下面是范文網(wǎng)小編分享的高三作文感悟幸福與自由共12篇(感悟自由的作文)，供大家賞析。
高三作文感悟幸福與自由共1
我想和大家交流一下“自由”與“規(guī)則”的關(guān)系。“自由”就是車輪，而“規(guī)則”好比是方向盤。方向盤雖然限制了車輪，但卻保證了車輪正確的前進(jìn)方向，規(guī)則對(duì)我們也是如此。
有一則寓言講述了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)騎師，訓(xùn)練了一匹十分溫順的好馬。他想，給這樣的好馬加上韁繩是多余的，于是有一天騎馬外出，就解掉了韁繩。馬兒在原野上自由自在地奔跑，當(dāng)它知道沒有韁繩的束縛后，就越發(fā)大膽起來，跑得越來越快。騎師無法控制，也不能重新給馬兒拴上韁繩。馬兒一個(gè)勁兒地狂奔著，連蹦帶跳，竟把騎師摔下了馬背。馬兒繼續(xù)往前沖，最后沖下了深深的山谷，摔得粉身碎骨。騎師后悔不已，他傷心地說：“可憐的好馬呀，是我一手造成了你的空難。如果我不冒失地解掉韁繩，你就不會(huì)落得這樣凄慘的下場(chǎng)了?！边@則寓言向我們道出了自由和規(guī)則的關(guān)系，自由是我們的向往和需要，但規(guī)則保障和保護(hù)了我們的自由。然而，在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，我們都渴望得到自由，希望無拘無束的生活學(xué)習(xí)。大家想一想：我們大家只要自由、不要規(guī)則，能行嗎？如果行，那么我們會(huì)不會(huì)變成脫韁的野馬？
我們的`許多同學(xué)都覺得我們學(xué)校的規(guī)矩太多，從早到晚都讓人沒有“自由”，可什么是“自由”？“自由”與“規(guī)則”的關(guān)系是怎樣的？這些問題同學(xué)們有沒有認(rèn)真思考過？任何規(guī)則或者說規(guī)矩都不是單純地為了限制誰的自由，則是為了維護(hù)每一個(gè)人的利益。
我們學(xué)校的規(guī)矩也是這樣，比如佩戴?；?，每天有值日老師辛苦地在校門口值勤檢查同學(xué)的?；?，校徽是學(xué)生的名片和身份證，檢查?；帐菫榱朔乐挂恍﹦e有用心的人混進(jìn)我們的校園，從而確保校園和你的安全。佩戴?；找彩翘嵝涯闶且粋€(gè)學(xué)生，言行舉止都應(yīng)與學(xué)生的身份相吻合。
眾所周知，我們所處的外在世界是一個(gè)通過界限來界定的世界，比如，我們?cè)谧约旱募抑袝r(shí)，房子的墻是你與其他人家的界限，當(dāng)你在你自己的房子里時(shí)，你是安全的，你是可以行駛你自己的權(quán)力的，但是，一旦你離開自己的房子，你就離開了自己的界限，你不可能去支配他人的空間，如果你要是那么做了，就肯定會(huì)侵犯他人的界限。在比如，在馬路上，機(jī)動(dòng)車有機(jī)動(dòng)車的道，自行車有自行車的道，人有人行道，這樣的界限劃分，能夠讓所有的車和人都安全的走在路上。而這些界限，在現(xiàn)實(shí)的生活中，是通過一些具體的規(guī)則來實(shí)現(xiàn)的，比如法律、法規(guī)等。而正是這樣的規(guī)則，使得大家都可以按照自己的意愿過屬于自己的學(xué)習(xí)生活，從而保證了我們每個(gè)人真正意義的自由。
同學(xué)們，如果大家希望我們的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠達(dá)到理想狀態(tài)，就要自覺遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，也只有這樣，你才會(huì)享受到規(guī)則帶給你的自由，帶給你的快樂。
高三作文感悟幸福與自由共2
王小波說：“人類渴望打破規(guī)則，卻無往不在設(shè)置與被設(shè)置之中?！?/p>
在無限重復(fù)疊加的規(guī)則所構(gòu)成名為“秩序”的達(dá)摩克利斯之劍下，我們沒有智力也沒有勇氣逾越雷池半步。劍是始終懸掛在頭上的，冰冷殘酷的，但是至少在餐桌上你有享受美食的自由。
有人說：“打破規(guī)則，釋放火熱的.生命。”但是如何打破？打破什么規(guī)則？到什么程度？打破規(guī)則后就能得到理想的生活了嗎？在現(xiàn)有的規(guī)則下不能實(shí)現(xiàn)生命意義嗎？誠然，“被設(shè)置的生活是豬的生活，對(duì)被設(shè)置的生活安之若泰的人，是豬?！钡谒^“秩序”的束縛下，規(guī)則給予我們太多自由，以至廣闊似草原，磅礴如大海。怎么可以借口欲望來實(shí)現(xiàn)放縱呢？正如芥川龍之芥所說“過度自由與山巔上的空氣相似，對(duì)弱者都是要不得的。”想必所謂弱者就是那懷揣著無限膨脹的自由欲望，以打破規(guī)則與精神食糧卻不懂珍惜彌足珍貴的自我自由的狂熱分子吧。
我眼中的自由，仿佛堅(jiān)硬碳酸鈣包裹下的雞蛋，自由流淌徜徉。那些意欲打破規(guī)則的人，一定處在蛋清與蛋殼之間的空隙，在擠壓中渴望打破這球形世界，竟不知?dú)に橘|(zhì)流，灰飛煙滅。當(dāng)然也總有人處在金黃的蛋黃之中，被“秩序規(guī)則”的耀眼光芒蒙蔽雙眼。他們是清代文字獄統(tǒng)治下的文武大臣；他們是“八股文”束縛下的文人儒士；他們是封建時(shí)代被封建禮教吃掉的人們；他們是在五四與維新運(yùn)動(dòng)中借口“中學(xué)為體”來抨擊新知識(shí)的宦官。人們遵守規(guī)則，生活才有秩序，才能告別暴力統(tǒng)治的奴隸時(shí)代，但在規(guī)則的繭絲中固步自封，安于現(xiàn)狀，便永遠(yuǎn)不能破繭成蝶，不能成萌動(dòng)的新生命。
沒有自由的秩序和沒有秩序的自由，同樣具有破壞性。老子說：“物極必反?！弊呦驑O端必會(huì)導(dǎo)致滅亡。自由像是會(huì)使人上癮的藥，需要在規(guī)則的迷宮中加以阻止。遵守規(guī)則，華為研發(fā)5G科技，馬云創(chuàng)辦互聯(lián)網(wǎng)金融，中國首次登上月球背面；不遵守規(guī)則只求自由，就有實(shí)驗(yàn)人體基因編輯的遭法律制裁，全球聲討，不守倫理道德拈花惹草，劉強(qiáng)東遭遇人生滑鐵盧。
規(guī)則像蛋殼，保護(hù)著我們的自由。在默默度過后，終將化為雛鳥迎接新的世界。
高三作文感悟幸福與自由共3
輕輕地?fù)]揮手，作別昨天的喜與憂，不去計(jì)較曾經(jīng)的推動(dòng)與擁有。抬起頭，望著通向成功的路，興奮，畏懼，急切，躊躕，心中百味雜陳。
走進(jìn)高三，走進(jìn)了青春的單行道，除了勇往直前，我別無選擇；走進(jìn)高三，走上了夢(mèng)想的跳板，我將聚集全身力量，完成好一個(gè)最美的動(dòng)作。
走進(jìn)高三，我成了一名人生戰(zhàn)艦的舵手，在這巨浪濤天中，前有古人后有來者。為了前方的港灣，只有把正航向，勇往直前。
有人說，高三是一段在刀尖上起舞的日子，稍不留神就可能弄得皮開肉綻；有人說，高三是一段推著巨石上山的歷程，不管你有多么旺盛的精力，稍有懈怠就可能跌入深淵。然而，在我的內(nèi)心，高三有著特別的定義，它只有緊張的代名詞，或許它更是充實(shí)的詮釋；它是汗水的堆積，或許它更是幸福的奠基。自然，它必定是一程在長滿荊棘之路的跋涉，是一首奮斗者的青春之歌。
走進(jìn)高三，有書山，有題作文/海；有人怨，有人嘆。有時(shí)，為了解一道數(shù)學(xué)題，就算想破腦殼，答案還是千呼萬喚不出來；為了寫一篇作文，就算就咬破筆頭，湊出的幾段話得到的卻是一個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)。
走進(jìn)高三，教室成了一個(gè)讓人害怕的吸引地。聽不到有關(guān)明星的高談闊論，看不到往日嬉笑打鬧的身影。唯有筆與紙的摩擦，一個(gè)個(gè)像埋頭在流水線上的操作工。
我曾經(jīng)期待過，期待高三充實(shí)而富挑戰(zhàn)的生活，想讓它成為生命中一個(gè)精彩片段，在以后的生活中發(fā)酵品嘗。
我也曾經(jīng)畏懼過，畏懼每一根神經(jīng)緊繃后的麻木，深怕有一天自己會(huì)把持不住，無力的癱倒在生活坦途的起點(diǎn)。
然而，當(dāng)我真正走進(jìn)了高三，似乎驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己不再是那個(gè)懵懂的孩子，已告別了昨天的幼稚。一腳踏進(jìn)高三，一下長大了許多。
對(duì)于我們來說，高三只有一次，每一個(gè)人都要倍加珍視，全力以赴，背水一戰(zhàn)；高三只有一次，我們要好好地過！
高三作文感悟幸福與自由共4
黃昏如晚汐一般淹沒了草蟲的鳴聲，野蜂的翅?？煜律降南﹃柸缛岷偷哪抗?，如愛撫的手指從平疇伸過來，從葉隙探進(jìn)來，搭落在我的腳邊;摩著溪邊細(xì)碎的瓷石。
我漫步于溫柔的溪畔，暖黃色的云流倚在我的肩旁，黯淡的天幕像溫暖的紅色的唇，輕吻絮語的夢(mèng)。草地的野菊向我訴說幸福的影子。映在多嘴的水流上的影，是不盡的驚喜。此番美景，人們卻無暇欣賞。
時(shí)間在轉(zhuǎn)，城市在旋。學(xué)生們倚著斜陽，用筆書寫一份又一份的繁忙，字里行間的馨香，韻著舒緩而平靜的節(jié)奏。閑暇之余望望丹彩的云，思緒飄向未來，薄荷味的清風(fēng)拂拭少年們的臉龐，喚著我們望向遠(yuǎn)方。
辦公室里，鍵盤的敲打聲似飄飄灑灑的涼雨，人們對(duì)著電腦工作，手指在鍵盤上敲打個(gè)不停，一串又一串的文字從指尖流出，像是音樂家演奏出的樂譜。策劃一次又一次的修改，是他們對(duì)生活的依托;絞盡腦汁瀉出工作成果，把白天染成黑夜;一分一秒。日子從指隙著過去，杳無聲息，加班后躺在床上，母親親手煮的飯菜喚起兒時(shí)的芬芳。
當(dāng)?shù)谝荒ǔ繒煘⒃谘燮ど?，陽光一格一格地向我們揮手。人們?nèi)栽诤ㄋ?，早起的人已?jīng)開始工作，馬路飄零著梧桐葉，夾著習(xí)習(xí)秋風(fēng)，云起云飛。陸陸續(xù)續(xù)，從幸福的幻夢(mèng)中掙扎著醒來，步入花下新的一天。我們用盡全力，去過最平凡的一生，負(fù)擔(dān)最重的責(zé)任。無盡的約束阻礙我們?nèi)プ穼ぷ约旱男腋＃@個(gè)約束叫責(zé)任。人從嬰孩起便有了責(zé)任，年齡越大，責(zé)任越大，越優(yōu)秀的人負(fù)擔(dān)也就越重。而是為了父母而活，成人后為社會(huì)，為家庭而活;責(zé)任，是我們必須承擔(dān)而又不得不接受的約束。他是心中的鎖鏈，是心中的罌粟，像血一樣的紅，扎根在心里，有良心聯(lián)結(jié)在一起;用冰冷的鎖鏈禁錮住你。若用盡全力去拔，也就撕裂了生活，家庭和友誼;草扎的精神，從此萬壽無疆，是欲念之火，是罪惡之魂。
我們無法擺脫約束，像暴風(fēng)雪之晨的白色雪花，但它成就了這個(gè)文明社會(huì)，不再被疾風(fēng)吹散。我們望了又望，一生一世，全心全意，尋找所謂的幸福，拖著所謂的約束。穿過黃昏時(shí)分的蒙蒙細(xì)雨，可憐的人們啊，不要再乞求去掙脫我們的鎖鏈，挽住片刻的幸福吧。
高三作文感悟幸福與自由共5
歲月的墻紙一層層剝落，我將記憶流轉(zhuǎn)在這漫長的歲月中，品嘗著酸甜苦辣，品味著生活中的那些收獲。那些在記憶盒中珍藏的收獲背后，隱藏著許許多多的故事，讓我知道每份收獲的來之不易，讓我明白那些收獲中的心酸與快樂。
人的一生中記憶就像秋天的落葉，不斷散發(fā)著成長的韻味，這之間幼稚與成熟往往只隔著一條界線，可是跨過去面臨著困難，面臨著要勇敢面對(duì)、不再逃避，面臨著去接受并付出，這之后便是豐收之季。也許挫折才能使我們塑造崇高的靈魂，磨礪成長的意志，沒有經(jīng)歷過挫折的人，在面對(duì)燈光閃爍的世界時(shí)會(huì)迷茫，在面對(duì)物欲橫流的社會(huì)時(shí)會(huì)墮落，朝霞從此褪色，人生從此暗淡，所以，挫折是人生中最好的禮物，不會(huì)因斗轉(zhuǎn)星移而改變，挫折會(huì)存在我們內(nèi)心深處，給我們以奮斗的動(dòng)力。
任何一種經(jīng)歷都是一種收獲，任何一段生命都彌足珍貴。在學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多的人生哲理：我們收獲親情，助我們成長，收獲友情，伴我們成長，收獲教誨，教我們成長。我也明白了“少壯不努力，作文/老大徒傷悲?！泵靼琢恕笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！彼?，當(dāng)早晨上學(xué)時(shí)我是帶著“爭分奪秒，分秒必爭”的心態(tài)去學(xué)習(xí)的，在晨跑時(shí)，我是帶著“跑掉不甘，跑掉成長中的煩惱，跑掉挫折帶給我的悲觀心理”去進(jìn)行的。
往事如風(fēng)，青春如夢(mèng)，過往歲月留痕。流走的年華告訴我，前方的荊棘不會(huì)減少。面對(duì)旅途的坎坷，我自憐自愛，自由成長，從不言痛，從不放棄。回首過去，我越來越相信，忙碌是一種幸福，讓我們沒時(shí)間體會(huì)痛苦，奔波是一種快樂，讓我們真實(shí)地感受生活，疲憊是一種享受，讓我們無暇空虛。創(chuàng)造美好的代價(jià)是失望、努力以及毅力，首先是疼痛，然后才是歡樂。
以前總是想：“要是長大了該多好！”這也許是兒時(shí)最簡單的一個(gè)夢(mèng)想，如今已不再遙遠(yuǎn)，可又不再希望實(shí)現(xiàn)了，這使得我們承載著一個(gè)更偉大的夢(mèng)想，在這句“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”中，在這青春歲月中，在這一生中最清醒的時(shí)光中，奮發(fā)努力，去圓我們偉大的夢(mèng)，去造就一個(gè)個(gè)成功的自我。
高三作文感悟幸福與自由共6
視線再一次掠過身邊的那片花壇，日復(fù)一日地經(jīng)過它，卻從未覺得它值得我停下腳步來觀賞。
我匆匆地走向食堂，和往常一樣又經(jīng)過那片花壇，偶然一瞬的瞥到它。紅艷艷的花朵閃爍在我眼前，像是石榴花，可細(xì)看之下又著實(shí)不太像?；ǘ涑市±葼罹`放著，仿佛只要對(duì)著它輕語，聲音就會(huì)被擴(kuò)大出來。我滿懷好奇的打量著它，枝條柔軟的像小姑娘長及腰的秀發(fā)般柔順，可花朵卻毫不嬌嫩顯出一副頑強(qiáng)之態(tài)。纖細(xì)的枝條上點(diǎn)綴幾片小巧可愛的圓形葉子，托著那沉重的花朵顯得十分吃力，疲乏的彎折著，下垂著。這是什么花?什么時(shí)候開的?
原來我每天經(jīng)過這里，卻從未注意過這番景致。我從前總是瞥到那綠的有些枯燥的枝葉，卻從未看到過這鮮艷的花朵。我沒有想過它經(jīng)過酷暑中烈日灼灼的烘烤，也沒有感覺到它掩埋在冰雪下的堅(jiān)強(qiáng)，我只看到了它歷經(jīng)苦難后的盛放著絢爛的花朵。它之前之所以體現(xiàn)出的平凡普通，不就是在積蓄能量，然后在一次華麗的綻放中大現(xiàn)光彩嗎?只是它現(xiàn)在的美麗掩蓋住了它曾經(jīng)所受過的一切風(fēng)吹雨打。
我回到教室，打開書本，靜下心來。一條條直線編織成各種各樣的幾何圖形，一個(gè)個(gè)線條排列組合成的圖案都吸引我陷入深思。我埋下頭，感受在題海之中感受經(jīng)歷一番思考之后，解決難題的興奮。那先前默默無聞，暗自努力的花，不正是我們學(xué)習(xí)中認(rèn)真，勤奮的表現(xiàn)么!
我又經(jīng)過了它——那開著令人癡迷，令人遐想的花朵。它歷經(jīng)風(fēng)雨的考驗(yàn)，才從先前的默默無聞造就了今日的非凡，這不正是我們這些正在發(fā)奮努力的學(xué)生們所應(yīng)該學(xué)習(xí)的精神嗎。只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能看見彩虹，經(jīng)歷過各種苦難的磨練才能成才。我凝望著微風(fēng)中的它，玲瓏的葉片，嫩綠的枝條，嬌艷的花朵，輕輕搖曳著身姿。樹影迷離，眼前朦朧，頓時(shí)心中涌出一股感動(dòng)的熱流。原來幸福就是從自然界中發(fā)現(xiàn)、體會(huì)學(xué)習(xí)的奧妙。
身邊的花草雖然普通，扥它們用它們的平凡在默默的造就一個(gè)又一個(gè)傳奇。我們學(xué)習(xí)就像是花遭受考驗(yàn)，慢慢積累的過程;而我們得到好的成績，就是花兒綻放成最美的姿態(tài)的時(shí)候。
原來，最簡單的幸福就是感悟?qū)W習(xí)的真諦。
高三作文感悟幸福與自由共7
依然銘記。湘江河畔，橘子洲頭，風(fēng)華正茂的他，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。一句“問蒼茫大地，誰主沉浮?”如閃電驚雷亮響天宇，如驚濤駭浪豪情萬丈。
總想鐫刻。曾記否，正當(dāng)年的諸葛亮用青春幫劉備贏得了半壁江山;曾記否，正年少的周恩來用青春立下了“為中華之崛起而讀書”的誓言;曾記否，正年輕的巴菲特用青春作為賭注獲得了“投資先鋒”的美譽(yù)。是他們的青春在抒寫，是他們的青春在表白。難怪垂暮之年的歐陽修發(fā)出由衷的感嘆：“羨子年少正得路，如有扶桑初日升?！弊屒啻河肋h(yuǎn)鐫刻心間!
循著古圣先賢的足跡，滿懷熱血前行。總想掙脫父母的懷抱，總想跳出父母的牢籠，去浪跡天涯。然而，當(dāng)走在自以為自由、自豪、快樂的青春路上時(shí)，才突然發(fā)現(xiàn)，青春之路布滿荊棘，留給自己的卻是無止境的彷徨，無休止的恐慌?？傄詾閽侀_禁錮，追尋自由是美好的，而此時(shí)此刻才感到，青春之路不再是一路歡歌，不再是一路笑語。害怕時(shí)，無人相伴，只好學(xué)會(huì)勇敢;心煩時(shí)，無人問津，只好學(xué)會(huì)承受;辛苦時(shí)，無人依靠，只好學(xué)會(huì)自立。終于明白了，淚水無法釋然，自由無法滿足。于是，再次踏上青春的征程，堅(jiān)定又堅(jiān)毅。
不經(jīng)意間回望，看到了父母鬢角的白發(fā)，看到了父母微駝的背影，一陣陣酸楚從心底涌來，心中隱隱作痛;不經(jīng)意間回憶，發(fā)現(xiàn)了兒時(shí)的伙伴已悄然離去，發(fā)現(xiàn)了童年的幼稚也蕩然無存，只留下一些模糊的影子，心中陣陣感慨;不經(jīng)意間拾起，懂得了愛情的美好，卻貽誤了多少歲月，懂得了電玩、網(wǎng)絡(luò)的魔力和吸引，卻換回了多少空虛?；砣婚_朗，空嘆一聲，安靜前行。
不再沉迷于燈紅酒綠，不再彰顯著玩世不恭。思索，思索，再思索……敲響青春的鼓點(diǎn)，灑一路汗水;欣賞青春的美景，飲一路風(fēng)光;開拓青春的旅程，嚼一路艱辛。追尋夢(mèng)想的殿堂!
高三作文感悟幸福與自由共8
幸福感悟作文800字
幸福感悟作文800字――冬天已至，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界里，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點(diǎn)綴白雪點(diǎn)綴人間。
寒風(fēng)拂動(dòng)著它身上的雪，把它那厚厚的衣掌脫下，顯現(xiàn)出那紅色有肌膚。把梅香夾在風(fēng)里隨它飄走，送入我們鼻子里，給寂寞的冬季帶來一份清新。我望著那紅梅想著，在這寂寞的冬季里獨(dú)自開著它是否幸福？
春天百花爭艷的時(shí)候它默默地開始了漫長的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名。它們幸福嗎？寒梅不屑于這些，并不是梅花寒不過它們，它覺得爭著炫耀的生活太累，它認(rèn)為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭得別人夸獎(jiǎng)的。
秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時(shí)候，而此時(shí)的梅花正為冬季蓄積能量。在無人注視的季節(jié)里默默耕作。這是一種充實(shí)的生活，它說這充實(shí)的生活就是幸福。好不容易到了冬季，到了它開放的季節(jié)，而此時(shí)凜冽的寒風(fēng)不斷地阻擊著它，低溫不斷地阻撓著花苞的綻開，而它卻默默地承受著。風(fēng)一陣陣地吹過，枝條在不斷地?cái)[動(dòng)著，那花苞仿佛要被搖落下來，一陣，一陣……幾天的大風(fēng)過了，而花苞像沾在枝上似的'依舊緊抓著它不放，并一直吸收著養(yǎng)份，呼吸著寒氣在風(fēng)停后綻放出來。不經(jīng)過風(fēng)雨怎能見到彩虹，不經(jīng)寒風(fēng)洗禮寒梅怎么發(fā)香。這是一種抗?fàn)幍膫ゴ?，寒梅在這寒風(fēng)中體驗(yàn)著幸福。
似乎上天在把寒梅賜予人間時(shí)便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人――冰雪與它為伴，自己獨(dú)自此致敬禮著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈(zèng)，它依然開得那么的活潑，那么的可愛，永遠(yuǎn)像一位朝氣蓬勃的年輕人。寂寞并不可怕，只要它擁有一顆會(huì)看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依然擁有幸福。
幸福是什么？幸福是獨(dú)處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對(duì)生活的心靈，用心靈去認(rèn)真地品味幸福。幸福只是生活的一種調(diào)味劑。敞開心靈，幸福并不遙遠(yuǎn)。
高三作文感悟幸福與自由共9
寫給我親愛的媽媽
那些我給你的傷痛，忘記就行了。
那些你給我的幸福，銘記就好了。
我永遠(yuǎn)記著的蘋果，總是冒冒失失卻又極有規(guī)律地來到我的生命里。光亮的臉蛋兒，結(jié)實(shí)的肉身兒，雖有無奈，但卻總是樂于接受，就好似接受幸福一樣。
恐怕在童年里，最難忘的就是蘋果的片段。沐浴著黃昏淡淡的光暈，看著微微笑著的媽媽，遞來一塊塊蘋果，總是賭氣地?fù)u著頭，任憑著那雙手尾隨著撇過的嘴巴，然后咯咯地笑起來，結(jié)果給了那虎視耽耽的蘋果可趁之機(jī)，呼的一下塞滿了嘴巴，無奈地拉下一張委屈的臉。
然后，每一日，每一年，總是這樣遞來的蘋果。而我，眼睜睜地看著那雙遞來的手，由細(xì)膩?zhàn)兂纱植冢豢粗菑埼⑿Φ哪?，由純凈變成滄桑。而我，卻什么也不能挽留。
那些讓我恨讓我愛的蘋果，那個(gè)追著我喂蘋果的身影，我時(shí)常在想，如果這一切都隨風(fēng)消散了，那個(gè)童年是否會(huì)毫無意義？而我，是否也不再會(huì)是自己？
歲月在一深一淺中跑遠(yuǎn)，年華在一晃一蕩中離云。我再也不是當(dāng)年的女孩，說些無關(guān)緊要的話語，做些討人喜歡的事情，我在一步一步把自己打磨得如此鋒利，在自己認(rèn)為理所當(dāng)然時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)把別人刺得很深。只是，蘋果仍舊是蘋果，薄薄的皮兒，厚實(shí)的肉身，緊緊相貼。母親依舊是母親，微笑著伸出放著蘋果的手，不管用來迎接的是我的冷眼還是諷語，依舊用那份愛緊緊地貼著我。
如果，哪怕只是如果也好，讓我們回到從前，我寧愿是選擇不會(huì)再長大，因?yàn)橹挥心菚r(shí)的我，才不會(huì)給我最親愛的媽媽任何傷害，我會(huì)將我的幸福與她一起分享，就如同分享那個(gè)蘋果那般。
我的人生是否像極了一個(gè)籮筐？媽媽向里面放進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的蘋果，放進(jìn)了一份又一份的幸福，只是，每放一個(gè)，流過的，都是她的歲月；每放一個(gè)，逝去的，都是她的年華。
所以，我真的很幸福了。
所以，媽媽，不要再這樣付出了，太重太重了。
所以，我說過的，我的幸福與你分享。
所以，我也會(huì)守著一籮筐的蘋果，守著一籮筐的幸福等你。
就讓那個(gè)守候的人成了我吧，讓我等你。
鹽城景山中學(xué)高三:王詩杰
高三作文感悟幸福與自由共10
任何事物都有它的兩面性，就像有光就一定會(huì)有影，光月亮，影子的顏色越深，光越暗影子也隨之變淺。
這是這個(gè)世界本身存在的調(diào)度性，從某種角度來講，上帝的天平，一向是平衡的。
相信很多同學(xué)都會(huì)向往自由。那么，也就引來了一個(gè)問題——什么是自由？
自由是建立在規(guī)則的基礎(chǔ)上的，就比方說，老師把作業(yè)的答案發(fā)了下來，就是在給我們自由，但這自由是建立在你已經(jīng)完成了作業(yè)的情況下，如果你沒有遵循這一規(guī)則，你的成績就會(huì)在接下來的月考中一蹶不振，然后，自然的，老師會(huì)抓的更嚴(yán)，家長會(huì)管得更緊，你也就更沒有自由了。
也有的同學(xué)這么說，反正我家長也不管我。老師也沒法管我。我愛咋咋，你奈我何？
那么，請(qǐng)容許我問一句，你現(xiàn)在可能有了所謂“自由”，那以后呢？
現(xiàn)在隨心所欲，作業(yè)愛做不做，上課愛聽不聽，你的成績?cè)趺崔k？成績不好你有什么自由去選擇好的高中？沒有上好的高中，你有什么自由去是你發(fā)揮你的專長？有什么自由去選擇好的大學(xué)？同樣的，沒有自我的約束和管理，你如何去擁有一個(gè)自由的未來？！
現(xiàn)在放縱，將來怎么會(huì)自由？
我必須承認(rèn)，每個(gè)人都需要自由，每個(gè)人都向往自由。但是，自由啊它和其他每一件事物都一樣，有它的兩面性，它的一面叫自由，另一面叫規(guī)則，失去了其中的任意一樣，所謂“自由”也就消失不見了，有人把規(guī)則比作囚籠，但也有人會(huì)把自由比作懸崖，我不想評(píng)論，只想讓大家去看，火車如何能穿梭在山川森林之間？火車只能在鐵軌上前進(jìn)，這是規(guī)則，但火車若是離開了鐵軌，它還能前行嗎？規(guī)則也許限制了你，但記同時(shí)也保障了，成就了你。
在我看來，這里的規(guī)則，不僅僅是學(xué)校，家長制定下的規(guī)則。更是你自我的約束，簡稱自律。就像我剛才提起的“老師發(fā)答案”，這便是一種對(duì)自律的考驗(yàn)，你是認(rèn)真在校對(duì)呢還是抄上去了呢？月考之后就一清二楚了。
他人給了你自由，你相應(yīng)的要用自律去保證你自由的權(quán)力。
高三作文感悟幸福與自由共11
進(jìn)入高三，有種感覺，同是讀書，但高三比任何時(shí)候都有一種說不出來的感覺。
說不清楚這是為什么，當(dāng)然也可能是眼睜睜看著它一天天臨近，但也彌補(bǔ)了自己許多空白，使自己過得充實(shí)一些，不在自己的人生道路上留下太多的遺憾。
有時(shí)仿佛走在夢(mèng)里，但心里卻深知，此刻在我周遭是一個(gè)無邊無際的世界，我有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)遲疑，但也實(shí)在覺得歡喜，因?yàn)槲抑溃艺饾u往前走去。
我一時(shí)還無法觸及師長們已走過的地方?？倳?huì)給我許多憧憬：前面的世界，那個(gè)就在我前面的可是此刻卻還無法看見的世界，在每一個(gè)峰回路轉(zhuǎn)的地方，有著怎樣令人目眩神迷的美景啊!
我向往前方，感激師長他們?cè)谝I(lǐng)和鼓勵(lì)我往前走去，當(dāng)然，我不一定能夠到達(dá)他們?cè)?jīng)站立、曾經(jīng)歡呼的地方，在我的一生里，也許永遠(yuǎn)都找不到可以通往他們所說那種境界的`路途。但是因?yàn)樗麄兛匆娏耍麄冏C明過了，并且在鼓勵(lì)著我，我就相信了他們，相信了前面的這個(gè)世界，更相信了自己。
殘酷的現(xiàn)實(shí)，使我一時(shí)覺得渺茫無望，但更多的是讓我深知，此刻的我不該像企鵝那樣靜靜站在海邊，翹首期盼機(jī)會(huì)的來臨，而應(yīng)該像蒼鷹那樣不停的翻飛盤旋，執(zhí)著的追求;不該面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)雜劃叢生的前途枉自嗟嘆，而該披荊斬棘，舉步探索;不該拘泥于命運(yùn)的禁錮。聽?wèi){命運(yùn)的擺布，而該奮力敲擊其神秘門扉，使之洞開一個(gè)新的天地，微笑著去享受成功的喜悅。
而現(xiàn)實(shí)中許多成功的實(shí)例則告訴我，必須以勇者的姿態(tài)挑戰(zhàn)人生，笑對(duì)挫折，在風(fēng)雨飄揚(yáng)的歲月中馳騁風(fēng)雨，它還啟示我，不要去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，就只顧風(fēng)雨兼程。
歲月如歌，一彎絢麗的彩虹，必定經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨。朋友，在這最后的沖刺階段，你是否準(zhǔn)備好了明天的行囊?而我，正抓緊這最后的分分秒秒，邁著堅(jiān)定的步伐，一起向前走去……
高三作文感悟幸福與自由共12
感悟幸福作文800字
感悟幸福作文800字
吃了晚飯，女兒還在賣勁的背歷史，今天的任務(wù)是背五課，上初中后，她優(yōu)秀的讓我們都自慚形穢。短短幾年，就出落的楚楚動(dòng)人。每天按爸爸安排的課程穩(wěn)步推進(jìn)，雷打不動(dòng)。偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，甚至淚眼婆娑的入夢(mèng)，第二天依舊嘰嘰喳喳的背著書包出門。
孩子依然背的很起勁，所有的精神都凝集成愛希望和未來。幸福就在眼前，平凡，平安，平靜。我一時(shí)興起，便開始整理以前的照片，看著隔一段時(shí)間和空間里的自我，看著游離在時(shí)空之外的靈魂?duì)顟B(tài)。身邊的女兒如拔節(jié)間匆匆長高，而我的外表始終沒有大變樣，但是神態(tài)實(shí)在是天上人間。從悲苦的滄桑的到消極的低落的，最后到燦爛的裝嫩的，特別是最近的照片簡直是笑若蘭花，滿臉彩虹。突然想起一個(gè)投資者說過，人生其實(shí)一樣，不用總是高點(diǎn)，做一只潛力股最好。我實(shí)在慶幸，人生40年，一路走到今天，還能采摘人生最愜意的笑，而笑容的背后無論美丑都是一種生命的豁達(dá)、從容和磊落。
這對(duì)于塵世中的我，何嘗不是一種修為。
回想懵懂的過去，孩子在身邊跑著，濃香的親情一直在身邊，可我卻從未細(xì)細(xì)品味。飄渺的虛無的人和事就像電視里的人影恍恍惚惚，色彩凝重，忘了究竟為什么苦惱，只是一種為賦新詞強(qiáng)說愁的稚弱。一路走過，不斷的跌倒，不斷的爬起，不斷的受傷。讓溫馨的春天悲涼，讓清爽的夏天不安，讓豐收的秋日悲涼，讓寧靜的冬日寒冷。我把每一塊絆腳的石頭都背上肩，眼中總是羨嘆著別人的幸福，從來不知道低頭看看自己擁有的.財(cái)富。
直到有一天，孩子說，媽媽，每天送自己一個(gè)微笑吧。是啊，笑一笑就那么難？我真的丟了人之初的簡單，面對(duì)鏡子，我一時(shí)迷茫了，笑對(duì)自己，其實(shí)是一種人生的姿態(tài)，與現(xiàn)實(shí)的順逆無關(guān)。塑造一種永恒的對(duì)生命的敬畏，一種向上的力量和感悟幸福的能力。
其實(shí)上天給了我們一副敏銳的五官，而有的人卻“不務(wù)正業(yè)”，讓眼耳盡去吸納俗世的凡塵。視聽之中盡是聲色利貨，欺詐、奉承、詆毀和流言充斥在靈魂周圍，幸福漸行漸遠(yuǎn)。
當(dāng)幸福花開的時(shí)候，應(yīng)該是笑聲和笑容陪伴。美麗，不是看的，而是心悟的美麗，而是靈動(dòng)的幸福，細(xì)想起來，你我何不幸福？
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