下面是范文網(wǎng)小編分享的《記一次精彩的辯論會》作文11篇 記一次精彩的辯論會作文，供大家參考。

《記一次精彩的辯論會》作文1

　　今天，我們班展開了一次別開生面的辯論會，

　　記一次精彩的辯論會作文

。辯論會的主題是：講誠信與善意的謊言。本次辯論分為正反兩方，正方觀點是講誠信，反方觀點是善意的謊言，我支持反方。

　　辯論會即將拉開序幕。

　　正方辯手王晨同學堅定地站起來，響亮地說明了她方的觀點。我們都急著尋找他話中的漏洞，可遲遲沒有找到，這可給了我方一個強有力的下馬威。

　　李宗恒同學可謂幫了我方一個大忙，他在觀點中不斷指出對方辯手的漏洞，并說明在生活中盡管要講誠信，但是，在一些必要的時候，是需要善意的謊言來緩局的，

　　王晨同學不愧是女中豪杰，她每每在我方辯手講完后，便舉例子反駁，說明講誠信的重要性，相機王晨之后，韓嘉儀同學也亮出了自己的觀點。

　　這下，班里可炸開了鍋，同學們都怕自己落后，連忙站起來準備好，我也不例外。

　　我們聽著這一聲聲精彩的辯論，不由得響起了掌聲，這掌聲震耳欲聾。

　　張苑同學看他們吵得不可開交，連忙止住了局面。她總結(jié)道：“講誠信固然重要，但至于那些溫馨的，讓生活充滿情趣的謊言，就讓他們綻放吧。

　　通過這次辯論，我明白了一個道理：在我們的日常生活中，是一定要講誠信的，但是，往往在一些場合中，我們便需要利用善意的謊言來安慰需要它的人。

《記一次精彩的辯論會》作文2

　　今天下午，在教室里，我們班舉行了一場非常精彩，有意義的辯論會，讓我來給你講講這整件事情的經(jīng)過吧！

　　上課了，班主任戴老師首先講了一些注意事項，然后，辯論會就開始了，只見主持人戴著話筒，一本正經(jīng)的站在講臺正中央，戴老師也站在一旁，接著主持人便大聲宣布辯論會正式開始，我隱約感到對面反方向有一股殺氣襲來，我知道一場即無硝煙也不動手的戰(zhàn)爭即將打響。主持人先讓正反雙方，各自開銷“槍”，哦，不，是各自陳述各方觀點。首先由正方主辯也就是我，來打出這場戰(zhàn)爭的第一發(fā)子彈，我便拿出了一張紙――演講稿，隨后便氣語軒昂的讀了起來：“讀書會使人思想升華，心靈凈化提高人的自身素質(zhì)。書讀得越多，這種辨別能力也就越強，因此這就是我們的觀點，開卷有益，讀完后我感到非常的輕松，心也沒有之前的那么快了，這下輪到反方反擊了，在我嘴邊的話筒自然也溜到反方主辯彭微那去了，只見她拿出武器，慢悠悠的說了起來：“書是人類進步的階梯，書是人類智慧的源泉。是的，的確我不反對，但是，同學們現(xiàn)在手上的書越來越雜亂，一但看到了不好的書，就會對同學們造成不良的影響，像代的德國，因為太多人看過阿道夫-希特勒的《我的奮斗》而……上述就是我方觀點，“開卷未必有益”。她這一說在反方里引起一陣騷動。接下來，是雙方自由發(fā)言時間，整個教室都沸騰了起來，你一言我一語的，只見這個說：“如果我們好壞不分，選擇了壞書，則會使我們變壞。例如有的同學看兇殺、黃色之類書刊，手不釋卷的，一但走火入魔，就會無心上課，……但是很快便有人反駁：“我們完全可以控制好自己，不看壞書呀！”嗯，說得好……時間過得很快，一下子就輪到戴老師來總結(jié)了，戴老師說：“這次雙方都不錯，很難作出決定，因此打平了！關(guān)于開卷是否有益，主要不是書的問題，這關(guān)系到同學們本身的控制能力，因此……老師總結(jié)完畢，辯論會就圓滿結(jié)束了。

　　真是一次難忘、精彩、又有意義的辯論會呀！

《記一次精彩的辯論會》作文3

“叮零零……”清脆的上課鈴響了，我們班一場精彩的辯論會在緊張的氣氛中拉開了帷幕。

　　辯論會的主題是開卷是否有益。共分為兩組，我榮幸的被選為正方的辯論員。我心里激動萬分，心想：“一定要好好加油！”

　　就位時，我看見反方同學個個昂首挺胸，好像志在必得似的。“哼！”我不屑一顧，心想：打敗你們不就如張飛吃豆芽——小菜一碟！待會兒，一定把你們殺得“落花流水”，看你們還敢不敢囂張！雖然我這樣想，可心里還有點忐忑不安。

　　開始了，我方的辯手貝欣同學有感情地說了一大堆關(guān)于讀書的名言和好處?？墒怯捎谟悬c慢，超出時間了。但還是掌聲雷動。反方代表也毫不遜色，胸有成竹地說：“不少人因為看了言情等不健康的書，使他們受到了巨大的傷害，會……”這個回答確實說的好，幸好我們是有備而來的。于是我站了起來，理直氣壯的發(fā)表我的意見：“我方強調(diào)的“開卷”是有選擇的，我們提倡的開有益卷，讀好書，只要我們閱讀了大量的好書，就會辨別書的好壞……”話語完畢，我甚是得意地掃了對方一眼，坐下來，靜觀其變。

　　辯論雙方唇槍舌劍，你一言，我一語，辯論氣氛異常緊張。

　　最后班主任范老師做了總結(jié)，她首先肯定了辯論雙方準備充分，有理有據(jù)。接著老師強調(diào)地說：“我宣布，正方勝利，為什么呢？因為支持反方的同學們紀律不夠好，所以輸就輸在了這里。”最后，我還被評為了最佳辯論手，別提有多開心了！

　　?。∵@真是一場精彩又圓滿的辯論會！我們期待下一次的辯論賽。

《記一次精彩的辯論會》作文4

　　記一次精彩的辯論會

　　今天早上第二節(jié)課，我們班舉辦了一次盛大的辯論會，由于這是我們班

記一次精彩的辯論會作文

。這次辯論會是圍繞“開卷是否有益”這個話題展開的，老師把我們分成了正方和反方，我有幸成為了反方的隊員。

　　辯論會開始了，首先是正方發(fā)言，正方的徐孟雨迫不及待地站直了身體，自信地說：“莎士比亞曾經(jīng)說過‘書籍是全世界的營養(yǎng)品’， 因此我方堅決支持‘開卷有益’這個觀點，

　　就這樣我們你一言，我一語，爭得面紅耳赤，難解難分，恨得牙根癢癢的。說心里話，我真想撲上去跟他們惡斗一場，可是轉(zhuǎn)念一想，以勢服人只能使對方口服，心不服，于是我便打消了這個念頭。

　　辯論會結(jié)束了，我們極不情愿地回到自己的座位，感覺這次辯得不夠過癮，心想：到底怎樣才能讓他們心服口服呢？

　　這次辯論會不但精彩而且激烈，給我留下了深刻的印象。

《記一次精彩的辯論會》作文5

　　上課鈴聲打響了，我走進教室，映入眼簾的是黑板上的四個大字--“辯論大會”。相信看到這里，大家應(yīng)該心知肚明了，沒錯，我們班要舉行一次辯論會。這次辯論會的主題是：講誠信與善意的謊言。

　　在這次辯論中，我作為反方的四個主辯手之一，感到非常緊張，但同時又信心十足，因為我在之前做了充足的準備。我們雙方的主辯手走上講臺，一場唇槍舌戰(zhàn)拉開了帷幕……

　　首先是正方的一號主辯手呂思銳發(fā)言：“我認為我們不管做任何事，都要講誠信，從小父母就教育我們要以誠待人，善意的謊言依然是謊言，這點是毋庸置疑的。”我作為反方的一號主辯手，自然不甘示弱，立即反駁道：“善意的謊言無礙誠信，它是一種為人處世的方式，能夠讓人充滿信心和勇氣，它雖然是謊言的一種，但不能說謊言就有礙誠信，要具體問題具體分析。所以，我方認為，生活中需要善意的謊言。”

　　雙方開始爭辯起來，誰也不讓著誰，用許多的道理和例子不停反駁著對方的觀點。在辯論接近尾聲時，我的一番話決定了勝負：“善意的謊言與其它動機不良的謊言不同，它能讓人們之間的感情更加融洽，生活變得更有滋有味，還能巧妙的化解人與人之間的矛盾，請問：它怎樣有礙誠信了呢？”全班鴉雀無聲，隨即掌聲雷動，對方啞口無言，結(jié)果一錘定音，反方獲勝，我被評為反方的最佳辯手，意猶未盡的走下了講臺。

　　通過這次辯論會，我認為在生活中，人們固然要講誠信、說真話，但有時真實的話語會傷害別人的心，這時就需要用善意的謊言，因而這兩種語言方式缺一不可。

《記一次精彩的辯論會》作文6

　　今天下午，我們五(2)班的氣氛好緊張，好像在戰(zhàn)場上似的。教室里的課桌分開兩邊，我們班今天舉行辯論會，討論的話題是：開卷是否有益。

　　上課了，正方和反方各坐兩邊，老師在講臺坐。我在正方這邊，備好了材料?！皶h開始?！崩蠋煹脑捯魟偮洌瑯窐肪驼酒饋碚f：“現(xiàn)在請正方發(fā)言。”正方的我們派出小文打頭陣，只見他自信滿滿地說：“我覺得開卷有益，因為書是我們的精神糧食，我們應(yīng)該多看課外書！”小文的一翻話，引起我們正方的認同的掌聲。

　　反方的小峰不服氣，用有力的話語打斷了掌聲，說：“我們不同意你們的想法，我們看的書要是變成了不健康的書怎么辦，加上我們的對那些書沒有防的意識，很會把我們帶壞的。一些青年的一生就這樣被那些書毀了?！彼姆瘩g給了反方希望，反方響起了熱烈的掌聲。

　　我聽著聽著發(fā)現(xiàn)了一個大漏洞，我站起來說：“我們指的是好書，不是不健康的書?！蔽医又f：“看好書就學好，看不健康的書就變壞人?！蔽夷樇t撲撲的，心跳得好快??！我的演講完了，教室里響起了一陣掌聲。我笑了，好像比吃了蜜糖還甜。反方的帶頭人玖子說；“她講得很好?，F(xiàn)在黃色光碟，書籍走火入魔，不但毀了自己，而且還走上了犯罪的道路。

　　緊張的氣氛被打破了，教室一下子變的火暴起來，你一言，我一語，好激烈啊！

　　后來，還是班主任收了場，她首先肯定了我們辯論正反方準備充分，有理有據(jù)，接著她強調(diào)了：”開卷有益“，就開”益卷'，取其精華。在基礎(chǔ)上，勤奮讀書，放開眼光，用我們的大腦，提高我們的道德情操和鑒賞能力，從中汲取營養(yǎng)。老師的話使我們終身受用。

　　這真是一場精彩的辯論會。

《記一次精彩的辯論會》作文7

　　今天下午，我們五·五班進行了一場前無所有的辯論會。辯論的主題是“開卷是否有益”

　　1、2大組為正方，3、4大組為反方。正方有五位辯手，反方也有五位辯手（其中反方辯手有一個是我）當文老師說：“開始”時。辯論會就正式開始了。

　　首先由正方的第一位辯手姚鈺桁發(fā)言：“我方認為開卷有益，因為杜甫說過：‘讀書破萬卷，下筆如有神’，所以我們該多讀書……”我方的辯手何嘉歡不甘示弱，他理直氣壯地說：“我方認為開卷未必有益，因為有一個小女孩因為讀《我的奮斗》這一本書，想模仿女主角穿越，于是就跳樓自殺了?！?/p>

　　正方的第二位辯手梁瀚月也開始發(fā)言了：“我方認為開卷有益，因為教育就是從書中學到知識，如果腦袋里只有從課本里學到的知識，那是不完美的……”。我代表反方反駁道：“我方認為開卷未必有益，因為我覺得現(xiàn)在市場上有許多書，內(nèi)容極其不健康，他們根本無法對我們的成長發(fā)展起到任何作用，反而還有負面的影響！”

　　正方的第三位辯手胡宇馨溫文爾雅地說：“在這個信息化的世界里，讀書是我們收獲知識的主要途徑之一……！”我們反方的第三位辯手魏冉也發(fā)言了：“我方認為開卷未必有益，因為我覺得有的人讀了很多書，他好的可能沒學到，壞的可能學到了不少！”

　　大家都唇槍舌戰(zhàn)，不甘示弱，爭的面紅耳赤，誰也不讓誰，最后，到了自由發(fā)言。但只有我方的趙心銘起來發(fā)言，他還幫了我們兩次，我都對他刮目相看了。最后文老師總結(jié)道：“開卷是否有益，要看你怎么開卷”就這樣，這一場對答如流、頭頭是道、神采飛揚的辯論會就圓滿結(jié)束了。但是我們還不想結(jié)束，多么的想馬上又開始像這么精彩的辯論會啊！

《記一次精彩的辯論會》作文8

　　星期五下午第二節(jié)課，我們班熱鬧非凡。到底怎么回事？別急別急，告訴你們吧，我們班正在舉行辯論會呢！

　　這次辯論會的主題是：《開卷（讀書）是否有益》。正反兩方觀點不一，正方認為開卷有益，反方觀點認為開卷未必有益。我站在辯方的立場上，加入了反方的行列。

　　辯論會由語文宋老師主持。當宋老師宣布《開卷（讀書）是否有益》辯論會正式開始時，教室里響起雷鳴般的掌聲。

　　正方同學牛曉慧首先站起來，她認為無論讀什么樣的書都會給自己帶來收獲；反方齊晨翔則認為讀那些不利于我們身心健康的書籍是不會有收獲的。這時，楊涵作為正方的代表很有氣勢的站起來發(fā)言：“我不同意齊晨翔同學的觀點，我認為書是人類進步的階梯，像一些內(nèi)容不健康的書我們是不會選擇的，我們要選擇那些知識豐富、內(nèi)容精彩的好書來讀?！睏詈f的太好了，同學們報以熱烈的掌聲。但是，我們反方也不甘示弱，梁紫鈺、張世航、宋子聰紛紛站起來反駁楊涵的觀點，他（她）們還通過典型的事例進一步說明了“開卷未必有益”的觀點，而且個個發(fā)言精彩，說的有理的據(jù)、有詳有略。關(guān)鍵時刻，我也站起來闡述我的觀點，正方同學啞口無言。通過反方同學的齊心協(xié)力，我們把正方同學的氣勢壓了下去。

　　這真像是一場沒有硝煙的戰(zhàn)場，同學們進行著口槍舌戰(zhàn)。大家你一言、我一語，激烈地進行爭辯。各方振振有詞、不分上下。

　　激烈、緊張的辯論會結(jié)束了，大家還意猶未勁。最后由于我們反方理由不充分，老師宣布正方獲勝。正方的同學歡呼雀躍，他（她）們伸出“v”字手勢，像只可愛的小兔子，一蹦三尺高。我們反方的同學卻很失望、很沮喪，下次我們一定要把資料整理的豐富充實。

　　這次辯論會真是太精彩了，不僅展示了同學們的風采、膽量，又鍛煉了我們的語言表達能力。同時，我也更加深切的懂得了“多讀書、讀好書”的道理。希望以后還有機會參加這樣的辯論會。

《記一次精彩的辯論會》作文9

　　記一次精彩的辯論會作文

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　　今天是星期五,對于我們班同學來說是一個意義非凡的日子,因為我們要開一場從入學以來第一次的辯論會。

　　這次辯論會的主題是開卷必有益和開卷未必有益。開卷有益是正方，開卷未必有益是反方。我是反方。

　　我們靜靜地等待著主持人的發(fā)話。“我們班的辯論會現(xiàn)在開始”，正方吳嘉喬開始發(fā)言了，她的口才可是很好的。她說，開卷如何的有益，接著劉安祺開始說話了，她慢條斯理地說：“讀書破萬卷下筆如有神，高爾基說書籍是人類進步的階梯，所以我們說開卷必有益”，反方何深瑜，打斷了她的話，她說：“開卷未必有益，你看了不好的書，不良的書怎么辦呢？不良的書籍會影響你們的身心健康，有時候會走火入魔了，所以我反對你們的話”。接著又有幾個正方的同學發(fā)言了，我有點不好意思站起來發(fā)言，但是我給自己打足了氣，旁邊的周詩羽也鼓勵我快點上去發(fā)言給我方爭氣。于是我呼地一下站了起來，打斷了正方一個同學的話，我說：“誠然，愛讀書是好的，它可以使你知識淵博，見多識廣，可是那些不良書籍只會讓你沉迷于不良思想的泥潭，始終不能自拔，所以說我覺得開卷未必有益，我們需要有選擇性的看書”。

　　激烈的辯論會進入自由辯論時間，同學們非常激動，個個小臉紅紅，教室里辯論的氣氛像赤道的太陽一樣炎熱。正方和反方的同學你一言，我一語爭得不可開交。坐在講臺上的兩位小主持也不得不維持我們的秩序了。宋雨晨發(fā)話了：“看武俠小說，也有好詞好句啊，所以的東西都有善的`一面和惡的一面，看這些東西也是有益的，我支持開卷有益――正方”，我蹭地站了起來，椅子呼拉一下歪了，我說：“許多青少年兒童看了武俠小說，學著書中的人險些喪命，我們大家一定知道有個小孩看水滸看多了，于是他把手往泥里插，后來又往沙子里插，最后往石頭里插，把手都搓斷了......還有一句話是書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚,書既然是藥就有兩種功效,一種是良藥,可以讓你的身心健康,一種是毒藥可以制人于死地,走火入魔,這就是對我方觀點一種很好的解釋”.......

　　最后，小主持人宣布我們要做最后的總結(jié)，我們的辯論會到此結(jié)束了，大家選出了正反方的最佳辯手，我很幸運地被選上了，我真開心啊，這就是我們精彩無比的辯論會。

《記一次精彩的辯論會》作文10

　　隨著王老師宣布辯論會開始，一陣熱烈的掌聲響起……

　　你一定不知道我們?yōu)槭裁匆_辯論會吧？告訴你，因為我們的語文課本布置了一項特殊的“任務(wù)”―― 開辯論會。我們辯論的題目是：開卷有益還是開卷未必有益。

　　辯論會如期在星期五下午舉行，教室里正反雙方兩軍對峙，枕戈以待。王老師宣布“有請正方代表發(fā)言”的話音剛落，我方八位代表就先發(fā)制人，自我介紹了 一遍，并齊聲高喊：“正方必勝！正方必勝！” 這響亮的口號，引來了同學們一片尖叫聲和歡呼聲。反方辯友也不甘示弱，在代表自我介紹完畢后，“反方必勝”的口號震耳欲聾。

　　自我介紹完畢，便進入了陳述階段。我方代表金雨萌首先發(fā)言：“前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家馬克西姆?高爾基曾經(jīng)說過，書籍是人類進步的階梯。所以，我方堅決 認為開卷有益！”這一精彩的發(fā)言立刻搏得了大伙兒的掌聲和歡呼。與此同時，反方代表迅速作出反駁：“不一定！有些人看一些不健康的書，反而有害！所以”反 方得意揚揚地瞟了我們一眼，繼續(xù)說：“我方堅決認為，開卷未必有益！”反方的話，無疑像一枚重磅炸彈落在我方“陣地”，炸得我們措手不及。敵我雙方正打得 不可開交時，王老師宣布：“陳述完畢，下面進入盤問階段！”

　　此時的我們，“怒火”加倍升級，我心里也恨恨地說：哼，別以為我們是吃素的，看我們的“主攻手”不把你們“打”得落花流水才怪呢！這時，我方主辯趙 雨棲“嗖”地站了起來，振振有詞地質(zhì)問“對手”：“請問，你們用什么事實證明開卷未必有益？”這一枚炸彈把對手炸得夠嗆，我本以為反方會“落荒而逃”，可 沒想到，對方也有不怕死的，“氣勢洶洶”地前來“應(yīng)戰(zhàn)”：“現(xiàn)在美國還在發(fā)動戰(zhàn)亂，攻打伊拉克, 嚴重影響世界和平。美國那些先進的武器怎么來的？還不是知識惹的禍。如此看來，開卷就未必有益！”反方這一枚導彈發(fā)射過來，直擊我方要害，趙雨棲傷得不 輕。不過，我方可是有備而來，下定決心“背水一戰(zhàn)”的，絕不能讓他們得逞! 這時，主辯楊馨玫站起來，用她那犀利的眼光直逼對方，胸有成竹地反問到：“那伊拉克為什么無力反抗， 屢戰(zhàn)屢?。俊?“因為沒知識沒讀書唄！”反方話沒說完，我們立刻轟堂大笑起來。大伙兒使勁鼓掌喝倒彩，反方這才猛然意識到自己口誤了！敵我雙方又開始了新一輪的激戰(zhàn)……

　　辯論會終于完了，一山不容二虎，總有一方勝出。經(jīng)過公正的評判，王老師最終宣布：“正方獲勝！”

“哦耶！”“我們贏了！”

“耶”我心里那個美喲，甭提了！

《記一次精彩的辯論會》作文11

　　這節(jié)課，我們要舉行一次辯論會。上課前，大家都七嘴八舌地議論著看誰輸誰贏。一陣清脆的鈴聲響過后，氣氛變得凝重起來。我的心里就像有只“跳跳鼠”一樣，怦怦直跳。

　　等雙方隊員各就各位之后，左老師宣布了辯論會的話題：“這次辯論會討論的是是否有益，雙方隊員要互相尊重，以理服人。好，辯論會現(xiàn)在開始！”話音剛落，一陣歡呼充滿了教室。這歡呼似乎打破了這凝重，也意味著這激烈的比賽即將開始。

　　我們正方一臉嚴肅，饒文韜字正腔圓地陳述了我方觀點，得意地坐了下來。

　　沒想到，反方一下子就找到了我們的漏洞，姚梓涵微笑著說：“謝謝你，這也正是我們的觀點！”哼！這分明是笑里藏刀嘛！看來，我不給他們顏色看是不行了！頓時，教室里像點燃了一根導火索，一觸即發(fā)，火藥味瞬間彌漫在空中。

　　于是，我們兩隊展開了唇槍舌劍。我慢慢地站起來，雙手播腰，不慌不忙地問了他們一個尖銳的問題。沒想到，對方隊員立馬頂了回來。伶牙俐齒的饒文韜猛地一下站起來，理直氣壯地說著，又給他們一個有力的回擊。四周居然還下起了“口水雨”！對方隊員無言以對。這時，對方觀眾陳遠宋舉起了手，問了一個問題。我感到很氣憤。于是，我迅速地站起來，使勁地拍了下桌子，指著他，洪亮而快速地回答了他。剛坐下，正方觀眾響起了雷鳴般的掌聲。過了良久，雙方隊員爭得面紅耳赤，額上還淌著幾滴汗珠，脖上的青筋都暴了出來。大家都氣喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起來，說：“讀書…所以，‘開卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高聲喊道。這下，讓正方觀眾都激發(fā)了必贏的希望，大家異口同聲喊道：“成立！”這時，我們仿佛像打了勝仗的士兵，揚眉吐氣。

　　左老師趁要下課時，趕緊來到講臺下，總結(jié)了這次辯論賽：“讀書當然是有益的，但是要看怎樣的'書，所以要開有益之卷才行?。∵@次比賽大家都打成平手！”

　　這真是一場精彩的辯論會?。?/p>

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