下面是范文網(wǎng)小編分享的蓮池中學作風整頓實施方案3篇(學校作風整頓清單)，歡迎參閱。
蓮池中學作風整頓實施方案1
金清委發(fā)〔2010〕 號簽發(fā)人：陽光熙
中共金堂縣清江鎮(zhèn)委員會
關于克服“兩好現(xiàn)象”加強機關作風建設
活動的實施方案
為認真貫徹落實省委“四個特別”要求和市委《八項規(guī)定》，進一步增強機關干部思想政治意識、責任意識和服務意識，堅決克服“兩好”現(xiàn)象，提高行政效能和服務水平，按照縣委統(tǒng)一部署，結合本鎮(zhèn)實際，特制定本實施方案。
一、指導思想和目標
指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實縣委第71次常委會精神，以建設勤政務實、廉潔高效機關為目標，以“克服‘兩好’現(xiàn)象，加強業(yè)務和作風建設”為主題，全面加強思想作風、工作作風建設，著力解決機關存在的好人主義、好耍主義，為促進我鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展、加快建設“世界現(xiàn)代田園城市”和“魚菌水鄉(xiāng) 田園清江”提供有力保障。
總體目標
通過活動，使機關干部的工作作風明顯轉變，服務意識明顯增強，機關形象明顯改善，機關效能明顯提高，“兩好“現(xiàn)象基本杜絕。
二、活動重點及解決的突出問題
思想作風方面，要解決思想不夠解放，進取精神不強，怕得罪同事，不講原則，濫充好人等問題。
工作作風方面，進一步改進工作方法，提高工作質量和效能。解決的主要問題是：貪玩好耍，相互推諉；工作標準不高，應付了事；服務意識不強，辦事效率不高，存在辦事拖拉等作風等問題。
三、活動的時間和步驟
（一）組織發(fā)動階段(11月10日——11月12日)
根據(jù)縣委有關會議精神，由鎮(zhèn)黨委就機關開展作風整頓活動進行深入動員，講清楚作風教育整頓活動的目的、意義和步驟，并建立健全工作機制。
1.成立清江鎮(zhèn)克服“兩好”現(xiàn)象加強作風建設領導小組（名單附后）。
2.全體機關干部要上交克服“兩好”現(xiàn)象、整頓作風的書面承諾，交黨委行政辦。鎮(zhèn)紀委采取抽查與辦公室自查相結合的方式，嚴格上下班考勤制度。書面承諾上交時間另行通知。
3.強化電腦管理，堅決制止上班玩游戲、看電影等行為。由鎮(zhèn)紀委牽頭對全鎮(zhèn)機關內的電腦進行排查，卸載與工作無關的軟件，并保持不定時的隨機抽查。發(fā)現(xiàn)問題將嚴肅處理。
4.每周各辦公室主任對本辦公室出勤情況和紀律檢查情況在例會上予以通報。對違反工作紀律的，嚴格按照相關制度執(zhí)行。
（二）業(yè)務練兵階段(11月12日——11月20日)
1.開展“兩學一專”活動。加強學習業(yè)務知識，學習市縣關于農村工作相關政策理論知識，并邀請黨校老師就如何克服“兩好”現(xiàn)象進行專題講座。
2.開展談心和討論活動。每周一次開展談心討論活動，溝通思想，互相提醒，增強查找問題的針對性。圍繞“如何實踐‘三個代表’重要思想和科學發(fā)展觀”、“如何堅持黨的宗旨，執(zhí)政為民，密切聯(lián)系群眾”、“如何轉變作風，提高工作效率”等專題開展討論。
3.寫一篇調研文章。全體干部根據(jù)自身崗位特點撰寫調研文章一篇，交鎮(zhèn)紀委。
4.舉行一次演講比賽。開展全鎮(zhèn)“業(yè)務練兵日”活動，舉行以“克服‘兩好’，整頓作風”為主題的演講比賽。
5.建立職工業(yè)務考評檔案。并將業(yè)務提升記載作為干部績效考核的重要依據(jù)。
（三）作風建設階段(11月20日——12月20日)
1.按照規(guī)范化服務型政府建設要求，制定完善《清江鎮(zhèn)工作規(guī)范》、《清江鎮(zhèn)干部行為準則》。
2.制定《清江鎮(zhèn)黨員風紀監(jiān)督問責制度》，克服干部“庸、懶、浮、散、亂”等現(xiàn)象。.在全鎮(zhèn)開展行政效能監(jiān)察和投資軟環(huán)境情況調查，查找出問題，研究制定整改措施，確定整改目標，落實整改責任，明確整改時限。
4.結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動，加強部門行業(yè)作風整頓，克服“兩好”和“中梗阻”現(xiàn)象。
（四）批評總結階段(12月20日—— 12月底)
召開全體干部會議，檢查學習整頓成果，批評不良風氣和現(xiàn)象，克服“好人主義”；是否切實負擔起安全、維穩(wěn)“一崗雙責”的責任，問題是否找準，整改措施是否具體，通過教育整頓在群眾中是否樹立了勤政、廉潔、為民、務實的好形象，勇敢面對、智慧解決各種矛盾和問題。
四、獎懲辦法
1.對于遲到早退、無故缺勤、上班時間玩游戲、工作中推諉拖拉等行為，一經(jīng)查實，堅決予以處罰，并在年終考核中予以體現(xiàn)。
2．發(fā)現(xiàn)遲到早退、上班玩游戲等問題而包庇不報的同志，要予以全鎮(zhèn)通報批評。
3.辦公室出勤率高、工作完成情況突出的，從重獎勵、3.調研文章被上級單位采用，予以獎勵。
4.各辦公室評選出的“業(yè)務能手”，以及在日常工作中有突出表現(xiàn)的，予以獎勵。
5.對影響全鎮(zhèn)克服“兩好“現(xiàn)象專項目標考核的，鎮(zhèn)黨委將進
行誡勉談話。情節(jié)嚴重的，年終考核定為“不及格”，并扣發(fā)全年績效獎。
附：清江鎮(zhèn)克服“兩好”現(xiàn)象加強作風建設領導小組名單
中共金堂縣清江鎮(zhèn)委員會
2010年11月11日
主題詞：報：
中共金堂縣清江鎮(zhèn)委員會2010年11月11日?。ü灿份）
附：
清江鎮(zhèn)克服“兩好”現(xiàn)象加強作風建設工作領導小組 組長：陽光熙
副組長：李德亮
李曉暉
成員：梁揚友
王代富
陶建川
龍虹
樊勝軍
陳德虎
易大剛
王琴琴
田影
領導小組下設辦公室，設在黨委行政辦內。李曉暉任辦公室主任，陳德虎、易大剛、王琴琴兼任辦公室副主任。
蓮池中學作風整頓實施方案2
實驗中學作風整頓實施方案
根據(jù)市教育局關于作風整頓的有關部署，結合我校實際情況，經(jīng)學校研究決定全面開展工作作風整頓活動，為使此項工作順利實施特制定方案如下：
一、指導思想
全面、深入貫徹落實黨的十八屆六中全會精神以及總書記對我省的重要講話精神；認真學習市教育局《教育系統(tǒng)作風整頓實施方案》；積極開展“兩學一做”學習教育活動并使其常態(tài)化、制度化。轉變思想觀念，強化四個意識，以積極飽滿精神面貌攻堅克難、銳意進取，提升廣大教職員工的專業(yè)素養(yǎng)，為把我校建設成為一流學校而努力奮斗。
二、工作目標
深入貫徹市教育黨委《教育系統(tǒng)作風整頓實施方案》，全面落實教育黨委關于此項工作專題會議精神，號召全體教職員工積極參與，全員對照整頓。著力打造一支思想素質積極、教育素質過硬的名師隊伍。營造良好的教育教學環(huán)境，為我校和諧發(fā)展、快速發(fā)展奠定良好基礎。
三、工作原則
1、全方位實施整頓，全面綜合治理。
2、從小事小節(jié)改起，突出問題導向，提升教師素養(yǎng)。
3、從領導做起，引導廣大黨員干部、教職員工保持積極向上的精神風貌和苦干實干的竟進態(tài)勢。
4、圍繞持續(xù)整頓思想僵化、標準不高、庸懶散拖、不敢擔當、不盡職責、不思進取、紀律松弛等問題，認真開展工作。
5、團結務實、真抓實干，突出重點，不漏小節(jié)地踏踏實實開展工作。
四、工作重點
1、全面治理以下五個壞作風
（1）著力解決思想僵化、因循守舊的問題。工作重點是：學習不勤奮不深入，安于現(xiàn)狀、囿于眼前、不謀長遠，對新形勢新問題不敏感不掌握，對新常態(tài)、新決策不適應、不會做，思想認識和政策理論水平跟不上趟；思維方式守舊、傳統(tǒng)路徑依賴，教育改革創(chuàng)新精神不足，不善于用教育新理念創(chuàng)造性開展工作。
（2）著力解決粗枝大葉、標準不高的問題。
工作重點是：政策上左顧右盼，工作上淺嘗輒止，不嚴謹、不細致，不科學研判，缺少數(shù)據(jù)分析，缺乏“工匠精神”；不認真、不叫真，線條粗拉，大而化之，只求過得去、不求過得硬，缺少精細化工作態(tài)度；工作標準低、要求松，順其自然，不追求卓越，思考不深、站位不高，成效不佳。
（3）著力解決庸懶散拖、得過且過的問題。工作重點是：懶政怠政，責任喊在嘴上，工作浮在面上，干事敷衍推諉，缺乏激情，落實不力，效率不高、進展緩慢、懸在半空，遲遲打不開局面；運行流程不暢，工作環(huán)節(jié)交叉，圍繞程序打轉，工作效能低下；不落實不負責、服務承諾等制度，互相推諉掣肘，明通暗卡，人為設臵“玻璃門”“彈簧門”，不給好處不辦事，給了好處亂辦事；文山會海問題突出，以文件落實文件，以會議落實會議，發(fā)文照搬照抄，開會照本宣科，講空話寫套話，不解決實際問題。
（4）著力解決不擔當不碰硬、履職不到位的問題 工作重點是：面對矛盾困難怕?lián)熑?，瞻前顧后、患得患失，該決策的不決策，該拍板的不拍板，只想當官不想擔責，只想出彩不想出力；不講有為、只求無過，在其位不謀其政，棘手問題“向上看”，繁重任務“向下看”，發(fā)展差距“向后看”，滿足當出工不出力的“南郭先生”；不講批評、只講和氣，“兩個責任”落而不實，對問題不敢說不敢講，不敢抓不敢管，當“太平官”、做“老好人”；對群眾反映的問題不關心，對上級決策的工作不用心，對職責范圍內的事情不上心，在崗不敬業(yè)，履職不盡責，進展慢收效差，貽誤發(fā)展機遇。
（5）著力解決不講規(guī)矩、紀律松弛的問題。
工作重點是：貫徹執(zhí)行上級重大決策部署不力，打折扣、做選擇，搞上有政策、下有對策；落實中央八項規(guī)定精神不徹底，打“游擊戰(zhàn)”、穿“隱形衣”，形式主義、官僚主義問題依然突出；法治法律觀念淡薄，不廉潔用權，不守程序規(guī)矩，不理舊賬、不講誠信，頂風違紀、隨意妄為、任性亂為；擅離職守、遲到早退、隨意脫崗，上班時間玩游戲、炒股票、網(wǎng)聊網(wǎng)購或從事其他與工作無關的活動。
2、認真處理好以下八個具體問題
（1）有的教師責任心、進取心不強，當一天和尚撞一天鐘，占著位臵不干事，無所作為，精神萎靡、工作懈怠。
（2）有些老師習慣于自己不會干事，該自己做的工作，也要交給別人來做，出現(xiàn)過不少問題。更有甚者，不懂規(guī)矩，不講原則，不服從領導，我行我素。
（3）思想觀念固化，墨守成規(guī)，對新情況新問題視而不見、茫然無措，想問題、干工作、辦事情缺乏創(chuàng)新的勇氣和能力，總是沿用傳統(tǒng)思維，憑老定式、老經(jīng)驗，習慣走老路。
（4）有的教師不注重學習，不鉆研，不能靜下心來學習研究、思考問題，即使組織安排的學習，也以工作忙為借口，敷衍應付，缺乏學習的緊迫感和自覺性，一年下來甚至讀不了一本書，造成知識老化、能力退化、本領恐慌。
（5）個別處、室缺乏整體觀念，協(xié)調配合意識差，干工作不從大局出發(fā)，涉及一些職責交叉、邊界不太明晰的工作，愿干的爭著上，滴水不漏，不愿干的推諉扯皮，推三阻四，份外的事一丁點兒也不愿多干，湯水不沾，導致許多工作銜接不暢，配合不力，落實受阻。有的即使領導交辦了，也以各種理由搪塞推托、討價還價。
（6）上下班紀律、值班紀律、會議紀律、請銷假紀律松懈，不像一個人民教師，存在遲到早退、晚來早走、值班空崗、有事不請假、上班時間嘮閑嗑、玩游戲、干私活、聊天、網(wǎng)購等現(xiàn)象。
（7）有些領導和教師辦起事來拖拖拉拉，不作為問題比較嚴重。
（8）學校多次貫徹教育黨委專項治理的教育“三亂”問題，雖有所遏制，但遠沒有根除，仍有暗中利用工作職務之便從事或參與各類有償家教和有償培訓的；暗示、強迫或變相強迫學生到自己家中或到指定的培訓機構進行補課的；以看護為名變相組織補課的；體罰或變相體罰及侮辱學生的；收受或變相收受學生或家長禮品禮金的；接受學生家長宴請的；違規(guī)操辦升學宴、婚喪喜慶事宜的現(xiàn)象發(fā)生，群眾意見依然很大，造成不良社會影響。
五、工作步驟
從2017年6月下旬開始，至12月底結束，分四個階段進行。
第一階段：宣傳教育、思想感悟（6月19日至7月5日）。重點是搞好學習宣傳和思想教育，營造濃厚的作風整頓氛圍。要強化學習，結合“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，制定切合實際的學習計劃，深入學習總書記在我省關于改進干部作風的講話精神，毛澤東等老一輩革命家關于作風建設的科學論述，省第十二次黨代會、黑河市第六次黨代會、市第八次黨代會關于開展作風建設的有關要求，用北大荒精神、大慶精神、鐵人精神、“三老四嚴”等優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育干部，用新理念武裝干部，進一步增強改進作風的思想自覺和行動自覺。要深入調研、精心謀劃，結合實際制定作風整頓活動方案，明確目標要求，突出整頓重點，強化推進措施，確保作風整頓活動有序開展。作風整頓活動方案經(jīng)上級審定后，要專題召開本單位作風整頓動員大會，書記或校長作動員報告，向干部職工講清作風整頓活動的重大意義、目標要求、要解決的突出問題和方法措施，引導他們以飽滿的熱情投入到作風整頓中來。
第二階段：剖析自我、查擺問題（7月5日至8月31日）。認真學習落實《關于進一步嚴肅工作紀律切實加強作風建設的通知》（五教紀字[2017]1號）文件精神，重點是圍繞“形成五個好作風”的要求，在自己查、組織點、群眾提、互相幫的基礎上，認真查擺思想觀念、精神狀態(tài)、干事標準、工作效能和規(guī)矩意識等方面的問題，列出清單、建立臺賬、邊查邊改。要“對照查”，以黨章黨規(guī)和總書記系列重要講話特別是對黑龍江重要講話為鏡，以先進典型為鏡，以“三個壞把式”反面畫像為鏡，找出事例、剖析危害，以小見大、見微知著。要“開門查”，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督作用，通過專項督查查作風，巡視巡察看作風，社會和輿論監(jiān)督盯作風，在群眾來信來訪反映、上級檢查發(fā)現(xiàn)、巡視巡察反饋、領導批評意見、新聞媒體曝光、“左鄰右舍”比較等渠道中發(fā)現(xiàn)不足、認領問題。要“互相查”，召開專題民主生活會、組織生活會，既深刻剖析、自省自查、自我批評，又開誠布公、揭短亮丑、相互批評，見人見事見思想，切實把問題查深找準摸透。
第三階段：深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。
重點是針對作風方面存在的突出問題，提出解決對策，健全完善制度，采取務實管用措施，邊查邊改、立行立改，切實解決問題。要真糾實改，建立整改清單、責任清單、制度清單，實行銷號管理，有效整治懶散病、冷漠病、浮躁病、軟骨病、梗阻病、享樂病等。對查找出來的問題和整改落實情況在一定范圍內公示，建立整改意見反饋制度，定期通報整改完成情況。要再造流程，用新理念、新標準，對所有工作流程，特別是行政審批事項、其他行政權力事項和公共服務事項工作流程進行重新評估、科學分析，找準影響運行效率的癥結和問題，“三重一大”的重要事項必須經(jīng)黨支部研究決定，方可實施，大膽改革創(chuàng)新，簡化辦事程序、壓縮審批時限、落靠責任主體、公開辦事流程，構建“全事項、全過程、各環(huán)節(jié)”配套協(xié)調、優(yōu)質高效的工作流程體系。要優(yōu)化服務，各處室全部實行“四零”承諾服務（服務受理零推諉、服務方式零距離、服務質量零差錯、服務結果零投訴），開展?jié)M意度即時評價，切實提高工作效率和服務質量。要建章立制，針對作風整頓中暴露出的問題和薄弱環(huán)節(jié)，查缺補漏、完善措施，健全制度，推動作風建設常態(tài)化、長效化。
第四階段：公開評議、檢驗成果（12月1日至12月31日）。重點是開展作風公開評議，通過組織考評、社會評價、專項測評等方式，檢驗作風整頓活動成果。要開展綜合評議，圍繞“五個好作風”設臵公開評議要素，按照業(yè)務關聯(lián)度和面向直接服務對象的原則，通過領導評、群眾評、下級評等措施，對作風整頓情況進行精準評定、量化打分、排出檔次，公開通報評議結果，對排名靠后處室的進行約談，且該處室不能在目標責任制考核中評選為“優(yōu)秀”等次。
六、工作方法
學校要把作風整頓活動作為一項政治任務，擺上日程、高度重視，統(tǒng)籌安排、精心組織，確保作風整頓活動取得實效。
（一）加強組織領導。學校作風整頓領導小組，（）任組長，（）任副組長，相關處室負責人為成員，領導小組下設辦公室。校長親自部署、親自指揮，帶頭學習提高、帶頭查擺問題、帶頭深入整改，為干部職工做出表率。領導小組每季度召開一次會議，辦公室每月召開一次會議，定期聽取整頓活動進展情況、及時研究解決突出問題。
（二）明確責任分工。組長負責作風整頓活動的組織實施、協(xié)調指導、分步推進，組織作風公開評議、推行“四零”承諾服務、協(xié)調各類媒體、創(chuàng)新宣傳載體、營造輿論氛圍；副校長負責作風整頓活動全程督查、正風肅紀、追責問責，負責黨員領導干部的監(jiān)督管理；支部書記負責師德師風教育管理，違反師德師風的治理；督導評價處負責非黨員干部的工作作風管理。
（三）嚴格督查問責。要暢通舉報渠道，設立作風整頓專項舉報電話，在媒體上公開，集中受理辦理反映干部作風方面的問題。要實行全程督查，對教育系統(tǒng)出勤率在崗率專注率低、慵懶散、慢拖瞞、推諉扯皮等突出問題進行明查暗訪，把督查問責嵌入作風整頓活動每個階段、每個環(huán)節(jié)，對線索清晰、內容具體、影響惡劣的工作作風問題，堅決直查快辦。要從嚴查處問責，對作風方面出現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的干部，及時進行提醒函詢誡勉；對作風問題頻出、影響惡劣、性質嚴重的部門或單位，視情節(jié)給予主要領導批評教育、組織處理和黨政紀處分；對作風問題典型案件，點名道姓通報，公開曝光、形成震懾。
（四）強化輿論引導。要充分運用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，大力宣傳作風整頓活動的重要精神、決策部署和進展成效、經(jīng)驗做法。要重視典型宣傳，既宣傳正面典型、發(fā)揮示范作用，又注意剖析反面典型、開展警示教育。要豐富報道內容，創(chuàng)新宣傳方式，開辟專題專欄，正面引導網(wǎng)上輿論，采取新聞報道、言論評論、工作綜述、專題專訪等形式，為作風整頓活動營造良好輿論氛圍。
（五）堅持統(tǒng)籌兼顧。堅持統(tǒng)籌安排、協(xié)調推進，把邊學邊改、邊查邊改、邊整邊改貫穿教育系統(tǒng)作風整頓始終。把開展教育系統(tǒng)作風整頓與貫徹落實黨的十八屆六中全會、省第十二次黨代會、黑河市第六次黨代會和市第八次黨代會精神緊密結合起來，與“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境緊密結合起來，與全面深化改革和推動發(fā)展穩(wěn)定各項任務緊密結合起來，擺布好時間和精力，使作風整頓每個環(huán)節(jié)、每項措施都為中心工作服務，用經(jīng)濟社會發(fā)展成效檢驗作風整頓成果。
七、實驗中學作風整頓工作領導小組 組長：王殿海 副組長：耿炳峨
成 員：侯國慶 張德英 于 良
蘇玉樁 年級部主任
職責：認真貫徹市教育黨委的部署要求，研究實驗中學作風整頓中出現(xiàn)的一些實際問題，統(tǒng)籌安排實驗中學作風整頓活動扎實、有效、深入的開展。領導小組辦公室： 主任：耿炳峨
成員：于 良 郝文禹 劉 婧
職責：落實領導小組議定事項，組織實施協(xié)調督導作風整頓活動。審定各處室作風整頓方案，安排相關會議和活動，承擔領導講話起草、快訊編發(fā)等文字綜合工作，負責辦公室日常運轉和后勤保障等。推行“四零”承諾服務，促進流程簡化、效能提升、程序規(guī)范、過程透明、嚴謹公正；組織作風公開評議，通過綜合評議、網(wǎng)絡評議、專項評議等方式檢驗作風整頓成果。對學校作風整頓情況進行不定期、全過程督促檢查，設立作風整頓專項舉報電話，受理辦理反映教職工作風方面的問題，運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”嚴肅查處、嚴格問責。
八、作風整頓專項舉報電話 0456—
蓮池中學作風整頓實施方案3
靈臺二中干部職工思想作風
整頓活動實施方案
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實全縣教育系統(tǒng)領導干部大會、全縣教育工作推進會、全縣教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓活動動員大會精神，堅持以正面教育為主，以解決問題為目的，以群眾滿意為標準，緊密結合創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，有針對性地查找和解決目前我校教師隊伍中存在的突出問題，全面加強干部職工的思想作風、領導作風、工作作風和生活作風建設，促使教風、校風、行風得到根本好轉，干部職工責任心、事業(yè)心明顯增強，隊伍綜合素質顯著提高，為推動學校教育事業(yè)跨越式發(fā)展奠定堅實的思想和作風基礎。
二、基本原則
1.堅持以自查自糾為前提。堅持以自查自糾、自我教育、自我改正、自我提高為基本出發(fā)點，學校領導班子和全體教職工要充分發(fā)揮主觀能動性，立足自身實際，深入查找并努力解決問題。
2.堅持以解決問題為核心。把著眼點放在深入查找各類突出問題上，把主要精力放在解決各類矛盾糾紛和突出問題上。
3.堅持以落實制度為根本。學校要深入查找制度不健全、不完善、流于形式的深層次原因，見人見事地解決制度落實中的“梗阻”問題，切實維護制度的嚴肅性。
4、堅持以群眾滿意為標準。把作風整頓的監(jiān)督權、評判權交給學生，交給家長，真心誠意接受監(jiān)督，以強有力的監(jiān)督和廣泛的評議，推動問題的解決，促進作風的轉變，以群眾滿意度檢驗作風整頓的成效。
三、目標任務
著力解決教師隊伍中存在的節(jié)奏“慢”、態(tài)度“混”、紀律“散”認識“滿”、作風“浮”、行為“懶”、生活“庸”、思想“怨”、形象“差”、管理“亂”10個方面的突出問題。
通過開展思想作風整頓活動，要著力建設一支政治堅定、紀律嚴明、作風過硬、業(yè)務精良、高效廉潔的教職工隊伍，努力實現(xiàn)以下六個方面的目標。
一是思想更加統(tǒng)一。在思想上和行動上與縣委、縣政府、局黨委和學校保持高度一致，堅決服從縣局的決策部署和學校的統(tǒng)一安排，確保政令暢通，令行禁止，努力形成全校上下凝心聚力搞教學、提質量、促發(fā)展的良好局面。
二是精神更加振奮。從嚴要求自己，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，弘揚忠于職守、高度負責的敬業(yè)精神，艱苦奮斗、忘我工作的實干精神，努力學習、奮發(fā)向上的進取精神，樹立團結協(xié)作、求真務實、高效廉潔的領導形象、班子形象和教師隊伍形象。
三是作風更加扎實。通過集中整頓，干部職工獻身教育，履行職責，教書育人，服務學生，服務群眾的意識明顯增強，堅持愛教、博學、求真、務實的工作作風，講實話、辦實事、求實效的氛圍更加濃厚。
四是行為更加規(guī)范。各項規(guī)章制度進一步健全，教師職業(yè)道德建設得到全面加強，校園安全管理不斷強化，財務管理和收費行為更加規(guī)范。
五是紀律更加嚴明。全體干部職工的遵紀守法意識進一步增強，學法、知法、守法、用法的良好風氣進一步形成，嚴格遵守各項法律法規(guī)和規(guī)章制度。
六是業(yè)績更加突出。創(chuàng)建硬件設施齊備，管理制度健全，辦學行為規(guī)范，文化氛圍濃厚，課改成效顯著，質量穩(wěn)步提升，人民群眾滿意的市級示范性學校。
三、方法步驟
這次作風整頓活動從8月18日開始，到12月31日結束，共安排四個多月時間，分五個階段進行。
第一階段：安排部署階段（8月18日至8月21日）。一是在認真準備的基礎上，成立靈臺二中干部職工思想作風整頓活動領導小組，組建辦公室。二是制定《靈臺二中干部職工思想作風整頓活動實施方案》，召開動員大會進行安排部署，講清活動要求，明確整改任務。
第二階段：組織學習階段（8月22日至9月10日）。充分利用教職工學習例會等集中學習機會，采用集體學習和個人自學相結合的方式，組織全體教職工認真學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《靈臺縣中小學教職工管理辦法》、《靈臺二中教職工管理辦法》等，學習國家、省市教育工作會議精神，學習縣委王書記《在全縣教育系統(tǒng)領導干部大會上的講話》精神、田局長在教育工作推進會和教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓動員大會上的講話精神，學習教育教學業(yè)務知識?；顒咏Y束時，每名班子成員學習筆記字數(shù)至少要達到字，撰寫心得體會不得少于4篇，每個教職工的學習筆記字
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