下面是范文網小編分享的九月的田野作文12篇(七月的田野作文)，供大家參考。
九月的田野作文1
秋天悄悄的來到了人間，天高云淡，涼風習習。
有的樹葉開始慢慢變黃，脫落。
現在，正是蘋果，梨子成熟的時候。走到田里的果林，就聞到一股濃濃的香氣，看著一個個可愛的蘋果，梨子，真忍不住摘一個，吃上一口。柿子也熟了，紅紅的，像一個個小燈籠似的掛在樹上，又像一個害羞的小姑娘似的躲在樹葉后面不肯露出頭來。山楂樹上掛著一串串的山楂，把樹枝都壓彎了。地里的棉花掛在小小的棉花樹上，象一朵朵雪花，落在枝頭上，有的人中的棉花特別多，堆起來就像一座小雪山。
秋天是個繁忙的季節(jié)，是豐收的季節(jié)，農民們在地里收莊稼，他們起早貪黑，田里變得一片繁忙。有的農民在地里種了蔬菜，有白菜，蘿卜，黃瓜，扁豆，豆角，茄子，西紅柿，大蔥等。他們每天早早起床，到地里收許多蔬菜，然后拉在車上去賣，這樣，人們每天都能買到新鮮的蔬菜了。
秋姑娘把田野里打扮的多么美啊，果林是綠的，上面還有紅色的果子來裝扮呢。農民們在地里收莊稼，蔬菜時，又給秋天加了一些生機。把秋天的田野裝扮的如此美麗，正是秋姑娘和農民們做的。
秋天真是果實累累，景色迷人??！
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九月的田野作文2
九月三日泛舟湖中作
陸游
兒童隨笑放翁狂，又向湖②邊上野航。
魚市人家滿斜日，菊花天氣近新霜。
重重紅樹③晚山秋，獵獵青簾社酒香。
鄰曲④莫辭同一醉，十年客里過重陽。
【注釋】①作于1181年，是陸游免官歸鄉(xiāng)后的一首閑適詩，詩人在山陰閑居而作。②湖，指山陰鏡湖。③紅樹：楓樹。
④鄰曲：鄰居;曲：鄉(xiāng)曲，鄉(xiāng)村。
⑴試結合詩句簡要概括詩人的形象。(2分)
⑵詩歌頸聯寫景，構思巧妙，試做簡單分析。(4分)
⑶同為重陽節(jié)，李清照《醉花陰》中佳節(jié)又重陽和本詩中十年客里過重陽的意味有何不同。(2分)
14.【解析】⑴詩人是一個結束十年漂泊回到故鄉(xiāng)后(1分)就投入到故鄉(xiāng)山水之中欣然忘我、樂不能已的形象。(1分)
⑵頸聯描繪了一幅色彩艷麗的水鄉(xiāng)秋色圖。(1分)構思精巧，從上文新霜而見紅樹，從酒香而圖下文一醉，順理成章，結構緊湊;(1分)寫景角度也是多變。從視覺和嗅覺入筆，以動景點綴靜景，讓畫面因一絲靈動而不顯單調;(1分)巧妙運用疊詞，開拓詞的意境：重重二字，既寫出秋山遠近高低起伏變化，又寫出了紅樹顏色的深淺，極富層次。(1分)
⑶李詞中抒發(fā)的是重陽佳節(jié)又至思念丈夫的傷感情緒(1分)，而陸詩則抒發(fā)了十年中客居他鄉(xiāng)獨過重陽的孤苦以及今日回鄉(xiāng)過節(jié)的狂喜(1分)。
九月的田野作文3
田野的四季真美，它至今令我難以忘懷。
春天，農民伯伯在田野上插滿了綠油油的秧苗，禾田仿佛是一片綠色的海洋，在春雨澆灌下，田野里的秧苗上全是露水，仿佛它們在吸甘水一般讓自己茁壯成長。
夏天，田野上的稻谷長出了稻穗，稈上長出了稻花，好像快要成熟了，也像要長大了。青蛙“呱呱”地叫，知了“吱吱”地叫，仿佛它們在進行演唱會。
秋天，田野里的稻谷成熟，好像一片片金色的海洋，農民伯伯拿著鐮刀，穿著長袖，在田野里割稻子，他們的汗水灑在了田野里，但心里就像吃了蜜一樣甜。
冬天，田野里的麥子割完了，菜也收完了，還剩下蘿卜和青菜。天上落下了白花花的雪花，落在了田野上，仿佛給田野織了一件衣服。
田野像一副畫，畫著一年四季的美麗，讓我難以忘記。
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九月的田野作文4
漫長的冬天離去了，冬爺爺把寒冷的包袱背走了。
我走進田野高粱笑彎了腰，稻谷阿姨似乎在向我微笑；玉米姐姐似乎要洗澡了。金燦燦的稻田，猶如金子一樣閃著金色的光芒。
希望今年的收獲大幾倍，春天的田野真美啊。我愛這如詩如畫的田野。春天多美啊，你們喜歡嗎。
讓我們一起盡情的享受這美麗的春天吧。歡度這迷人的春天，這嫵媚多姿的春天吧，用我們的熱情陶冶它的美。
提起筆，用最華麗的語言歌頌春天的迷人。用甜美的歌聲歌唱這美麗的春天的田野吧。
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九月的田野作文5
九月作文
九月天氣，漸漸地涼了；日歷，慢慢地薄了；秋意，漫漫地濃了。送走夏季的酷熱，揮手告別了喧鬧的暑假。九月，像含羞的小姑娘，珊珊地來到了。
九月，是個人月兩圓的時刻。有教師的歡樂，也有學生的沉思；有昔日的記憶，也有明天的憧憬；有中秋賞月的雅致，更有月下秋思的意味。
九月，不僅有歡度節(jié)日的快事，也有誠心摯意的祝福，還有學生，老師，創(chuàng)業(yè)者的愿望和困惑。
九月，給我?guī)砹讼矏?，繽紛的色彩，還有美好的回憶在躁動的七月和八月，期盼著踏入九月的宮殿。而九月的我終于找到了我新的環(huán)境、新的追求，點燃了我的希望之火。經過了七月的迷茫，八月的期待，九月終于開始了，校園展現了新的一頁，我的人生也開始了新的一段空白的記錄，正等著九月的我在上面寫下歷史篇章，九月為我展示了一道新的起跑線，新征程在我腳下延伸，等待著我踏下亙古不變的足跡。
我的九月是美好的，九月的我有了新的考驗和探索，有了不計其數的顫動著的思考……
九月九月，他是個調皮的孩子。
他把樹葉從大樹上拉下來，
讓她們陪著自己跳豐收舞。
樹葉跳著跳著，
累了。
臉色黃黃的，
就去大地媽媽那輸營養(yǎng)。
九月，她是喜歡溫馨的小姑娘。
10日是老師的生日，
就送鮮花來溫暖心房。
老師看著在幸福綻放的花兒，
一邊向后退
她怕鮮花被吹得掉了花瓣。
其實怎么可能，
因為九月早已和風哥哥說好，
只吹微風，
不吹狂風。
九月，她是個善良的小姐姐。
她給冷了的葡萄穿上紫大衣，
給臉兒凍得發(fā)黃的蘋果披上大紅袍。
葡萄說了謝謝，一邊向她微笑，
蘋果說了謝謝，一邊向她彎腰。
九月一邊向她們說“沒事”，
一邊又向遠處奔跑……
九月蓬勃的九月，看曉風輕舞、艷陽琉璃轉。曉風輕舞，一朵朵恬美的菊花兒仰起了笑臉；艷陽輕喚，一個充滿感動的日子悄悄來臨……
九月十日，是一個圣潔而高貴的節(jié)日，是所有老師的日子，是在清靜的秋風簌簌中莞爾綻放的日子。這，就是教師節(jié)，這個感動的時刻。
照例該回首，回首老師牽著我們走過的路，多少坎坷的分擔，多少歡笑的共享；照例該展望，展望未知的勝境，同老師一起把祈福著而又未來得及實現的愿望高高托舉；照例該感慨，感慨老師們的付出，燈下的辛苦以及令我們溫暖而又溫馨的一切……可是年復一年，花開花落，這些說的太多了。在今年格外明朗的九月，不說也罷。
那么說些什么呢？
說那颯颯秋風中，無聲地流淌著一種說不清道不明的溫情。九月的校園如詩如畫，是因為湛藍的碧落，是因為瑯瑯的書聲，更是那富含著營養(yǎng)的空氣。
那是師生間才有的默契，那是老師無私的愛。
情感，總是在師生之間悄悄播種，然后迅速發(fā)芽、生根、開花、結果。不必說運動場上的合作，不必問畢業(yè)前夕的不舍，單是課堂上，一個近乎平常的眼神就能使我們明白該做些什么；單是粉筆輕輕一點，我們就發(fā)覺黑板上的重點……無言中，只有透著書香的空氣傳達著幟的默契。每每這個時候，總是讓人頓悟出“師生”二字的真正含義。
老師的愛，是厚重而無華的愛。這種愛，是赤誠的、是含蓄的、是豪放的、亦是雋秀的。師之愛如流水，傳授知識；如北斗，期望成才；如陽光，關心生活；如雨露，滋潤身心。這種愛不同于父母的天性之愛，它在不斷升華。這愛，高過五岳，深過大洋，恒古流淌，千載傳承。這無私的愛，在金光燦爛的九月，更為閃爍，在每個同學心里，都能得到真誠的祝福。
有人用數字來形容教師：“一支粉筆，兩袖清風；三尺講臺，四季晴雨?！崩蠋熡玫蔚魏顾疂补嗵依顫M天下，在桂子香中放飛一只又一只理想的風箏。
清麗的陽光下微風拂面，恰得一陣書香。多美的傳誦之風！在充滿感動的九月里，就讓風兒帶給敬愛的老師們我最真心的祝愿祝您桃李遍天下！
九月聽！風兒把九月吹來了。
帶來了果香
帶來了豐收
看！鳥兒把九月領來了。
帶來了笑容
帶來了歡心
金黃的果實三五成群地掛在枝頭
陽光撒在上面
如同一個個散發(fā)著誘人光澤的金元寶
哦，九月來了
九月走進九月，讀一讀秋日的顏色。
走進九月，看一看金黃的季節(jié)。
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，在無邊的曠野遍嘗稻谷的喧器，遍聽清風的訴說。
靜靜地，在秋日小坐，悄悄地打開心鎖，讓所有經歷過的日子從從容容的.走去，把所有自己沒有寫好的章節(jié)坦坦蕩蕩地打開，還有被淚水侵濕的記憶，還有堆積于心的那發(fā)霉的承諾……然后整理，晾曬，讓這金黃的季節(jié)莊嚴地圈閱。翻開以往的冊頁，忽然感覺，自己該寫的地方沒有認真去寫，而不該寫的地方卻浪費了許多筆墨。人生或許真的不能承受這種無謂的消耗？或許真的不能在給我們一次機會去修補曾經的歲月？那么我們只有好好地對待我們的未來，好好地打扮我們面臨的一切。
有風徐徐的吹來，樹影婆娑，有落葉翩然飄過，劃出一道美麗的顏色。大自然在這迷人的時辰盡現自己的風姿，展現自己的灑脫，而我們何以一味地坐在這里陷入永久的回憶將歲月的風鈴搖落？要知道這個時辰屬于收獲，這是一個成熟的季節(jié)。
站起身來，抖掉前塵往事，也抖掉心中的落寞，用堅實的腳步去踏響今日的旋律，也踏響明日的晨歌。因為我們必須以奮進的姿勢不留給未來一絲遺憾，我們必須以成功的絢麗為生命增添一點亮色。
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九月的田野作文6
（一）九月
月懸中天
輕聲絮語
獨自話尋常
星光下
看晚霜菊黃
揮一揮衣袖
清香
遠至天涯
（二）晚秋
秋風
拂動牽掛
掃去黃葉與落花
持帚
江南的竹枝吟唱在塞北的小院
／
遲暮的九月心隙
蕩漾漣漪
落葉堆花成冢
歸于沉寂
滌凈
心頭些許塵埃
幾處執(zhí)念
／
河岸
夕陽余暉
棋坪
輕唱馬陵道，垓下曲
撫平
史書的褶皺
輕嘆
揮之不去的積郁
／
或是午后，或是黃昏
圍坐，試一試新茶
苦澀牽手水滴
馨香凝成歲月之眸
回首
一處風景
夢里微笑
（三）如果
如果
清風還念著柳絮
記著她的'柔媚
戀著她飄忽的身影
／
也就還清了
昨日的漫天思緒
前行，不再憂傷
輕輕遺落
幾點如煙心事
／
五百年相守，留下多少次回眸
一朵蓮
沉伏于水面
夢里，相思可結成蓮子
執(zhí)筆，碾荷香為墨
記取，月下的輕訴
／
是誰，惆悵了秋水
曲終，因誰憑添了落寞
西風，又暗暗憔悴了誰的容顏
而朦朧的
秋的簾幕
是否已將清夢落于南州
／
涉水迢迢
飲下夜半霜露
紅塵清寂
莫道是否長發(fā)及腰
陌上，絲絲細雨
因她
醉在一闕詞里
九月的田野作文7
我家后院的田野是一個一年四季都美麗的“小世界”。
春天，桃花們展開了燦爛的笑容，他們仿佛在對人們說：“你們好啊！”剛探出頭來的嫩葉對世界充滿了好奇心，就像剛生出來的小寶寶一個樣兒。
夏天，西瓜成熟了，又大又圓的，像一個個胖娃娃，它的味道又脆又甜，好吃極了！草莓全身是紅色的，還帶著一些黑色的小籽，它酸甜可口，美味極了！
秋天，果子都成熟了，橘子們都住進了每一棵樹里，等待著人們的采摘。高粱筆直地站在那里，像一個個威嚴的士兵。地瓜喜歡跟我們玩捉迷藏，但是，如果被我們找到了，它就會不甘心地滾到我們的腳邊，好像在讓我們再玩一局。
冬天，大雪覆蓋了整片田野，只有臘梅堅強地頂著寒風。
我家后院的田野是不是非常美麗呀？我愛這片田野，它帶給我無窮的歡樂！
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九月的田野作文8
田野是一幅美麗的畫，那里的景色是那么的迷人，漂亮。
田野上的草形態(tài)各異，有的彎著腰，有的挺且直。嫩嫩的草鋪成了一個碩大的綠毯子，真想躺上去美美的睡一覺??！草叢中的螞蚱們蹦蹦跳跳，像是在開聯歡會一樣。盛開的野花各色各樣，有紅的，藍的，粉的……好看極了。
小河清澈見底，水中的魚兒游來游去，像是在歡迎前來玩耍的小朋友們。
田野的四周還有幾十個勇士——大樹，他們無怨無悔地堅守著這片土地。遠處的大山，在藍天白云的掩映下，顯得更加雄偉，壯麗。
啊！這片田野真美呀！
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九月的田野作文9
亭皋木葉下,隴首秋云飛
亭皋：水邊平地.木葉：樹葉.隴首：山名,在今陜西、甘肅之間.
南朝梁?柳渾《搗衣詩》
秋風蕭瑟天氣涼,草木搖落露為霜
三國魏?曹丕《燕歌行》
裊裊兮秋風,洞庭波兮木葉下
裊裊：形容微風吹拂.洞庭：洞庭湖,在今湖南省北部.波：微波泛動.木葉：枯黃的樹葉.
戰(zhàn)國楚?屈原《九歌?湘夫人》
雨色秋來寒,風嚴清江爽
唐?李白《酬裴侍御對雨感時見贈》
長風吹白茅,野火燒枯桑
白茅;茅草.描寫深秋原野的景象：大風吹卷著原野上的茅草,野火燒著枯萎的桑樹.
唐?岑參《至大梁卻寄匡城主人》
紅燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢
輕羅小扇：輕薄的絲制團扇.這兩句描寫紅燭在秋夜中發(fā)出寒光,照著畫屏,女郎手持精致的團扇追撲螢火山.
唐?杜牧《秋夕》
秋景有時飛獨鳥,夕陽無事起寒煙
宋?林速《孤山寺端上人房寫望》
天水碧,染就一江秋色
染就：染成.
宋?周密《聞鵲喜?吳山觀濤》
孤村落日殘霞,輕煙老樹寒鴉,一點飛鴻影下
殘霞：晚霞.寒鴉：天寒歸林的烏鴉.飛鴻：大雁.
元?白樸《天凈沙?秋》
九月的田野作文10
九月，他是個調皮的孩子。
他把樹葉從大樹上拉下來，
讓她們陪著自己跳豐收舞。
樹葉跳著跳著，
累了。
臉色黃黃的，
就去大地媽媽那輸營養(yǎng)。
九月，她是喜歡溫馨的小姑娘。
10日是老師的生日，
就送鮮花來溫暖心房。
老師看著在幸福綻放的花兒，
一邊向后退——
她怕鮮花被吹得掉了花瓣。
其實怎么可能，
因為九月早已和風哥哥說好，
只吹微風，
不吹狂風。
九月，她是個善良的小姐姐。
她給冷了的葡萄穿上紫大衣，
給臉兒凍得發(fā)黃的蘋果披上大紅袍。
葡萄說了謝謝，一邊向她微笑，
蘋果說了謝謝，一邊向她彎腰。
九月一邊向她們說“沒事”，
一邊又向遠處奔跑……
運師附小三年級：黑紗天鵝
九月的田野作文11
踏著晚霞，我和爸爸、媽媽，一起在老家的田野邊散步，欣賞了一場特殊的音樂會。
走在鄉(xiāng)間的道路上，我發(fā)現夏天的夜空格外美麗，每顆星星都在眨著眼睛，沖著我們微笑。彎彎的月亮戴上帽子，溫柔的目光望向我們，仿佛在說：“你們也是來聽音樂會的嗎？”
忽然，一只螢火蟲從我身邊飛過，為我指引方向。這時，稻田傳來陣陣蛙叫聲，好像在大合唱似的，蟋蟀也不甘示弱，也唱出了美妙的歌聲，知了站在樹上鳴叫著……仿佛熱情的觀眾都在為它們精彩的表演喝彩。
那么動聽的音樂會?。÷牭梦覀內绨V如醉。
【【精品】田野作文匯編10篇】
九月的田野作文12
九月
失去了我不該失去的
銘刻我惆悵的記憶
九月的雨潤濕了我的心
留下了淚一般的痕
哭泣過
才知道淚流得太多
放棄過
才知道放棄是一種墜落
想念
那些遺失的美好
燕子飛走了
還有可能會再飛回來
物品丟失了
還有可能會再找到
一個人去了遠方
還有可能會再回來
但是
某些美好的東西遺失了
還能再找到嗎
原來世界有如此多的不得已
原來世界有如此多的痛徹心扉
原來世界有如此多的天涯海角
九月
我銘記
高一:鐘思敏
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