下面是范文網(wǎng)小編分享的狗街小學(xué)關(guān)于校園自檢報(bào)告范文合集3篇(小學(xué)文明校園自查報(bào)告范文)，供大家參考。

狗街小學(xué)關(guān)于校園自檢報(bào)告范文合集1

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園安全自檢報(bào)告

　　近日，根據(jù)學(xué)校安全工作要求，學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行了安全大檢查，自檢情況如下：

　　一、參與人員：所有安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員：一把校長(zhǎng)、主管校長(zhǎng)、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員以及其他相關(guān)人員。

　　二、檢查內(nèi)容：安全教育、消防設(shè)施、安全標(biāo)志、電器線路、體育活動(dòng)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材、鐵藝圍墻、高大樹(shù)木、值班情況等。

　　三、檢查時(shí)間：2011年9月14日

　　三、檢查情況：

　　1、校園安全防范組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)情況較好，有明確的組織分工和職責(zé)，安全制度健全。

　　2、針對(duì)交通安全問(wèn)題，大隊(duì)部對(duì)于學(xué)生乘車(chē)情況進(jìn)行了調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

　　3、利用間操時(shí)間大隊(duì)部組織班主任對(duì)于班級(jí)學(xué)生進(jìn)行了攜帶“管制刀具” 收繳工作，檢查中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶“管制刀具”現(xiàn)象。

　　4、對(duì)學(xué)校各室用電線路、設(shè)備進(jìn)行檢查。沒(méi)有線路老化現(xiàn)象和亂接電線情況，對(duì)電閘、插座、電燈能否正常安全使用作了細(xì)致的檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

　　5、排查消防器材。消防栓無(wú)一損壞，滅火器已經(jīng)重新?lián)Q粉和打壓，未過(guò)使用期限。今年秋季開(kāi)學(xué)，學(xué)校又購(gòu)置了30個(gè)滅火器。

　　6、排查安全標(biāo)志。絕大多數(shù)標(biāo)志沒(méi)有損壞，可正常使用，有的走廊安全標(biāo)志因時(shí)間久了，已有些褪色、不太醒目，學(xué)校在近期內(nèi)要予以更換。防火通道通暢，安全出口暢通。

　　7、對(duì)樓梯、走廊護(hù)欄細(xì)致排查，教學(xué)區(qū)樓梯扶手3掛已經(jīng)進(jìn)行了全面更換，現(xiàn)未發(fā)現(xiàn)安全隱患。教學(xué)樓墻體完好，沒(méi)有開(kāi)裂和傾斜現(xiàn)象。

　　8、對(duì)醫(yī)務(wù)室器材、人員配備進(jìn)行檢查。常用藥品配備齊全，進(jìn)藥渠道正規(guī)。

　　9、學(xué)校體育器材完好。

　　10、實(shí)驗(yàn)器材完整，沒(méi)有危險(xiǎn)藥品。

　　11、鐵藝圍墻完好無(wú)損。門(mén)窗完整，期初已經(jīng)更換了塑鋼窗合頁(yè)，維修了班級(jí)木門(mén)。

　　12、樹(shù)木已經(jīng)剪枝，沒(méi)有枯樹(shù)死樹(shù)現(xiàn)象。不存在安全隱患。

　　13、值日值宿工作好，沒(méi)有漏值現(xiàn)象。門(mén)衛(wèi)工作人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，值班領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加，外來(lái)人執(zhí)行門(mén)衛(wèi)登記制度。

　　14、現(xiàn)在學(xué)校對(duì)教學(xué)樓走廊、樓梯、門(mén)口以及學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了監(jiān)控器安裝，共安裝探頭40個(gè)，基本完成了全方位的覆蓋任務(wù)。

　　15、學(xué)校沒(méi)有食堂，校門(mén)東側(cè)有部分小商販，聽(tīng)小商販說(shuō)他們已經(jīng)往城管交了管理費(fèi)用，學(xué)校已經(jīng)清理幾次還是不能徹底解決小商販問(wèn)題。

　　16、學(xué)校沒(méi)有職工及其家長(zhǎng)矛盾糾紛問(wèn)題。

　　農(nóng)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

　　2011年9月15日

狗街小學(xué)關(guān)于校園自檢報(bào)告范文合集2

　　宜良縣狗街小學(xué)開(kāi)展教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治

　　自檢自查報(bào)告

　　2014年4月1日，狗街鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)了“鎮(zhèn)開(kāi)展教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治會(huì)議”，會(huì)后，狗街小學(xué)及時(shí)組織全體教師，傳達(dá)會(huì)議精神，按照省教育廳、市教育局、縣教育局、鎮(zhèn)中心校的安排部署，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際，經(jīng)研究，決定立即開(kāi)展狗街小學(xué)專(zhuān)項(xiàng)整治自檢自查工作，以確保專(zhuān)項(xiàng)整治真正取得實(shí)效，現(xiàn)將自檢自查情況報(bào)告如下：

　　一、指導(dǎo)思想、總體目標(biāo)和工作原則

(一)指導(dǎo)思想。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大、十八屆三中全會(huì)及2014年國(guó)家、省市縣教育工作會(huì)議精神，以維護(hù)人民群眾根本權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，堅(jiān)決糾正、整治影響和制約教育改革發(fā)展中的突出問(wèn)題，切實(shí)保障人民群眾利益和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，消除影響教育和諧穩(wěn)定的隱患，促進(jìn)教育事業(yè)健康、有序發(fā)展。

(二)總體目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，使教育領(lǐng)域行風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，建立有利于教育事業(yè)健康、有序發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)提高教育治理能力。

(三)基本原則。既要嚴(yán)肅認(rèn)真，又要實(shí)事求是，敢于動(dòng)真碰硬，深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整治，著力解決存在的突出問(wèn)題。堅(jiān)持標(biāo)本兼治，在大力整治突出問(wèn)題的同時(shí)，注重建章立制，形成維護(hù)群眾利益的長(zhǎng)效機(jī)制。

　　二、組織機(jī)構(gòu)

　　為加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治自檢自查的領(lǐng)導(dǎo)，成立狗街小學(xué)教育領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)整治自檢自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組

　　長(zhǎng)：奈瓊紅（校長(zhǎng)）

　　副組長(zhǎng)：楊川宜（總務(wù)主任）

　　楊麗茹（教導(dǎo)主任）

　　成員：全體教師。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由奈瓊紅兼任辦公室主任。

　　三、專(zhuān)項(xiàng)整治自檢自查內(nèi)容及情況匯報(bào)

(一)整治教育亂收費(fèi)、亂攤派自檢自查情況

　　1、義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　2、沒(méi)有義務(wù)教育階段擇校亂收費(fèi)情況。

　　3、嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教輔材料管理使用和公示制度嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　4、沒(méi)有教師組織學(xué)生有償補(bǔ)課亂收費(fèi)治理情況。

　　5、沒(méi)有自主招生和特殊類(lèi)型招生以及規(guī)范收費(fèi)情況。

　　6、學(xué)校沒(méi)有教育收費(fèi)公示情況。已經(jīng)按照要求進(jìn)行公示。

　　7、沒(méi)有服務(wù)性收費(fèi)和代收費(fèi)政策執(zhí)行情況。

(二)整治違規(guī)挪用、占用、套用、擠占教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)問(wèn)題自檢自查情況

　　1、無(wú)教育工程項(xiàng)目建設(shè)。

　　2、公用經(jīng)費(fèi)管理嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　3、農(nóng)村義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”資金使用情況和農(nóng)村義務(wù)教 育階段寄宿生生活補(bǔ)助情況嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　4、其他民生資金使用嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　5、財(cái)務(wù)管理等嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和財(cái)經(jīng)制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　6、營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和食品衛(wèi)生制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

(三)整治學(xué)校違規(guī)辦學(xué)行為自檢自查情況

　　一是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省定課程方案開(kāi)齊課程及上足課時(shí)。

　　二是學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)提質(zhì)”有關(guān)規(guī)定及切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

　　三是學(xué)校幼兒園剝班建園的審批申辦嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和辦學(xué)要求執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。四是做好防止和糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向

　　五是教材教輔選用規(guī)范情況嚴(yán)格嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　六是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省收費(fèi)政策情況。不向義務(wù)教育階段學(xué)生收取任何費(fèi)用。

(四)整治食品安全問(wèn)題自檢自查情況

　　1、食品安全制度建設(shè)完整。

　　2、環(huán)境情況較好，營(yíng)養(yǎng)餐接收、儲(chǔ)存、保管環(huán)境符合要求

　　3、定期開(kāi)展針對(duì)教師、學(xué)生的健康管理培訓(xùn)。

　　4、落實(shí)索證索票制度嚴(yán)格嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　5、清洗消毒情況嚴(yán)格嚴(yán)格按照上級(jí)主管部門(mén)的要求和制度執(zhí)行，無(wú)違規(guī)情況發(fā)生。

　　6、定期開(kāi)展針對(duì)教師、學(xué)生的食品安全宣傳教育培訓(xùn)。(五)整治學(xué)校安全問(wèn)題自檢自查情況

　　1、已經(jīng)組建學(xué)校安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、其他教師任組員。

　　2、校園及周邊治安情況較好，并取得所在地村委會(huì)、村小組支持。

　　3、沒(méi)有猥褻、性侵學(xué)生情況。

　　4、防范暴力恐怖事件方面，落實(shí)教師兼職負(fù)責(zé)學(xué)校安保，建設(shè)護(hù)學(xué)安全崗。每天上學(xué)放學(xué)時(shí)2名教師在大門(mén)口值班。

　　5、校園消防安全情況，定期開(kāi)展消防檢查、消防疏散演練。

　　6、無(wú)溺水事故，防范措施健全，每周主題班會(huì)強(qiáng)調(diào)相關(guān)隱患。

　　7、沒(méi)有交通安全事故發(fā)生，但由于部分學(xué)生上學(xué)放學(xué)時(shí)要通過(guò)公路，車(chē)流量大，存在較大的安全隱患。已經(jīng)采取相關(guān)措施：加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育；要求家長(zhǎng)做好接送。

　　8、安全教育開(kāi)展情況良好，開(kāi)展次數(shù)內(nèi)容和效果較好。

　　9、應(yīng)急疏散演練定期開(kāi)展，做到每月一次防震演練、一次消防演練，一次突發(fā)事件演練。

　　10、無(wú)危險(xiǎn)化學(xué)品

　　11、無(wú)事故發(fā)生。事故查處的制度已經(jīng)建立。(六)整治學(xué)校防震減災(zāi)問(wèn)題自檢自查情況

　　1、學(xué)校將防震減災(zāi)教育納入學(xué)校教育。

　　2、通過(guò)以下情況提高學(xué)校應(yīng)急處置能力的情況。一是制定科學(xué)合理的抗震應(yīng)急預(yù)案；

　　二是提高師生避險(xiǎn)、自救自護(hù)及應(yīng)對(duì)突發(fā)地震的能力

　　3、學(xué)校每個(gè)月開(kāi)展校舍安全排查。

　　一是對(duì)教學(xué)樓、宿舍、食堂、廁所、圍墻、擋土墻等公共建筑及構(gòu)建物進(jìn)行安全隱患大排查；

　　二是對(duì)所排查問(wèn)題的及時(shí)整改；通過(guò)安全教育，設(shè)置警示標(biāo)志。三是制定抗震減災(zāi)方案，及時(shí)申報(bào)維修改造加固；

　　四將在今后的校舍建設(shè)中積極申請(qǐng)運(yùn)用是抗震新技術(shù)、新材料。

　　四、整治措施

　　1、針對(duì)交通安全方面存在的隱患，學(xué)校加強(qiáng)道路交通安全宣傳教育；要求家長(zhǎng)做好接送。實(shí)教師兼職負(fù)責(zé)學(xué)校安保，建設(shè)護(hù)學(xué)安全崗。每天上學(xué)放學(xué)時(shí)2名教師在大門(mén)口值班。

　　2、針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，開(kāi)展深入研究分析，把握科學(xué)的工作方法，建立健全管用、科學(xué)、有效的長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化制度約束，有效預(yù)防損害群眾利益的行為。

　　宜良縣狗街小學(xué) 2014年4月2日

狗街小學(xué)關(guān)于校園自檢報(bào)告范文合集3

　　狗街小學(xué)關(guān)于解決校園欺凌需要完善三項(xiàng)

　　制度

　　國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)辦公室最近發(fā)布了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》，要求開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理，這一通知對(duì)于保障孩子健康成長(zhǎng)有重大意義。

　　治理校園欺凌，學(xué)校首先要加強(qiáng)法制教育，讓學(xué)生和老師按照法律規(guī)定開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)。遇到校園欺凌案件時(shí)，尋求法律的途徑，依照法律做出處理。校內(nèi)要確定相關(guān)專(zhuān)門(mén)人員，方便學(xué)生或老師遇到問(wèn)題時(shí)，能夠立刻找到專(zhuān)門(mén)人員來(lái)處理。

　　但是校園欺凌問(wèn)題，僅靠教育行政管理部門(mén)以及學(xué)校，沒(méi)有相關(guān)方面的有效配合，沒(méi)有相關(guān)立法制度的保障，很難從根本上解決。

　　發(fā)展專(zhuān)門(mén)教育制度

　　沒(méi)有專(zhuān)門(mén)教育的配合，單靠司法機(jī)關(guān)的處罰或者當(dāng)前普通學(xué)校的一般教育，面對(duì)有些長(zhǎng)期欺凌其他孩子的學(xué)生，有關(guān)方面可能無(wú)可奈何。

　　在中小學(xué)校中，有些學(xué)生或者因?yàn)閷?duì)應(yīng)試教育課程的學(xué)習(xí)能力比較弱，或者因?yàn)樯鐣?huì)上不良風(fēng)氣的影響，抑或受家庭的不良影響，出現(xiàn)了不良行為或嚴(yán)重不良行為。學(xué)校該如何處理這類(lèi)學(xué)生的這些行為？是給予紀(jì)律處分直至開(kāi)除？是交給司法機(jī)關(guān)處理？還是聽(tīng)之任之？我認(rèn)為，針對(duì)這類(lèi)有不良行為或者嚴(yán)重不良行為的孩子，以及違法犯罪因年齡不能追究刑事責(zé)任的未成年人，要盡快完善和發(fā)展有針對(duì)性的專(zhuān)門(mén)教育制度。

　　未來(lái)的專(zhuān)門(mén)教育制度有三個(gè)改革方向：

　　首先，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向。所謂的“壞孩子”也有興趣和志向，要激發(fā)有不良行為和嚴(yán)重不良行為的學(xué)生健康的興趣和志向。應(yīng)試教育的課程和教育方式，讓有些孩子在傳統(tǒng)教育中存在一定的挫折感，有些對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去興趣，有些有了不良行為，有的經(jīng)常以欺凌、侮辱、打罵其他學(xué)生為樂(lè)趣。但要看到的是，這些孩子也有自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)，盡管他們不擅長(zhǎng)傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文學(xué)習(xí)，但可能擅長(zhǎng)某種技能或藝術(shù)。所以，要大力發(fā)展以興趣為導(dǎo)向的各類(lèi)培訓(xùn)，其中很多都可能是職業(yè)技術(shù)教育。通過(guò)這種專(zhuān)門(mén)教育的方式，把有不良行為或者嚴(yán)重不良行為的孩子，教育成為對(duì)社會(huì)有正面力量的人才。

　　其次，以?xún)?yōu)秀的師資為導(dǎo)向。與普通教育相比，專(zhuān)門(mén)教育對(duì)教育理念和方法的要求更高。專(zhuān)門(mén)教育的老師不僅需要具備與普通教師一樣的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更需要掌握應(yīng)對(duì)各種不同性格學(xué)生的現(xiàn)代教育方法。這種情況下，就需要政府加大對(duì)專(zhuān)門(mén)教育的資金投入，保證優(yōu)秀師資力量的涌入。

　　最后，要以免費(fèi)或較低學(xué)費(fèi)為導(dǎo)向。要盡可能降低有不良行為或嚴(yán)重不良行為的孩子進(jìn)入該類(lèi)學(xué)校教育的門(mén)檻，使他們能夠繼續(xù)接受教育，在未來(lái)能對(duì)社會(huì)發(fā)揮積極的作用。

　　什么樣的學(xué)生能夠進(jìn)入專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校?我認(rèn)為主要包括兩個(gè)部分:第一部分是通過(guò)司法機(jī)關(guān)裁決而進(jìn)入專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校的孩子，包括已經(jīng)觸犯我國(guó)刑事法律但因年齡沒(méi)有承擔(dān)刑事責(zé)任的學(xué)生，以及有嚴(yán)重不良行為的學(xué)生；第二部分是孩子有了不良行為，家長(zhǎng)無(wú)力管教，自愿將孩子送入專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校接受教育的學(xué)生。沒(méi)有專(zhuān)門(mén)教育的配合，單靠司法機(jī)關(guān)的處罰或者當(dāng)前普通學(xué)校的一般教育，面對(duì)有些長(zhǎng)期欺凌其他孩子的學(xué)生，有關(guān)方面可能無(wú)可奈何。

　　完善少年司法制度

　　孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能有不良行為甚至嚴(yán)重不良行為，關(guān)鍵是如何矯治這些不良行為，幫助這些孩子回歸健康成長(zhǎng)軌道。

　　沒(méi)有司法機(jī)關(guān)的配合，校園欺凌問(wèn)題很難得到有效的解決。

　　首先，必須充分發(fā)揮所在地公安機(jī)關(guān)的作用。不應(yīng)忽視的現(xiàn)實(shí)是，校園欺凌案件中不僅有校內(nèi)學(xué)生，也往往有校外閑散青少年。涉及校園欺凌的社會(huì)青年很多都已經(jīng)輟學(xué)，他們沒(méi)有工作，在社會(huì)上惹是生非，教唆、脅迫一些校內(nèi)學(xué)生欺凌其他學(xué)生。對(duì)于這些校外閑散青少年的攪擾，單靠學(xué)校的力量難以杜絕。公安機(jī)關(guān)要采取有效措施，幫助凈化校園周邊環(huán)境，依法處理校外青少年的違法犯罪行為。其次，所在地公安機(jī)關(guān)要介入在校學(xué)生的不良行為或嚴(yán)重不良行為的矯治，對(duì)經(jīng)常欺凌其他學(xué)生的校內(nèi)學(xué)生有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育。

　　其次，檢察院和法院也要有效參與校園欺凌問(wèn)題的解決。當(dāng)前有些嚴(yán)重的校園欺凌案件，未成年人已經(jīng)觸犯了我國(guó)的刑事法律，但是由于年齡問(wèn)題而不需要承擔(dān)刑事責(zé)任。目前社會(huì)上有一些聲音要求降低刑事責(zé)任年齡來(lái)規(guī)制，這些人認(rèn)為當(dāng)前未成年人保護(hù)法是保護(hù)“過(guò)度”了。但我認(rèn)為，單純降低刑事責(zé)任年齡是一種草率的做法。對(duì)未成年人的不良行為和嚴(yán)重不良行為進(jìn)行打擊，對(duì)于降低未成年人的此類(lèi)行為，預(yù)防其未來(lái)違法或犯罪，可能成效不會(huì)太大。

　　在美國(guó)，曾經(jīng)有一段時(shí)間，各州為了應(yīng)對(duì)少年犯罪率上升而出臺(tái)懲罰性的法律以保護(hù)公共安全。但此后研究發(fā)現(xiàn)，這并不能預(yù)防和減少暴力，反而提高了年輕人成為累犯的機(jī)會(huì)。社會(huì)還是要達(dá)成一種共識(shí)，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中可能有不良行為甚至嚴(yán)重不良行為，關(guān)鍵是如何矯治這些不良行為，幫助這些孩子回歸健康的成長(zhǎng)軌道。所以從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)前的問(wèn)題不是如何打擊，而是如何幫助這些未成年人改掉自身不良行為。

　　在充分發(fā)展門(mén)類(lèi)齊全、特色鮮明的專(zhuān)門(mén)教育基礎(chǔ)上，建議由司法機(jī)關(guān)根據(jù)父母或者學(xué)校的申請(qǐng)來(lái)決定是否送孩子進(jìn)入具體哪類(lèi)專(zhuān)門(mén)學(xué)校接受教育。對(duì)于那些觸犯了刑律但暫且不能追究刑事責(zé)任的，司法機(jī)關(guān)有權(quán)決定其進(jìn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校接受教育。

　　當(dāng)前是父母、孩子和學(xué)校三方同意才能送孩子進(jìn)入專(zhuān)門(mén)學(xué)校，這種局面導(dǎo)致傳統(tǒng)工讀教育難以為繼。沒(méi)有司法機(jī)關(guān)的配合，單靠教育部門(mén)很難推動(dòng)專(zhuān)門(mén)教育的發(fā)展。

　　構(gòu)建家庭教育制度

　　要通過(guò)家庭教育立法,將家庭教育納入基本公共服務(wù)范疇，通過(guò)政府提供的各種公共培訓(xùn)，提高父母的家庭教育能力。

　　孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育。改革開(kāi)放以來(lái)出現(xiàn)了大量的留守兒童和流動(dòng)人員子女，給家長(zhǎng)作用的發(fā)揮帶來(lái)了挑戰(zhàn)。一方面，我們充分理解父母離開(kāi)農(nóng)村或原籍地前往其他地方打工是為了賺錢(qián)養(yǎng)家，但同時(shí)，我們要提醒父母，對(duì)孩子進(jìn)行有效的家庭教育，不僅是父母的法定責(zé)任，也是保障孩子未來(lái)健康幸福的基礎(chǔ)。

　　為什么要發(fā)展家庭教育制度？當(dāng)前家庭教育基本上處于放任自流的局面。父母的教育背景、能力、重視程度等存在巨大差異，但缺乏有效的指導(dǎo)和幫助。既然大家都已經(jīng)意識(shí)到家庭教育重要，那就不能寄希望于父母天然懂得家庭教育。所謂構(gòu)建制度，就是要通過(guò)家庭教育立法,將家庭教育納入基本公共服務(wù)范疇，通過(guò)政府提供的各種公共培訓(xùn)，提高父母的家庭教育能力。

　　國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)部門(mén)發(fā)布這個(gè)政策非常必要，但如果沒(méi)有其他相關(guān)制度的配合，單純靠教育行政部門(mén)，校園欺凌問(wèn)題將很難得到有效解決。從立法的角度而言，我國(guó)有預(yù)防未成年人犯罪法，預(yù)防有不良行為、嚴(yán)重不良行為的孩子走上犯罪道路，但缺乏有效的制度保障。所以通過(guò)修改該法，構(gòu)建明確具體的專(zhuān)門(mén)教育制度和少年司法制度，就能有效推進(jìn)包括校園欺凌問(wèn)題在內(nèi)的未成年人犯罪問(wèn)題的解決。另外，應(yīng)該盡快制定家庭教育法，以全面提升家庭教育的質(zhì)量。

　　校園欺凌是未成年人成長(zhǎng)過(guò)程中各種問(wèn)題的一個(gè)集中反映，最終的有效解決需要相關(guān)制度盡快完善。

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