下面是范文網(wǎng)小編分享的初中好作文6篇(優(yōu)秀作文初中)，供大家賞析。

初中好作文1

　　小時(shí)候，每當(dāng)坐在媽媽的自行車(chē)后座，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)初中時(shí)，心中就涌出一種無(wú)比的向往之情，期望進(jìn)入這所名校。

　　九月1日早晨 迎著和煦的陽(yáng)光，踏著輕快的輕快的步伐向著自己夢(mèng)寐以求的中學(xué)前進(jìn)。剛跨入這所學(xué)校的大門(mén)，就被一種學(xué)習(xí)的氣息所包圍，我很快找到我所在的班級(jí)，這個(gè)班級(jí)的班主任是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的中年教師姓吳，我剛一進(jìn)門(mén)，老師就笑著對(duì)我說(shuō)：‘‘快進(jìn)來(lái)，找個(gè)位置坐下吧’’!很快就找到了一張座位坐下了。然后吳老師就做自我介紹，接著有開(kāi)始講實(shí)驗(yàn)初中的校規(guī)和一些要求。語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師也進(jìn)來(lái)講了一大堆話就走了······

　　第二天，我們就開(kāi)始正式上課了。在這新的學(xué)校新的一天里，我上課特別的積極，數(shù)學(xué)老師也表?yè)P(yáng)了我。我感到特別的開(kāi)心和激動(dòng)，感到了實(shí)驗(yàn)初中的一種特有的敏感。在這里我干到了一種向上的動(dòng)力，一種競(jìng)爭(zhēng)的力量。

　　每天早晨，喊著嘹亮的班級(jí)口號(hào)，邁著整齊的步伐奔向操場(chǎng)，開(kāi)始新一天生活時(shí)，我就感到我們七1班的一種‘‘團(tuán)結(jié)拼搏，奮發(fā)向上，寧?kù)o致遠(yuǎn)，獨(dú)立自強(qiáng)’’的班級(jí)精神。

　　實(shí)驗(yàn)初中的老師好。平易近人，和藹可親，使我更加要強(qiáng)

　　實(shí)驗(yàn)初中的校風(fēng)好。團(tuán)結(jié)努力，力爭(zhēng)第一。

　　實(shí)驗(yàn)初中的環(huán)境好。芳草青青，鮮花艷艷。 實(shí)驗(yàn)初中讓我感觸多多，我愛(ài)實(shí)驗(yàn)初中！

初中好作文2

　　"題好一半文"，題目猶如文章的眼睛，它可以洞悉文章的靈魂。新穎獨(dú)到的題目，可以引人入勝，發(fā)人深思，使內(nèi)容豐富多彩、標(biāo)新立異，從而起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。

　　現(xiàn)在，仍以書(shū)或讀書(shū)為話題，介紹幾種擬題的方法：

　　1、擴(kuò)展法：

　　就是在話題的前面或后面加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，從而擬出比話題更加具體的題目。如：上面的話題可擬題為：《談讀書(shū)》《書(shū)是我的摯友》《讀書(shū)軼事》《世界因書(shū)而精彩》……這是學(xué)生容易掌握的一種擬題方法，同時(shí)也使話題由大化小，避免了出現(xiàn)"下筆千言，離題萬(wàn)里"的現(xiàn)象，利于學(xué)生把握文章的重點(diǎn)。

　　2、想象法：

　　引導(dǎo)學(xué)生由所給的話題想象開(kāi)去，讓學(xué)生的思維在虛幻的世界里自由翱翔，從而擬出新穎獨(dú)到的題目。據(jù)此，以上話題可擬題為：《假如世界沒(méi)有書(shū)》《22世紀(jì)的書(shū)》《夢(mèng)幻的書(shū)海》等。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用想象法擬題，既訓(xùn)練了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力，又活躍了課堂氣氛，同時(shí)也使寫(xiě)出的文章富有新意，讀來(lái)令人耳目一新。

　　3、擬人法：

　　就是指導(dǎo)學(xué)生把所給的話題擬人化，擬出人性化的題目。以上話題可擬題為：《書(shū)的自白》《"我"心靈的鏡》《書(shū)與書(shū)柜的對(duì)話》等。這樣的題目使文章生動(dòng)、形象、引人入勝。

　　4、引用法：

　　即引導(dǎo)學(xué)生引用與所給話題有關(guān)的名言、詩(shī)詞、歌詞或?qū)λ鼈兗右宰兺ㄗ黝}目。教學(xué)中，教師要善于運(yùn)用多種方法打開(kāi)學(xué)生記憶的閘門(mén)，鼓勵(lì)學(xué)生充分運(yùn)用已有的知識(shí)儲(chǔ)備，從中提煉出精練、含蓄、韻味十足的題目來(lái)。可將話題的題目擬為：《書(shū)山有路勤為徑》《開(kāi)卷有益》《無(wú)巧不成書(shū)》《說(shuō)書(shū)》等。使題目更具吸引力。

　　5、引申法：

　　就是在話題原意的基礎(chǔ)上，分析它的引申義，由引申義來(lái)確定作文的題目。如"書(shū)"可引申為對(duì)人類(lèi)或個(gè)人歷史的記載，"讀書(shū)"可以理解為了解人生等。由此，可嘗試擬題為：《我用心血為自己寫(xiě)"書(shū)"》《認(rèn)真讀"天書(shū)"》《要善于"吃書(shū)》等。這些題目挖掘了話題的深層含義，使文章立意新穎，主題深刻。

　　6、懸念法：

　　即指導(dǎo)學(xué)生巧設(shè)懸念，擬出能充分激起讀者閱讀興趣的題目來(lái)。如將以上話題擬題為：《書(shū)的誕辰有幾何？》《書(shū)告訴我們……》《書(shū)中這樣說(shuō)……》《你同意書(shū)中的觀點(diǎn)嗎？》這樣的題目頗具懸念，能使人產(chǎn)生不讀不快之感。當(dāng)然，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用懸念法擬題一定要循序漸進(jìn)，切勿急于求成，因?yàn)檫@種方法的運(yùn)用是有一定難度的。在教學(xué)初期，要發(fā)揮集體的作用，引導(dǎo)學(xué)生相互討論，集思廣益，在此基礎(chǔ)上擬出好的題目。慢慢的學(xué)生們就會(huì)在相互啟發(fā)中激起巧設(shè)懸念的靈感，具備設(shè)置懸念的能力。

初中好作文3

　　一縷金色的陽(yáng)光從窗口斜射在我的身上，輕拂著我的身軀，那天陽(yáng)光好暖……

　　下車(chē)后，“嗒嗒嗒……”一聲聲清脆而又富有節(jié)奏的聲音傳入了我的耳中。正好奇著，扭頭一看，就看到一個(gè)天真可愛(ài)的孩子正騎在一匹馬上，稚嫩的小手緊拉著一位婦女，始終舍不得放開(kāi)，嘴里還不停地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)遗隆痹跍嘏年?yáng)光下，這幅畫(huà)面顯得十分溫馨，我的嘴角微微上揚(yáng)，心里覺(jué)得可笑：“不就是騎馬嗎？用得著那么害怕嗎？再說(shuō)前面不還有個(gè)馴馬員牽著馬嗎？”于是，騎馬的想法在我的心中油然而生。

　　隨之，我這個(gè)不識(shí)千里馬的“伯樂(lè)”就憑著感覺(jué)挑了一匹四肢發(fā)達(dá)、極健壯的黑馬。可是，馬那么高大，我要怎么上去呢？正在我苦惱時(shí)，馴馬員搬來(lái)一個(gè)樓梯似的小臺(tái)階。我才恍然大悟，覺(jué)得自己真是頭腦簡(jiǎn)單?。‰S后，馴馬員告訴我一些做法和注意事項(xiàng)，而那時(shí)我卻顯得笨手笨腳的，只是有的沒(méi)聽(tīng)著。

　　踏上臺(tái)階，跨上馬背，坐在馬鞍上，突然有一種居高臨上的感覺(jué)，很奇妙。開(kāi)走了，我坐在馬背上左右搖晃，我的心也不由得跟著忐忑不安起來(lái)。于是，我抓著韁繩的手愈抓愈緊，嚇得滿(mǎn)手心都是冷汗，一股寒意鉆進(jìn)了我身體的每一個(gè)毛孔，生怕一不小心就這么掉下去了，本想伸手撫摸馬背的想法早已不翼而飛了。頓時(shí)，我才體會(huì)到了之前那個(gè)孩子的心情，更何況她還比我小……

　　馴馬員還是大步流星地向前走著，嘴里還不時(shí)地哼著小調(diào)，這實(shí)在與我的狀況不搭啊！然而，他偶地回頭一看，正好撞見(jiàn)了我失魂落魄的樣子，于是和藹地對(duì)我說(shuō)道：“放輕松點(diǎn)，沒(méi)事的?！辈⒔o我使了個(gè)鼓勵(lì)的眼神，朝我“樂(lè)呵呵”地笑著。那微笑就像陽(yáng)光，好暖，好暖，正慢慢的、一點(diǎn)一滴地融化著我冰冷的身心。許久，我的心情恢復(fù)了平靜，繼而陶醉在美不勝收的風(fēng)景中。那時(shí)的我，忘卻了膽怯，在寬厚結(jié)實(shí)的牛背上安然地享受著陽(yáng)光，感覺(jué)好暖好暖……

　　不知不覺(jué)中，馬已繞著風(fēng)景區(qū)走了大半圈。最終，我竟戀戀不舍地下了馬背。陽(yáng)光依舊燦然，依舊溫暖，我懷揣著美好的回憶，踏著羊腸小道，向著遠(yuǎn)方走去……

初中好作文4

　　太陽(yáng)照射在我的身上，全身暖洋洋的，我就會(huì)想起那件事

　　我坐在書(shū)桌前，看著眼前老師布置的作文，頓時(shí)感到不知所措，心中涌出了一股無(wú)力感，腦海中閃過(guò)一個(gè)個(gè)素材，但感覺(jué)任何一個(gè)任何一個(gè)都無(wú)法對(duì)上，腦子變得一片空白，在之前寫(xiě)一篇作文只需要50分鐘左右，而現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了一小時(shí)了還沒(méi)有動(dòng)筆，腦子中也沒(méi)有一點(diǎn)思緒。

　　我看著作文題目，眼前仿佛有座大山擋在我面前，高聳入云，又仿佛有一條大河攔在我面前，一望無(wú)際，也仿佛有一頭猛獸坐在我面前，兇神惡煞。我不禁打了退堂鼓，想著隨便寫(xiě)一篇糊弄過(guò)去，沒(méi)準(zhǔn)還能合格呢，但這個(gè)想法馬上被我抹殺了。我相信我一定會(huì)成功的，人們常說(shuō)“條條大路通羅馬”我一定會(huì)找到那條路。

　　我的頭腦中蹦出一些思緒，我拿起那已經(jīng)發(fā)涼的碳素筆，剛寫(xiě)下幾個(gè)字，又嘆了一口氣，放下了筆。心中不禁有些煩躁，腦海中的思路亂成了一團(tuán)麻。

　　我不禁把視線看向了窗外，天暗了下來(lái)，一大朵云彩遮住了太陽(yáng)，整個(gè)世界開(kāi)始變得昏暗，沒(méi)有了在陽(yáng)光下那生機(jī)勃勃的景象，一切都顯得那么單調(diào)無(wú)光。我看著外面，心中思緒萬(wàn)千，在那一瞬間，我十分懷念被陽(yáng)光照射的感覺(jué)

　　過(guò)了一會(huì)，被云彩遮住的太陽(yáng)又跳了出來(lái)，整個(gè)世界被太陽(yáng)增添上了金色的光彩，陽(yáng)光灑在大地上，樹(shù)上，大樓上。它又透過(guò)了玻璃照射到了我的身上，一股暖洋洋的感覺(jué)在我身上流過(guò)，我的心臟也變得溫暖有力，仿佛自己身在溫泉，好暖好暖。

　　有就在這個(gè)時(shí)候，我終于有了思路，拿起那不在發(fā)涼的碳素筆，在溫暖的陽(yáng)光下寫(xiě)了起來(lái)。

　　那天，陽(yáng)光好暖……

初中好作文5

　　“好嗨呦”，聽(tīng)到這三個(gè)字耳熟嗎？沒(méi)錯(cuò)，就是那首紅遍抖音的網(wǎng)絡(luò)歌曲名。不過(guò)，現(xiàn)在，它是我們這份試卷的作文題目。“好嗨呦”，我什么時(shí)候最嗨呢？我想應(yīng)該是初一吧！

　　初一應(yīng)該是我初中生活最快樂(lè)的時(shí)期了。那時(shí)，我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光快樂(lè)，成績(jī)優(yōu)異。

　　我酷愛(ài)中國(guó)古代歷史。歷史書(shū)中王朝更迭，英雄輩出，文化交融。上歷史課是一種美妙的感受。歷史課上，當(dāng)我了解到一個(gè)又一個(gè)王朝，認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)英雄人物時(shí)，我的眼前仿佛正放映著一部又一部恢宏的歷史大劇，讓我沉浸其中，恨不能穿越時(shí)空與這些英雄人物一起煮酒論英雄！因此，我能輕而易舉地回答出老師的提問(wèn)，考出高分。歷史課上，我真的“好嗨呦”！

　　初一的英語(yǔ)是簡(jiǎn)單而又有趣的。當(dāng)我能看懂用英文書(shū)寫(xiě)的簡(jiǎn)單故事，當(dāng)我能用英文來(lái)介紹自己，當(dāng)我能用自己的積累為伙伴講清一道英語(yǔ)題時(shí)，那種成就感是無(wú)可替代，無(wú)法言說(shuō)的。那時(shí)啊，真有種“會(huì)當(dāng)凌絕頂。一覽眾山小”的王者之感呢！

　　初一的政治課堂生動(dòng)有趣。課本貼合生活實(shí)際，事例選擇新穎多樣。上課輕松，有說(shuō)有笑，在不知不覺(jué)中就學(xué)到了許多知識(shí)。我會(huì)留心關(guān)注老師所說(shuō)的每一句話，每一個(gè)關(guān)鍵詞。每次都會(huì)認(rèn)真地記在政治書(shū)上，供我復(fù)習(xí)參考。期末考試，我的政治成績(jī)位于顛峰，我一再被老師夸贊。成為佼佼者的滋味，當(dāng)真值得讓人開(kāi)懷大笑，令人驕傲。

　　“好嗨喲”，這簡(jiǎn)短而又歡快的三個(gè)字，詮釋了我初一一年的學(xué)習(xí)生涯，輕松而又美滿(mǎn)，當(dāng)真令人愉悅?？墒牵议L(zhǎng)大了，知識(shí)也越來(lái)越難了。當(dāng)初學(xué)得輕松與歡快的日子似乎很久沒(méi)有出現(xiàn)了。難道我的學(xué)習(xí)中，再也不會(huì)出現(xiàn)“好嗨呦”的感覺(jué)了嗎？看著課桌內(nèi)外的一摞摞書(shū)籍，我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭：不，困難只是暫時(shí)的，我還是我，戰(zhàn)勝眼前的困難，我將再次登上頂峰，唱響“好嗨呦”！

初中好作文6

　　摘要： 奶家的。在我出生的第三天，他們就把我們一家三口趕出門(mén)去。我們真是無(wú)可奈何，幸好慈祥的外婆收留了我們，從此，我也被外婆寵愛(ài)得不亦樂(lè)乎了……

　　自我呱呱落地到現(xiàn)在，一直都在父母無(wú)微不至的關(guān)懷中茁壯地成長(zhǎng)，也可能是因?yàn)槲沂仟?dú)生女的緣故，父母對(duì)我更是痛愛(ài)有加，視如掌上明珠，可以說(shuō)是“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的眼光，但他們卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)想不到，我從小是在別人歧視的眼光中長(zhǎng)大的。

　　剛來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候的我，被父母稱(chēng)作“哭包”，因?yàn)槲覐脑缈薜酵?，吵得雞犬不寧。當(dāng)時(shí)，我們是住在爺爺奶

　　奶家的。在我出生的第三天，他們就把我們一家三口趕出門(mén)去。我們真是無(wú)可奈何，幸好慈祥的外婆收留了我們，從此，我也被外婆寵愛(ài)得不亦樂(lè)乎了。

　　外婆一直苦口婆心地對(duì)我說(shuō)：爸爸媽媽工作很辛苦的，你要好好讀書(shū)，不要辜負(fù)他們??！你是獨(dú)生女，你的哥哥姐姐們都歧視你，你的爺爺奶奶“重男輕女”的傳統(tǒng)思想重，你只有好好讀書(shū)，才能贏得他們的尊重，才能使他們刮目相看。外婆還叮囑我不要記仇，要取悅他們。外婆的教誨，我一直牢記心中，到現(xiàn)在，依然是那么清晰。同時(shí)，這番話也成了我學(xué)習(xí)上的座右銘，鞭策著我前進(jìn)。

　　終于，我考上華英了，我的夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了?？墒牵业臓敔斠呀?jīng)死了。在這十三年里，他沒(méi)有為我做過(guò)任何一件事，對(duì)我的.努力、我的成績(jī)也視若無(wú)睹，不理不睬，甚至不知道我就讀的年級(jí)。一想到這里，我的心便酸痛起來(lái)。

　　在我選擇我中學(xué)生涯的道路時(shí)，外婆依然地瞞住了我的爸爸媽媽?zhuān)o我一疊厚厚的一百元，說(shuō)：“在分出來(lái)的這四個(gè)路口中，無(wú)論你選擇了哪一條，我和你的父母都會(huì)支持你的。在幾個(gè)外孫、內(nèi)孫當(dāng)中，最大的是你，外婆最疼愛(ài)的也是你，你是我辛辛苦苦帶大的，要愛(ài)惜自己，好好學(xué)習(xí)啊！這里二萬(wàn)元，用來(lái)交學(xué)費(fèi)吧?！笨粗@疊厚厚的一百塊，真的象鐵一般的沉重。外婆的心意，我知道了。我連忙把這份珍貴的禮物塞回給她，再也禁不住奔騰的眼淚，撲到外婆的懷中大哭起來(lái)。爺爺奶奶從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的舉動(dòng)，或者，許多老人家也不會(huì)這樣做，不會(huì)慷慨地給外孫這么多的錢(qián)。外婆對(duì)我的關(guān)懷也永遠(yuǎn)留在我的心里。

　　我深?lèi)?ài)著我的父母，也深?lèi)?ài)著我的外婆，他們都是我在這個(gè)世上最親、最?lèi)?ài)、最重要、最尊敬的人。

　　世上待我好的，不僅有我的父母，還有我至愛(ài)的外婆！

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