下面是范文網(wǎng)小編收集的下課之后六年級(jí)作文24篇(六年級(jí)下學(xué)期作文)，供大家參閱。

下課之后六年級(jí)作文1

“叮呤呤”下課了，陽(yáng)光灑在我的書(shū)頁(yè)上，陽(yáng)光灑在教學(xué)樓旁的榕樹(shù)上，陽(yáng)光也灑在了小草上，小草上的露珠立刻變得晶瑩剔透，就像一顆顆的小珍珠。

　　老師剛剛邁出教室一步，教室便沸騰了起來(lái)。同學(xué)們都熱火朝天地玩起了“疊羅漢”。我、小奇、小杰和小園分為一組。我第一次和他們石頭剪刀布時(shí)就贏了，便飄飄然。第二次卻被小奇來(lái)了個(gè)王炸，正所謂“關(guān)羽失荊州――驕兵必?cái)　薄?/p>

　　我馬上吸取了之前的教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，他們出拳時(shí)都先出布，緊接著再出石頭、剪刀。我連勝了兩次，再也不敢驕傲了。他們也不甘示弱，猜出了我的心思，變了戰(zhàn)略，我又跌倒了。剛想埋怨他們，但是我想起了古人曾說(shuō)過(guò)“王者之兵，勝而不驕，敗而不怨”，便向他們娓娓道來(lái)：“你們可別太猖狂，要不再來(lái)一局?！?/p>

　　第二局，戰(zhàn)場(chǎng)上只剩我一個(gè)人了，他們十分失望，哭喪道：“為什么只有你贏了?”我便鼓勵(lì)他們：“加油，你們不是也有贏過(guò)我的嗎?你們也可以勝利的?！?/p>

　　上課鈴聲響了，我們還沉浸在歡樂(lè)中，意猶未盡地回到了座位上。

下課之后六年級(jí)作文2

　　下課之后敘事作文

“鐺！ 鐺！鐺！”下課鐘響了，本來(lái)安靜的校園里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當(dāng)老師一說(shuō)完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則 是去搶打球的場(chǎng)地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì)在教室里聊天，有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢?，所以在刷走廊的地板，有時(shí)候我還會(huì)去幫忙老師呢！

　　當(dāng)我聽(tīng)到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì)興奮得不得！因?yàn)?，上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺(jué)，下課時(shí)，不知道為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，校園里最熱鬧的地方是炎熱的操場(chǎng)，有的在操場(chǎng)上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的'則是在跑操場(chǎng)；至于校園里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近，因?yàn)槟抢镉殖粲峙K，而且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來(lái)嚇人呢！所以都不會(huì)有人去。

　　我猜，下課時(shí)間對(duì)老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)該也很寶貴的吧？有些老師在座位上不停地批改作業(yè)，有些老師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校，像一座快樂(lè)的游戲天堂，和上課時(shí)的感覺(jué)完全不同；上課時(shí)校園，像一個(gè)無(wú)人島，只有偶爾可以聽(tīng)到老師像瘋子般的怒吼。

　　上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來(lái)，讓人心情感覺(jué)無(wú)奈又平靜；每當(dāng)上課鐘一響，每個(gè)愛(ài)玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，但是不管怎么樣，就算只有短短的十分鐘，也可以讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

下課之后六年級(jí)作文3

　　下課鈴響之后作文500字

“鈴鈴鈴……”一陣下課鈴響了之后，教室里就炸開(kāi)了鍋。

　　有些玩著游戲，比如，CS這個(gè)游戲就是一些同學(xué)的最愛(ài)。他們一下課就沖出去。

　　有些人一下課就抽出一本漫畫(huà)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。有的人則馬上跑到自己要好的同學(xué)的位置上，跟同學(xué)聊了起來(lái)。還有的同學(xué)一聽(tīng)見(jiàn)下課之后，馬上爭(zhēng)取時(shí)間休息片刻，養(yǎng)足精神去面對(duì)下一節(jié)課。

“嗨，把你的筆記借我抄?！币晃煌瑢W(xué)對(duì)同桌喊道。

“不要，你去抄別人的筆記?！蓖阑卮鸬?，他也只好找別的.人借去了，嘴里卻不免嘟囔著。

“下節(jié)課什么課？”“語(yǔ)文！”“下面該第幾節(jié)課了？”“第三節(jié)！”……

　　下課的時(shí)間里，這些信息真是應(yīng)有盡有，同學(xué)們也很樂(lè)意交流這些有用沒(méi)用的信息。

　　一些同學(xué)馬上借別人的作業(yè)來(lái)抄，這樣回家就可以玩了，不用再寫。

　　還有的在那里匆匆忙忙地補(bǔ)作業(yè)，生怕被老師批評(píng)，更怕被老師打手。

　　在這段短短的時(shí)間里，居然發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”：有個(gè)人對(duì)著一位比較高的同學(xué)說(shuō)：“高個(gè)了不起啊，高了不起啊，啊……”后來(lái)，那高個(gè)兒的同學(xué)給了他兩巴掌。兩人就打了起來(lái)，周圍居然還有觀眾，我也是其中之一。當(dāng)然，他們肯定是要挨訓(xùn)的。

　　忽然，上課鈴響了，所有同學(xué)都回位坐好了。

　　這十分鐘，真是豐富多彩呀！

下課之后六年級(jí)作文4

　　當(dāng)韓麥爾先生讓大家放學(xué)的一瞬間，全場(chǎng)的學(xué)生包括全場(chǎng)的大人們都沒(méi)有離開(kāi)自己的座位，一個(gè)個(gè)都靜靜的坐在哪里。

　　看著黑板上寫的“法蘭西萬(wàn)歲！”這幾個(gè)字。他們都分分在懺悔自己的過(guò)去。如今自己的國(guó)家要被別人搶去，每個(gè)人的心里都以無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。唯獨(dú)一樣的恐怕只有“痛”把。突然間弗朗士站了出來(lái)。面對(duì)著他的老師，他的同學(xué)，還有在場(chǎng)的所有大人們說(shuō)了一聲“對(duì)不起！”并舉起自己的手握著拳說(shuō)：“法蘭西萬(wàn)歲！”在場(chǎng)的所有人都緊緊的抱在一起再次其聲念到：“法蘭西萬(wàn)歲！”

　　此時(shí)韓麥爾的妹妹已經(jīng)收拾好行李下來(lái)了，對(duì)韓麥爾說(shuō)了一聲：“時(shí)間差不多了，可以走了！”韓麥爾先生說(shuō)：“不，等“我”一會(huì)，“我”還有事情沒(méi)做?！敝灰?jiàn)他拿起掃把仔仔細(xì)細(xì)的開(kāi)始打掃起教室，弗朗士于他的同學(xué)和在場(chǎng)的所有大人都紛紛拿起教室

　　里的工具開(kāi)始清理起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，大家看著這整潔的教室。然后把韓麥爾先生送出了校門，對(duì)這他說(shuō)了最后一聲的“再見(jiàn)”，望著韓麥爾和他妹妹遠(yuǎn)去的身影，他們都流淚了……

下課之后六年級(jí)作文5

　　下課鈴響以后六年級(jí)作文

　　今天是期末考試的日子，它像一個(gè)邪惡的魔鬼，邁著飛快的步子向我們沖來(lái)。

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”結(jié)束的鈴聲終于響了，同學(xué)們一窩蜂走出考場(chǎng)，來(lái)到走廊。

　　有的同學(xué)立刻找到自己的狐朋狗友，和朋友討論考試答案；有的同學(xué)獨(dú)自站在走廊一角，抬眼望天，仿佛在向藍(lán)天白云訴說(shuō)自己的痛苦；有的.同學(xué)大搖大擺地走出考場(chǎng)，臉上沾沾自喜。

“嘿！哥們，你最后一題的答案是什么？”我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是小明?！?9吧？”我沒(méi)有底氣地說(shuō)?！把剑∥覄偤煤湍阆喾矗?4?！毙∶黧@訝地說(shuō)。此時(shí)，我的內(nèi)心已經(jīng)崩潰，仿佛跌入了萬(wàn)丈深淵。

　　這時(shí)，小紅恰好走過(guò)來(lái)，我問(wèn)道：“小紅你最后一題答案是49還是94？”“當(dāng)然是49啦。”我開(kāi)心得一蹦三尺高，“NO！”小明一氣之下跑進(jìn)辦公室，我也跟上去。

　　小明向王老師問(wèn)道：“王老師，最后一題的答案是什么？”王老師說(shuō)：“49呀！”我心花怒放，像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在走廊上飛奔。當(dāng)然，心里懸著的巨石也放了下來(lái)。

　　嗯－－？竟然還有人在談電腦游戲？在一片喧鬧中，我清晰地聽(tīng)到“王者”兩個(gè)字！算了，不管了。在來(lái)來(lái)往往的人群中，我隱約看到小鋼在看小說(shuō)，他正樂(lè)著呢！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”哦，我又該整理整理自己的心情，回到教室去考試了！

下課之后六年級(jí)作文6

　　下課了，有些同學(xué)好像還不愿意離開(kāi)韓麥爾先生的課堂，依依不舍的，但有些同學(xué)卻飛似的奔出了教室，大概不想因?yàn)樽詈笠还?jié)的法語(yǔ)課的情緒而哭了……

　　弗朗士和一些同學(xué)走到韓麥爾先生的旁邊去問(wèn)一些關(guān)于法語(yǔ)音節(jié)的問(wèn)題，韓麥爾先生很高興的回答了他們，那些奔出教室的同學(xué)又奔回來(lái)了，原來(lái)他們?nèi)ベI了一些東西來(lái)送給韓麥爾先生，以做紀(jì)念……

　　時(shí)光總是短暫的，離開(kāi)的時(shí)候到了，韓麥爾先生的妹妹來(lái)叫他了，韓麥爾先生也依依不舍的，有些不愿意離開(kāi)這個(gè)呆了40年的地方，他又走遍了學(xué)校每一處，弗朗士和同學(xué)們也一起陪他走了一邊。

　　臨走前，韓麥爾先生叮囑了幾句：“弗朗士，你要聽(tīng)話啊，新老師來(lái)了之后不要調(diào)皮，上課不要再遲到了……還有你，最調(diào)皮的……你作為班長(zhǎng)要管好他們……“我”走了，用不著想念“我”，“我”會(huì)回來(lái)看你們的……”

　　望著韓麥爾先生離去的背影，那件綠色禮服和黑禮小帽，弗朗士哭了，他很后悔當(dāng)初沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)韓麥爾先生的課，作為阿爾薩斯人，竟連自己的母語(yǔ)都沒(méi)學(xué)好！

　　弗朗士用法語(yǔ)喊了一聲：法蘭西萬(wàn)歲！

下課之后六年級(jí)作文7

　　那是一天下午，老師在課堂上公布我們這次數(shù)學(xué)月考的成績(jī)，我緊張極了，手緊緊地拽著，豆大的汗珠從額頭上滲出，劃過(guò)臉頰，從下巴上滴了下來(lái)。

　　終于，老師念到了我的名字，“黃伊，85分?！闭f(shuō)完，重重地嘆了口氣，頓時(shí)，我整個(gè)人都僵住了，身體好像被定格了一樣，沉重而緩慢地走上了講臺(tái)，拿到了試卷，好像得到了一份未錄取通知書(shū)，不禁嘆了口氣，搖了搖頭。

　　放學(xué)了，我漫無(wú)目的地走出了教室，心想：天地雖大而無(wú)疆，吾身歸何處？

　　又不知不覺(jué)地走來(lái)了這里，假山后，臨近秋天，萬(wàn)物蕭瑟，樹(shù)葉枯黃衰敗，可謂“?？智锕?jié)至，昏黃華葉衰”啊，滿墻的爬山虎失去了生命的活力，由翠綠轉(zhuǎn)變?yōu)榭蔹S，往常的大樹(shù)變得光禿禿的，地上落滿了枯葉，最后一片樹(shù)葉被丑惡的西北風(fēng)吹起，無(wú)助地凋零到了地面，百靈鳥(niǎo)、大雁早已不知飛往了何處，只剩下烏鴉在這里孤獨(dú)地嘶啞，太陽(yáng)落下去了，臨來(lái)的是無(wú)邊無(wú)際的黑夜。

　　我正在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，一位慈眉善目的老爺爺柱著拐杖緩慢地走來(lái)，見(jiàn)我這樣失落，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？”我見(jiàn)到他，仿佛見(jiàn)到了遠(yuǎn)隔千里的爺爺，哽咽道：“我把最擅長(zhǎng)的數(shù)學(xué)給考砸了，這讓我該怎么見(jiàn)我那江東父老啊？”聽(tīng)我這話，他輕輕地摸了摸我頭，對(duì)我說(shuō)：“你與其在這里哭泣，不如趕緊回家自習(xí)?！蔽衣?tīng)到了這話，仿佛得了至理名言，突然一下子恍然大悟，心想：“冬天過(guò)去了，迎來(lái)的是萬(wàn)物復(fù)蘇的春天。黑夜過(guò)去了，面臨的是陽(yáng)光燦爛的黎明?！?/p>

　　我謝過(guò)了老爺爺，大步向前走，迎來(lái)了五彩繽紛的霓虹燈。

下課之后六年級(jí)作文8

“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧?kù)o，同學(xué)們像發(fā)瘋了似的沖出教室。

“來(lái)來(lái)來(lái)，玩游戲的集合啦?！辈挥孟耄隙ㄓ质橇滞瑢W(xué)在吆喝了，“唉，琳同學(xué)帶我一個(gè)?！薄拔乙餐?！”林同學(xué)說(shuō)：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好游戲就開(kāi)始?！?/p>

“三、二、一，游戲開(kāi)始！”我們聽(tīng)到了口令，沖了出去。我們的領(lǐng)頭是方同學(xué)，有了他，我們就不怕了。我們來(lái)到“1區(qū)”，這里有著一塊白色寶石，可它被藏到哪里，我就不知道了。“小心，藏寶者在那，大家快追?！狈酵瑢W(xué)指著前方大叫道。我一歪頭，果真看見(jiàn)了，趕快向著“2區(qū)”奔去。

　　我們氣喘吁吁的跑到“2區(qū)”，發(fā)現(xiàn)一顆寶石卡在門框里了，我將它拿了出來(lái)，高興的對(duì)大家說(shuō)：“大家快看，我找到了一顆寶石?！痹捯魟偮洌宦?tīng)見(jiàn)背后一陣急促的腳步聲，我趕緊回頭，發(fā)現(xiàn)了藏寶者。我趕緊跑去追他，結(jié)果踩上一塊滑溜溜的石頭，往前一摔，這時(shí)方同學(xué)伸出一只手，拉住了我，我腿往后一蹬，終于站了起來(lái)，奔向“3區(qū)”。

　　我們又在“3區(qū)”中取得了一顆綠色的寶石，最后，我們來(lái)到“1區(qū)”，我往里一沖，看見(jiàn)了寶石，一個(gè)拐彎，手一伸，寶石輕松到手。最終，我們來(lái)到“大門”前，打開(kāi)大門，逃了出來(lái)。

　　這次游戲，我們大獲全勝，團(tuán)結(jié)就是力量，果然沒(méi)錯(cuò)！

下課之后六年級(jí)作文9

　　六年級(jí)作文：打架之后

　　有一天上體育課，某某說(shuō)：“你們打一架就了結(jié)了?！蔽覀冸S聲答應(yīng)。于是，我們便打了起來(lái)。徐安先出拳，我閃到旁邊，又是一拳，我又閃過(guò)去了，剛才斗志昂揚(yáng)的他，像個(gè)泄了氣的皮球。我出其不意，幾招狠拳打得他直叫哎喲，然后他像一只老虎把我按倒在地。我也不甘示弱，一連幾腳，把他踢得一時(shí)回不過(guò)神來(lái)，但這個(gè)家伙，卻依然不放。突然，一條“兵不厭詐”的妙計(jì)從我眼前閃過(guò)，我佯用腿踢他，越踢越輕，讓他放松警覺(jué)。果然，他中計(jì)了，手不再按緊了，舒喘著氣。我瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)，一個(gè)反撲，把他壓倒在地上，他在掙扎著想爬起來(lái)，最后他哭了。

　　下課了，體育老師嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了我和他。

　　事后，我每當(dāng)想起這事都很后悔。打架是不對(duì)的'，是不文明的表現(xiàn)，我不應(yīng)該聽(tīng)某某同學(xué)的話和他打起來(lái)，我們?yōu)槭裁匆么蚣艿姆椒私Y(jié)呢，古人云：退一步海闊天空。如果我們當(dāng)時(shí)都退一步的話，也不會(huì)發(fā)生打架，海納百川，有容乃大，如果我們胸懷寬廣，也不會(huì)發(fā)展到打架這種地步。

下課之后六年級(jí)作文10

　　下課鈴響之后小學(xué)生作文300字

“叮鈴鈴鈴，”下課鈴打響了，教室瞬間炸開(kāi)了鍋。還沒(méi)等老師說(shuō)出“下課”兩個(gè)字，同學(xué)們便像離弦的箭似的沖出了教室，速度快得驚人，只留下老師無(wú)奈地?fù)u頭和嘆息。

　　我班同學(xué)的課下生活真是豐富多彩啊。你看，有幾位男生在教室后面“開(kāi)拓”了一片場(chǎng)地，在那兒舉行“摔跤”比賽;有幾位女生在課桌上玩“走四子”。最離譜的還在后面哪！

　　幾個(gè)男生站在講臺(tái)中央，歇斯底里的用那五音不全的聲音唱“歌”。說(shuō)點(diǎn)不好聽(tīng)的.，那聲音的的確確還敢不上鴨子叫呢。這時(shí)候，全班的同學(xué)都不約而同地捂住了自己的耳朵，甚至還有人忍受不了尖叫起來(lái)。

　　這樣一幅景象，你只用一根手指頭也能想象出來(lái)。

“叮鈴鈴鈴，”鈴又打響了，可這卻是上課鈴聲。頓時(shí)，教室里的一切聲音，動(dòng)作頓時(shí)嘎然而止，同學(xué)們都乖乖地回到了自己的座位上，乖乖地一聲不吭，乖乖地等待老師的到來(lái)。

下課之后六年級(jí)作文11

　　六年級(jí)作文期中考試之后

　　4、多讀書(shū)、讀好書(shū)，知識(shí)才會(huì)增加。在上半學(xué)期，我讀完了張?zhí)煲頎敔數(shù)摹洞罅趾托×帧?、《寶葫蘆的秘密》、《禿禿大王》等童話，還有弗蘭克·鮑姆的小說(shuō)《綠野仙蹤》。

　　5、寫得多，練得多，筆下才能生花。認(rèn)真完成老師布置的每一篇作文。仔細(xì)分析課本里的范文，學(xué)習(xí)他們按照時(shí)間順序、由表及里，有條理的寫法;學(xué)習(xí)他們帶著感情把事情寫詳細(xì)、寫具體、寫生動(dòng)的寫法。

　　成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，不能代表未來(lái)。下半學(xué)期的打算：

　　1、提高自學(xué)的能力。上半學(xué)期主要是媽媽帶著我一起預(yù)習(xí)，分析課文。下半學(xué)期，我要試著自己分析課文，講給媽媽聽(tīng)，讓媽媽給我補(bǔ)充。

　　2、寫作業(yè)時(shí)把字寫得快些。這樣考試的時(shí)候才能留出檢查的時(shí)間，不像這次語(yǔ)文考試，剛答完題就下課了。

　　3、“溫故而知新”，要多回頭鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)。

　　4、多讀書(shū)。下半學(xué)期我想看完黃蓓佳的小說(shuō)《今天我是升旗手》，看完《史記故事中的大啟發(fā)》和《資治通鑒中的大道理》這三本書(shū)。

　　5、勤思考。在做數(shù)學(xué)題時(shí)，認(rèn)真讀題，讀懂題意，多動(dòng)腦，多動(dòng)手，多問(wèn)幾個(gè)為什么，認(rèn)真細(xì)心做題。

下課之后六年級(jí)作文12

　　每當(dāng)下課鈴一響，同學(xué)們就興奮的涌出教室，有的同學(xué)追逐打鬧，有的同學(xué)看課外書(shū)，還有的同學(xué)玩游戲，很熱鬧!

　　三跳運(yùn)動(dòng)會(huì)快比賽的時(shí)候，我總是在課間召集了跳大繩的女生，拿著大繩，找一個(gè)寬敞的地方，開(kāi)始練習(xí)跳大繩。同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)跳過(guò)去，像下餃子一樣。我們換著同學(xué)來(lái)?yè)u繩，讓大家都能跳一下。我們歡快的笑聲像在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)一樣。當(dāng)輪到我跳的時(shí)候，我心想：“我一定要跟上節(jié)奏，不要失誤?！蔽覍?duì)搖大繩的同學(xué)說(shuō)：“加快一點(diǎn)速度吧!”我們?cè)教脚d奮，跳的汗流浹背，每個(gè)同學(xué)臉上都掛著燦爛的笑容! 哇!跳大繩太有趣了!能鍛煉身體，能讓膽小的人變勇敢。

　　上課的音樂(lè)響起來(lái)了，同學(xué)們連忙收起大繩，飛快的回到教室，課間十分鐘過(guò)的真快呀!

　　這就是我們有趣的課間十分鐘!

下課之后六年級(jí)作文13

　　今天是王東晴領(lǐng)通知書(shū)的日子，而得到的結(jié)果卻令人大吃一驚，我想大家應(yīng)該非常驚訝，一個(gè)一年級(jí)的留級(jí)生兩門功課加起來(lái)竟然不到七十分。

　　小姨此時(shí)非常失望，看到自己的孩子如此不爭(zhēng)氣非常惱怒，而我這個(gè)做哥哥的也感到非常羞愧，她是個(gè)留級(jí)生，我真難想像，她是怎樣面對(duì)那張?jiān)嚲?，是怎樣面?duì)每一口飯，是怎樣面對(duì)去學(xué)校走過(guò)的每一步腳印，是怎樣面對(duì)花出去的每一分錢。

　　她也意識(shí)到了這次事情的嚴(yán)重，我估計(jì)她放學(xué)回來(lái)心里很不安，滿腦子想的不是成績(jī)，也不是分?jǐn)?shù)，而是怎樣逃避父母和親人和怎樣躲避他們的批評(píng)。想的終究是想的，是躲避不了事實(shí)的。

　　終于，到了中午，王東晴邁著沉重的腳步走到了我的家里，此時(shí)她的心忐忑不安，匆匆的吃了午飯就跑掉了。

　　可是事情總要有結(jié)果，在晚飯時(shí)分，也就是最后判決的時(shí)候，我們經(jīng)過(guò)統(tǒng)一協(xié)商，最后一致達(dá)成協(xié)議，讓王東晴還鄉(xiāng)上學(xué)。

　　曾經(jīng)小姨對(duì)她充滿了希望，可她讓小姨一次次的失望。

　　雖然她讓我們失望但是我們還是希望她好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家對(duì)她的期望。

下課之后六年級(jí)作文14

　　期中試卷發(fā)下來(lái)了，我高興數(shù)學(xué)考了100分，語(yǔ)文考了95.5分。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“籽粒飽滿的稻穗總是低垂的，你要好好總結(jié)成績(jī)，要有新打算、新提高” 。

　　我認(rèn)真地小結(jié)了上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，有以下收獲：

　　1、老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)都很重要，要認(rèn)真完成。尤其做好預(yù)習(xí)作業(yè)，昨晚多幾分鐘的準(zhǔn)備，今天就會(huì)有更多的收獲。

　　2、上課的時(shí)候注意力要集中，思路跟著老師走，解決預(yù)習(xí)時(shí)不懂的問(wèn)題。

　　3、學(xué)習(xí)的時(shí)候要多思考，弄懂書(shū)上的每一道題。

下課之后六年級(jí)作文15

　　期中考試結(jié)束了，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，讓我大吃一驚，在這次期中考試?yán)?，我犯了很多不該犯的錯(cuò)誤。

　　首先說(shuō)說(shuō)我最喜歡的語(yǔ)文課吧，我一向語(yǔ)文很好，可是這次鬼使神差的，語(yǔ)文竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。經(jīng)過(guò)我的仔細(xì)反思，我想這和我閱讀題目不認(rèn)真有著很大的關(guān)系。在我做錯(cuò)的閱讀題中，其實(shí)只要仔細(xì)的讀讀那篇文章，我就可以做對(duì)了，可是我太不認(rèn)真了，使那兩道題殘忍的減掉了4分，我連組詞的一道題都做錯(cuò)了，實(shí)在是太不應(yīng)該了。因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真，致使我的語(yǔ)文成績(jī)只得了92分，不應(yīng)該啊!

　　再說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)，看圖列式我因?yàn)闆](méi)有寫“解：設(shè)······”扣掉了4分，最后也是只得了93分的成績(jī)!

　　至于英語(yǔ)呢，就更不理想了，尤其是閱讀題，對(duì)詞語(yǔ)不理解，又扣掉了2分，聽(tīng)力部分也是，最后我只得了90.5分。

　　雖然這次考試我都上了90，但是這不是我的水平，我本來(lái)可以考的很好的。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人?？荚嚰记少F在練習(xí)。我還要多多加強(qiáng)自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累，語(yǔ)文積累好詞好句，

　　數(shù)學(xué)也要多積累難的.題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法項(xiàng)目。對(duì)做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法。

　　這次不是期中考試，如果我再好好學(xué)習(xí)，還是有時(shí)間，有機(jī)會(huì)的，下次考試。我一定認(rèn)真復(fù)習(xí)，不再讓老師、家長(zhǎng)失望!

下課之后六年級(jí)作文16

　　下課之后五年級(jí)作文

　　往常，最后一堂課的下課鈴聲響了之后，老師說(shuō)一聲“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)”，我總是背起書(shū)包就往家里走。可今天卻與過(guò)往不同了。因?yàn)橐粋€(gè)決定……

　　今天，看似平凡而又不平凡的一天。早上的一切都像平常一樣那么規(guī)規(guī)矩矩，然而在下午……

　　最后一節(jié)課時(shí)，語(yǔ)文老師潘老師抱著一堆沒(méi)改的試卷走入了我們這個(gè)很平凡的教室。突然，潘老師開(kāi)口了：“李桉彬、阮可唯、林歆淇跟我上樓?！蔽倚南耄何易鲥e(cuò)什么事了嗎？

“你們?nèi)齻€(gè)，給我改完試卷再走。”我心想：什么老師，這么坑學(xué)生，非要讓自己學(xué)生改完試卷再走?？墒欠纯挂矝](méi)用，師令如山??！能有些有什么辦法呢？難道還能跟老師說(shuō)：“我不改了”嗎？

　　我望了望窗外，對(duì)那些可以回家的同學(xué)充滿了無(wú)限的'羨慕和嫉妒，我心想：為什么老師不請(qǐng)他們來(lái)改，非要請(qǐng)我呢。改完試卷，我立馬沖出了教師辦公室，像一頭獵豹一般。我一身輕松的走出校門。我心想：啊——終于解脫了，太不容易了，像被囚禁了一樣。

　　快走到家時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)我一不注意把書(shū)包落在了學(xué)校。因?yàn)樯磉厸](méi)帶公交卡，我只好又拖著我疲勞、沉重的身體走回了學(xué)校。坐在位置上拉出書(shū)包時(shí)，我感覺(jué)自己都快死在這兒了。感覺(jué)空氣是那么稀薄，呼吸是那么困難。

　　我從來(lái)都沒(méi)有這么累過(guò)，希望以后再也不會(huì)了。

下課之后六年級(jí)作文17

“還有五分鐘下課，打起精神來(lái)！沒(méi)吃早飯嗎？”老師怒吼著，全班同學(xué)把背挺了起來(lái)?？衫蠋熞晦D(zhuǎn)頭去板書(shū)，班里又成了死寂一片，好像催眠粉從天空飄臨。

　　唉，每次上課班里都死氣沉沉的，毫無(wú)生氣。大家個(gè)個(gè)奄奄一息似地趴在桌子上，仿佛下一秒就會(huì)死去。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了。頓時(shí)，班里每個(gè)人都像喝了興奮劑，坐得端正筆直。事實(shí)上，這哪是喝了興奮劑呀，是同學(xué)們等著下課呢！

“毎次都不能一次講完！”老師抱怨著：“好吧，同學(xué)們，下課！”老師后腳剛踏出教室，教室里立馬變了個(gè)樣兒：本來(lái)如果一個(gè)人站在教室外頭不往里看的話，會(huì)以為同學(xué)們?nèi)ド象w育課的教室變成了大爺大媽們每天去的地方——吵鬧的菜場(chǎng)。

“走，彈筆去！”“筆桶”拉著兩個(gè)人，走到教室門口的大桌前玩了起來(lái)。另一邊，幾個(gè)人大聲嚷嚷著，聽(tīng)起來(lái)似乎在爭(zhēng)論著誰(shuí)媽媽昨晚上做的菜更好吃。有些人趴在窗臺(tái)上，一邊看風(fēng)景一邊聊天。走廊上，一群人在追逐打鬧。圖書(shū)角那里，“嘩”的翻書(shū)聲也清晰可聽(tīng)。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，看來(lái)馬上又要進(jìn)入第N個(gè)循環(huán)了。

　　下課之后與之前只是短短十分鐘的時(shí)間，但是在我們班卻有著天壤之別?？峙聸](méi)有幾個(gè)班像我們一樣“厲害”吧！

下課之后六年級(jí)作文18

　　叮鈴鈴，下體育課了，那些早就等在操場(chǎng)邊的男生們發(fā)狂的奔進(jìn)了教室，快速的拿出水杯。

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，王鑫一個(gè)箭步?jīng)_到飲水機(jī)前倒起水來(lái)并把手護(hù)在水杯邊，防止別人來(lái)?yè)屗?。果不其然，還真有人來(lái)?yè)屗?。只?jiàn)孫凱把王鑫一推，大聲吼道：慢的要死，還不快讓給我！王鑫不服氣，推開(kāi)孫凱的水杯，惡恨恨地說(shuō)：我先來(lái)的你搶我揍你！孫凱見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊排到了后面。

　　還有一些又熱又渴的男生們，干脆直沖洗手間洗手池，好不容易搶到水龍頭后，便不顧一切地喝起來(lái)。女生們可斯文多了。她們把脫下的外套穿好，三個(gè)人一群，五個(gè)人一伙，不急不慢地走到教室，拿出早就準(zhǔn)備好的涼開(kāi)水，津津有味的品嘗起來(lái)。

　　不一會(huì)兒，飲水機(jī)里原本的水被先來(lái)的男生一搶而空。那些后來(lái)的男生也顧不上面子了，像個(gè)乞丐似的，在有水的同學(xué)面前賣乖，討水喝。

　　叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們收拾好東西跑回座位。教室又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。

下課之后六年級(jí)作文19

　　誤會(huì)之后六年級(jí)作文

　　俗話說(shuō)：“多個(gè)朋友多條路，多個(gè)敵人多堵墻?！比伺c人之間就應(yīng)該互相信任，和平相處，不可以一下就吵架，凡事要心平氣和地交流。

　　我有一個(gè)很要好的同學(xué)，她的名字叫小燕，我和她是形影不離的好朋友。下課和她一起玩耍，一起討論難題，課余時(shí)間一起爬山逛街，彼此分享快樂(lè)與憂愁。但是有一次，我們卻吵了起來(lái)。那是一個(gè)中午，我們排著整齊的隊(duì)伍去餐廳吃飯。我先坐到了自己的位子上，發(fā)現(xiàn)飯還沒(méi)有分好，我便望瞭望窗外的風(fēng)景。過(guò)了一會(huì)兒，張瑜把飯端了過(guò)來(lái)，而這時(shí)，小燕正好走到我這桌的前面準(zhǔn)備坐下，我的余光瞟到張瑜把飯放在了我桌前，目光就馬上從窗外轉(zhuǎn)移到了桌前。但小燕看見(jiàn)我的'動(dòng)作，以為我在瞪她，便立馬變了臉色，臉通紅，瞪大了眼睛，眉毛也皺了起來(lái)，用手指著我，憤怒地說(shuō)：“瞪什么瞪??！你再瞪??！”我聽(tīng)了，心里非常不舒服，便提高了嗓子，頂嘴道：“我哪里瞪了哪！”她回過(guò)頭，又說(shuō):“你就是瞪了，我都看見(jiàn)了！”頓時(shí)，我的心被傷得非常痛，低著頭，眼淚像斷了線的珍珠似的“啪嗒，啪嗒……”往下落，心里不停地想:我跟她是那么要好的同學(xué)，她竟然誤解我。

　　回到教室后，我跟她勢(shì)不兩立。我只要一見(jiàn)到她，就瞪她一眼，心中那團(tuán)熊熊燃燒的怒火，始終不能平息。第二天，我?guī)Я艘淮灨?，上午第二?jié)課下課，我撕開(kāi)餅干，給周圍相處得比較親密的同學(xué)每人一片，唯獨(dú)沒(méi)給小燕。她見(jiàn)了，也想要，便紅著臉走過(guò)來(lái)，低聲對(duì)我說(shuō)：“昨天的事是我誤會(huì)了你，你原諒我吧!我也想吃餅干，你能給我一片嗎？”我聽(tīng)了，就把頭扭到一邊，嘟著嘴說(shuō)；“哼，我才不給你呢！”那一瞬間，她抱住了我，用親昵的話語(yǔ)對(duì)我說(shuō)：“你要給我的!”我聽(tīng)了，感覺(jué)友誼又回來(lái)了，從袋里抽出一片給她，我們便和好了。在日后的日子里，我們也很少吵架，一直開(kāi)心學(xué)習(xí)，愉快地玩耍！

　　以后，我會(huì)好好守護(hù)我身邊這些珍貴的友誼，讓自己有更多的朋友！

下課之后六年級(jí)作文20

　　當(dāng)最后一場(chǎng)考試的結(jié)束鈴聲響起，我一陣輕松！期盼已久的暑假終于到了！

　　考試之后的第一天，我很開(kāi)心，不用去上學(xué)了！我愜意地在房間里玩起了電腦。正玩得精彩時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，站在電腦旁邊說(shuō)：“別只顧著玩，想想考試分?jǐn)?shù)?！?/p>

　　我一愣，哎，別高興太早，還有“分?jǐn)?shù)”這個(gè)冤家?。?/p>

　　其實(shí)，從考場(chǎng)出來(lái)，我就有些惴惴不安了：語(yǔ)文考試的閱讀題做得很不踏實(shí)；數(shù)學(xué)的選擇題基本是瞎猜的；英語(yǔ)、科學(xué)也沒(méi)什么把握……

　　真不知考出什么成績(jī)來(lái)，我越想越不安，心里有說(shuō)不出的緊張。我不禁祈禱起來(lái)，希望我的那些沒(méi)有把握的題目都是對(duì)的！

　　出去走走吧，這樣興許會(huì)好一些。我向后面的大公園走去，不知不覺(jué)到了公園的盡頭。公園的大河邊新建起了“趙汝愚丞相館”，“丞相館”旁邊堆了一座假山。假山的樣子像一條盤著的龍，團(tuán)團(tuán)向上，龍頭昂首向天。多么有力量??！我爬上了假山，看到假山后面的空地上有一只石麒麟，正瞪著眼睛在看著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“何必緊張？考試已經(jīng)過(guò)去，是好是壞已成定局，努力學(xué)習(xí)才是王道?！蔽宜坪趺靼琢艘粋€(gè)道理，感覺(jué)心也放開(kāi)了，不去多想考試的成績(jī)了。

　　后來(lái)，考試成績(jī)知道了。我考得果然不怎么好，但我心情也沒(méi)那么糟糕了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了，怎么做才是對(duì)的！

下課之后六年級(jí)作文21

　　失敗之后六年級(jí)作文

　　失敗是什么？是經(jīng)歷一場(chǎng)沙塵暴？經(jīng)歷一場(chǎng)災(zāi)難？不是，都不是！失敗，是經(jīng)歷苦澀之后的甜蜜；失敗，是經(jīng)歷辛苦的勞作之后得到的果實(shí)；失敗，是經(jīng)歷過(guò)痛苦之后的成長(zhǎng)。失敗，會(huì)讓你懂得很多很多……——題記

　　失敗，是一條漫長(zhǎng)而又煎熬、坎坷的一條路，雖然每個(gè)人的生涯中，總會(huì)去走這條路的，但是，不必害怕，勇敢的向前走，闖過(guò)這道難關(guān)，你就戰(zhàn)勝了他，也戰(zhàn)勝了自己……

　　那是一個(gè)下著小雨的傍晚，天空陰沉沉的，我的心情也如這天氣一般傷心?？粗鴿M是紅叉叉的、傷痕累累的數(shù)學(xué)試卷，我的心猶如被刀子割一般，在流著血?？粗瑢W(xué)們的笑臉，我抱怨：這不是分明在和我作對(duì)嗎？為什么我這么倒霉??！

《致春天》的校歌響起，同學(xué)們紛紛跑出教室，而我，卻拖著沉重的步伐，緩緩走去。一張86分的數(shù)學(xué)試卷刺痛了我的眼睛——在小學(xué)生涯里，這么差的分?jǐn)?shù)我沒(méi)有考過(guò)！這份痛楚，無(wú)人能懂。作為班里的“佼佼者”，這么差的分?jǐn)?shù)是不應(yīng)該出現(xiàn)在我的成績(jī)里的。同樣，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)也慘不忍睹——89.5分，這完全算是中上成績(jī)。

　　我擔(dān)心著：回家該怎么跟外婆、媽媽交代。腦海里浮現(xiàn)出的是外婆批評(píng)我、媽媽質(zhì)問(wèn)我的畫(huà)面，令我毛骨悚然?！八齻儠?huì)說(shuō)什么呢？”“她們會(huì)打我嗎？”“她們會(huì)對(duì)我失望嗎？”帶著這份忐忑不安的.心情，我一遍遍的責(zé)罵自己這次怎么考得這么差。外婆每天照顧我的飲食起居已經(jīng)很辛苦了，爸媽努力工作也是為了我，而我這次卻要讓他們失望了！

　　拖著沉重的步伐回到了家，臉上憂郁的表情很快被外婆識(shí)破。“晞晞，怎么了？考試成績(jī)出來(lái)了？”“嗯?！薄翱剂硕嗌俜职?？”“數(shù)學(xué)，86。語(yǔ)文89.5。英語(yǔ)，97.?！惫徊怀鑫宜希馄诺难凵?、表情，流露出滿臉的失望。但是外婆還是一如既往的慈祥，并沒(méi)有責(zé)罵我，只是問(wèn)我：“怎們會(huì)考這么差！上課聽(tīng)不懂嗎？而這時(shí)，我強(qiáng)忍的淚水終于忍不住流下來(lái)了。媽媽趁機(jī)把我叫進(jìn)房間，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“晞晞，你這次考這么差，知道原因是什么嗎？”“知道，數(shù)學(xué)主要是錯(cuò)在‘位置與方向’這個(gè)單元，語(yǔ)文主要是粗心大意。”“嗯，那你現(xiàn)在知道怎么做了嗎？”“有幾題還搞不懂?！薄澳菐最}？我來(lái)給你講解一下……”我拿出試卷，指出不懂的題目，媽媽先是看了看，思考片刻，就拿出草稿紙，細(xì)心的對(duì)我講解。我望著她，對(duì)她充滿了感激。媽媽，我下次一定考好，不會(huì)辜負(fù)您的期望的?。?/p>

　　經(jīng)過(guò)這次“大失敗“后，我才明白勝利并不是常有的，偶爾的一次失敗讓我更加鼓足勇氣要做的更好，讓我發(fā)現(xiàn)了自己欠缺的地方，重新認(rèn)識(shí)了自己。而我也在每一次挫折后會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)。馬上又要期中考試了，我要把復(fù)習(xí)的內(nèi)容好好計(jì)劃了下，有重點(diǎn)的、針對(duì)性地對(duì)前幾單元進(jìn)行重點(diǎn)回顧。我堅(jiān)信，一次次的失敗，將會(huì)換來(lái)一次次的成功，而你，也會(huì)在這其中成長(zhǎng)?！?/p>

　　失敗，只不過(guò)是為成功鋪設(shè)一條平坦的道路，相信在這條路上，我會(huì)越走越通暢···

下課之后六年級(jí)作文22

“叮鈴鈴”下課鈴響了，鈴聲好像在說(shuō)：“下課了，小朋友們快出來(lái)玩吧，但不要玩危險(xiǎn)的游戲哦！別忘記喝水、上廁所、還有做好課前準(zhǔn)備”。

　　太好了！又可以和好朋友們一起玩踢毽子、砸沙包、跳繩……雖然現(xiàn)在我們還在教室里，可是我們的心早已飛到操場(chǎng)上了，有的同學(xué)已經(jīng)坐不住了，屁股扭來(lái)扭去，有些同學(xué)的手已經(jīng)伸進(jìn)了抽屜在拿玩具，有的用眼睛在勾引別的同學(xué)，還有的同學(xué)早已做好“預(yù)備，跑！”的姿勢(shì)，總之大家都在做好下課的準(zhǔn)備。

　　其實(shí)大家所有的動(dòng)作老師早就發(fā)現(xiàn)了，老師皺了皺眉頭嚴(yán)厲地說(shuō)：“急什么急！我還沒(méi)說(shuō)下課呢就急成這樣啦，再吵我就不給你們下課了！”同學(xué)們立刻從晴天一下子變成了陰天，誰(shuí)也不敢出聲了，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，都抱臂坐正，一聲不啃，連呼吸聲都不敢太大。許多同學(xué)心想：老師呀，您就高抬貴手，發(fā)發(fā)慈悲放我們下課吧！終于，老師說(shuō)：“下課了，但是要注意安全哦！”雖然短短一句話，證明了老師對(duì)我們每個(gè)同學(xué)的親切與關(guān)心，我知道老師對(duì)我們的愛(ài)。

　　在老師的講話后我們一個(gè)個(gè)像離了弦的箭一樣飛奔而出，同學(xué)們的臉上綻滿了歡樂(lè)的笑容。此刻，操場(chǎng)上熱鬧非凡，有的同學(xué)跳繩，有的砸沙包，有的踢毽子，還有的……同學(xué)們歡聲雷動(dòng)，都很開(kāi)心，真希望時(shí)間永遠(yuǎn)停留在這一刻?！岸ｂ忊彙薄?/p>

下課之后六年級(jí)作文23

　　六年級(jí)上報(bào)之后作文

　　出乎意料，我的作文上報(bào)了。我是第一回給《深圳晚報(bào)》投稿，就被選上了。

　　我的作文是在10月21日周六那天登上《深圳晚報(bào)》的。在“小云姐姐”的校園童話欄目里。我得知這個(gè)消息時(shí)是在周六的晚上，媽媽告訴我這好消息時(shí)我一時(shí)還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，醒悟過(guò)來(lái)之后的高興勁兒就別提了。

　　更讓我想不到的`是，同學(xué)們競(jìng)?cè)灰仓懒诉@個(gè)消息。周一，我來(lái)到學(xué)校，就有同學(xué)告訴我：“王可，你的作文被選上了”。我聽(tīng)了以后，嘴上沒(méi)說(shuō)什么，心里卻在暗暗吃驚：看來(lái)班上關(guān)注《深圳晚報(bào)》的同學(xué)還真不少呢！我拿過(guò)老師給我的晚報(bào)，在刊登作文的地方找到了自己的作文，頓時(shí)，我倍受鼓舞，心想：看來(lái)在報(bào)紙上刊登作文也并不是一件不可能的事情呢。

　　課間時(shí)，老師找到我，讓我把作文上報(bào)后的感想寫成一篇習(xí)作。就這樣，我寫下了這篇《作文上報(bào)之后》。在這兒，首先我要感謝我的語(yǔ)文老師，是他鼓勵(lì)我們勇敢的向報(bào)社投稿。我相信，如果沒(méi)有他的幫助，我的作文就可能機(jī)會(huì)上報(bào)。另外我要感謝報(bào)社的編輯叔叔、阿姨，感謝他（她）們創(chuàng)建了這個(gè)欄目，使我有機(jī)會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)表作文。

　　這次我的作文上了報(bào)，我從中得到的絕不僅僅是30元的稿費(fèi)，更多的是自信與勇氣。今后，我要把作文寫得更好、更精彩，爭(zhēng)取更多的作文能上報(bào)。

下課之后六年級(jí)作文24

　　當(dāng)韓麥爾先生說(shuō)完“放學(xué)了，——你們走吧！”這句話，頓時(shí)，“我”的心寂靜了，于是默默念道：課結(jié)束了，難道意味著阿爾薩斯也完了嗎？不，因?yàn)椤拔摇眰兊难芾锪鞯姆ㄌm西的血液，“我”們會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)反抗外敵的……同學(xué)們坐在教室里，誰(shuí)都沒(méi)走，他們臉上都掛上了烏云，耷拉著臉，還有幾個(gè)女生在底下偷偷地哭。韓麥爾先生轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)“我”們都還沒(méi)有走，他一句話也沒(méi)有說(shuō)，只是慢慢地邁著沉重的腳步，上樓去了。聽(tīng)著樓梯上傳來(lái)的.嘆息聲，“我”想：他心里一定很難過(guò)吧！“我”知道他表面的鎮(zhèn)靜是裝出來(lái)的，他并不想讓學(xué)生們看出他的痛楚，只是把所有的痛苦都由一個(gè)人抗著，也許他只想讓學(xué)生們記住這最悲壯的一刻吧！

　　同學(xué)們陸續(xù)走出教室，雖然萬(wàn)分不舍，但“我”還是收拾好書(shū)包，走出學(xué)校?！拔摇弊叩媚敲绰敲粗?，腿上好像綁了千斤重物似的。“我”努力控制自已不回望頭，因?yàn)槊慨?dāng)看見(jiàn)學(xué)校，就會(huì)想起在學(xué)校的快樂(lè)時(shí)光，“我”的心中便多了－份痛楚?！拔摇倍嗝聪氚堰@份痛楚發(fā)泄出來(lái)啊，痛痛快快地哭一場(chǎng)?？墒撬坪踹B淚都跟“我”耍脾氣，無(wú)論“我”怎么努力，“我”……還是哭不出來(lái)，也許“我”早已習(xí)慣男兒有淚不輕彈了吧！“為什么，為什么？人都是這樣，只有失去了才懂得珍惜！”于是“我”對(duì)天大喊起來(lái)。

“我”漫不經(jīng)心地走在路上，悲憤和傷心占據(jù)了“我”的大腦，“我”感到有－股氣哽在喉嚨里。路過(guò)鐵匠鋪時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)鐵匠華希特對(duì)他的徒弟說(shuō)：“你收拾收拾行李吧，留在這兒當(dāng)普魯士的奴隸，不如“我”們走得越遠(yuǎn)越好。哎……”“是啊，走得越遠(yuǎn)越好，越遠(yuǎn)越好——”“我”不禁抽泣一下。街道上沒(méi)有－個(gè)人，寬敞的大街上顯得很寂靜，似乎連－根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。這時(shí)，從遠(yuǎn)方傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲，“我”頓時(shí)那團(tuán)哽在喉嚨里的怒火直竄心頭?？伞拔摇辈桓疑锨叭?，因?yàn)椤拔摇敝馈拔摇睌巢贿^(guò)他們，他們太強(qiáng)大了。這時(shí)，在“我”心中有一個(gè)指向標(biāo)，讓“我”不停地往前跑，“我”甚至不知道終點(diǎn)在哪兒。最后不知過(guò)了多久，“我”停住了腳步。這時(shí)，“我”才回過(guò)頭來(lái)，看看周圍，原來(lái)是鎮(zhèn)公所前面的布告欄旁。這時(shí)，“我”才看清布告欄上寫了什么，那是幾個(gè)野蠻的大字：柏林來(lái)了命令，阿爾薩斯只準(zhǔn)教德語(yǔ)?？吹竭@兒，“我”憤怒了，“我”再也壓抑不住心中的怒火，一下子像火山似的爆發(fā)了?！拔摇鄙斐鍪郑断履菑埻ǜ?，用手撕成了碎片，拋向天空，風(fēng)吹散了碎片，飄飄零零地散在地上。“我”悲怒地喊道：“還“我”法語(yǔ)，還“我”祖國(guó)?！碑?huà)眉鳥(niǎo)在枝頭叫著，似乎在為“我”們的祖國(guó)嘆息！忽然，一聲驚天動(dòng)地的雷聲打破了寂靜。“我”呆呆地抬頭望著天空，－道電光劃破那黑色的天幕，好像－把利劍把天劈成了兩半。霎時(shí)間，暴雨像天河決了口一樣鋪天蓋地而來(lái)。雨越下越大，雷越打越響，整個(gè)大地似乎都在顫抖……“下大雨了”“我”默默念道?！拔摇鄙焓钟|碰雨絲，“我”的心不由得一顫，淚水順著臉頰流了下來(lái)，“我”早已分不清那是淚水還是雨水，只知道“我”哭了?！拔摇倍紫律碜?，坐在雨水中，濺起點(diǎn)點(diǎn)水花。天是那么靜，只聽(tīng)到雨的聲音。雨點(diǎn)打在“我”的身上，風(fēng)兒吹打著瞼頰，“我”全身濕漉漉的，“我”在雨中顫顫發(fā)抖。“我”的心已經(jīng)隨雨點(diǎn)消失在地上，無(wú)聲無(wú)息。

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