下面是范文網(wǎng)小編整理的我的老師初一作文10篇 初一作文 我的老師，供大家參考。
我的老師初一作文1
我與老師初一作文
在一個炎熱的夏天，夕陽姑娘拿著畫筆把天空染上橘黃色，又讓天空穿上一件紗衣美麗極了！
我靜靜的站在窗前，看著這美麗的.景色不禁坐下拿出筆，想借著良辰美景，寫一篇文章。這時，門鈴叫了起來。 ? 媽媽去開門，媽媽趕忙叫道：“趙化，你的老師來了，”頓時，我心里有些忐忑不安，我趕忙打開房間門，小跑著到老師面前，我叫了聲：“老師好！”老師微笑著點點頭，老師問我：“好點了嗎？”我說：“我是好了很多，我過幾天就回學(xué)校上課”。老師接著說：“我來給你上課，不然你會在學(xué)習(xí)上掉隊的，我說：“謝謝老師！”老師說：“我們開始吧！” ? 老師講得很細，很認(rèn)真，我也很認(rèn)真的在聽，老師講了好一會，最后結(jié)束了。她留了些習(xí)題給我做，讓我鞏固鞏固。
后來，老師又給我講了班級里發(fā)生的事我和老師談了談想法，給班里提一些意見。
老師說：“你快回來上課，為老師分擔(dān)一些事情，班里還需要大家?guī)兔?！我笑著點了點頭。
老師走前還讓我注意身體，早日回校上課。我望著老師消失在林蔭道上。
溫?zé)岬娘L(fēng)吹著，月亮仿佛在對我微笑，一切都顯得那么寧靜，萬家燈火都熄滅了，躺在我柔軟的小床上，我做了一個甜美的夢……
我的老師初一作文2
我的老師的初一作文
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天，操場邊的秋千上，只有那蝴蝶停在上面。黑板上老師的粉筆還在嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的`童年?！睍r間如流水般逝去。進入初中以來轉(zhuǎn)眼一個月了，給我印象最深刻的就是語文老師方老師。
方老師烏黑、整齊的長發(fā)顯得特別有活力，一張標(biāo)準(zhǔn)時瓜子臉，微微上翹的眉毛看起來特別嚴(yán)厲，顴骨突出，鼻梁挺拔。老師的身材很苗條，個頭也不算高。
雖說方老師在眾多人群中并不算特別突出，但是她很有威力，氣場很足?？傆幸还蓢?yán)厲的勁。
開學(xué)第一天，我們見到方老師，心都提到了嗓子眼。第二天正式上課時，卻發(fā)現(xiàn)老師幽默風(fēng)趣，并不像表面上那么叫人膽戰(zhàn)心驚。她還有一種獨特的魅力，就是“可以讓大家都聽話”她私下對人很熱情，講課很有親和力。她總有辦法，把課講得通俗易懂，讓人容易聽進去而又不覺得無聊，吸引大家聚精會神的聽講。之前我覺得很內(nèi)向的同學(xué)都變得敢于發(fā)表自己的意見，成績比較差的同學(xué)也有了顯著的提高。因此，我特別佩服方老師，也很喜歡她。雖然個子不高，身材比較嬌小，但是正能量滿滿。這正證實了一句話“濃縮的都是精華”。
方老師喜歡穿運動服和牛仔褲，這突顯出方老師富有青春能量，很有激情活力。
老師每次上課都隨身攜帶一根戒尺來警告大家別干壞事，別偷懶。每次來上課都帶兩個干凈的布包，把自己的書本裝的整整齊齊，有條有理。講起道理來更是井井有條，令人心服口服。悄悄說一句“大家都不說方老師壞話哦！”
常言道“春蠶到死絲方盡，蠟距成灰淚始干”老師是我們靈魂的工程師。您是我的老師，更是我的榜樣。
我的老師初一作文3
“一日之師，終生為父?！崩蠋熓俏覀兂砷L道路上的“引路者”。學(xué)生時代，總少不了老師的呵護與關(guān)愛?；叵肫饚讉€月前，我還是一位懵懂無知的小學(xué)生?，F(xiàn)在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學(xué)伴隨著我一同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。
政治老師姓王，一位年輕的女老師，鼻梁上架著一副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴里隨意吐露出來的一句話便可以給我們帶來十足的快樂。
身為政治課代表的我，經(jīng)常和王老師打交道。王老師總是嚴(yán)格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那一次，我也被王老師批評了。
那是剛開學(xué)的一段時間，我自己對政治這一門新學(xué)科也是迷迷糊糊，有點摸不著頭腦。也不太懂這門學(xué)科的要求。果不其然，在我第一次交作業(yè)的時候，就被王老師“逮”到批評了。
“葉鵬，過來一下，看看你的作業(yè)，怎么回事？該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎么搞的呀？”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說著。因為我知道，畫線和分點是老師在第一節(jié)課就強調(diào)了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應(yīng)該的。
“嗯？怎么？一次不會我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來教你嗎？你身為課代表，首先就得多這一門學(xué)科了解，我布置下去的任務(wù)就應(yīng)該完成，如果你自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成？你是他們的榜樣，就應(yīng)該自己以身作則，不是嗎？還有你這個大題也寫錯了，是不是沒有認(rèn)真審題？我的要求是什么？是……”
王老師對我的批評我將永遠銘記在心。“以身作則”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為一名優(yōu)秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有你的相伴！”
我的老師初一作文4
我的老師初一精選作文
在我心中，小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯哦，當(dāng)時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時老師生氣的樣子，一個美女老師，平時溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母認(rèn)識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個人，那個轉(zhuǎn)班的'人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”
因此，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師初一作文5
初一我的老師作文
作文一：我的老師
老師，一個親切而又偉大的稱呼，是她教授我們知識，給與我們做人的道理，為我們樹立了一個又一個堅實的榜樣……
我是天空中翱翔的風(fēng)箏，是她用那雙有力的雙手為我指明前進的方向；我是那孤伶的一滴水，是她讓我明白了團結(jié)的重要；我是黑夜里的行人，是她為我除去了面前的障礙……她便是我的班主任王珊珊老師。
都說老師像是我們的第二個父母，然而我卻認(rèn)為王老師像我的姐姐一樣親切，是她給予我們溫暖——那種春天般細膩的情感。
夢的美在于情結(jié)的推動，愛的美在于無限的關(guān)懷……在生活中我們也能感受到這種美妙，像暖春中的陽光一樣燦爛，像夜空中的流星一樣璀璨，那種美便是師生情。
湖面輕輕泛起微波，那時我內(nèi)心起伏的心情；風(fēng)兒輕輕拂起發(fā)絲，那是我的喃喃自語；雨后緩緩浮現(xiàn)的彩虹，那是我燦爛的心情……這一切的一切，便是來源于那一聲聲叮嚀，那一滴滴進步，那一點點成就。
在我生病時的關(guān)心，在我難過時的鼓勵，在我煩惱時的傾聽……這星星點點般的回憶，正如一場影片的播放，勾起了一段段真摯的情誼，也讓我這個懵懵懂懂間的孩子，明白了愛的含義。
寒梅的高貴，是因為它有著一種美好的節(jié)操；翠竹的青翠，是因為它有著一股堅韌的意志；師恩的崇高，也正是因為她有著一種對教育的啟迪，對孩子的關(guān)愛，對祖國的奉獻。
如果有一場推舉“全世界最偉大的職業(yè)”的投票，那么我一定推舉我們的老師。因為是她們培養(yǎng)出一批批人才，是她們將青春播撒在大地，用愛澆灌著祖國的花朵，讓一朵朵洋溢著芬芳氣息的花朵開在了祖國的每一個角落……
輕輕的腳步，流逝的青春，夢想的追隨。時間記錄著變遷，還有那一段段師生情。淡忘，銘記，那流逝的時光，訴說著曾經(jīng)的美妙……
夕陽西下，我和我的老師共同攜手，在那條曾經(jīng)的道路上，回憶著從前的點滴，還有那段師生情……
作文二：我的老師
今年，我上初一了，來到了商洛雙語學(xué)校上學(xué)。新的學(xué)校，新的班級，當(dāng)然也要有新的老師，然而留給我印象最深的是我的語文老師——邢老師。
開學(xué)第一天，第一節(jié)便是語文課，我們都很好奇語文老師到底長什么樣。上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，把目光聚集在教室門口，突然，門口出現(xiàn)了一個個子中等，體型偏瘦，眉毛很粗很濃，眼睛不大但很有神，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，臉有點黑，看起來很和藹可親，平易近人的年輕人，這就是語文老師。他走進教室，簡單的自我介紹了一下：“大家好！我叫邢鵬，以后呢，由我給大家教語文?！闭f罷，老師便開始講課了。
跟邢老師相處久了，你會覺得，老師上課十分幽默，但自從發(fā)生了那件事之后，是我又覺得老師是一個很嚴(yán)格的人。
有一次，老師讓我們把《教材快線》寫完，然后給他檢查，我因為貪玩沒有寫完，便被老師叫到了辦公室，當(dāng)時和我一起去的還有杜雨蔚，唐塘，張培涵，總共十幾個人呢!老師拿了一把戒尺,一道題沒寫打兩下，害得同學(xué)們被打了好多下，開始我覺得老師那么好，打著應(yīng)該不疼吧，結(jié)果，我們接二連三的被責(zé)罰之后，那叫一個疼啊!都快哭了，而且唐塘好像還哭了呢！我心里也有一點小小的怨恨老師了，但看著老師看我們被打時的眼神，我似乎讀出了老師的心痛。俗話說：“一日為師，終生為父?！庇心莻€父親舍得打孩子呢？我似乎看出了老師的不忍心和無可奈何，雖然手上很痛，但是心里仍然暖暖的。
啊！這就是我的老師，一個上課風(fēng)趣幽默的老師，一個和藹可親的老師，一個深深的愛著我們的老師！
作文三：我的老師
老師,這個詞兒是多么的抽象.如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的陳”。對，我要寫的就是嚴(yán)厲的陳老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會說：“講的好，講出了我們的心聲?！倍覅s認(rèn)為，陳老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻出了自己的青春。
老師對學(xué)生高度負責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個經(jīng)常犯錯的學(xué)生，有時做班干部失職，有時因為默寫不會默，有時上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時因為我沒留心聽課，所以------下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時間，陳老師說出了一句這樣的話：“關(guān)明祺撤職。”頓時，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室。老師對我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因為你的腦子生銹，更不是因為你的智商低于別人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心?，F(xiàn)在我給你最后一次機會。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇?；厝グ?！”
聽了那段話，心理熱血沸騰。陳老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績獻給你
作文四：我的老師
林老師，您并不漂亮，卻因為寬容而美麗！您并不富有，卻桃李滿天下。
還記得黑板擦的事嗎？那天不知輪到誰值日，快上課了，還沒有人擦黑板，我就隨手抓起黑板擦使勁往黑板上抹，不料黑板還沒擦好，黑板擦卻不知怎么地分了家，好幾縷的毛灑了一地，鐵殼也調(diào)皮地跳到了一邊。望著眼前的一切，我傻了。一旁的同學(xué)卻像炸開了鍋似的，七嘴八舌地議論開了，這個說：這下你慘了，等著挨批吧！另一個說：你可要賠了，還得受罰呢！……聽著同學(xué)們的議論，我心想：都怪我，做事情總是毛手毛腳的……
“不好，林老師來了！”不知誰喊了一聲，我只好回到了座位上，可心里還是忐忑不安的。很快您便出現(xiàn)在講臺上，只聽到您問：“誰把黑板擦給弄壞了？”挺嚴(yán)厲的口氣。我只好站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是……是……是我弄破的?！睕]想到您卻說：“很好，你能主動承認(rèn)錯誤，很好！別緊張，說說黑板擦的事吧！”于是我就把發(fā)生的'事一五一十地告訴了您，最后我還說我會賠的。說完，我的心里還是七上八下的，心想：接下來就等著挨批吧?？赡坏珱]有厲聲責(zé)備我，反而親切地對我說：“曉芳，你做了一件好事，老師應(yīng)該表揚你。沒事，老師再去買一個就是了，不過以后做事得小心點噢！”聽了您的話，我不知有多意外，多感動，教室里也響起了一陣熱烈的掌聲，我想這掌聲不僅代表同學(xué)們在替我高興，更是在為您喝彩吧！
林老師，您不但有一顆寬容的心，您的教學(xué)方法也特別棒。就說有一次教生字“恙”吧，您用“謎語猜字法”幫助我們記憶：羊沒尾，卻存心。同學(xué)們一下子就記住了。當(dāng)時我不禁暗暗地佩服您：林老師，您真棒！
林老師！您給的愛，用盡加減乘除也無法計算。將來我要成為一名詩人，用盡優(yōu)美的詩句來贊美您；我還想成為一名歌手，用動聽的歌喉來歌唱您！
作文五：我的老師
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位好老師，她就是我們?nèi)昙墪r的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課，我們都愛聽。然而，她更有一顆無私奉獻的心，她把自己全部的愛，無私地獻給了我們。記得那是臨近期末考試的一天，胡老師正在給我們上課，教室外面忽然來了一個女老師，她著急地喊著：”胡老師!胡老師!“胡老師走到教室門口，那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白，身體微微地顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)靜下來了，又繼續(xù)給我們講課。這時，教室里靜極了，只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，胡老師家里發(fā)生了什么事情？到了下午，我們打聽到胡老師的孩子生病了，一直大哭，不想吃東西，胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。
第二天，我想胡老師一定不會來了。沒想到我一進學(xué)校大門就看見了胡老師，她的眼窩深深地陷了下去，臉好像也消瘦了許多，顯然，胡老師整個晚上沒有睡好覺，一直在照顧生病的寶寶，但是她的臉上一直帶著笑容，顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子，可她說什么也不去，說不能丟下我們不管。就這樣，半個月來，胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間，從沒有請過一節(jié)課的假，也沒有遲到過一次。期末考試中，我們班同學(xué)都取得好成績，可胡老師卻瘦了不少。
在課后，胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子，跳跳繩，談?wù)劯栊?，侃侃新鮮事物……當(dāng)然，在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，胡老師又會像大姐姐一樣和我們一起討論，使我們受益不少。
胡老師，您循循善誘的教導(dǎo)，有如春風(fēng)化雨一般，滋潤了每個學(xué)生的心田。胡老師，您永遠是我們的知心姐姐，您永遠是我們的好老師。
作文六：我的老師
老師我們文化的指導(dǎo)者，就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌。我崇敬這偉大而神圣的職業(yè)。六年來我遇到過許許多多的優(yōu)秀教師，但是有一位她是我終身難忘。
教師節(jié)快到了，使我想起了那可親可敬的王老師?；貞浧鹋c王老師在一起的那段日子是那么的幸福，不由的熱淚從我眼眶中流出。王老師對我的關(guān)心和培養(yǎng)使我永記在心。
記得有一次，我因在外面玩而被一輛無情的摩托車給撞了一下，醫(yī)生說，我一個月不能上學(xué)。我心想這下子肯定回被別的同學(xué)拉下的?？晌胰f萬沒有想到那慈愛的王老師帶領(lǐng)著班里的干部來看望我了。我那激動的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。老師和同學(xué)們問我傷勢怎么樣，“沒事，沒事”我不由自主的說了出來。老師給我補了一上午的課，這才使我傷勢好了之后課程沒被別人拉下。
還有一次，王老師讓我們向作文編輯社投稿。我可是對作文狠之入骨,就像有一百道數(shù)學(xué)題在等著我做?？墒峭趵蠋熢偃墓奈栉覀冏屚陡?，我寫了一篇《偉大的母愛》在王老師的精心批改之后得了二等獎。此后我的作文水平有了大大的提高，這可都是我那可親的王老師對我的培養(yǎng)。
雖然小學(xué)畢業(yè)了，但是我以無發(fā)忘記我的王老師。每次我遇到了困難只要想起王老師我就會鼓足了勁克服困難，她給了我無窮的力量。這位偉大的教師她叫王淑珍，這個名字使在我的心里生下了根，以永遠摩擦不掉了。
作文七：我的老師
又到菊花遍山時，秋天的腳步已走進彌漫著書香的校園。在這個菊花盛開的季節(jié)，我們又迎來了教師節(jié)。
我伏在窗邊，癡癡地望著山野，沉醉在那一簇緊挨著一簇的秋菊中。一朵朵花兒猶如一個個亭亭玉立的美少女，裝點著大地，給大自然增添了無盡的絢麗。我問花兒為什么這樣鮮艷美麗?媽媽告訴我，是因為雨水的滋潤!再瞧瞧墻上貼著的那一張張獎狀，我想起了你——我那可親可敬的老師。正因為有您，我才能在學(xué)習(xí)上居高臨下，傲視群雄啊!我如果是那鮮艷的花兒，那你就是滋潤我的那雨露。
因為有你，我知道了寫字如做人，字要寫得端端正正，不偏不倚。我剛升入初中不久，為了圖快，就總是把字寫得歪歪斜斜。從此以后，你就刻意關(guān)注我了，總罰我重新寫作。年少氣盛的我，當(dāng)然不服氣，重做的作業(yè)寫得更加潦草。于是，有一天，你讓我去你辦公室一趟。我知道暴風(fēng)雨即將來臨，一定又會被老師罵得狗血淋頭。可之后的是，真是讓我大跌眼鏡。你并沒有對我開口大罵，或是嘮叨的教育，而是在桌子上寫了三個“人”字。其中兩個“人”東倒西歪，另一個則是方方正正，很是好看。你溫聲細語地問我哪“人”最好看。我想也沒想就指了指端正的那個“人”字。你贊賞地看了看我，語重心長地告訴我：“寫字如做人，要端端正正，規(guī)規(guī)矩矩!”從那以后，我每寫一個字都謹(jǐn)記你的教誨，橫要平，豎要直，就如做人一樣，端端正正!
因為有你，我學(xué)會了堅強和勇敢?？荚嚨氖∪缤活w巨石壓在我的心頭，壓得我連呼吸也變得好困難。那時在我的世界里，天空失去了藍色，太陽也褪去了金黃的光輝，黑暗統(tǒng)治了一切。你在得知我的失落情緒后，第一時間找到了我，帶我去散心。那時天正下著淅瀝的小雨，你把我拉到操場，我感到心靈接觸到從未有過的輕松與喜悅，枯萎的心靈也在雨水的滋潤下歡快地跳躍。不一會兒，雨漸漸停了。你讓我看看雨后的天空，我順著你所指的方向看去，一條七色的彩虹，在空中閃爍著美麗的光芒。你告訴我只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能看見美麗的彩虹。你的話語就像一顆璀璨的明星，照亮了我的世界，把我引向光明與希望。
可親可愛的老師啊，感謝你對我的關(guān)心與愛護。你是燈，照亮學(xué)生夜行的路，您是火，溫暖學(xué)生冰冷的心;您是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;您是星星，你是蠟燭，是太陽，更是同學(xué)們至親至愛的人啊!
老師，謝謝您，祝你節(jié)日快樂!
作文八：我的老師
除了家長，同學(xué)們，我接觸最多的就是老師。在這六年里，老師不論刮風(fēng)下雨，總是來到學(xué)校認(rèn)真的教我們知識。在這六年里，老師辛勤地工作著，點點滴滴，我都記在心里。在這五年里，經(jīng)歷過的風(fēng)風(fēng)雨雨我都難以忘記。五年里的事情，我總難以忘記，尤其是我和高老師的事情。
高老師很高，顯得秀麗端莊。一雙水靈靈的眼睛和挺直的鼻子，還有那彎彎的眉毛，到處都顯得和藹可親，但又不失威嚴(yán)。高老師每次判作業(yè)都是那么認(rèn)真，細心。可我們班的同學(xué)，卻總是因為一些不該犯的錯誤惹老師生氣。
五年級的時候，有一次考試我考的不好，考了72分。雖然在很多人眼里這并不是一個很不好的壞成績，可是對于我來說，卻是一個非常大的打擊。在考試的前一天，高老師囑咐大家回家要好好復(fù)習(xí)，并做一些和學(xué)過題目類似的題目來加深印象。那天，我回來的晚，眼皮都睜不開了，我趕緊洗臉，洗完我倒床就睡了。剛躺下，我爸爸走了過來：“明天是數(shù)學(xué)考試，沒有復(fù)習(xí)就趕緊復(fù)習(xí)！”“沒事，”我懶洋洋地說，“我一定能考出好成績的。”“我一翻身，把自己的頭捂了起來?！斑@孩子，真是的……”爸爸轉(zhuǎn)身走了。第二天，考試時，拿到試卷后，我心里想：這么簡單的題目，用得著復(fù)習(xí)嗎，我肯定穩(wěn)拿100分！我一下子不費吹灰之力就把題全做完了，也沒有檢查，就玩了起來。叮鈴鈴！下課鈴響了。老師把卷子都收了上去。我心想：肯定是100分，爸爸一定會表揚我的！想到這里，我毫無憂慮地下去玩了。第二天，發(fā)卷子了，我得意洋洋地接過了卷子?？墒牵毅蹲×?。“怎么回事？我怎么才考了72分？”我傻愣在了我的座位上。高老師說：“好了，大家依次說一下自己的成績?！鼻懊婷總€同學(xué)成績都不錯，當(dāng)?shù)轿业臅r候，我哆哆嗦嗦地站起來，一咬牙，說出了72這個數(shù)，一下子坐了下來，準(zhǔn)備接受處罰。我回到家，我趕緊做作業(yè)，做完了，我又復(fù)習(xí)了一邊今天學(xué)的知識。就這樣，又一次考試臨近了，我考試中，我發(fā)揮得很好，最后考了一百分！放了學(xué)，高老師把我留了下來，對我說：“這樣才是好孩子嘛，記住以后不要驕傲哦！回家吧。”聽了老師的話，我高興地笑了。經(jīng)過了這一件事，我又從高老師那里學(xué)到了一個知識：“即使你成功了也不要驕傲！”我非常了解老師的辛苦，可是有時卻不知道怎么去體諒。我現(xiàn)在只想向我敬愛的高老師說一句話，那就是：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
我的老師初一作文6
從小到大，教過我的老師舉不勝舉，而影象最深的還是小學(xué)的語文老師 張老師。也許他在別人眼里是個古怪的，不負責(zé)任的壞老師，而在我眼里是一個少有的好老師。
張老師的好就好在他有一套與眾不同的教學(xué)方法，那次作文課，老師讓我們寫一篇題為”放風(fēng)箏“的作文?？墒钱?dāng)老師讓放過風(fēng)箏的同學(xué)舉起手時卻寥寥無幾。老師一副”我就知道的表情“說：”明天下午自帶風(fēng)箏，語文課我們?nèi)シ棚L(fēng)箏。“同學(xué)們聽拉個個拍手叫好。第二天下午，在大家的歡呼聲中老師手里的風(fēng)箏緩緩升起，接著一個又一個風(fēng)箏漸漸升起。我們玩得很開心。寫作文時，我們好象有說不完的話，這篇作文也寫得特別好。可是老師的做法并沒得到家長的贊同，甚至還有人說老師是誤人子弟。
當(dāng)然老師的”掘“在學(xué)校也是無人不知無人不曉的。那次，學(xué)校說省里的人要來檢查，要全校同學(xué)站成兩排去迎接。老師去找校長，說：其實這只是一種形式，這樣就是讓學(xué)生受累，大熱天的，萬一中暑拉怎么辦……”最后經(jīng)過校長的軟磨硬泡，張老師還是勉強答應(yīng)拉。到拉領(lǐng)導(dǎo)來的那天，我們集體在太陽底下等，領(lǐng)導(dǎo)卻遲遲未到。老師按耐不住火氣，說拉一聲走，我們?nèi)嗪坪剖幨幓貋韺W(xué)校。雖然最后老師挨了批評，不過他還是樂呵呵的。
其實，在我們心里，他并不是我們的老師而是我們的朋友。他會和我們一起在操場上跳繩，打球;也會和我們在教室里猜謎語，說笑話。輸了，他要和我們得到一樣的懲罰，贏拉，他也會毫不留情得懲罰我們。
時間就在我們的歡笑聲中不知不覺得過去。拍畢業(yè)照時張老師離開拉原來預(yù)定好的位子，擠到同學(xué)中間，大家露出拉開心的微笑?？鞓返乃查g留在照片里，也留在我們的腦海里。
現(xiàn)在已經(jīng)很久沒見到張老師拉，可是和張老師在一起的每一件事都歷歷在目。
我的老師初一作文7
我的老師初一作文
您像一支蠟燭點燃自己，照亮他人;您像雨露，沐浴著我們這些禾苗;您像園丁，保護著我們這些祖國的花朵。你們肯定一猜就知道是老師，在此，我要表揚一下我的老師，她是位好老師!
一天，我們照常高高興興地上學(xué)。等待的卻是反常的.老師，我們只是稍稍問候一下，您說沒事，就上課了。課上的正起勁，您突然跑到外面嘔、嘔的吐了起來，我們慌張急了，害怕您出什么事，還打算報告校長。而您卻說:“沒事，我吐了一下就好多了，如果你們告訴校長，校長會給你們找個實習(xí)老師，不知道你們學(xué)什么，有的還不會，你們的課那么緊，白白浪費時間。沒有實習(xí)老師就讓你們上自習(xí)課，自己有不會的怎么辦。還是我給你們上課，即使我病了，也可以讓你多少學(xué)一點知識，我可以坐著給你們講課呀!”我們看在眼里疼在心里，但又不能拒絕你的一片苦心，老師我知道您是個稱職是老師，但您也要為自己的身體著想呀!今天的課堂格外沉重，格外安靜。我們只能用不說話讓你的心情高興一點。您的好不止這些，您從來都不會輕易的拒絕我們的任何一個請求，您的課堂從來都是歡聲笑語的，即使是令我們頭疼的難寫的字你也能讓我們輕易的就可以記住。您讓我們對學(xué)習(xí)有了愛好，對課堂有了興趣。
老師，您對我們的好我們會永遠記住。老師您是位好老師!下輩子我還要做你的學(xué)生!
我的老師初一作文8
在我心中，小學(xué)老師最清楚記著的是數(shù)學(xué)老師，同樣是我的班主任。
我的老師姓馬，一位漂亮的女老師；之所以記住是因為我在六年級轉(zhuǎn)班。
當(dāng)時我太年幼，不想離開愛我的老師，朋友，同學(xué)。我學(xué)習(xí)很不錯哦，當(dāng)時老師知道有人會走卻不知道是我，幾次在課堂上提起這轉(zhuǎn)班的事情，直至驚動領(lǐng)導(dǎo)，你可以想到當(dāng)時老師生氣的樣子，一個美女老師，平時溫柔體貼，軟聲軟語，現(xiàn)在卻怒目而視，有幾分咆哮，當(dāng)時我頭也不敢抬，生怕發(fā)現(xiàn)是我，內(nèi)心怎是一個忐忑可言，心中那說不出的委屈，連老師的目光都不敢對視。
我同樣不想離開，但是父母覺得另一個班級更加適合我，而且那里的班主任父母認(rèn)識，所以無論我百般請求都無法改變這一決定。最終我沒有告訴老師，悄悄地離開了，沒驚起一點浪花，只是聽同學(xué)說老師課上問起我的情況，有人說我就是那個人，那個轉(zhuǎn)班的人，在那個早晨，我始終無法靜下心，內(nèi)心無法平靜。之后，遇見老師我總會躲開她，遠遠地看看就行了。
在我的記憶中只遇見過一次，一次意外，老師只是問了一下：“是不是自己想離開？”我回答說：“不是！”老師笑了笑說：“以后好好學(xué)！”
因此，我開始努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，又一次以滿分成績小出名了一下，十年過去我依舊記住了那次110；幾天后，聽我一朋友說馬老師課上專門夸了一次，說實話這讓我第一次發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是令人快樂的；直到現(xiàn)在我的數(shù)學(xué)仍然學(xué)的不錯！
借此，謝謝我的馬老師！說一句：“老師，您辛苦了！”
我的老師初一作文9
老師夸獎我初一作文
在生活中，我很可能會遇到很多的困難。這時候就需要別人的鼓勵與夸獎。而在我的記憶深處，指導(dǎo)老師對我的夸獎我記憶猶新。
今年，我們舉辦了一個綜合實踐活動，我參加了。現(xiàn)在，又要舉辦一個實踐活動的總結(jié)會。我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講，我就向老師承擔(dān)下來了制作幻燈片的任務(wù)。但是，我又覺得自己可能做不好這個任務(wù)，就有一點擔(dān)心。
這時，指導(dǎo)老師來到我的身邊，對我說：不要緊張，慢慢做，做不好還可以修改，反正時間還是有的。
這時，我看到老師眼睛里鼓勵我的目光。這個目光給了我肯定，我頓時有了信心。恩。我答應(yīng)了一聲。
說干就干。晚上回到家，我就開始了工作。我先建了一個幻燈片，然后，在第一頁加了一張小魚的照片，然后又在第二頁加了一張小河的照片。接著，我又把老師給我的一些資料拿出來，在第三頁建了兩個表格，一個是秋天的水溫，另一個是春天的水溫，我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個對比。然后，我就將老師給我的溫度資料放進表格當(dāng)中，還加上了幾句說明的語句。最后，我就有一些發(fā)愁了。因為幻燈片要應(yīng)和著文字稿，但是文字稿中有一句是現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了，我們也增長了不少知識呢，這讓我很頭疼。最后一頁不能不插圖片，但是插什么圖就成了一個大問題。但是，我又想到老師那鼓勵的`目光，頓時讓我信心大增。瞬間，我來了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實驗的圖片，我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在，我的幻燈片就都做完了。
第二天，我急忙找到指導(dǎo)老師。老師看到我做的幻燈片，覺得很好。你做的真的很好，真棒！
我聽后覺得有很大的自信。老師，我認(rèn)為還可以加一個背景音樂，在做報告時，不光可以看，還可以聽到優(yōu)美的音樂。
這個主意不錯，你就幫忙加一下吧！
我答應(yīng)了一聲。晚上，回到家我就開始忙和。最后，我們組受到了老師們的好評。
這件事我做對了，我也從中獲益了不少。只要你充滿信心，什么困難都壓不倒你，什么事都會順利過去的。老師的那鼓勵我的目光就如同冬日里的一縷陽光；酷夏中的那一絲清涼；沙漠中的那一泓清泉老師那句夸獎，將永遠閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時候給予我信心，伴隨我翻越過一座又一座的高山，最終到達成功的彼岸
我的老師初一作文10
翻開筆記本，一張考試成績單映入眼簾，回憶悄悄激蕩……
那是七年級上學(xué)期的最后一次月考，當(dāng)我看到成績單的那一刻，我崩潰了一一我竟然考了年級第八名。要知道，每次考試我都是穩(wěn)拿第一的！
窗外，秋風(fēng)無情地帶走落葉。
我癱坐在椅子上。望著窗外沙沙飄落的樹葉，想到最近遇到的所有煩惱，我再也忍不住了，趴在桌子上哭了起來。以至于什么時候開始上課，我也沒注意到，更別提有精神聽講了。直到您走到我的身邊，用手敲了敲桌面。我抬起頭，趕忙用紅腫的眼睛望著黑板。您仿佛明白了些什么，徑直走向講臺走上講臺，繼續(xù)未講完的內(nèi)容。就這樣，我精神不振的度過了這節(jié)數(shù)學(xué)課。
下課了，當(dāng)同學(xué)們都休息，四散走開后。我才注意到您還沒有走。正當(dāng)我疑惑時，卻發(fā)現(xiàn)您踱步來到我身旁。我的心咚地一沉，手不由得抓抓頭發(fā)，看來一頓批評是免不了！我低下頭，不敢直視您的眼睛，腦海里一片空白。
“你怎么了？”只聽見一句溫柔的話語在我耳畔響起。我詫異地抬起頭，才發(fā)現(xiàn)并不是我想象中的那一副生氣的面容。您理了一下被我抓亂的頭發(fā)說道：“發(fā)生了什么事嗎？”我只覺得自己的面頰發(fā)燙，心里猶豫著：要不要告訴老師呢？老師知道后，會不會罵我一頓呢？心里如同揣著一只小鹿一般，惴惴不安。
一番思想斗爭后，我抽噎著說：“這次考試沒考好！再加上快到元旦了，卻沒有一個人報名表演，到時候班主任肯定會怨我?！闭f著，我的眼淚又不爭氣的落了下來，像斷了線的珠子一樣。聽了我的回答，您皺了一下眉頭，陷入了沉思。不一會兒，您卻微微蹲下，用溫和的眼光看著我說：“這次沒考好不算什么。誰沒有失利的時候呢？”您停了停，接著說：“至于這次元旦表演，你跟班主任商量一下，相信他不會怪你的。眼淚擦一擦！你要堅強?！蔽摇班拧绷艘宦暎畷r間，心情也好了很多，將那張成績單夾入筆記本中。
單老師，您知道嗎？您的話讓我有一種“吹面不寒楊柳風(fēng)”的感覺；單老師，您知道嗎？每次看到試卷上的錯題，我都覺得愧對于您；單老師，您知道嗎？您那親切的話語，一直激勵著我前進！單老師，您永遠是我最好的老師！
一陣風(fēng)微微掠過，那張成績單輕輕舞動……
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