下面是范文網(wǎng)小編分享的痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文27篇(初三苦并快樂(lè)著作文)，以供借鑒。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文1

　　痛并快樂(lè)著初中作文

　　陰雨連綿，天空暗了下來(lái)，整個(gè)晴天早已不見(jiàn)蹤影，太陽(yáng)跑回了家，連窗外的蟬也不見(jiàn)了身影，那美妙的蟬聲也聽(tīng)不見(jiàn)了。云朵好像變得兇煞不已，好像在訴說(shuō)自己的痛苦。雷電毫不留情的劈了下來(lái)，“轟隆”一聲，把跟著大人在屋檐下躲雨的的小孩嚇哭了。爸爸傳來(lái)了訊息――爺爺去世了。這一消息仿佛晴天霹靂，而我的眼眶中的那可怕的眼淚，早已不在我的眼眶中，而是直接打落在我那充滿惆悵的臉上。爸爸那從不流淚的眼睛，竟也忍不住淚流滿面。是啊，爺爺是那么慈祥，當(dāng)他那和藹的眼睛看著我時(shí)，我便要爺爺買零食，爺爺毫不猶豫，來(lái)到商店里，讓我隨便挑。而現(xiàn)在，我失去的不僅僅是零食，而是爺爺那善良的心靈，我永遠(yuǎn)看不到爺爺那張熟悉的面孔了。我的心靈已被創(chuàng)傷。

　　雨越下越大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上。頓時(shí)，暴雨傾盆，而我卻毫不猶豫的沖向外面大喊：“爺爺――”。許久，我的眼淚竟不流了，我想起爺爺對(duì)我說(shuō)的話，以后要好好學(xué)習(xí)，找個(gè)好工作，帶我和你奶奶出國(guó)玩。咱們一家都搬到外國(guó)。而我，立志要考上好大學(xué)。想到這里，我精神上的痛苦已被爺爺?shù)倪@句話彌補(bǔ)，我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光溫柔的灑在大地，而我則還沉浸在失去爺爺?shù)耐纯嘀?。我站了起?lái)，拉開(kāi)窗簾，看到了那昨日憂傷的云朵，現(xiàn)在正籠罩在天空中昨日的雷聲也不見(jiàn)了，傳來(lái)的是陣陣?guó)B鳴。痛苦是昨日的憂傷，也是明天幸福的.根基。

　　那沙灘上的河蚌不就是很好的例子么。自從她含著一粒沙子后，她便會(huì)分泌唾液。在這些艱苦的日子里，河蚌就像母親一樣呵護(hù)著這里沙子，殊不知這么辛苦的養(yǎng)育它，最后的結(jié)果是怎樣。沉進(jìn)大海？被人拾起？被人割開(kāi)，拿出珍珠？這是她的命運(yùn)，要知道，在養(yǎng)育這枚珍珠時(shí)，河蚌該有多么辛苦，多么勞累。而她，換來(lái)的回報(bào)卻是自己的孩子被人宰割，自己也受人蹂躪。我想：而每一枚珍珠背后，肯定見(jiàn)證過(guò)一只河蚌母親的痛苦，其實(shí)痛苦就是母親生出孩子的那一刻。而痛苦背后，卻有痛苦并著快樂(lè)的滋味。欣賞這種滋味，讓那痛苦并著幸福。讓自己的內(nèi)心擁有一個(gè)好的安慰。

　　水花拍打著街上的公路，而我，卻有一種按捺不住的感覺(jué)，痛苦似乎不見(jiàn)了，好像藏匿在一個(gè)我看不見(jiàn)的地方，我的心看不見(jiàn)它，那迷人的香氣誘惑著我。我無(wú)法按擺脫?，F(xiàn)在只是看不見(jiàn)他，但過(guò)不了多久，便會(huì)現(xiàn)身。要知道――小孩子哭是很正常的。但卻是快樂(lè)的。而我卻長(zhǎng)大了，就算是哭，也是痛苦的。我現(xiàn)在壓抑著，痛苦好像一把利刃，打擊著我，我雖有堅(jiān)強(qiáng)的盾牌，卻擋不住傷心的痛苦。我的心被刺傷了。我的心煩悶極了，而我卻在我哭的那一刻，明白了――痛并快樂(lè)著……

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文2

　　期盼已久的軍訓(xùn)開(kāi)始了，第一天我可對(duì)軍訓(xùn)抱著很美好的幻想，以為軍訓(xùn)就是看看電影，跟同學(xué)們做做游戲。可沒(méi)想到的是，教官一來(lái)就讓我們站軍姿，火辣辣的太陽(yáng)下，一動(dòng)也不能動(dòng)，頭上的汗珠一滴滴地往下淌，身上的衣服都慢慢濕透了，腳底就像踩在火爐上，整個(gè)人都被熱浪包圍著，十分難受。我的美好幻想徹底毀滅了，不過(guò)我還是撐過(guò)了第一天。一回到家里，我就向媽媽不斷抱怨軍訓(xùn)的痛苦，甚至想說(shuō)服她幫我找理由請(qǐng)假?？墒菋寢尣粩喙膭?lì)我，還跟我講了她軍訓(xùn)的故事，我在痛苦和矛盾的心情下勉強(qiáng)答應(yīng)媽媽再試試！

　　在接下來(lái)的三天里，我按照媽媽說(shuō)的，努力去尋找軍訓(xùn)的快樂(lè)之處，我發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)生活變得越來(lái)越豐富和生動(dòng)，唱軍歌，打軍拳，參觀軍事基地，拓展訓(xùn)練……。教官不再讓人感覺(jué)嚴(yán)厲，站軍姿變得不再難熬！

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我的第一次軍訓(xùn)生活就要結(jié)束了，我會(huì)記住軍訓(xùn)時(shí)流下的每一滴汗水，我更會(huì)記住與同學(xué)們共同度過(guò)的痛苦但也快樂(lè)的軍訓(xùn)經(jīng)歷！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文3

　　初中作文：痛并快樂(lè)著

　　時(shí)間如流水一樣過(guò)得飛快，一眨眼來(lái)到了七年級(jí)下學(xué)期，但是有些事情我記憶憂新。

　　如同像回憶起童年一樣，會(huì)有快樂(lè)，但也會(huì)有些辛酸，種種都發(fā)生過(guò)。六年級(jí)時(shí)，我們期末考試來(lái)臨，我們既高興也有些難過(guò)。高興是因?yàn)槲覀兛纪暝嚲瓦M(jìn)入初中了，人生又上了一層臺(tái)階，而難過(guò)是我們馬上就要就離開(kāi)自己的小伙伴，離開(kāi)自己的母校和離開(kāi)老師，離開(kāi)在這里留下的美好的回憶，馬上就要和他們依依告別，說(shuō)一聲“再見(jiàn)”。

　　老師也肯定舍不得離開(kāi)我們，我們師生相處了三年的時(shí)間，馬上就要變成回憶了，我們的童年時(shí)代也就這樣過(guò)去了，老師在為我們準(zhǔn)備離別的禮物，我們也同樣為老師準(zhǔn)備著。老師的禮物是他自己親手做的'南瓜餅，雖然做的不太好吃，但我還要發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“老師，謝謝您”。老師做的南瓜餅中也帶著一種師生濃厚的一種愛(ài)的的味道。午后我們回到宿舍，安安靜靜的睡著了，我覺(jué)的只要我們好好睡覺(jué)不說(shuō)話就是給老師最好的離別禮物，可我的小伙伴在偷偷的在哭，他們盡量放到最小聲，因?yàn)槔蠋熣谖覀兯奚崴X(jué)，我們不想打擾老師的美夢(mèng)。我醒后我在想，雖然和老師分別是件很痛苦的事情，但我們要勇敢面對(duì)生活，以后可能還會(huì)遇到小伙伴，好老師。我們要敞開(kāi)自己的心扉，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，雖然我們痛并快樂(lè)著，但我們要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢要和母校說(shuō)：“再見(jiàn)了”!

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文4

“我們的幸福來(lái)源于愛(ài)，我們的痛苦也來(lái)源于愛(ài)，痛并快樂(lè)著作文750字?！?/p>

　　打開(kāi)的書上，這一句話格外顯眼。

“吶，幸福=愛(ài)，痛苦=愛(ài)，所以幸福=痛苦啦？”朋友拿這句話做起了數(shù)學(xué)題。

　　這看似個(gè)悖論，其實(shí)想想不無(wú)道理。生活中，不正是這樣的么？

　　年歲已高的母親，夜夜守在電話旁，給兒子織的毛衣毛褲，正是這褲褲的守候中，用念叨制成的??！兒子工作啦，要開(kāi)會(huì)，中秋不回來(lái)了；兒子單位要考核，這周末不回了；兒子要出差，春節(jié)可能不回來(lái)了……老了，記憶不好了，唯一還能記清的號(hào)碼，顫抖的手指按了又按，卻是撥不出，750字作文《痛并快樂(lè)著作文750字》。窗戶幾乎都要被望穿，單元門前卻沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)熟悉的身影。兒子身體還好嗎？和媳婦吵架了沒(méi)？工作忙嗎?……一聲聲的嘆息，哀哭如斯。

　　可是，說(shuō)又能說(shuō)母親不幸福呢？?jī)鹤幽嵌潭痰囊煌娫?，就是她余生的?dòng)力源。兒子那偶爾的一次探望，就是她快樂(lè)的啟動(dòng)嗎?？M繞在心頭的牽掛，正是做母親的最深的情感所在！只要這牽掛還在，她就是最幸福的！

　　情竇初開(kāi)的少女，倚在窗邊，看著操場(chǎng)上奔跑的少年，心神為之而動(dòng)。他摔倒了，他突破了對(duì)手的防衛(wèi)，他進(jìn)球了……世界仿佛成了電影中黑白的慢鏡頭，只剩奔跑的他，和等他的她。只是少女微笑里，似乎有著歌詞中那種“淡淡的憂傷”-不信？她的qq簽名，和日記本上唯美又難懂的長(zhǎng)短句，皆可為證。

　　可是，誰(shuí)又能說(shuō)少女不幸福呢？她是曾為命運(yùn)的無(wú)情流淚，是曾為童話的虛假傷悲，但這樣的情愫，少女只想藏在心底，然后為了它去加倍努力，為了那一些憧憬，做更好的自己！他很好，這讓她快樂(lè)；而為了他漸漸變得更好的她，這更讓她幸福！

　　每一個(gè)人，不都是在這悖論的不同模式的更替中，痛并快樂(lè)地走向成熟以至死亡么？

　　幸福和痛苦，是一對(duì)反義詞。正因?yàn)槿绱?，它們是?ài)的正反兩面，而轉(zhuǎn)換，其實(shí)很簡(jiǎn)單！在人類智力與情感的阿瑪農(nóng)場(chǎng)過(guò)程中，這一組相反數(shù)早已彼此滲透，不能分開(kāi)了！

　　我們，要學(xué)會(huì)在痛苦中尋找幸福——

　　而且，不能承受痛苦的人，又怎么有資格幸福呢？

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文5

　　星期五放學(xué)回家，我來(lái)到家里放下書包就拿起一包餅干來(lái)吃。吃著吃著，突然我覺(jué)得牙齒痛了起來(lái)，而且越來(lái)越痛，痛得我連餅干也咬不動(dòng)了。我只得不吃餅干，連忙去拿了一面鏡子來(lái)看。原來(lái)這又是那一顆蟲牙在“作怪”。

“哎喲喲，哎喲喲，痛死我了……”我不停地說(shuō)著，后來(lái)，那牙齒還痛得我在地上直打滾?？墒?，這也沒(méi)有一點(diǎn)用處。怎么辦？我一狠心拿來(lái)了一根線，把那顆蟲牙捆住，猛地一拉，我想把它給拉下來(lái)?？墒牵坏珱](méi)有用處，反而讓我又受了一次罪。“哎喲，我的媽呀！”我一蹦七尺高，心里在想偷雞不成反而蝕了一把米了！我不但沒(méi)有把牙齒給拉下來(lái)，反而出了許多血，而且更加痛了！

　　這一回，我痛的更加厲害了。怎么辦？不去管它，還是出去和同學(xué)玩。咦，這一招真靈，漸漸地我的牙齒的痛也不知道了……

　　后來(lái)，我就采取了一些措施，早晚各刷一次牙齒，飯后漱一次口，晚上睡覺(jué)前不吃東西，少吃一些糖果……過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我的蟲牙不再痛了。我現(xiàn)在想起來(lái)還覺(jué)得那一次牙痛是一件好事，讓我注意了保護(hù)牙齒，才能夠使牙齒不再經(jīng)常發(fā)生疼痛，所以我說(shuō)牙痛也是一種快樂(lè)！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文6

　　我們痛苦并快樂(lè)著_初中記敘文

　　我們有一雙潔白的翅膀，卻背負(fù)中沉重的希望。我們擁有豪情壯志，卻缺少堅(jiān)硬臂膀。我們?cè)囍信θッ利惖仫w翔，但少不了一些阻擋，可是我們要自強(qiáng)，要綻放人的.光芒！

　　就因?yàn)檫@樣，我們把沉重的希望變成飛翔的力量，把豪情壯志變?yōu)榻袢盏某兄Z。為今后的發(fā)展，建上美麗的階梯?；蛟S你會(huì)說(shuō)這是想像。但我們要告訴全世界這不是想像。而是擁有青春耳朵我們的行動(dòng)與夢(mèng)想！

　　是啊，這就是我們這些少男少女的自白與宣言。

　　就像初三的我們，卻挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。就算初三的學(xué)習(xí)如何繁重，壓力如何沉重，也要勇敢地告訴：“我不怕”。也正如初三的我們，擁有青春的快樂(lè)，擁有靈動(dòng)的思想，跳躍著的內(nèi)心讓我們與一般人是非同尋常。是的，我們是快樂(lè)的，我們之間是沒(méi)有距離，沒(méi)有界線的。我們同樣擁有青春，同樣擁有挑戰(zhàn)，再同樣擁有挑戰(zhàn)中的困難。當(dāng)然其中也有痛，但這樣的時(shí)光是快樂(lè)的。得到挑戰(zhàn)，與其說(shuō)是一種鍛煉，還不如說(shuō)是一種經(jīng)歷的快樂(lè)

　　面臨不久的中考，只剩下170天的沖刺，這樣的倒計(jì)時(shí)中，在青春中天空下，我們會(huì)有很多的不一樣的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷或許會(huì)很快樂(lè)，也可能會(huì)痛苦，但它會(huì)使我們成長(zhǎng)。它們是人生中珍貴的記憶，更是有利的營(yíng)養(yǎng)，讓我們綻放美麗與希望。

　　這就是青春中的我們，并見(jiàn)證了青澀的年齡擁有的“痛并快樂(lè)著”。

　　天使，演繹是美麗與幸福，青春，述說(shuō)著看來(lái)與美好。我們，擁有天使的化身，在青春的天空下盡情展示花季的燦爛。綻放出一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。不畏懼困難，堅(jiān)忍住苦與淚。去飛翔，痛并快樂(lè)著，這是幸福的！

　　青春中的我們，青春中的滋味。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文7

“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！薄霸掠嘘幥鐖A缺，人有悲歡離合。此事古難全?！?/p>

　　從我出生時(shí)，爸爸、媽媽就知道了我不是一個(gè)正常的女孩：我的肋骨從出生時(shí)就有兩根嚴(yán)重彎曲。因此，他們從小就不敢讓我蹦跳，不敢讓我玩耍，我成了一個(gè)特別“文靜“的女孩。

　　幼兒園，小學(xué)。在我成長(zhǎng)的道路上，我變得更加沉默寡言、孤僻、內(nèi)向。自暴自棄的我常常一個(gè)人躲在角落里不愿與人交流。每當(dāng)看到同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上快樂(lè)玩耍時(shí)，我總是一個(gè)人躲在角落里默默哭泣，我覺(jué)得我的前面一片黑暗。

　　到了四年級(jí)，我們的班主任換了一個(gè)年輕快樂(lè)的老師，很快，他就獲得了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜歡。 “鄭凱迪，怎么不和同學(xué)們出去做游戲呀？”老師發(fā)現(xiàn)了角落里的我?！八吖菑澢桓易鲇螒?。”我不敢回答老師的話，旁邊的同學(xué)卻已經(jīng)哄笑起來(lái)。我低下頭，委屈的淚水止不住的往下流。老師皺了皺眉頭，輕輕的拉起我的手，“來(lái)，和老師玩老鷹捉小雞的游戲?！蔽译m然仍然低著頭，但腳步卻不由自主的隨著老師走向了操場(chǎng)。操場(chǎng)上，我緊緊抓住老師的衣服，正如躲在母雞懷里的小雞。忽然，我感覺(jué)肋骨涌來(lái)一絲疼痛，不禁“啊”出了聲，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，關(guān)切的目光讓我心里暖洋洋的，我仰起頭，更緊的抓住了老師的衣服。上課鈴響了，老師在我的耳邊輕輕的說(shuō)：“老師真高興和你一起做游戲?！蔽矣忠淮温湎铝藴I，但這是幸福的淚，激動(dòng)的淚。

　　放學(xué)后，老師帶我到辦公室，打開(kāi)電腦，和我一起觀看奧運(yùn)冠軍張湘祥的故事，張湘祥8歲起就開(kāi)始刻苦訓(xùn)練，17歲時(shí)就奪得了悉尼奧運(yùn)會(huì)男子舉重56公斤級(jí)銅牌。本來(lái)他在雅典奧運(yùn)會(huì)上是極有希望的，不幸的是，他在一次訓(xùn)練中腰部受傷，后來(lái)病情加重，讓他無(wú)緣那次奧運(yùn)會(huì)。但他沒(méi)有放棄，，他又回到了國(guó)家隊(duì)，重拾自己的奧運(yùn)夢(mèng)。終于，辛勤的汗水還來(lái)了回報(bào)，在奧運(yùn)會(huì)上，他為中國(guó)奪得了第9枚金牌?？赐旰螅蠋煂?duì)我說(shuō)：“努力了就會(huì)有回報(bào)，相信自己能做到！”聽(tīng)了老師的話，我撲進(jìn)老師的懷里，不禁失聲哭起來(lái)。

　　漸漸地，漸漸地，我愛(ài)上了老師，愛(ài)上了老師教的語(yǔ)文，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好了，肋骨也不是那么疼了，身體變得越來(lái)越結(jié)實(shí)，我的心情也越來(lái)越舒暢了，在可敬的老師們的教育培養(yǎng)與關(guān)愛(ài)下，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。從此，操場(chǎng)上有我游戲的身影，教室的走廊里蕩漾著我歡樂(lè)的歌聲。有人說(shuō)：“凄涼是詩(shī)，悲壯是歌，在生命的現(xiàn)實(shí)中，要經(jīng)得起挫折。”我終于長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我懂得了要笑對(duì)生活。痛，有時(shí)也是一種快樂(lè)！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文8

　　痛并快樂(lè)著-優(yōu)秀散文

　　笑容并不都代表幸福，哭泣并不表示痛苦，沉默也并都代表安靜，太多太多東西好像用表情也無(wú)法表現(xiàn)，唯獨(dú)只有經(jīng)歷才會(huì)有所體會(huì)，真實(shí)的感悟是自己的觀想，也是最最片面的表達(dá)。陽(yáng)光有明媚的，有昏暗的，還有熾烈的，但它不會(huì)以一個(gè)狀態(tài)在一天24小時(shí)里存在。不同的人看到明媚陽(yáng)光不一定都是明媚的，有人喜歡耀眼陽(yáng)光，有人喜歡昏暗陰天，有人喜歡滴答雨天，后來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)在苦中作樂(lè)時(shí)光中徘徊的人不止你一個(gè)！

　　生活在前進(jìn)，明天會(huì)怎么樣我們都不知道，只是有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)那么一絲傷感，一點(diǎn)期盼，莫名的沉默，執(zhí)著的想念。經(jīng)歷中有那么一兩個(gè)開(kāi)心讓你無(wú)法忘記的人，是朋友，是陌生人都有可能，因?yàn)闆](méi)有感情總是一成不變的。久而久之，朋友也許會(huì)變成陌生人，陌生人也許會(huì)成為朋友，只要你感覺(jué)開(kāi)心就好。因?yàn)橛洃浘褪强鞓?lè)和憂傷兼并著！

　　陽(yáng)光靜靜照耀在小區(qū)高樓墻壁上，清風(fēng)時(shí)不時(shí)拂來(lái)煽動(dòng)天藍(lán)色的窗簾，她舒適的沉浸在午睡的'夢(mèng)中。仰頭親吻陽(yáng)光，手迎接窗外的風(fēng)，倚靠在毛毛蟲身上，品上一口紅酒，腦海中沒(méi)有包袱，在厚厚的筆記本上留下了這一天的安靜，和自己內(nèi)心的聲音，在這大自然的結(jié)合下十分溫暖?！?1歲了”“她說(shuō)祝我生日快樂(lè)”“他問(wèn)我幸福是什么？你想要的幸福是什么？"其實(shí)我當(dāng)時(shí)真的不知道怎么回，因?yàn)樾腋５脑忈層泻芏?，每個(gè)人都有不一樣的見(jiàn)解。對(duì)于簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的21歲來(lái)說(shuō)：幸福也許是感情順利、職場(chǎng)順利、生活順利吧！其實(shí)這只是一句閑談后的感嘆，并不是生日，但也過(guò)了不是生日的生日?，F(xiàn)在問(wèn)我21歲的幸福是什么？我想幸福就是“痛并快樂(lè)著”

　　我的21歲有著很多很多的想法，不同的目標(biāo)，幻想著美好，迷茫時(shí)候想著那夢(mèng)想成真的喜悅，偶爾執(zhí)著于追尋。為了獨(dú)立，為了更好，不要問(wèn)我幸福是什么！幸福就是腦中空白心中還有夢(mèng)，等待行動(dòng)！21歲還是沒(méi)有那么多放棄的勇氣，沒(méi)有那么多項(xiàng)的選擇，沒(méi)有誰(shuí)給予指導(dǎo)與支持，為了得到，為了堅(jiān)持，不要問(wèn)我幸福是什么！幸福就是證明了獨(dú)立，堅(jiān)持了自己！

　　希望在21歲之前，可以完成苦苦追尋的dream還有jl。always waiting for you!幸福和痛兼并存在著，幸福就是“痛并快樂(lè)著”

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文9

　　痛苦并快樂(lè)著700字作文

　　種子在痛苦中萌發(fā)，嬰兒從痛苦中降生，蝴蝶在痛苦中振翅。只有經(jīng)過(guò)痛苦的磨礪，生命的火花才會(huì)絢麗閃亮，精神的高度才會(huì)升華出價(jià)值。珍惜痛苦發(fā)現(xiàn)苦中的快樂(lè)，將它視為明天我們奮斗成功的財(cái)富！

　　曾經(jīng)，我與家人一起去登山，欣賞大自然的鬼斧神工之妙。那天，艷陽(yáng)高照，山上沒(méi)有任何避蔭的地方，我們只好一步一步艱難地爬著。在山腳時(shí)，我還自信滿滿，以為自己能輕而易舉，不費(fèi)吹灰之力到達(dá)山頂，然后放眼遠(yuǎn)眺，盡覽美景。開(kāi)始時(shí)腳步輕盈，兩三級(jí)階梯一躍而上，連蹦帶跳，根本不曾想停下信息過(guò)，因?yàn)槲壹庇诘巧仙巾?，品味那“?huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。

　　到山腰時(shí)，感覺(jué)有些累了，人也氣喘吁吁起來(lái)，但我并沒(méi)停下的想法，仍是一步一步地堅(jiān)持向上攀登。不就是一座山嗎？爬上去，征服它就是了！我仍是帶一身豪氣，集一腔斗志，聚一腹倔強(qiáng)，向著高高的山頂進(jìn)發(fā)。

　　然而好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，我就累得大汗淋漓，甚至有些上氣不接下氣了。這時(shí)，我抬頭望望天空，此時(shí)烈日炎炎，炙熱地烘烤著大地，它仿佛在幸災(zāi)樂(lè)禍地嘲笑、挑釁我。我又望望前方的階梯，真是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，好像是通往天國(guó)一般，永遠(yuǎn)也沒(méi)有盡頭，那該是一段多么痛苦的'跋涉啊。我垂頭喪氣地蹲在路邊，心中的斗志快要被摧垮?？墒巧磉吰渌挠慰腿圆活櫰?，仍堅(jiān)定的攀登著，并且用異樣的眼光打量著我。唉！若我在此放棄，豈不是顯得意志太薄弱了么？于是，我又重新燃起斗志，一步一個(gè)腳印地爬了起來(lái)。

　　的確是一段痛苦的跋涉，冒著烈日筋疲力盡地抬起好似灌了鉛的腿，尤其是走到陡峭的山路時(shí)，腿和心一起顫抖起來(lái)，只能咬著牙硬著頭皮堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。終于，到達(dá)了山巔。

　　站在山巔之上，陽(yáng)光不再毒辣，心中不再惶恐，反而充滿勝利的喜悅?；匚吨暗耐纯鄽v程，心中感慨萬(wàn)千。生活中總有痛苦，就像由無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)誤裝點(diǎn)成的瑕玉，雖不完美但很真實(shí)。痛苦是我們走向成功的起點(diǎn)，是人生的一筆財(cái)富，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”不就是最好的注腳嗎？

　　珍惜痛苦，將它看成奮斗的動(dòng)力，在痛苦中磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志，感受奮斗的快樂(lè)，讓人生因此而精彩，讓你的精神世界因此而充實(shí)！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文10

　　腳下的痛，在提醒和軍訓(xùn)的辛苦，在考驗(yàn)著我們的毅力，同時(shí)也成為我們堅(jiān)持下去的動(dòng)力。

　　在我們坐下休息時(shí)，它使我們對(duì)過(guò)去的記憶刻骨銘心；在我們抬起腳踩在地上，那如同踩到千根刺般的痛感，提醒我們?nèi)蘸髮?huì)更加辛苦。

　　親愛(ài)的腳痛，它帶給我們對(duì)未來(lái)的敬畏?？珊薜哪_痛，你帶給我們對(duì)過(guò)去的刻骨。在那個(gè)悶熱的夜晚，你使得我徹夜不眠。在那個(gè)高溫的早晨，你使的我訓(xùn)練地更加艱苦。

　　高爾基說(shuō)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！”當(dāng)我練習(xí)踏步的時(shí)候，當(dāng)我練習(xí)正步的時(shí)候，當(dāng)我腳痛到麻木的時(shí)候，這是我腦中唯一的信念。

　　記得在某本書中讀到過(guò)“等價(jià)交換”這個(gè)詞，我堅(jiān)信等價(jià)的艱苦最終能換來(lái)等價(jià)的回報(bào)，或許是以后良好的班姿，或者是以后良好的習(xí)慣——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。

　　讓腳下的痛來(lái)得更猛烈些吧！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文11

　　假期的閑暇之余，我讀了白巖松的自傳《痛并快樂(lè)著》這本書，我深有感觸，我喜歡他的認(rèn)真，他的執(zhí)著，他對(duì)電視事業(yè)無(wú)怨無(wú)悔地付出，覺(jué)得他的話總能給我一種感動(dòng)和積極向上。

　　對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不得不在這個(gè)社會(huì)上努力拼搏與學(xué)習(xí)，不得不盡快去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，也許在適應(yīng)中會(huì)遇到挫折和磨難，可是我們不能輕易地就放棄了，只有在逆境中我們才會(huì)不斷地成長(zhǎng)，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。他的這段人生經(jīng)歷，對(duì)我也有著重要的啟示，所以我們的眼光不能總停留在眼前，暫時(shí)的錯(cuò)位也許正是輝煌的開(kāi)始，關(guān)鍵是你能否有在錯(cuò)位時(shí)期的良好心境。

　　在以后要努力學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，不斷增強(qiáng)自己的動(dòng)手能力，我會(huì)以他作為自己的榜樣，做到“勝不驕，敗不餒”，去積累更多的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)，從而更好的適應(yīng)社會(huì)。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文12

“什么，要長(zhǎng)跑？別落到最后一名就不錯(cuò)了?！贝蠹乙豢次?，一定有這種想法吧！是啊，像我這種體型和身材也跑不到哪去?。】墒?，我卻出乎了大家的意料。

　　第一次，我好害怕?？墒?，沒(méi)辦法，只能硬著頭皮沖了出去。一開(kāi)始，我是第四名，但到第2，3圈的時(shí)候，我超過(guò)了前面兩位，沖到了第2。我對(duì)自己說(shuō)：一定要堅(jiān)持啊，不能讓同學(xué)們失望??！最后，我靠著最后一點(diǎn)點(diǎn)體力，堅(jiān)持的沖到了終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，我都不敢相信自己這原來(lái)是真的！不過(guò)我整個(gè)人像散了架似的坐在邊上，嘴不知道有多渴。唉，我這是痛并快樂(lè)著呀!

　　第二次，我信心滿滿，有信心當(dāng)然是好事，不過(guò)我好像有些自信過(guò)頭了。一開(kāi)頭，我知道，跟的上就行了，到最后再?zèng)_刺。

　　可是，我好像不行了，竟跟不上陳澤楠，但，我是很堅(jiān)強(qiáng)的，在最后的25米內(nèi)，我還是超過(guò)了她，雖然只是一點(diǎn)點(diǎn)。

　　唉，痛并快樂(lè)著。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文13

　　人的一生中有許多關(guān)鍵，中考對(duì)于我門初三生來(lái)說(shuō)就是一次關(guān)鍵。每個(gè)人都想取得好成績(jī)來(lái)回抱父母和老師。因此每個(gè)學(xué)生都奮勇拼搏。

　　在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，我感到了從未有過(guò)的壓力和痛。此時(shí)此刻我開(kāi)始恨中考，恨學(xué)習(xí)，甚至恨老師和家長(zhǎng)。

　　周的“為中華掘起而讀書?！痹谖业亩吪腔?，我也希望為中華貢獻(xiàn)自己的一份力量，一份光和熱。但是我沒(méi)有偉人們的毅力和精神。也許真的像老師所說(shuō)，我們有些學(xué)生不知道為誰(shuí)學(xué)習(xí)，只是一味地服從老師的安排，一味地聽(tīng)老師的話，按老師的做。誰(shuí)都不用回避，我就是那樣，學(xué)習(xí)沒(méi)有目的和目標(biāo)。

　　星期天，我看電視，看到了這樣的畫面：在阿富汗，有一個(gè)小孩用無(wú)助和無(wú)奈的眼神看著鏡頭。我的心碎了，我被這感動(dòng)的畫面感動(dòng)了。是啊，他們是無(wú)辜的，他們也熱愛(ài)和平，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，但是他們因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)、病魔、金錢等因素?zé)o法走進(jìn)知識(shí)的殿堂!

　　我為我的懦弱看到可悲。的確，我有著這么好的條件，卻不把握，我要對(duì)得起自己，對(duì)得起這么好的條件，對(duì)得起含辛茹苦的服務(wù)和老師!

　　以后，我要怒里學(xué)習(xí)，一定!一定!

　　此時(shí)，我明白了：學(xué)習(xí)不光是痛苦，學(xué)習(xí)也是一中快樂(lè)和享受!

　　此時(shí)，我感到了：在學(xué)習(xí)中，我痛并快樂(lè)著!

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文14

　　痛并快樂(lè)著學(xué)生作文

（首先說(shuō)一下，不是白巖松寫的。）

　　我覺(jué)得我是一個(gè)很奇怪的.人。

　　嗯……為什么這么說(shuō)呢？

　　首先，我熱愛(ài)長(zhǎng)跑。其次，我害怕長(zhǎng)跑。

　　還有，我平常每次，不，不能說(shuō)是每次，反正長(zhǎng)跑經(jīng)常拖后腿。但是，我一在比賽時(shí)，我就發(fā)揮得特別特別好。

　　為什么會(huì)這樣呢？唔……不知道。

　　但是我已經(jīng)拿了3年的長(zhǎng)跑冠軍了呀。

　　唉~

——言歸正傳。就是因?yàn)槲疫@么好的比賽成績(jī)，所以。

　　唉~

　　每天下午第四節(jié)自習(xí)課，老師才把我叫去參加區(qū)里的運(yùn)動(dòng)會(huì)哪。

　　慘啊~

　　其實(shí)我也沒(méi)有多少實(shí)力，每次比賽只是碰巧了而已。

　　看看看，今天我跑1200米就用了6分多鐘。

　　失敗中的失敗。

　　5555555555555555~~~~~~~~~

　　可是人家老師就是看好我我怎么辦，天哪，每天至少4千米。

　　可憐天下那個(gè)啥心。

　　雖說(shuō)參加就是一種光榮。

　　只有校第一和第二才能參加，有時(shí)第二都不能參加。

　　還是光榮滴，令人開(kāi)心滴~

　　但是，殘酷的訓(xùn)練，我這小小身板，可就不行咯~

　　老師好狠毒啊，每天叫我圍著操場(chǎng)跑起碼15圈哪，一圈就是200米啊。

　　可是，我時(shí)常還會(huì)想：

“起碼還沒(méi)有死掉?！保ㄒ靡痪洹段医薪鹑槨返呐_(tái)詞，沒(méi)意見(jiàn)吧？

　　唉唉唉，我的腳都磨出水泡啦，上面還磨掉一層皮呢。

　　但是，這也正是我鍛煉自己意志的最佳手段啊。

　　哈哈哈。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文15

　　痛，有時(shí)并無(wú)傷感，而是一種解脫。它帶給了人重生的快感和樂(lè)趣，讓人沉浸于極度的歡樂(lè)時(shí)光。

　　痛有很多種：長(zhǎng)痛，短痛，悲痛，傷痛……它也分很多級(jí)別：低級(jí)、中級(jí)、高級(jí)。我經(jīng)歷的痛大多數(shù)都屬于中級(jí)，其中有一件事令我非常難忘。靜寂的醫(yī)院走廊，響起了一陣鞋子踩踏的聲音。這是我第N次被父母帶來(lái)填補(bǔ)蛀牙?？邕M(jìn)多次“光顧”的牙醫(yī)室，我突然雙腳像灌了鉛的，挪動(dòng)一步也十分困難；兩只拳頭早已攥緊，臉上布滿莊重，頗有一種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢(shì)。輪到我了，緊張的我?guī)缀跏峭现粠У阶紊希S即被扳開(kāi)嘴巴，固定住手腳。我看到刺眼的燈光，聽(tīng)到越發(fā)清楚的“滋滋”聲，手掌心已經(jīng)濕透了……“啊！”一股響徹云霄的喊聲從我嘴里發(fā)出，以前牙齒傳來(lái)的劇痛感變得無(wú)影無(wú)蹤，我不禁心里暗自狂喜，一反常態(tài)順從地進(jìn)行并配合牙醫(yī)的行動(dòng)，連守在旁邊的父母也都呆了。于是乎，聽(tīng)著牙醫(yī)的稱贊，以前覺(jué)得讓我厭惡萬(wàn)分的聲音此刻仿佛成了最好聽(tīng)的天籟之音，心里說(shuō)不出的喜悅。過(guò)了一會(huì)，我便牽著父母的手蹦蹦跳跳地離開(kāi)醫(yī)院……

　　怎么樣？這算不算痛并快樂(lè)著，你也跟我分享一下吧！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文16

“我們共成長(zhǎng)”的演出活動(dòng)在連綿陣雨與家園一體的搏擊中順利結(jié)束。那一幕幕感人肺腑的場(chǎng)面總是浮現(xiàn)在眼前，心中久久不能平靜：家長(zhǎng)們領(lǐng)著孩子默默祈禱的等待，冒雨四處取傘安裝的身影，體育館里跪倒爬起的忙碌，一趟趟運(yùn)送物品的焦急步伐。

　　為了活動(dòng)能進(jìn)行，家長(zhǎng)們發(fā)動(dòng)了一切可以利用的力量，人群中穿梭的我卻沒(méi)有聽(tīng)到任何一聲抱怨，一聲埋怨，這份感動(dòng)讓我難以忘懷。一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，近一千五百人的隊(duì)伍在臨時(shí)更換的場(chǎng)地還算井然有序的安置下來(lái)。孩子們的精彩表演震撼著我們，沖淡著我們的`疲憊與勞累，看到的是孩子們喜悅、滿足而快樂(lè)的笑臉！家長(zhǎng)們的幸福指數(shù)空前高漲。無(wú)需更多的語(yǔ)言，為了孩子，做再多都值得。如果說(shuō)這個(gè)六一“我為孩子做些什么”，我想，我們家園一起用行動(dòng)送給孩子一份無(wú)價(jià)的禮物，那就是“愛(ài)”，我們用行動(dòng)詮釋了它的一切。孩子們的快樂(lè)是我們最大的幸福！

　　我為家長(zhǎng)們喝彩！我為孩子們鼓掌！我園的活動(dòng)還會(huì)一如既往的搞下去，經(jīng)歷這一次的波折，更增加了我們的信心，有你、有我，還畏懼什么！

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文17

　　愛(ài)你永遠(yuǎn)不能在一起，所以只能在心里偷偷的愛(ài)你，不能讓別人知道我多么的愛(ài)你，也不敢說(shuō)給你聽(tīng)，我真的真的還這樣愛(ài)著你！也許你不再相信我對(duì)你的愛(ài)了，也許因?yàn)槲易屇銈模袁F(xiàn)在我的愛(ài)對(duì)于你來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是那樣純潔了，也許我再說(shuō)如何的愛(ài)你，只換來(lái)你的輕視吧！

　　我一直相信有一種愛(ài)永遠(yuǎn)是不變的，所以這個(gè)世界上才會(huì)有人永遠(yuǎn)的愛(ài)著一個(gè)人！我不知我對(duì)你的愛(ài)可以愛(ài)到多久？但是我只能說(shuō)給你聽(tīng)，在我有生之年，我永遠(yuǎn)只能在心里愛(ài)著你！也許偶爾會(huì)遺忘，但是在我的心底最深處，最愛(ài)的那個(gè)人永遠(yuǎn)是你！

　　這個(gè)世界上有太多不如意的事，就像我們不能在一起對(duì)于我來(lái)說(shuō)是如此的難過(guò)！也許我對(duì)你來(lái)說(shuō)，只是一個(gè)過(guò)客。

　　我一直在想，為什么老天不會(huì)出現(xiàn)奇跡呢？為什么不能讓你再愛(ài)我一次呢？為什么不能讓你忘記以前的所有呢？為什么不能再讓我們?cè)谝黄鹉?？為什么不能讓我贖罪一次呢？為什么不能讓我再次好好的愛(ài)你？我好想好想問(wèn)一問(wèn)你，如果可以重新來(lái)過(guò)，你會(huì)再愛(ài)我嗎？會(huì)選擇我嗎？可是這個(gè)世界上沒(méi)有如果，所以我永遠(yuǎn)失去了你！永遠(yuǎn)失去了你對(duì)我的愛(ài)！今天我聽(tīng)到一句歌詞：寧愿自己守著傷悲

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文18

　　痛并快樂(lè)著高中優(yōu)秀作文

“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功……”這一曲《真心英雄》無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我們：世間沒(méi)有平坦的大道可走，人的一生必定會(huì)經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷挫折。

　　成功的人，總是能享受挫折的，古今中外，沒(méi)有誰(shuí)能夠例外。我國(guó)宋朝名醫(yī)龐安，幼年患耳病，卻著有《難經(jīng)辯》《本草補(bǔ)遺》等書；科普作家高士奇在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中得了甲型腦炎，全身癱瘓，口舌僵硬，講話困難，但他頑強(qiáng)的毅力，口授了大量科普知識(shí)。

　　20xx年的一場(chǎng)大雪，來(lái)的陰森，來(lái)的可怕。放眼望去，整個(gè)世界白茫茫一片，到處都是結(jié)著厚厚的冰或是積著厚厚的雪。

　　在這樣雨雪風(fēng)霜的日子里，不幸的事情發(fā)生了?！巴馄虐c瘓了！”我聽(tīng)到這個(gè)消息后，真是又氣又恨，又急又悲，一時(shí)不知道該怎么辦，站在病床前，看著外婆痛苦的樣子，我的心都凍結(jié)了。

　　我知道，她正在和病魔作斗爭(zhēng)，在和死神做最后的掙扎，終于，她成功了，一個(gè)月以后，她平安的.出院了。在這一個(gè)多月，她受盡折磨，但是，他從未屈服過(guò)，因?yàn)樗?，挫折是人生的伴侶，困境是現(xiàn)實(shí)的存在，人的一生并不是風(fēng)平浪靜，一帆風(fēng)順的。很多時(shí)候，我們都要面對(duì)挫折，經(jīng)歷一些磨難，一些痛苦，因?yàn)榇煺凼侨松谋匦拚n，更是一筆寶貴的人生財(cái)富，對(duì)待挫折的不同態(tài)度，決定了不同的人生道路，所以，外婆選擇了積極的態(tài)度，勇敢的面對(duì)他，和他作斗爭(zhēng)。

　　孟子曰：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”正是經(jīng)受磨難，享受挫折，永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀向上的精神，成就了他們的輝煌。

　　經(jīng)歷挫折永不消沉，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，抗擊災(zāi)難，這是中華民族的傳統(tǒng)美德。中華民族的歷史就是一部面對(duì)挫折，不屈不饒，艱苦奮斗，奮發(fā)向上的歷史。

　　經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷磨難其實(shí)并不可怕，可怕的是你不敢面對(duì)他，去逃避他，人貴在承受，承受是一種難得的品質(zhì)。欲望來(lái)臨時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份淡泊和寧?kù)o；慘遭不幸時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份樂(lè)觀與頑強(qiáng)；面對(duì)危機(jī)時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份自信和活力；受到打擊時(shí)，承受使人堅(jiān)持那份豁達(dá)與不倒。承受使人進(jìn)入一個(gè)人生的最高境界，使人戰(zhàn)勝自我，超越自我，完善自我。

　　泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世界上的絕唱?！彼哉f(shuō)，只有經(jīng)歷了挫折磨難，你會(huì)吸取教訓(xùn)，才會(huì)品嘗到戰(zhàn)勝磨難后的那份甜蜜，才會(huì)在經(jīng)受磨煉和戰(zhàn)勝磨難后越發(fā)強(qiáng)大與成熟。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文19

　　花兒絢爛的色彩是淚水與汗水的凝結(jié)，荷葉清新的翠綠是自身與風(fēng)雨戰(zhàn)斗的結(jié)晶，人類快樂(lè)的心情是痛苦后的收獲。----題記

‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花’。鮮艷的花朵失去了往日的美麗，顏色漸退的瓣兒成了花朵最大的遺憾。它十分痛苦，想到自己快要枯萎的生命，它不禁痛哭流涕。

　　終于這一天，這個(gè)絢麗多彩的生命在天地間消逝了。它枯萎的瓣兒猶如一只美麗的花蝴蝶在天地間回旋著，輕輕飄落在生它養(yǎng)它的黝黑的泥土上。

　　隨著時(shí)間的消逝，細(xì)菌物質(zhì)的分解，雨水的洗刷，瓣兒腐爛了，被雨水沖刷進(jìn)泥土，來(lái)到供給自己營(yíng)養(yǎng)的根部，可沒(méi)想到卻被樹根無(wú)情地吸收了。它更加痛苦。終于有一天，它看見(jiàn)了那絢麗多彩的花朵在太陽(yáng)下綻放，那花瓣上晶瑩的露珠折射出耀眼的光芒。這一刻，它明白了。原來(lái)快樂(lè)是建立在痛苦上的。它笑了，笑得很開(kāi)心，它要把這笑永遠(yuǎn)流傳。

‘把握生命里的每一次感動(dòng)，全力以赴我們心中的夢(mèng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功’。這是一首歌中的其中一小段，它告訴我們要成功，要快樂(lè)，一定要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷痛苦。讓我們大聲呼喊‘痛并快樂(lè)著’。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文20

　　忙碌并快樂(lè)著六年級(jí)作文

　　光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了。突然感覺(jué)自己忙碌了起來(lái)：大隊(duì)委工作、廣播室管理員、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練、篆刻練習(xí)，今天還被選入田徑隊(duì)集訓(xùn)了。哎呀，這連軸的活動(dòng)想想就讓人緊張又興奮，同時(shí)也充滿了動(dòng)力。

　　進(jìn)入六年級(jí)，感覺(jué)自己突然長(zhǎng)大了：有些事理所當(dāng)然要自己去做，并要做一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕ｉ_(kāi)學(xué)后作為大隊(duì)委的一員，首先迎接了新生，帶領(lǐng)他們熟悉校園，責(zé)無(wú)旁貸。自己非常喜歡篆刻，有幸被選去參加藝術(shù)節(jié)比賽。為了能取得優(yōu)異的成績(jī)，每天談話課在孫老師的耐心指導(dǎo)下反復(fù)練習(xí)，精雕細(xì)刻。

　　放學(xué)后在操場(chǎng)上，橫成排，豎成列，鼓號(hào)喧天，振奮人心。這是鼓號(hào)隊(duì)在集訓(xùn)，作為大鼓手的我，一刻也沒(méi)有怠慢：動(dòng)作要協(xié)調(diào)、嫻熟，步伐要一致，揮棒要規(guī)范，一個(gè)小時(shí)下來(lái)，渾身酸痛，雙肩還留下了印痕，但看到大家的每天點(diǎn)滴進(jìn)步，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，頓時(shí)煙消云散，喜上眉梢?？技?jí)臨近，大家個(gè)個(gè)咬牙奮斗，暗下決心：一定要爭(zhēng)做最強(qiáng)的鼓號(hào)隊(duì)，展現(xiàn)最靚麗的.茅校少年。

　　廣播室是一個(gè)文化重地，是傳播學(xué)習(xí)的樂(lè)園。自從我擔(dān)任了管理員，只要大課間鈴聲一響，我便會(huì)第一時(shí)間大踏步地來(lái)到廣播室，播放所需音樂(lè)……

　　在杭州舉行的全國(guó)學(xué)生運(yùn)動(dòng)結(jié)束后，區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)接踵而至，展現(xiàn)我們青春力量的舞臺(tái)拉開(kāi)了大幕。意料之外，我被選中了田徑隊(duì)集訓(xùn)，雖然每天早上7點(diǎn)到校，艱苦訓(xùn)練，但一想到能在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿，立刻整裝待發(fā)，做好頑強(qiáng)拼搏的準(zhǔn)備，相信能做得最好，會(huì)笑傲江湖。給自己加油吧！

　　學(xué)校的生活緊張而有趣，而我的生活更是豐富多彩。把握眼前，不放棄、不氣餒，努力做得更好：忙碌而不忙亂，緊張而不慌張，充分利用好時(shí)間，提高效率；循序漸進(jìn)，落實(shí)計(jì)劃，生活充實(shí)有節(jié)奏，壓力目標(biāo)并存，挑戰(zhàn)自我，何樂(lè)而不為？

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文21

　　摘要：假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。

　　正文：痛并快樂(lè)著

　　黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無(wú)比高亢;有時(shí)又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。

　　跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫出震撼人心的樂(lè)曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會(huì)有更絢麗的色彩。

　　缺憾與完美的交織，造就別有風(fēng)味的人生。一個(gè)人若只是在安定中度過(guò)一生，諸事一帆風(fēng)順，平淡安然，那么這必定也是一個(gè)無(wú)趣的人生。人生在世，我們應(yīng)該活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來(lái)都是人生的兩岸。楊絳在“五七干?！睍r(shí)，被安排去打掃廁所，她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時(shí)說(shuō)：“我相信，烏云總會(huì)有金邊的。”楊絳九十高齡時(shí)，當(dāng)錢鐘書和錢瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個(gè)人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書在臺(tái)灣連續(xù)幾個(gè)月名列暢銷榜榜首。“五七干?！钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿?，讓我們看到了一個(gè)完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂(lè)、順境和逆境，造就了一個(gè)偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。

　　假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂(lè)趣和活力的啊!

“如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有留下這些圖畫，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃希望的錯(cuò)亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見(jiàn)了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好。”正如陳逸飛寫的那樣，如果不是因?yàn)槎嗄昵暗囊粓?chǎng)病，他經(jīng)歷過(guò)一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會(huì)對(duì)生命有如此深刻的感受?當(dāng)暗流退去，越來(lái)越遠(yuǎn)，曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折，都縈繞上了淡淡的美感?！皰M寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點(diǎn)也不弱于北宋王朝國(guó)君和太后對(duì)蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美;“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因?yàn)樗馁F族血統(tǒng)，不是因?yàn)樗娘L(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國(guó)君身份將李煜在歷史中記載。

　　人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫卷，冷色和暖色的交織才成就畫的璀璨奪目;人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。

　　痛苦并快樂(lè)著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文22

　　九（4）班 曾琪

　　可以這樣說(shuō)：彩依是班上最平凡的一位，平凡到可有可無(wú)。在班上，她永遠(yuǎn)只是配角；在劇院里，她永遠(yuǎn)只是觀眾，盡管，彩依很愛(ài)跳舞……

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，彩依的跳舞才能似乎被發(fā)現(xiàn)了。她還清楚地記得那個(gè)下午：前排的文藝委員轉(zhuǎn)身對(duì)她說(shuō)：“文藝匯演中跳舞的人好像有你！”

　　彩依心中一驚：老師什么時(shí)候認(rèn)識(shí)她了！令她尷尬、令她傷心的一幕又襲入她的腦海。有一次老師曾問(wèn)過(guò)她：“你是幾班的？我怎么不認(rèn)識(shí)你，你為什么坐在我的班上？”彩依當(dāng)時(shí)心中別提有多難受，那種讓人窒息的感覺(jué)差點(diǎn)讓彩依的淚水奪眶而出。

　　此時(shí)，彩依呆呆的看著文藝委員與他人聊天的表情，心想：她應(yīng)該不是騙我的吧！

　　第二天一早，彩依拿出了那件白色連衣裙穿在身上，盡管現(xiàn)在還是早春，可彩依一點(diǎn)也不覺(jué)得寒冷?？粗R子中的自己，她仿佛看見(jiàn)一只由丑小鴨蛻變而成的白天鵝正在翩翩起舞……

　　彩依給自己細(xì)細(xì)打扮一番后就去了學(xué)校。她想：自己應(yīng)該會(huì)不再平凡了吧！果然，同學(xué)們都用一種驚異的眼神看著她，甚至有人說(shuō)：“丑小鴨什么時(shí)候變成白天鵝了！”“別人本來(lái)就很漂亮！”彩依當(dāng)時(shí)心里十分得意，邁著自以為最優(yōu)雅的步子走向座位坐了下來(lái)。

“叮叮?！鄙险n鈴響了，老師走了起來(lái)，彩依坐直了身子，心快速的跳動(dòng)著，彩依感覺(jué)自己從沒(méi)這么緊張過(guò)，她的手心已有了微微汗水。這時(shí)老師發(fā)話了：“念到名字的同學(xué)出來(lái)一下，討論跳舞的事項(xiàng)：李曉虹、韓慧嶺、何錦欣……好了，就這些吧！”沒(méi)有，沒(méi)有林彩依！彩依簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，一陣風(fēng)吹來(lái)讓她打了個(gè)寒顫。

　　接下來(lái)的幾節(jié)課不知是怎么度過(guò)，彩依只知道自己的腦子里一片空白，有的只是“你沒(méi)有被選上！你沒(méi)有被選上！”不斷激蕩著她脆弱的心靈。彩依難受得幾乎要昏倒。

　　可是，在這個(gè)世界上，沒(méi)有真正的平凡人，每個(gè)人都會(huì)有幸運(yùn)的'時(shí)候……要放學(xué)的時(shí)候，老師面帶笑容地走進(jìn)來(lái)說(shuō)道：“跳舞的人員還差一個(gè)，經(jīng)大家商定，就選擇林彩依，林彩依你跟我來(lái)?！碑?dāng)時(shí)，林彩依好似從地獄飛回了天堂，臉上的笑意也不知不覺(jué)中流露了出來(lái)。

　　果然，在那次文藝匯演中，她翻騰旋轉(zhuǎn)，詮釋一個(gè)不可思議的神話，她靈動(dòng)的舞姿也引來(lái)此起彼伏的掌聲。在那贊嘆聲中，她讀出了一種東西——自信。那以后，校園里出現(xiàn)了一顆耀眼奪目的新星。

　　在這個(gè)世界上沒(méi)有人一出生就是主角，任何人也有當(dāng)配角的時(shí)候，但只要努力，總有一天你會(huì)成為一名主角！

（指導(dǎo)教師：孫開(kāi)仁）

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文23

　　這個(gè)星期是我們班第二次值周，雖然還是有些不足，但相比第一次，還是進(jìn)步了。

　　比起打掃樓層和大廳的同學(xué)來(lái)說(shuō)，我的工作算是非常輕松了，只是在通向操場(chǎng)的小道上看看有沒(méi)有垃圾，有的話及時(shí)清理，一般是很干凈的。上學(xué)期我算是撿了一周的落葉吧，但這次落葉都沒(méi)了，我只有到處閑逛，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒(méi)完成工作。就這樣我就幫西面樓道同學(xué)擦了一周的地板。剛開(kāi)始覺(jué)得很輕松，每次都有時(shí)間騰出來(lái)寫寫作業(yè)，但后來(lái)幾次發(fā)現(xiàn)工作時(shí)背上簡(jiǎn)直像是背了塊石頭，累的直不起腰，一層一層的樓梯一直蹲著，到最后都站不住，腿又酸又累到星期三我就不行了，到寢室直接躺床上放松自己，不想再做任何事。但第二天，我還是去幫忙了，同學(xué)們這么努力工作，老師表?yè)P(yáng)我們的時(shí)候，我想都是同學(xué)辛勤勞動(dòng)的成果，相比之下我付出的很少很少。

　　不論再累，我都堅(jiān)持完成了那“第二份工作”。最后在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)和督促下，我們圓滿完成了打掃任務(wù)，看見(jiàn)干凈，整潔的校園，我很開(kāi)心，相信同學(xué)們看到自己的勞動(dòng)成果一定也很開(kāi)心，這次我也明白了，付出越多收獲也就越多。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文24

　　初中，是一個(gè)會(huì)讓你很記憶很深刻的的學(xué)習(xí)階段，步入中學(xué)的第一步將是既會(huì)讓人痛苦也會(huì)讓人快樂(lè)的軍訓(xùn)，而我就體驗(yàn)了一番。

　　5天軍訓(xùn)就像一打五味瓶，有酸，有甜，有苦，有辣讓我回味無(wú)窮。

　　酸，是指站軍姿，練定步法時(shí)的酸。在軍訓(xùn)期間，每天上午下午都要站半小時(shí)軍姿，雖說(shuō)天氣很涼快，但是對(duì)有些受不了苦的人來(lái)說(shuō)卻是一道難題。還有練定步法。比如什么正步，教官就會(huì)讓我們分塊練，先練提手，后練踢腳，每一提每一踢都要堅(jiān)持個(gè)五六分鐘，看去不太難，可以真正做就很不舒服，甜，是指教官和老師對(duì)我們的評(píng)價(jià)與贊賞，一個(gè)很難的動(dòng)作，我們學(xué)不好，教官給予的`竟然不是大聲地批評(píng)，而是溫柔地鼓勵(lì)和貼心地指導(dǎo)。這種師生情讓我們心里像罐了蜜一樣。

　　苦和辣，在我心中是互相交錯(cuò)的?？次覀儼嘧叩能娮说臅r(shí)候，慘不忍睹。心中的苦澀讓我如刀絞一般，我知道“一分耕耘，一分收獲”；我也明白“只有付出，才會(huì)有回報(bào)”。所以我決定而現(xiàn)在只得暗下決心，丟掉惡習(xí)。

　　咸。眼淚是咸的，沒(méi)有歡笑的青春不完整，沒(méi)有眼淚的青春更是一種殘缺。在站軍姿那會(huì)，不少同學(xué)的眼淚的因痛苦不由自主的會(huì)流出來(lái)，我也一樣。那一刻，我知道了眼淚是咸的。

　　再談?wù)勊?，前幾天站軍姿，大概有二十幾名同學(xué)不舒服而倒下。但到后面幾天，不舒服的同學(xué)也只有五六名，或許我們都知道了堅(jiān)持就是勝利這個(gè)道理吧！

　　再談?wù)勌穑搅撕竺鎺滋煳覀儠?huì)希望老師和教官對(duì)我們嚴(yán)厲點(diǎn)，這樣我們會(huì)更認(rèn)真，更專心致志，這樣我們會(huì)在匯演那天表現(xiàn)得更出色。因?yàn)槲覀兌昧艘邪嗉?jí)榮譽(yù)感和集體觀念吧！

　　再談?wù)効嗪屠?，有時(shí)，我們會(huì)忍不住想哭，也會(huì)想家，想父母。但這里的一切也仿佛是一個(gè)新的校園，新的家。讓我們知道在這里的每一天都是對(duì)我們的考驗(yàn)與鍛煉！

　　再談?wù)勏?，眼淚這東西從小它陪我到大，到了初中，我想，我的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓我慢

　　慢告別這種味道，還是軍訓(xùn)告訴了我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　軍訓(xùn)讓吳知道了要有不怕苦，不怕累的精神，堅(jiān)定的信念和矢至不渝的態(tài)度。當(dāng)讓，我會(huì)把這種精神全部灌輸至學(xué)習(xí)之中，也用這種精神實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)想。

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文25

　　痛并快樂(lè)著敘事作文

　　一個(gè)學(xué)期在不知不覺(jué)中過(guò)去了,又臨近期末考試了。大家都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí),我也不例外——

　　爸爸知道我在英語(yǔ)方面成績(jī)一直不太好,老是背錯(cuò)單詞,忘記句子,每次考試成績(jī)總浮游于90分上下.于是他幫我把“詞匯表”和“單詞表”中的單詞各復(fù) 印了二張，每天給我測(cè)試。我可卻不領(lǐng)情，總以為自己掌握得很不錯(cuò)了，沒(méi)必要學(xué)浪費(fèi)時(shí)間了?？赏看慰荚嚱Y(jié)果都不理想。唉！看來(lái)是不能掉以輕心啊！

　　每次數(shù)學(xué)考試，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“簡(jiǎn)單的題目由于你的粗心大意而做錯(cuò)，難的`題目你又不會(huì)做！這樣的話，你能考出好成績(jī)嗎？”于是爸爸軟硬兼施，不是讓我做口算，就是讓我做應(yīng)用題。

　　而語(yǔ)文與數(shù)學(xué)、英語(yǔ)比起來(lái)，簡(jiǎn)單多了！但我卻總是考不到高分，依然會(huì)敗在“按課文內(nèi)容填空”之下，這說(shuō)明我平時(shí)根本沒(méi)有好好背、讀課文。爸爸又會(huì)讓我抽背課文，我小聲嘀咕著：“唉，可憐的我連一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有！”

　　快樂(lè)的課余時(shí)間就這樣被三門功課占得所剩無(wú)幾。這不，昨天星期天，我記單詞、做口算、背課文，忙得焦頭爛額。但轉(zhuǎn)而一想，正因?yàn)槲椰F(xiàn)在的付出，才能考出期末的好成績(jī)，才能得到老師的贊許、家長(zhǎng)的肯定、親朋好友的羨慕。于是我又轉(zhuǎn)悲為喜，正應(yīng)了那句話——“痛并快樂(lè)著！”

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文26

　　青春痛苦并快樂(lè)著情感散文

　　一位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“青春，是小說(shuō)里的高潮，永遠(yuǎn)充滿激情與變數(shù)。”青春，是一段激情歲月的象征，是春天里最鮮艷的花朵。對(duì)于青春，人生最美麗的時(shí)刻，我總覺(jué)得只有一句話能夠概括：痛苦并快樂(lè)著。

　　一提起青春，也許你就會(huì)想到在學(xué)校里的場(chǎng)景。在校園里，捧著一本書，走在去圖書館的路上。在教室，聽(tīng)著老師的授課，與同學(xué)交流剛才那一題的解法。不過(guò)，有的人已經(jīng)過(guò)早地逝去青春，把青春拱手送給了社會(huì)。在工地里，在工廠里，聽(tīng)著機(jī)器的刺耳轟鳴，聽(tīng)著石灰散落的聲音，自己也領(lǐng)悟到灰色的青春。青春就像是一本書，每個(gè)人都有屬于自己的故事。

　　由于沒(méi)有切身地去體會(huì)，我也沒(méi)有能力去討論別人的青春。作為一名軍人，還是說(shuō)說(shuō)自己的青春故事吧。

　　軍人的青春，它是綠色的。軍人，綠色的軍裝，綠色的橄欖枝，還有這血液里流淌的綠色基因。春天是綠色的，小草是綠色的，一切有活力的事物都是綠色的。軍人的青春，就像是那大樹里的一片樹葉，屬于綠色，卻在默默奉獻(xiàn)。在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，軍人似乎還在堅(jiān)守最本質(zhì)的東西。當(dāng)人們?yōu)樯疃鴣?lái)回奔波時(shí)，軍人只是在做著最普通的事情。每天深夜，從睡夢(mèng)中醒來(lái)，穿著軍裝，扛著槍守衛(wèi)在祖國(guó)的邊防。我不是來(lái)自野戰(zhàn)部隊(duì)，沒(méi)有像電影那樣壯闊的歷史，有的只是一天又一天的'站崗執(zhí)勤。一天里，從早到晚，從白天到黑夜，我是一班接著一班的。

　　我喜歡春天里上哨時(shí)的感覺(jué)。特別是在春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，我喜歡站在那一棵濃綠的玉蘭花樹下，看著那棵玉蘭樹。當(dāng)兵這兩年，我的青春就是玉蘭樹陪伴我度過(guò)的?？粗亲聣训挠裉m樹，我心想自己也變成了那棵玉蘭樹中的樹葉一枚。春天里，葉子是綠色的，就像我的青春，穿著綠色的軍裝，與大地融為一體。樹葉從一出生起，就發(fā)揮著光和熱。白天里，它伸展身體，盡享陽(yáng)光的滋潤(rùn)，自己也向大樹深處輸送營(yíng)養(yǎng)。夜晚，它躺在母親的懷里，坐著兒時(shí)搖籃的夢(mèng)。軍人的綠，它是一種青春的綠，一種無(wú)私奉獻(xiàn)卻充滿激情的綠，一種人生的綠。

　　軍人的青春，它是灰色的。之所以說(shuō)軍人的青春是灰色的，并不是因?yàn)樗念伾撬男再|(zhì)。什么是軍人？如果按照地方人的眼中觀點(diǎn)，軍人就是與在泥里摸爬滾打聯(lián)系在一起的。雖然，軍人的生活并沒(méi)有大家想象中的那么壯闊，但軍人是有血性的。這血性從何處來(lái)？那就是從汗水與淚水中來(lái)，就是從泥土中無(wú)數(shù)次摸爬滾打中來(lái)。前不久，學(xué)院組織了一學(xué)期一次的48野外生存訓(xùn)練。在這兩天的時(shí)間里，幾乎要進(jìn)行手榴彈投擲，95式自動(dòng)步槍射擊，國(guó)際障礙體驗(yàn)，戰(zhàn)術(shù)體能體驗(yàn)和考核，軍事地形學(xué)教學(xué)和夜間搜索以及徒步行軍這一連串的訓(xùn)練科目。雖然，在這期間，有些科目打了些折扣，但是，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，仍然是一次自我挑戰(zhàn)。在戰(zhàn)術(shù)體能時(shí)，盡管身心疲憊不已，但仍然要堅(jiān)持跑完全程；在軍事地形學(xué)教學(xué)時(shí)，走了十幾公里路，從中午走到傍晚，腳上的每一個(gè)水泡都是一次自我戰(zhàn)勝的見(jiàn)證。

　　昨天下午行走了十幾公里，自出生以來(lái)第一次打水泡，面對(duì)那腳上的疼痛，我猶豫了。明天的十幾公里行軍，我到底參不參加？經(jīng)過(guò)一晚的思想斗爭(zhēng)，我最終決定參加那次的急行軍。不就是幾個(gè)水泡嗎？反正這疼痛感我已經(jīng)體驗(yàn)到了，還會(huì)擔(dān)心那十幾公里的行軍嗎？軍人的血性從哪里來(lái)？就是在你自我糾結(jié)時(shí)體現(xiàn)而來(lái)。真正的血性，就是一個(gè)自我戰(zhàn)勝的全過(guò)程。最后，對(duì)于軍人的血性，我想用一位指導(dǎo)員的話來(lái)講，“這不就是你們想要的生活嗎？充滿激情而富有血性。軍人的價(jià)值在哪里？不在那舒適的教室里，就在這蔥綠的山地里?！?/p>

痛苦并快樂(lè)著初中優(yōu)秀作文27

　　二年級(jí)的一天，我的肚子疼得很厲害。爸爸媽媽帶我來(lái)到二院。經(jīng)過(guò)檢查，醫(yī)生確診我得了闌尾炎，需要馬上進(jìn)行手術(shù)。爸爸媽媽愣住了。他們連忙給親屬朋友打電話，一番詢問(wèn)之后，他們?cè)谑中g(shù)單上簽了字。我被推上了手術(shù)臺(tái)。

　　住院的日子使我感到空虛、無(wú)聊、而又寂寞。雖然哥哥姐姐都來(lái)看過(guò)我，可我還是想念平時(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)、在一起玩耍的日子。我感到自己像是被囚禁在監(jiān)獄里的犯人一樣，失去了自由，還失去了屬于自己的陽(yáng)光。我變得渾身無(wú)力。住院的日子真是太痛苦了，一份是肉體上的痛苦，還有一份是來(lái)自于心靈上的痛苦。

　　過(guò)了五六天，得知鐘老師和同學(xué)們要來(lái)看我。我興奮極了，忘乎所以地蹦起來(lái)，卻抻著了刀口，疼了好半天。我在樓梯口轉(zhuǎn)悠兒了好幾次，終于盼來(lái)了他們。同學(xué)們給我?guī)?lái)了一些小禮物，老師帶來(lái)了一些水果。至于我的痛苦，早就飛到九霄云外去了。

　　我出院了，又回到了充滿生機(jī)的校園；又回到了歡聲笑語(yǔ)的課堂；又回到了同學(xué)們的懷抱之中。我一直在想，為什么同學(xué)們來(lái)了，我就快樂(lè)起來(lái)了呢？后來(lái)，想通了：人與人之間能夠互相幫助，和平共處，都離不開(kāi)質(zhì)樸純真的情感。

　　人的一生任何時(shí)候都會(huì)有快樂(lè)，哪怕是在痛苦之中。痛苦中的快樂(lè)才是最有意義的。當(dāng)痛苦來(lái)臨時(shí)，你可千萬(wàn)別抱怨【為什么總是我？】因?yàn)?，在快?lè)來(lái)臨的時(shí)候，你可從來(lái)沒(méi)這么說(shuō)過(guò)呦！

　　這時(shí)，我想起了老貝爾曼，我的老師和同學(xué)們就像他一樣，因?yàn)樗麄儙Ыo了我無(wú)限希望。我就像瓊珊，在大家的關(guān)懷下，走出病痛，走出陰暗。

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