫給了她看，她用眼瞄了一下，就撅著嘴，說：“這我會不知道，你說我寫吧！你這樣畫我看不懂?！蔽耶?dāng)場就氣暈了，我寫可以是“杠杠的”，她居然說我教得不好，她學(xué)不會。我一氣就說：“你寫吧，寫完我就來幫你改正！”結(jié)果她只寫了一百多字，而她媽媽還要求她寫四百五十字以上，害得我給她修補(bǔ)了一大堆字，一邊修補(bǔ)還得一邊解釋給她聽。真是累死我也，當(dāng)老師真是辛苦啊！

　　這次試當(dāng)小老師，不僅讓我體驗(yàn)到當(dāng)老師的辛苦，也讓我明白，不管是什么職業(yè)，不是表面看起來那么容易，特別是老師，更是辛勤的園丁。經(jīng)過今天我當(dāng)了一回小老師，我決心從今以后在學(xué)校我要更加尊重老師，尊重老師們的勞動(dòng)，做一個(gè)名副其實(shí)的三好學(xué)生。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文16

　　敘事作文:我當(dāng)小老師

　　記得兩年多前，我教表妹溜冰的事，那時(shí)，我表妹傻呼呼的樣子真可愛。

　　那天，我和表妹、姑姑她們一起到溜冰場溜冰。因?yàn)楸砻眠€沒有學(xué)會，所以不肯下場。她只在場外的欄桿上，扶著走來走去。我看見她這個(gè)膽小的樣子就想笑，走過去問她：“干啥?不去玩溜冰，怕跌倒，怕人多，還是沒有學(xué)會?”，她望著我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“是呀，沒有學(xué)會呢”。聽了她這樣說，我馬上就起勁了，連忙說：“沒問題，沒問題，我教你吧，玩這我可在行呢”?！昂冒?求知不得呀”，表妹興奮地說。

　　說著我就把表妹帶到溜冰場的中間，這是個(gè)比較大的溜冰場，許多大大哥哥、大姐姐都在場內(nèi)的四周排成一條很長的人龍溜來溜去，自由自在，好不歡喜。我看見中間還有一點(diǎn)空地，要走幾十米才能走到欄桿那兒，我看她沒有了欄桿，好什么做扶手，這是最好的'鍛煉膽量的機(jī)會，對，就這里了，正和我心意。我把她帶到中間的空地上，把溜冰要注意的事項(xiàng)和需要掌握的技巧一一跟她說清楚。小表妹老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽我講解，不斷地點(diǎn)頭，表示明白了。而我就偷偷地溜跑，溜到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的邊上看著她，她發(fā)現(xiàn)我溜走了，傻傻地站在那里不敢動(dòng)，這時(shí)候一大堆的小朋友都在她身邊左穿右插、溜來溜去，剛開始還覺得好看，后來人一多她又不敢動(dòng)，就發(fā)急了，眼淚都要掉下來了。我在場邊看著她這樣也著急，怕其他小朋友不小心把她撞到，但心里想，怕摔怎么學(xué)得會呀，只好在那里高聲大喊叫她不要膽小，勇敢點(diǎn)溜過來。表妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著我，終于鼓起勇氣準(zhǔn)備走出“人龍陣”了。她一步一步向小孩子學(xué)走路那樣，朝著我這個(gè)方向走來了，我拖著她的手向那群“人龍”溜去，她也居然不怕，還瞇著那雙小眼睛大膽地看人家呢。我本來還擔(dān)心她會摔到，還一定會哭，但她沒有。

　　哇!太棒了，這小胖胖竟然沒有摔到，她學(xué)會了溜冰。她高興地在溜冰場上跑了幾圈，我還是有點(diǎn)擔(dān)心，一直跟在她后面，我們一起開開心心地向前溜。

　　休息是時(shí)候我拍著她的肩膀說：“世上無難事，也真有其事，你學(xué)會了溜冰，可別忘記我的功勞呀?！彼绷宋乙谎?，撇撇嘴說：“知道啦，最大的功勞就是你，我的好表姐、好教練，你快多學(xué)點(diǎn)技巧，繼續(xù)教我吧?！蔽野蜒劬σ坏蓪λf：“of course!” 原來教會別人學(xué)點(diǎn)東西，也是人生一大樂趣呀!

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文17

　　今天我當(dāng)小老師優(yōu)秀作文

　　今天，我有一個(gè)好消息告訴大家，我當(dāng)小老師啦！

　　你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節(jié)課時(shí)，田老師讓我們自己當(dāng)一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實(shí)際高興、又緊張。高興的是，當(dāng)老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無論如何，今天還是要硬著頭皮當(dāng)一回老師！

　　我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的`開頭寫的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫的還挺通順。哎，一個(gè)錯(cuò)別字，我拿起筆來，在上面畫了一個(gè)圈；哎，這句話沒加引號，我又拿起筆來，在上面認(rèn)認(rèn)真真地加上了一個(gè)引號；哎，這兒的話寫的太好了，我反反復(fù)復(fù)念了幾次，好，還是記下來吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！

　　接著我又看了第二篇、第三篇……我認(rèn)真的閱讀著，吸取著別人的長處，不知不覺，下課的鈴聲響了，可我依然陶醉在當(dāng)小老師的興奮中……

　　田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習(xí)寫作中的長處，又讓我們互相找尋寫作中的不足，這節(jié)課，我的收獲真是很不小啊!

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文18

　　今天我當(dāng)小老師作文600字

　　大家一定都讀過許多關(guān)于贊美老師的文章，都知道老師的工作是辛苦的，無私的，持久的。

　　今天，馮老師給我一次當(dāng)老師的機(jī)會，我真真切切的體會到了老師的辛苦，用心，耐心，無私奉獻(xiàn)的精神。

　　我班張檸同學(xué)，這一章（分?jǐn)?shù)的大?。┑膬?nèi)容掌握的不是太好，馮老師讓我輔導(dǎo)他，還溫和的對我說：“紫薇，認(rèn)真點(diǎn)，耐心點(diǎn)哦！謝謝啦！” “好的！謝什么呀！”我爽快地答應(yīng)了。心想：不就是給他講講嘛，有什么難的。

　　我當(dāng)老師啦！激動(dòng)的心情無法言表，急忙翻開他的作業(yè)本，一個(gè)挨一個(gè)的錯(cuò)號像一串糖葫蘆跳入我的眼簾。我一看就來了氣，剛才的神氣勁兒一下子煙消云散，心想：真笨，上課干嗎去了，錯(cuò)恁多題，我從哪講起呀！我又一想：噢！我現(xiàn)在是老師啦！要有耐心，于是我平靜的說：“好吧！你先把錯(cuò)題訂正一遍，遇到不會的我給你講?！?/p>

“ 哎呀！你把答案給我說說不就行了嘛！還一道一道重新作，多麻煩呀?！?/p>

　　我一聽火冒三丈：“哪有你這樣的學(xué)生，上課不注意聽講，老師在課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)都掌握不住，老師恁用心教，你就不聽，我才不想教你呢！你還嫌麻煩?！痹捯徽f完我就后悔了，因?yàn)槲彝蝗幌肫瘃T老師信任的目光，溫和的話語，想起平時(shí)老師對一些不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生總是想方設(shè)法引導(dǎo)他們，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，那種不厭其煩的耐心，平息了我心中的'怒火。

　　于是， 我心平氣和地說：“我把答案給你說說，你不還是不會嗎！那有什么用??！我慢慢給你講吧！比較分?jǐn)?shù)的大小，首先找到它們的最小公倍數(shù)，劃成同分母的分?jǐn)?shù)，分母相同了，誰的分子大，誰就大..........”我費(fèi)盡心機(jī)給他講了近一個(gè)小時(shí)，恨不得把我所知道的東西都教給他，終于把他教會了，講得我口干舌燥，筋疲力盡。

　　現(xiàn)在我深深地懂得：老師為什么這樣受尊敬，愛戴，那是因?yàn)樗ㄋ﹤儼讶康木Χ挤旁趯W(xué)生身上，把自己所會的知識豪無保留地傳授給學(xué)生，她（他）們都有著極強(qiáng)的耐心和無私奉獻(xiàn)的心。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文19

“耶！我要當(dāng)小老師啰！”放學(xué)回家的路上，我歡呼著，大叫著，恨不得讓全世界都知道，我要當(dāng)小老師啦！我要給同學(xué)們上課了！

　　事情的經(jīng)過是這樣的：3月底時(shí)，陳老師要在班上篩選兩位同學(xué)上一堂公開課，要求大膽，嗓子好，經(jīng)過激烈的角逐，我和陳子欣被光榮當(dāng)選。接下來我們每天放學(xué)后都要反復(fù)背稿，反復(fù)練習(xí)，雖然有點(diǎn)累，但我們卻樂在其中。因?yàn)槲矣洃浟?，和陳子欣也配合得很好，所以進(jìn)步很快。

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼就到了上課的那天，我信心滿滿，一點(diǎn)兒也不緊張。要問為什么，保持良好的心態(tài)最重要?！岸ｂ忊彙?，上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)T形教室。我昂首走上講臺，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，拿著自己辛辛苦苦備好的課，一股莫名奇妙的激動(dòng)和興奮涌上心頭。備課雖辛苦，可當(dāng)你看到同學(xué)們?nèi)琊囁瓶?、認(rèn)認(rèn)真真的在學(xué)習(xí)你教的知識時(shí)，心里甜滋滋的，想必這就是當(dāng)老師的滋味吧！在接下來的整堂課里，我和陳子欣配合得很默契，我們講課，有時(shí)提問，同學(xué)們回答問題也很踴躍，全班呈現(xiàn)出一派輕松、活躍的氣氛，最后還贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲！

　　下課后，我走出教室，感覺渾身輕松自在，旁邊滿是贊許的議論聲。我和老師對視著，會心地笑了！

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文20

　　今天早上起來天氣特別的好，我迎著清晨的陽光，呼吸著新鮮的空氣。早早來到了和同學(xué)約好的地點(diǎn)，那就是淮遠(yuǎn)古鎮(zhèn)的大風(fēng)車幼兒園。

　　緊接來到的是鐘裊、李詩一、何蕊、池芳菲、楊雅越、以及李詩一的弟弟一起來到了。這次我們的主要目的是搞社會實(shí)踐活動(dòng)。

　　進(jìn)入幼兒園當(dāng)小老師去了。

　　首先見到了大風(fēng)車幼兒園的校長，校長熱情洋溢的帶著我們首先參觀了這里的環(huán)境，還不停的解說每一間教室的功能及多少個(gè)班。我們聽著覺得每一個(gè)區(qū)域她都是那么的熟悉。從各方面看上去都覺得非常的干凈和整潔。相比之下國際班教室更顯得特別的華麗。這時(shí)不由的想起我讀幼兒園時(shí)的教室，那時(shí)的條件太寒酸了，這里完全像著城堡如此的豪華。更不用說她們的玩具那是多得數(shù)不勝數(shù)。在每一間教室里還配備了電子鋼琴，就連頭頂?shù)牡鯚舳寄敲吹钠?。在參觀過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一位老師的名字和我們語文老師的名字一模一樣。參觀完后，我們便開始下樓到孩子們中間逐個(gè)開始做自我介紹，先給孩子們帶去了我們最拿手的節(jié)目那就是唱歌。之后，我們開始與小朋友們互動(dòng)做游戲。

　　第一個(gè)游戲就是早已準(zhǔn)備好的手指游戲，我們小時(shí)侯因?yàn)橥孢^所以特別的熟練。但和她們一起玩的時(shí)侯我仿佛又回到了那個(gè)天真無暇的時(shí)代。

　　第二個(gè)游戲玩的是爬樓梯。當(dāng)然這個(gè)游戲也是小時(shí)侯和幼兒園的老師一起玩過的。游戲的方法就是靈活的使用兩個(gè)手指由手背迅速移動(dòng)到面部點(diǎn)額頭是開電視，點(diǎn)鼻子是關(guān)電視、然后是下樓梯。這個(gè)游戲主要體現(xiàn)孩子們的注意力和反應(yīng)判斷能力。當(dāng)然如果我們當(dāng)時(shí)有這么多餅干和面包獎(jiǎng)勵(lì)就好了。

　　我們之后還做了很多很多科目。午飯前鐘裊和池芳菲去到教室為孩子們表演了電子鋼琴的四手連彈。當(dāng)然我們了沒閑著就為孩子端來了水。最后在午飯時(shí)我們還給需要喂飯的小朋友做了個(gè)小幫手。該他們午睡時(shí)間了，我們送他們來到各自的小床邊。

　　為了他們能安靜的休息，我們決定就此向校長告辭。學(xué)著當(dāng)了半天的小老師感覺老師真的太辛苦了，當(dāng)然更有一份快樂在我心里。

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文21

　　今天，我有一個(gè)好消息告訴大家，我當(dāng)小老師啦！

　　你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節(jié)課時(shí)，田老師讓我們自己當(dāng)一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實(shí)際高興、又緊張。高興的是，當(dāng)老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無論如何，今天還是要硬著頭皮當(dāng)一回老師！

　　我翻開的第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開頭寫的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著，寫的還挺通順。哎，一個(gè)錯(cuò)別字，我拿起筆來，在上面畫了一個(gè)圈；哎，這句話沒加引號，我又拿起筆來，在上面認(rèn)認(rèn)真真地加上了一個(gè)引號；哎，這兒的話寫的太好了，我反反復(fù)復(fù)念了幾次，好，還是記下來吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫了幾句批語,寫的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！

　　接著我又看了第二篇、第三篇……我認(rèn)真的閱讀著，吸取著別人的長處，不知不覺，下課的鈴聲響了，可我依然陶醉在當(dāng)小老師的興奮中……

　　田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習(xí)寫作中的長處，又讓我們互相找尋寫作中的不足，這節(jié)課，我的收獲真是很不小啊!

今天我當(dāng)小老師小學(xué)敘事作文21篇 寫我當(dāng)小老師的作文相關(guān)文章：