下面是范文網(wǎng)小編分享的初中生古代成語(yǔ)故事3篇(成語(yǔ)小故事初中),供大家閱讀。

初中生古代成語(yǔ)故事1
據(jù)記載,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,諸侯稱(chēng)霸天下。有識(shí)之士提出了兩種主張,即“合縱”和“連橫”。前者主張弱國(guó)聯(lián)合抗擊強(qiáng)秦,后者主張弱國(guó)跟隨秦征服其他弱國(guó)。當(dāng)時(shí)的齊、楚、燕、韓、魏、趙六國(guó)之間的合縱盟約十分牢固,秦國(guó)的相國(guó)張儀發(fā)覺(jué)后,便辭去職務(wù),來(lái)到魏國(guó),準(zhǔn)備打算勸魏王退出縱約。
張儀得到魏襄王的信任,被任命為相國(guó)。但魏襄王很有主見(jiàn),他知道秦國(guó)野心很大,不講信義,所以不愿聯(lián)合秦國(guó)。秦王聞之大怒,一面派大軍襲取魏地,一面派人暗中不斷厚贈(zèng)張儀財(cái)寶。
四年后,魏襄王死,兒子哀王繼位。張儀又勸說(shuō)魏哀王投靠秦國(guó),也遭到拒絕。張儀便暗中要秦國(guó)進(jìn)攻魏國(guó)。魏國(guó)戰(zhàn)敗了。第二年,魏國(guó)又被齊國(guó)打敗于觀津(今河北武邑東南)。秦國(guó)又乘機(jī)攻魏,他們先把韓國(guó)大將申差的軍隊(duì)打了個(gè)落花流水,使其他諸侯為之震驚。魏國(guó)的失敗,導(dǎo)致了縱約國(guó)關(guān)系出現(xiàn)裂痕。張儀利用這種形勢(shì),說(shuō)服哀王依附秦國(guó)。他從分析魏國(guó)地理形勢(shì)、兵力狀況、目前處境、“合縱”協(xié)約不可信等不利條件入手,最后用“積羽沉舟”作比喻,指出魏國(guó)如果忽視這些不利因素,就會(huì)像輕的羽毛大量堆積能壓沉大船一樣,遭到覆亡的危險(xiǎn)。魏哀王終于聽(tīng)從了張儀的勸議,背離“合縱”協(xié)議,請(qǐng)求和秦國(guó)“連橫”。
初中生古代成語(yǔ)故事2
傳說(shuō),炎帝神農(nóng)氏最寵愛(ài)的女兒女娃,模樣長(zhǎng)得纖秀,卻有著堅(jiān)強(qiáng)的性格。姐妹們都喜歡打扮,惟獨(dú)她酷愛(ài)體育,尤其水上運(yùn)動(dòng),游泳劃船,跳水沖浪。
一天清晨,風(fēng)和日麗,正是出游的好時(shí)光。女娃駛著一葉輕舟,在碧波蕩漾的東洋大海上游蕩。海風(fēng)輕輕地吹拂,海浪柔柔地起伏,她載著小舟往大洋深處漂去。
年輕單純的女娃,不知世道險(xiǎn)惡,仍陶醉在溫柔的藍(lán)色大海里。突然,平靜的大海變臉了,微笑的太陽(yáng)不見(jiàn)了,輕輕海風(fēng)變得比刀刃還銳利,軟軟海浪變得比鐵錘還剛硬。女娃憑著高超技藝,劈波斬浪,左避右擋,與大海周旋。時(shí)間一分鐘、一分鐘地過(guò)去,一小時(shí)、一小時(shí)地過(guò)去,大海的浪濤越來(lái)越高,女娃的力氣越來(lái)越弱。
夜幕降臨了,天地間一片黑暗,大概星星們閉上了眼睛,不忍瞧見(jiàn)慘劇的發(fā)生:小舟被巨浪碾成了碎片,女娃被大海吞噬,喧囂的濤聲掩蓋住了女娃的求救聲。但她不甘心被水淹死,她的精靈變成一只美麗、勇敢的小鳥(niǎo),她飛翔時(shí)總叫著“精衛(wèi)!精衛(wèi)!”所以她被叫成“精衛(wèi)”。
精衛(wèi)住在布滿(mǎn)拓木林的發(fā)鳩山上,一心要填平可恨的東海,每天從西山銜一枝樹(shù)枝或一顆小石子,展翅高飛,直至東海,把它們投入海中。日復(fù)一日,年復(fù)一年,不管是烈日炎炎還是雨雪霏霏,它不間斷地叫著“精衛(wèi)、精衛(wèi)”,以激勵(lì)自己的斗志,它要以鍥而不舍的精神,將東海填平。
東海惱怒了,東海咆哮了,浪濤喧嘩,白沫四濺:“你為什么要把我填平?你為什么恨我這么深?”
天空中傳來(lái)精衛(wèi)鳥(niǎo)仇恨的啼鳴:“因?yàn)槟銑Z走了我年輕的生命,因?yàn)槟氵€將奪走千千萬(wàn)萬(wàn)的年輕的生命?!?/p>
“算了吧,小鳥(niǎo)兒!就算你填上百萬(wàn)年,也休想把我填平!”東海用轟隆隆的大笑聲來(lái)掩飾自己的窘態(tài)。
精衛(wèi)毫不猶豫地回答說(shuō):“就算填到一千萬(wàn)年,一萬(wàn)萬(wàn)年,填到世界末日,我也要將你填平?!?/p>
從此,精衛(wèi)更加不停息地往返于發(fā)鳩山和東海之間,把西山樹(shù)枝和石頭銜投東海。
初中生古代成語(yǔ)故事3
顧愷之是東晉時(shí)人,字長(zhǎng)康,晉陵無(wú)錫人。他多才多藝,不但詩(shī)賦寫(xiě)得很好,而且字也寫(xiě)得十分漂亮。他特別擅長(zhǎng)的是繪畫(huà),是當(dāng)時(shí)的畫(huà)家。
他年輕的時(shí)候,曾經(jīng)做過(guò)大司馬桓溫的參軍。顧愷之跟隨桓溫南征北戰(zhàn)許多年,兩人結(jié)下了十分深厚的友誼。
有一次,顧愷之跟隨桓溫到江陵去視察部隊(duì)。到江陵的第二天,江陵的官員前來(lái)拜見(jiàn)桓溫,并送來(lái)很多捆當(dāng)?shù)氐奶禺a(chǎn)——甘蔗?;笢匾?jiàn)了十分高興,就說(shuō):“這里的甘蔗是十分有名的,大家一起來(lái)嘗嘗?!?/p>
他的部下聽(tīng)了就每人拿了一根吃了起來(lái)。還一面吃,一面高興地說(shuō):“真不虧是名產(chǎn),甜極了!”
這時(shí),只有顧愷之獨(dú)自一人出神地欣賞著江陵的美好景色,沒(méi)有去拿甘蔗吃?;笢匾?jiàn)了,故意挑了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的甘蔗,把甘蔗末梢那一頭塞到了顧愷之手中。顧愷之看也不看,拿著甘蔗末梢啃了起來(lái)。
桓溫見(jiàn)了顧愷之的吃相,忍住笑問(wèn):“這根甘蔗甜嗎?”
旁邊的人也一起嬉笑著說(shuō):“我們吃的甘蔗甜極了,不知顧參軍吃的甘蔗甜不甜呢?”
顧愷之這才回過(guò)神來(lái),看到自己啃的是甘蔗的末梢,才明白他們?yōu)槭裁存倚?。他靈機(jī)一動(dòng),舉起甘蔗說(shuō):“你們笑什么!我看你們根本不懂甘蔗的吃法,吃甘蔗可大有講究呢!”
大家見(jiàn)他一本正經(jīng)的樣子,笑著問(wèn)道:“吃甘蔗還能吃出什么名堂來(lái)呢?你說(shuō)說(shuō)你為什么要從甘蔗末梢吃起來(lái)吧!”
顧愷之說(shuō):“你們一開(kāi)始就吃最甜的那一段,越吃越不甜,吃到后來(lái),就倒胃口了。而我從梢部吃起,越吃越甜,越吃越有味道,這種吃法叫‘漸入佳境’。”
大家聽(tīng)了,一起大笑起來(lái)。
現(xiàn)在“漸入佳境”這一成語(yǔ)常常用來(lái)比喻境況一天天好起來(lái)。
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