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每當(dāng)我讀到“老師,像蠟燭一樣無(wú)私地奉獻(xiàn)”時(shí),我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出項(xiàng)老師的面容,那次的事情,讓我無(wú)法忘懷,每次想起,眼淚都止不住想要跑出來(lái)。
那天,天空灰蒙蒙的,天上的烏云像怪物張開(kāi)的大嘴,要把人一口吞進(jìn)去。我的心情沉甸甸的,總感覺(jué)會(huì)發(fā)生些不好的事情似的。我習(xí)慣性的望向天空,每當(dāng)我看到軟綿綿的白云在廣闊的藍(lán)天上飄動(dòng)時(shí),我的心總會(huì)慢慢的平靜下來(lái)。然而今天,我卻看到了黑洞一般的天空,胸口似乎更加沉重了呢,我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了口氣,連忙轉(zhuǎn)過(guò)了頭,不敢再看。
第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了,我頭腦里仍滿是昨天和項(xiàng)老師頂嘴的畫(huà)面,哎,真不知道自己是哪根筋錯(cuò)位了,居然那樣的話就沖口而出了……我腦中一片空白,等待著項(xiàng)老師!等待著不知道會(huì)是怎樣的難堪!
然而,每次都準(zhǔn)時(shí)踩著最后一聲鈴聲進(jìn)教室的項(xiàng)老師,這次卻晚了五分鐘還沒(méi)到,我的眼睛漸漸涌出來(lái)不安,但我仍然安慰著自己“也許項(xiàng)老師正在走來(lái)的路上呢!”雖然我知道那是不可能的,我們的教室可以直接看到老師辦公室,而從辦公室到我們教室的走廊也清晰可見(jiàn),甚至還能聽(tīng)見(jiàn)項(xiàng)老師高跟鞋走在地上的“嗒嗒”聲,可是今天卻沒(méi)有。
正當(dāng)我們所有人如坐針氈的時(shí)候,那高跟鞋敲地的“嗒嗒”聲,如一陣魔法般,把同學(xué)們緊揪著的心,放回了原處,我似乎聽(tīng)到了同伴們不約而同地長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。
然而,當(dāng)項(xiàng)老師走進(jìn)教室向我們微笑時(shí),我才發(fā)現(xiàn),項(xiàng)老師的臉很白,像一張紙,毫無(wú)血色。我看見(jiàn)項(xiàng)老師指了指嗓子,又?jǐn)[了擺手,意思是她嗓子啞了,說(shuō)不出話,讓我們自學(xué)。我懸著的心終于暫時(shí)落地了,可我心里又有點(diǎn)生氣:“你都這樣了還來(lái)上課,身體受得了嗎?”項(xiàng)老師把單詞寫(xiě)在黑板上,她點(diǎn)一個(gè),我們就讀一個(gè)。那堂課,是我們最乖的一堂課……
當(dāng)單詞就快讀完的時(shí)候,我們卻遇到了一個(gè)很長(zhǎng)的生詞,全班都被難住了,都在座位上思考怎么讀。突然,一個(gè)沙啞的聲音響了起來(lái),我們驚訝地抬頭,向那個(gè)聲音的主人望去……項(xiàng)老師的聲音不厭其煩地一遍遍響起,教我們那個(gè)詞的正確讀音,雖然項(xiàng)老師那時(shí)候的聲音,并不好聽(tīng),但我卻覺(jué)得是最溫柔、最令人難忘的聲音,我們跟著項(xiàng)老師,一遍遍讀那個(gè)單詞……
再后來(lái),當(dāng)我終于鼓起勇氣跟老師正式道歉的時(shí)候,老師只拍了拍我的肩膀說(shuō)她早忘了這件事了,并柔聲叮囑我要好好學(xué)習(xí)……
我從回憶里抬起頭,臉上已是濕漉漉的一片??粗R子中的自己,我輕輕地笑了:項(xiàng)老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的!
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老師,有人說(shuō)你們是紅燭,燃燒自己照亮別人,“蠟炬成灰淚始干”;你們是春蠶,“春蠶到死絲方盡”,為了學(xué)生付出了青春和愛(ài)心,而自己卻滿臉滄桑,眼角布滿了皺紋,銀絲已悄然躍上你的發(fā)梢;你們是春風(fēng),只為呼喚一時(shí)的生機(jī)和活力,而彈指之間,又會(huì)無(wú)影無(wú)蹤,只做一個(gè)幕后的“喚春使者”;你們是“花的園丁”,培育、呵護(hù)著一朵朵含苞欲放的花蕾,待到花蕾山花爛漫、嬌柔嫵媚、爭(zhēng)奇斗艷時(shí),待到花蕾姹紫嫣紅、婀娜多姿、吐香噴艷時(shí),待到一朵朵綻開(kāi)的花朵遍布神州,遠(yuǎn)走異國(guó)時(shí),你們總是在默默無(wú)聞中為它們歡呼雀躍,喜上眉梢。你們還是…… 老師,別人的話語(yǔ),不能表達(dá)我的心情;別人的話語(yǔ),不能代替我對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài);別人的話語(yǔ),更不能代替學(xué)生對(duì)老師的心聲…… 老師您是一葉扁舟,雖然狹窄但又小巧玲瓏,雖然危險(xiǎn)迭生但又安全可靠,雖然作用小但又能夠帶著我們遨游知識(shí)之海。 老師,您是嚴(yán)厲的風(fēng)兒,告訴我們“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹”,“吃一塹,長(zhǎng)一智”,“失敗是成功之母,經(jīng)驗(yàn)是成功之父”。 老師,您是一位賢者,淳淳教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,“冰凍三尺,非一日之寒”;“學(xué)富五車(chē),才高八斗,非一日之功”;“知書(shū)達(dá)禮,非一日所學(xué)”。 老師,您是清泉,絲絲泉水透徹著我們的心;泓泓泉水蕩漾著您的禪心;滴滴泉水告訴我們?nèi)辗e月累,滴水穿石的道理。 老師,您是荷花,出淤泥而不染,濯青蓮而不妖,中通外直,不蔓不枝。您不求雍容華貴,不求香遠(yuǎn)益清,不求榮譽(yù)滿堂,只盼生活更快樂(lè),育人更欣喜,
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“我都告訴你2次了,而且剛才我又給全班都講了一遍,你的耳朵長(zhǎng)了草了嗎?還沒(méi)聽(tīng)懂,你回去給我寫(xiě)20次!”荊老師生氣的說(shuō)。高峰委屈地回到了座位。
我心里為高峰抱不平:“不就多錯(cuò)了幾回嗎?就說(shuō)別人的耳朵里長(zhǎng)了草,更何況20次!?。∵@怎么可能寫(xiě)完,就連胡蓉寫(xiě)字最快的人都寫(xiě)不起,他更不可能寫(xiě)完了!我的心里不由得為高峰悲嘆一下?!?/p>
荊老師的臉不胖,看起來(lái)好像只有皮沒(méi)有肉;一雙丹鳳眼,在鼻梁上駕著一副紅色的眼睛;留著披肩發(fā),中間有一個(gè)發(fā)夾子在固定著一簇頭發(fā),每次荊老師一弄頭發(fā),就好像覺(jué)得他是一位仙女,一位有著高貴氣質(zhì)的老師。她身材苗條,個(gè)子不怎么高,不過(guò)在女人的身高里,荊老師的個(gè)子就不算低。
一天,老師突然收了小練筆本,我的冷汗頓時(shí)就流了出來(lái),因?yàn)榻裉斓男【毠P我還沒(méi)有寫(xiě)完,這可讓我有了教訓(xùn),以后值日,中午一定要寫(xiě)完小練筆。
下了一節(jié)課后是語(yǔ)文課,打了上課鈴,我的兩只手磨來(lái)磨去的,都出了汗。
在走廊中響起了高跟鞋的聲音:“咚咚咚咚咚”的,就像老師在拿著一個(gè)大錘子在咚咚咚咚咚咚咚地敲著我心中的一個(gè)鑼。
這一刻,我多么希望荊老師永遠(yuǎn)都不要過(guò)來(lái),但天不隨人愿
,荊老師的面孔還是在夕陽(yáng),藍(lán)天的背景下出現(xiàn)了。只見(jiàn)荊老師的手中有全班的小練筆本,這下可讓我更緊張了。
只聽(tīng)見(jiàn)老師拿起小練筆本,翻開(kāi)書(shū)皮,看了一下名字,張開(kāi)嘴說(shuō):“孫欣琪,1課第1段20次!”這可讓我委屈的淚水逼到了眼眶,我想阻止它留下來(lái),可他不聽(tīng)我的指揮,像一群頑皮的小孩子,想到外面去闖一闖,所以“小孩子”們都紛紛地跑了出來(lái)。
當(dāng)時(shí)我想:“我不就沒(méi)寫(xiě)起嗎?用得著寫(xiě)20遍嗎?你自己寫(xiě)一寫(xiě),不連筆,你能寫(xiě)起嗎?真是的?!?/p>
一次,荊老師去我媽媽賣(mài)衣服的商店里買(mǎi)了一件衣服,第2天,我把衣服給了老師,老師和藹的給我240元,而且叮囑了我半天,我一直點(diǎn)頭,一直點(diǎn)頭,一會(huì)老師說(shuō)完了,我又覺(jué)得老師并不可怕。
我通過(guò)這位荊老師,明白了“嚴(yán)師出高徒”這句話的含義,而荊老師就是這種老師。
我為有這樣一個(gè)老師而感到自豪!
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